História LISTA DE RECUPERAÇÃO. Professor: Gabriel SÉRIE: 2º ANO DATA: 11/ 10/ (Uel 2016) Leia o texto e observe a seguir.

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1 LISTA DE RECUPERAÇÃO Professor: Gabriel História SÉRIE: 2º ANO DATA: 11/ 10/ (Uel 2016) Leia o texto e observe a seguir. Jesse Owens ( ), americano do Alabama, conquistou quatro medalhas de ouro na Olimpíada de Berlim, em 1936, em pleno regime nazista (por ter vencido os 100 e 200 metros rasos, o revezamento de 400 metros e o salto em distância). Os Jogos Olímpicos na Alemanha foram idealizados e abertos por Adolf Hitler, e o objetivo era fazer propaganda do regime nazista. A Alemanha, de fato, ficou em primeiro lugar no quadro de medalhas, com 33 ouros. Porém, alguns jornalistas do período disseram que Hitler ficou insatisfeito com as vitórias de Jesse Owens. (Adaptado de: < Acesso em: 15 set ) Os cartazes acima circularam durante a Guerra Civil Espanhola ( ). a) Identifique, em cada um dos cartazes, um elemento que permita associá-los, respectivamente, às principais forças políticas envolvidas nessa guerra. b) Caracterize as principais propostas das forças políticas representadas nos cartazes. 3. (Uerj 2015) Um novo memorial foi inaugurado no campo de concentração nazista de Mauthausen, na Áustria, com a presença de três chefes de Estado: o austríaco Heinz Fischer, o húngaro Janos Ader e o polonês Bronislaw Komorowski, além da ministra israelense da Justiça, Tzipi Livni. O novo memorial - Mauthausen, lugar de um crime - inclui duas exposições que revelam o dia a dia do campo de concentração através de entrevistas com 48 sobreviventes. No total, duzentas mil pessoas, procedentes de quarenta países, incluindo cerca de cinquenta mil judeus, foram detidas até 1945 em Mauthausen. Ao menos noventa mil morreram devido ao extenuante trabalho nas minas de granito, à má nutrição, às doenças e às execuções. Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos sobre o tema, responda aos itens a seguir. a) Qual seria o motivo de Adolf Hitler ficar insatisfeito em relação à vitória de Jesse Owens na Olimpíada de Berlim, em 1936? b) Cite e explique duas características do Nazismo. 2. (Fuvest 2015) Adaptado de notícias.r7.com, 05/05/2013. O Holocausto vem sendo cada vez mais associado à memória histórica de sociedades europeias. Indique duas repercussões do Holocausto para o contexto internacional posterior ao fim da Segunda Guerra Mundial ( ). Indique, também, a importância simbólica da criação de memoriais como o citado na reportagem.

2 4. (Uerj 2014) O personagem Capitão América, criado em 1941, é um cidadão norte-americano, voluntário na experiência para criar supersoldados que defendam o mundo de ameaças. Identifique o conflito internacional em curso na época da criação do personagem. Em seguida, aponte duas medidas adotadas, nos anos de 1941 e 1942, pelo governo dos E.U.A. com relação ao conflito. a) Por que o menino porta uma estrela nas costas e o que essa estrela representava nas zonas de domínio nazista? b) Explique a dinâmica de funcionamento do Gueto de Varsóvia e o que ele representou na dominação nazista da Polônia. 7. (Uerj 2013) 5. (Ufmg 2013) Analise o trecho: Em 1933, Hitler exercia um fascínio alucinado na população alemã. Não era para menos: uma ideologia simplista devolvia aos alemães o prestígio ufanista que a derrota na Primeira Guerra Mundial havia tirado. O respaldo de Hitler tinha suas raízes no apelo com que sua ideologia manipulava o lado emocional e místico das massas. SÁTIKO, Angélica; WUENSCH, Ana Miriam. Pensando melhor: iniciação ao filosofar. São Paulo: Saraiva, 1997, p (Adaptado). A partir da analise do trecho e considerando outros conhecimentos sobre o assunto, a) RELACIONE o desfecho da Primeira Guerra Mundial com ascensão do nazismo na Alemanha. b) APRESENTE duas características da política nazista. c) EXPLIQUE o papel desempenhado pela propaganda política no regime nazista na Alemanha. 6. (Fuvest 2013) Observe a foto abaixo, tirada no Gueto de Varsóvia, em 1943, durante a ocupação nazista da Polônia. O cartaz acima, divulgado pelo Comitê de Coordenação e Produção de Guerra norte-americana durante a Segunda Guerra Mundial ( ), tornou-se um dos símbolos dos esforços patrióticos frente ao conflito armado. Nele, retratava-se também um novo ideal para a condição feminina. Explicite duas repercussões da Segunda Guerra Mundial para o mundo do trabalho na sociedade norte-americana. 2

3 8. (Pucrj 2012) No campo da política mundial, eu dedicarei esta nação à política da boa vizinhança uma vizinhança que resulte do respeito mútuo e, devido a isso, respeite o direito dos outros uma vizinhança que respeite suas obrigações e respeite a santidade dos seus acordos para com todos os seus vizinhos do mundo inteiro. Discurso de posse de Franklin D. Roosevelt, em Fonte: m a) Apresente dois objetivos da política de Roosevelt, relacionando-os ao contexto mundial do entre-guerras. b) Identifique dois efeitos da política inaugurada por esse discurso para as relações entre os países americanos no contexto da Segunda Guerra Mundial. 9. (Ufpr 2012) (...) O totalitarismo difere essencialmente de outras formas de opressão política que conhecemos, como o despotismo, a tirania e a ditadura. (Arendt, Hannah. As origens do totalitarismo. São Paulo: Cia das Letras, 1989, p. 512). Explique a especificidade do totalitarismo nazista, destacando seu contexto de desenvolvimento e suas características principais. 3

4 Gabarito: Resposta da questão 1: a) Adolf Hitler era defensor de uma hierarquia racial na qual os arianos (brancos puros) seriam superiores aos brancos não puros (asiáticos) e às sub-raças (negros, judeus e ciganos). Assim, Jesse Owens, negro, ao vencer quatro provas nas Olimpíadas, contrariava a teoria de Hiltler. b) Antissemitismo: perseguição aos judeus; Holocausto: assassinato de cerca de 6 milhões de judeus nos Campos de Concentração. Resposta da questão 2: a) Elemento 1 - força política de direita, nacionalista: suástica alemã; Elemento 2 - força política de esquerda, republicana: foice e martelo. b) Propostas nacionalistas: implantação de um regime totalitarista, derrubando a República espanhola; Propostas republicanas: defesa da República e implantação de ideais socialistas na Espanha. Resposta da questão 3: Entre as repercussões do Holocausto para o contexto internacional podemos citar a criminalização internacional do nazismo, apoio à criação do Estado de Israel na Palestina, criminalização de ações discriminatórias de raças, povos e etnias, denúncia e condenação internacional, no contexto do Tribunal de Nuremberg, dos crimes contra a humanidade cometidos pelo Estado Nazista, Criação da ONU e da Declaração Universal dos Direitos Humanos, etc. A criação de memoriais possui uma importância simbólica ao promover a valorização das memórias e o reconhecimento dos crimes cometidos para as novas gerações, estimular a condenação de ações de perseguição e de extermínio, em especial os genocídios, bem como provocar a reflexão sobre a importância do respeito às diferenças étnicas, culturais, religiosas, etc. Resposta da questão 4: O conflito: Segunda Grande Guerra Mundial; Duas medidas adotadas: em 1941, depois do ataque à base de Pearl Harbor, pelo Japão, os EUA entram em definitivo na Guerra, ao lado dos aliados. A entrada norte-americana foi fundamental para que os países aliados conseguissem a virada rumo à vitória na Guerra. Resposta da questão 5: a) Adolf Hitler utilizou o orgulho ferido dos alemães após a assinatura do Tratado de Versalhes, que representou uma grande humilhação para a Alemanha, para despertar o sentimento nacionalista no povo, que apoiaria o seu partido político, o nazismo. b) Anticomunismo, militarismo. Pode-se citar ainda: antissemitismo, antiliberalismo, antiparlamentarismo, superioridade da raça ariana, expansionismo em busca do espaço vital, xenofobia, nacionalismo exacerbado e totalitarismo. c) Na Alemanha, desenvolveu-se um culto à imagem do líder, sendo implantada a censura a todos os meios de comunicação. Com isso, houve o fortalecimento do regime nazista. A propaganda era conduzida pelo Ministro da Educação do Povo e da Propaganda, Joseph Goebells, e tinha como meta exercer severo controle sobre a Educação e a comunicação, com o objetivo de consolidar a aprovação popular do Partido Nazista, da doutrina do Partido e do Führer. Seus métodos eram sensacionalistas e desonestos, seguindo a filosofia de que uma mentira dita cem vezes torna-se verdade. Resposta da questão 6: a) Após a Noite dos Cristais, em 1938, o líder nazista Reinhard Heydrich, recomendou que todos os judeus fossem obrigados a usar uma identificação para diferenciá-los do restante da população. Esse sistema de identificação foi adotado na Polônia, a partir de 1939, quando todos os judeus acima de 12 anos passaram a ser obrigados a costurar uma Estrela de Davi amarela em suas roupas. b) Após a invasão da Polônia pelos nazistas, em 1940, um pequeno distrito no sudoeste de Varsóvia foi escolhido para o confinamento de cerca de judeus. Cercado por um muro havia apenas uma entrada e saída do gueto. No começo a população confinada tinha uma vida difícil, mas com um pequeno nível de conforto, e aos poucos as condições foram piorando, com a chegada de novos contingentes de judeus, com a maioria vivendo em precárias condições de vida. Resposta da questão 7: Duas das repercussões: ampliação dos turnos de trabalho em face das necessidades de guerra maior emprego da mão de obra feminina na indústria fabril e na indústria bélica necessidade de ampliar o emprego da mão de obra feminina como parte do esforço de guerra diminuição do contingente de mão de obra masculina disponível em função do recrutamento militar Resposta da questão 8: a) Foram objetivos do governo Roosevelt no contexto do entre-guerras: - o estímulo do panamericanismo; - cooperação diplomática baseada no princípio da Boa Vizinhança ; - ampliação das trocas comerciais entre os países americanos. A relação com o contexto do entre-guerras esteve associada à maior integração entre os países americanos com vistas à cooperação e garantia de matérias primas para a entrada dos Estados Unidos na Guerra. Tendo em vista a crise econômica de 1929, a ampliação do comércio interamericano, em bases de cooperação e amizade, ajudaria igualmente a recuperação dessas economias. b) A partir do início da Segunda Guerra Mundial: - foram realizadas Conferências Interamericanas (Panamá/1939, Havana/1940 e Rio de Janeiro/1942) que reafirmaram o panamericanismo e a cooperação mútua; - formou-se uma solidariedade continental ao repúdio norteamericano ao ataque japonês às bases de Pearl Harbour; - realizou-se a Conferência de janeiro de 1942, tendo em vista o rompimento das relações diplomáticas com os países do Eixo; 4

5 - ocorreu o aumento do intercâmbio cultural, incentivado pela criação do Escritório para a Coordenação de Assuntos Interamericanos, dirigido por Nelson Rockfeller; e, - intensificou-se o comércio de bens materiais e culturais, assim como as ações na área de saúde pública. Resposta da questão 9: Terminada a Primeira Guerra Mundial, realizou-se a Conferência de Paris, que considerou a Alemanha como responsável pela guerra e impôs à mesma o pagamento de indenizações, a perda de colônias e territórios na Europa e sua desmilitarização. Tais imposições geraram grave crise econômica no país, agravadas posteriormente pela crise de 29. Essa situação de crise, entendida como fruto das imposições, aguçou o sentimento nacionalista e de vingança por parte da população. Em 1919, foi fundado o Partido Nazista, tendo Adolf Hitler como líder. O nazismo surgiu como uma ideologia totalitária, que se baseava no controle do Estado sobre a organização da economia e da sociedade, contra o liberalismo e o socialismo apoiada em ações repressivas e em forte propaganda, considerando a supremacia da raça ariana e um forte discurso antissemita. 5

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