Sílaba. De acordo com o número de sílabas, as palavras podem ser classificadas em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissí-

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1 Sílaba Sílaba é o menor conjunto sonoro produzido num impulso de voz. De acordo com o número de sílabas, as palavras podem ser classificadas em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissí- Palavras Número de sílabas mar 1 monossílaba siri 2 dissílaba tubarão 3 trissílaba oceano 4 ou mais sílabas polissílaba labas. 1. Separe as sílabas das seguintes palavras. a) velhinha: e) papéis: b) objeto: f) terraço: c) escolhesse: g) transporte: d) desceu h) infecção: 2. Separe as sílabas e classifique as palavras. Marina : Ma ri na trissílaba a) xicrinha: b) chocolate: c) admirar: d) arriscar: 3. Em cada coluna há uma palavra dissílaba. Assinale-a. ( ) meu ( ) dizer ( ) abraço ( ) abalo ( ) ria ( ) viu ( ) ar ( ) roça ( ) dar ( ) Joana ( ) luar ( ) reguada 4. Em cada coluna há uma palavra polissílaba. Assinale-a. ( ) carinhoso ( ) barranco ( ) João ( ) Claudino ( ) ondulado ( ) chorava ( ) comoção ( ) vestido ( ) abraçado 5. Em cada coluna há uma palavra trissílaba. Assinale-a. ( ) sapo ( ) casaco ( ) abacate ( ) boneca ( ) abacaxi ( ) romã ( ) telefone ( ) mamão ( ) sapato 6. Escreva três palavras trissílabas que sejam: a) nome de pessoas. b) nome de objetos.

2 Sílaba tônica Sílaba tônica: é a sílaba pronunciada com mais força. Sílaba átona: é a sílaba pronunciada com menos força. 1. Faça um círculo ao redor da sílaba tônica. pernas compreende alpendre café estômago pássaro rápido mamãe 2. Coloque nos quadros a sílaba mais forte. a) ouro e) leiteiro b) médico f) peru c) varal g) ânimo d) sabiá h) amarelo 3. Observe a posição da sílaba tônica e continue a atividade. me camelo ca lo a) pêssego b) peralta 4. Divida as palavras em sílabas, escreva a sílaba tônica e classifique-as quanto à tonicidade. Palavra Divisão silábica Sílaba tônica Classificação própria túmulo manhã viçosa mistério pajé mandioca lágrima amor 5. Coloque as palavras do quadro nas colunas correspondentes. estômago olhou caneta última anel bola música garota pêssego ônibus ilha anzol jeito você sofá oxítonas paroxítonas proparoxítonas

3 6. Empregue os vocábulos corretamente. sábia sabia sabiá O é um pássaro. Aquela mulher é. O menino a lição. 7. Em cada coluna há uma palavra oxítona. Assinalea. ( ) pegue ( ) assim ( ) arregalar ( ) olhar ( ) ventura ( ) sabia ( ) pinotes ( ) pássaro ( ) boneca 8. Em cada coluna há uma palavra paroxítona. Assinale-a. ( ) criança ( ) pêssego ( ) varal ( ) maçãs ( ) cavalinho ( ) imaginava ( ) amor ( ) aprender ( ) balão 9. Em cada coluna há uma palavra proparoxítona. Assinale-a. ( ) manhã ( ) repetiu ( ) túmulo ( ) homem ( ) lágrima ( ) olhar ( ) sólido ( ) daquilo ( ) criada 10. Acentue as palavras. a) oxítonas voce portugues paje sofa Tiete gamba metro maracuja avos retros avos paleto b) paroxítonas nodoa ponei facil benção varios lapis hifen martir dolar album fossil c) proparoxítonas pessego marmore onibus arvore lampada abobora estomago lamina carcere telegrafo riquissimo celebre

4 Encontro consonantal Encontro consonantal é a reunião de duas ou mais consoantes seguidas numa palavra. globo estrela ladrão crina brinco lavrar flâmula pneu grosso planeta fraco atleta primo cloro bloco 1. Escreva, nos quadros, as palavras correspondentes a cada encontro consonantal. bl fl pr br fr pn cl gl tl cr gr tr dr pl vr 2. Circule o encontro consonantal das palavras. comprido implicar preto lavrador pedra braçada fruteira glândula trave pluma 3. Complete as palavras abaixo com encontro consonantal. qua asa ma eza obo avo es ita usa vi aça anta 4. Assinale com um x as palavras em que há encontro consonantal. ( ) presente ( ) brinquedo ( ) vitrine ( ) graciosa ( ) lima ( ) moer ( ) alegria ( ) tronco ( ) levantou ( ) planta 5. Separe as sílabas das palavras com encontro consonantal. a) admirar - e) eclipse - b) digno - f) técnico - c) adjetivo - g) réptil - d) rapto - h) ritmo -

5 Dígrafo 1. Destaque os dígrafos das palavras. folhas baixinho arreio esse chorar crescer quibe exceto alguém 2. Assinale com um x as palavras com dígrafo. a) ( ) chuva e) ( ) espelho b) ( ) barriga f) ( ) pneu c) ( ) claro g) ( ) seguinte d) ( ) claro h) ( ) quirera 3. Sublinhe os dígrafos das palavras. Dígrafo é a reunião de duas letras representando um único som. chocolate agulha osso guiné aquilo casinha crescente nascer leque arruda 4. coloque C para encontro consonantal e D para dígrafo. vinho linha chave braço preto assustada planta catraca chinelo 5. Complete as palavras com os dígrafos do quadro. ch nh lh a) ca imbo f) espe o k) di eiro b) gali a g) cartu o l) ore udo c) pa aço h) so o m) inelo d) urrasco i) filhi o n) mi oca e) pinti o j) ácara o) bi ete

6 Substantivo Substantivo indica o nome de objetos, pessoas, animais e lugares. Os substantivos se classificam em: próprio indica só lugar ou pessoa. Ex.: Rita comum indica qualquer objeto, lugar, pessoa ou animal. Ex.: menina simples é constituído de uma só palavra. Ex.: sol composto é constituído de mais de uma palavra. Ex. : guarda-sol primitivo não vem de nenhuma outra palavra. Ex.: pedra derivado vem de outra palavra da língua. Ex.: pedreiro coletivo indica vários elementos apesar de estar no singular. 1. Escreva o nome de: a) um atleta. b) um amigo. c) seu pai. d) sua mãe. e) seu colégio. f) sua cidade. 2. Escreva o nome de: a) duas flores. b) duas frutas. c) dois brinquedos. 3. Sublinhe. a) substantivos próprios. Rio Amazonas quintal Marcelino casa Maria Casa Esperança Europa jumento Lulu ferro Pernambuco Liberdade coração vinho caneta Serra do Mar Manaus livraria flores Paulo b) substantivos comuns cachorro carteira Campinas couro franja São Paulo Amélia garagem Piratininga vasilha Renato jardim relógio Rio de Janeiro sapo bola 4. Separe em colunas os substantivos simples e os compostos. pé guarda-sol pontapé peixe avião tico-tico pássaro cidade couve-flor para-raios

7 Substantivo simples Substantivo composto 5. Sublinhe. a) substantivos simples caju passageiro cadeira chuveiro pontapé sol bilhete ninho espinho caneca bem-te-vi barco b) substantivos compostos guarda-sol bacia bandeira sobremesa sofá-cama guardanapo pão de ló arco-íris canoa girassol 6. Forme uma frase afirmativa com o substantivo simples. flores vitória-régia guarda-noturno 7. Forme uma frase negativa com o substantivo composto. peixe couve-flor pêssego 8. Forme uma frase interrogativa com o substantivo simples. para-raios beija-flor navio 9. Forme uma frase exclamativa com o substantivo composto. janela arco-íris noite 10. Separe em colunas os substantivos primitivos e os derivados. sorveteiro gata fruteira pássaro caju folhagem laranjada cheiro arvoredo abacaxi Substantivos primitivos Substantivos derivados

8 11. Sublinhe. a) substantivos primitivos braço caminha cara pé bacia papel água laranjada ferro fruteira b) substantivos derivados geladeira louça abacateiro pedreiro careta arame lata padeiro ferraria sorvete 12. Dê dois substantivos derivados. a) ferro - d) sorvete - b) terra - e) fogo - c) flor - f) porta Complete a cruzadinha com cinco palavras derivadas de pedra. P E D R A 14. Ligue o substantivo primitivo ao derivado correspondente. porta madeireira cozinha gentarada casa portão madeira cozinheira gente casebre 15. Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas pelo coletivo correspondente. Faça as adaptações necessárias. a) Os cavalos estão se aproximando. b) Pedro é dono de muitos quadros. c) Nossos alunos são muito espertos. d) Chegou à fazendo uma porção de burros.

9 16. Complete com o coletivo correspondente. a) Fugiu um boi daquela. b) As estrelas daquela são brilhantes. c) Fui picado por uma abelha daquele. d) Uma de gafanhotos atacou o trigal. e) Aquele homem tem uma de cães. f) Visitei um navio daquela. g) Onde está o de chaves? h) Venha ver a de música. i) Vou levar o de flores para a mamãe. 17. Faça a correspondência. canteiro 1 pães réstia 2 cebola cáfila 3 livros fornada 4 flores biblioteca 5 camelos 18. Bando, passarada e revoada podem ser coletivos de pássaros. Dê o coletivo das palavras do quadro. a) bois c) porcos e) peixes b) cavalos d) lobos f) pintinhos a) d) b) e) c) f) 19. Encontre no diagrama os coletivos das palavras do quadro. J A B O I A D A T B R S U C X I J T I I abelhas M T C A F I L A M B bois E X E R C I T O E L livros A B C D Z P S G H I camelos T F E U R O F A T O músicos L G L M J O C M M T mapas A H J E N X A M E E peixes S I S M D M S B C C soldados L R U V F B A N D A

10 Artigo 1. Complete as frases com artigos definidos. a) cozinheiro faz comida. b) menino estuda lição. c) Comi doces e bebi refrescos. d) Fecho janelas e abro portas. Artigo refere-se ao substantivo, acrescentando-lhe uma ideia definida ou indefinida. Artigo definido: o a os as Artigo indefinido: um uma uns umas 2. Contorne com um círculo vermelho os artigos definidos e com um círculo verde os artigos indefinidos das frases. a) O menino comeu um doce. b) A galinha bicou os pintinhos. c) Umas crianças estavam com uma bola. d) Os alunos daquela classe compraram as bandeirinhas. e) A menina ganhou o jogo de uns meninos. 3. Decifre as frases enigmáticas e complete com artigos definidos ou indefinidos. Depois reescreva-as. e +s são astros. comprou e 4. Assinale com um traço os artigos definidos e com dois traços os artigos indefinidos do versinho. Sombrinha de formiga A formiga Serafina viu de longe um cogumelo. Encontrei uma sombrinha vou dançar com ela o frevo. Jornal Falado. Antonieta Dias de Moraes. Editora Global. 5. Complete as frases só com artigos definidos. a) operários não foram trabalhar. b) Mamãe colheu flores do jardim. c) diretora conversou com alunos no pátio. d) menino foi ao parque com cachorro. 6. Preencha os espaços só com artigos indefinidos e reescreva as frases. a) Sara trouxe frutas e doces. b) Aqueles meninos viram sapos. c) cão perseguiu rato.

11 Adjetivo Adjetivo é a palavra que indica características dos seres. 1. Escreva três adjetivos para cada substantivo dos quadros. a) livro b) menino c) automóvel d) laranja e) mulher f) casa 2. Sublinhe os adjetivos das expressões. a) A mesa limpa. d) O perfume agradável. b) O menino inteligente. e) O dia claro. c) O homem feliz. f) A sala suja. 3. Circule os adjetivos que podem ser atribuídos à mulher e ao macaco. alta esperto retangular magra rabiscada loira riscada bonita encapado peralta marrom fácil engraçado pequeno 4. Ligue os pontos fazendo a correspondência entre os substantivos e os adjetivos. homem afiada cão valioso trem bondoso relógio feroz bicicleta cargueiro tesoura pequena 5. Escreva o adjetivo correspondente ao substantivo abstrato, como no exemplo. coragem corajoso a) sujeira - g) medo - b) limpeza - h) beleza - c) riqueza - i) inteligência - d) pobreza - j) dureza - e) amor - k) orgulho - f) verdade - l) teima -

12 Pronomes Pronome é uma classe de palavras que substitui o substantivo, indicando a pessoa que participa do ato de comunicação. Classifica-se o pronome como: pessoal reto eu, tu, ele, nós... demonstrativo este, esse, aquele... pessoal oblíquo me, mim, te, ti... indefinido algum, nenhum, muitos... de tratamento Vossa Senhoria, Vossa Excelência... interrogativos quem, que, qual... possessivo meu, teu, seu, nosso Complete a frases com o pronome adequado. a) escolhi o desenho que vai fazer. b) fizemos muitas coisas para. c) desenharam e gostamos muito. d) estudas pouco para as provas. e) vi o carro de papai chegar. 2. Complete os espaços com os pronomes oblíquos o, a, os, as. a) Encontre- no portão. b) Comprei doces e comi- rapidamente. c) Peguei o casaco e levei- embora. d) Ganhei dois sorvetes e chupei-. e) Comprei jornais e entreguei- a papai. 3. Complete as frases, substituindo as palavras destacadas pelos pronomes lo, la, los, las. Observe o exemplo. Os meninos estão na rua; vá chamar os meninos. Os meninos estão na rua; vá chama-los. a) Preciso achar a bolsa. Preciso acha-. b) Vou segurar o cão. Vou segurá-. c) As roupas estão empoeiradas; vamos escovar as roupas. As roupas estão empoeiradas; vamos escová-. d) No circo há palhaços; vamos conhecer os palhaços. No circo há palhaços; vamos conhecê-. e) As fotografias chegaram; venha ver as fotografias. As fotografias chegaram; venha vê-. f) Ganhei maçãs; venha dividir as maçãs. Ganhei maçãs; venha dividi-. 4. Observe nos modelos o emprego dos pronomes oblíquos me e nos. Eu encontrei o jogador. Nós vimos a vizinha. O jogador me encontrou. A vizinha nos viu. Agora, faça o mesmo nas frases seguintes. a) Eu vi o guarda. b) Nós encontramos o moleque. c) Eu enxerguei a professora. d) Nós cumprimentamos o diretor. 5. Empregue corretamente os pronomes oblíquos me, mim, comigo, completando as frases. a) Eu levanto cedo. b) Isto é para. c) Ele vai. d) Comprei este livro para. 6. Complete as frases com o pronome oblíquo lhe ou lhes. Observe o exemplo. Vou dizer uma verdade ao amigo. Vou dizer-lhe uma verdade. a) Vou levar flores a Maria. Vou flores. b) Quero contar uma lenda a você. Quero uma lenda. c) Comprei presentes para Marina e Mariana. presentes. d) Ofereceram a eles um convite. um convite. 7. Preencha os espaços com os pronomes oblíquos comigo, consigo e conosco. a) Vou ao cinema. Você vem? b) Nós estamos cantando. Vocês querem cantar? c) Ele levou os documentos. d) Nós trouxemos alguns amigos. e) Vou mostrar-lhe as fotos. Venha. f) O menino levava os livros de histórias.

13 8. Que pronome de tratamento você usaria para se dirigir: a) a pessoas íntimas e familiares? b) a pessoas que respeitamos? c) ao presidente da República? 9. Numere a segunda coluna, fazendo correspondência com a primeira. 1 papa Meritíssimo 2 rainhas Vossa Santidade 3 juízes Vossa Majestade 10. Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque por pronomes pessoais retos. a) A mãe estava alegre. b) O irmão ficou triste. c) As moças brincavam. d) Paulo e Denise estão dançando. 11. Complete as frases com pronomes possessivos. a) É este livro? b) Esse cavalo é. c) Esta casa é e aquela é. d) Minhas mãos estão limpas e as estão sujas. e) Esta chácara nos pertence, portanto ela é. f) Meus cadernos estão encapados, mas os estão sem capa. 12. Complete as frases com pronomes demonstrativos. a) caderno é meu e é seu. b) bananas estão verdes e estão maduras. c) Já disse: escolha ou. d) Eu ganhei frutas; quer algumas? e) livros são seus? são meus. 13. Preencha os espaços com pronomes demonstrativos, completando as frases. Observe o exemplo. Este menino é mais gordo que aquele. a) casa é mais nova que. b) garotas são menores que. c) cavalos são maiores que. 14. Sublinhe os pronomes demonstrativos. a) Isto é seu ou do seu pai? b) Isso é bom, mas aquilo é melhor. c) Esta casa é minha, aquela é sua. d) Estes passarinhos são meus e aqueles são seus. e) Estas flores estão perfumadas, mas aquelas não. 15. Sublinhe os pronomes indefinidos. a) Ninguém viu o ladrão. b) Comi todos os doces e você não comeu nenhum. c) Quero este outro caderno. d) Qualquer dia irei a sua casa. e) Alguns garotos bateram à porta. f) Alguém avisou que o médico chegou. g) Tudo deu certo naquele dia. 16. Complete as frases com pronomes indefinidos do quadro. muitas qualquer vários todos ninguém a) pessoas já ouviram esta música. b) aluno pode fazer esse exercício. c) colegas foram à festa. d) saiu da sala. e) ficaram quietos quando a diretora chegou. 17. Complete as frases com o pronome possessivo de sua escolha. a) Estas são minhas meias, aquelas são as. b) Minha mãe é carinhosa e a também. c) Sua roupa é nova e as são velhas. 18. Sublinhe os pronomes indefinidos destas frases. a) Alguma coisa está me machucando. b) Ganhei vários doces e comi todos. c) Alguém bateu e ninguém respondeu. d) Comprei muitos lápis e já usei alguns. 19. Circule os pronomes demonstrativos. a) Este lugar é bonito, mas aquele é feio. b) Vou conversar com aquelas colegas. c) Quem fez isto? d) Isso é seu e aquilo é meu.

14 Numeral 1. Escreva por extenso os numerais cardinais. a) 12 - c) 50 - b) 16 - d) Escreva o número por extenso e o substantivo no plural. a) 2 / balão - d) 3 / pião - b) 5 / pão - e) 6 / coração - c) 7 / cão - f) 4 / botão - 3. Numere a segunda coluna de acordo com a classificação dos numerais da primeira coluna. 1 Bebi meio litro de água. multiplicativo 2 Eu tenho oito lápis. fracionário 3 Ganhei o dobro de você. ordinal 4 Sou o segundo da fila. cardinal 4. Sublinhe os numerais das frases seguintes e diga se são cardinais ou ordinais. Observe o exemplo. As três tias eram as primeiras a chegar. três numeral cardinal primeiras numeral ordinal a) Paulo é o quinto da lista. b) Comprei cinco peras. c) É a segunda vez que você chega atrasado. d) Telefonou pela vigésima vez. e) Minha avó completou sessenta e sete anos. 5. Complete as frases com um numeral indicado. a) Ganhei figurinhas. (cardinal) b) Comi bolo. (fracionário) c) Tenho o do seu dinheiro. (multiplicativo) d) Fui classificado em lugar. (ordinal) 6. Escreva as quantias a seguir por extenso. Numeral é uma classe de palavras que indica quantidade, multiplicação ou fração. Classifica-se o numeral como: cardinal um, dois, três... multiplicativo dobro, triplo... ordinal primeiro, segundo, terceiro... fracionário meio, terço...

15 R$ 5,20: cinco reais e vinte centavos. a) R$ 236, 00 - b) R$ 63, Substitua as palavras em destaque por um numeral multiplicativo, fazendo as adaptações necessárias. a) Mamãe ganha duas vezes mais que papai. b) Gastei quatro vezes mais do que você. c) Sua casa é três vezes maior do que a minha. 8. Complete as frases com as palavras indicadas. a) primeiro ou primeira Cristiane é a da classe. Paulo é o do colégio. b) meio e meia Trouxe queijo. Chupei mexerica.

16 Verbo Verbo é uma classe de palavras que indica ação, estado ou fenômeno da natureza. A terminação do verbo varia para indicar: pessoa 1ª, 2ª e 3ª pessoa. tempo presente, passado (pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais-que-perfeito) e futuro (do presente e do pretérito). número singular e plural. modo indicativo, subjuntivo e imperativo. São três as conjugações do verbo: 1ª conjugação verbos terminados em -ar 2ª conjugação verbos terminados em -er 3ª conjugação verbos terminados em -ir 1. Escreva o que indicam os verbos destacados: ação, estado ou fenômeno da natureza. a) Chove muito lá fora. d) Ventou muito ontem. b) Mamãe está alegre. e) Ela ficou muito triste. c) André desenha bem. f) Mário pescou muitos peixes. 2. Sublinhe os verbos que indicam ação e circule os que indicam fenômenos da natureza. a) comer d) passear g) relampejar b) estar e) ter h) andar c) beber f) gritar i) trovejar 3. Leia as palavras e escreva nos quadrinhos: A para verbos que exprimem ação. F para verbos que indicam fenômenos da natureza. E para verbos que indicam estado. nevar ser desenhar estar orvalhar receber 4. Escreva a conjugação dos verbos. a) falar - e) reunir - b) vender - f) pular - c) dormir - g) cantar - d) escrever - h) abrir - 5. Faça conforme o modelo. correu correr 2ª conjugação a) sorria b) vivem c) andava d) fugiu e) limpou f) resolveu 7. Preencha o quadro escrevendo três verbos para cada conjugação indicada. 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação O verbo muda de forma para indicar a pessoa, o número, o tempo e o modo. 8. Leia observando as palavras destacadas. Em seguida, escreva nos quadrinhos o tempo do verbo de cada frase. a) A menina come doces. A menina comeu doces. A menina comerá doces. b) Paulo bebeu o refrigerante. Paulo beberá o refrigerante. Paulo bebe o refrigerante. c) Papai dividirá o dinheiro entre todos. Papai divide o dinheiro entre todos. Papai dividiu o dinheiro entre todos.

17 9. Reescreva as frases passando o verbo para o tempo pretérito. a) Eu durmo muito. b) Você estuda pouco. 10. Leia as frases e passe o verbo para o tempo futuro. a) Eu fico aqui em casa. b) Paulo comeu o bolo. 11. Escreva o modo dos verbos destacados. a) Desça da árvore. b) Eu estou brincando. c) Se eu pudesse, chegaria cedo. 12. Em que formas nominais estão os verbos destacados? Escreva nos quadros. Observe o exemplo. Ele vai abrir o guarda-chuva. Ele está abrindo o guarda-chuva. Ele tinha aberto o guarda-chuva. a) Ela vai comer o doce. Ela está comendo o doce. Ela já tinha comido o doce. b) Vou fechar o cofre. Estou fechando o cofre. O cofre já foi fechado. infinitivo gerúndio particípio 13. Complete as frases, empregando o gerúndio dos verbos. Siga o modelo. Elas correm. Elas estão correndo. a) Eu grito. Eu. b) Ele come. Ele. c) Nós desenhamos. Nós. 14. Conjugue os verbos nos tempos indicados. a) Estudar no presente do modo indicativo Eu Tu Ele Nós Vós Eles b) Andar no pretérito perfeito do modo indicativo Eu Tu Nós Vós Ele Eles c) Falar no pretérito imperfeito do modo indicativo Eu Tu Ele Nós Vós Eles d) Pular no futuro do presente do modo indicativo Eu Tu Ele Nós Vós Eles e) Acordar no futuro do pretérito do modo indicativo Eu Tu Ele Nós Vós Eles 15. Complete com os verbos beber e comer no pretérito perfeito do modo indicativo. a) Eu e bem. b) Tu e bem. c) Ele e bem. d) Nós e bem. e) Vós e bem. f) Eles e bem. 16. Complete com os verbos escrever e ler no futuro do presente do modo indicativo. a) Eu e a redação. b) Tu e a redação. c) Ele e a redação. d) Nós e a redação. e) Vós e a redação. f) Eles e a redação. 17. Complete com os verbos repartir e dividir no presente do modo indicativo. a) Eu e o lanche. b) Tu e o lanche. c) Ele e o lanche. d) Nós e o lanche. e) Vós e o lanche. f) Eles e o lanche.

18 18. Complete com os verbos abrir e sorrir no pretérito perfeito do modo indicativo. a) Eu a porta e. b) Tu a porta e. c) Ele a porta e. d) Nós a porta e. e) Vós a porta e. f) Eles a porta e. 19. Reescreva as frases, passando os verbos do presente do indicativo para o presente do subjuntivo. a) ela pula alto. b) Ele anda depressa. c) Ela reparte a torta. d) Papai divide o dinheiro. e) Mamãe vende muito. 20. Passe o verbo da frase do modo indicativo para o subjuntivo. Observe o exemplo. Eu estudo em casa. Talvez eu estude em casa. Se eu estudasse em casa. Quando eu estudar em casa. O vento parou. Talvez o vento. Se o vento. Quando o vento. 21. Leia a explicação do quadro e complete as frases com os verbos indicados. Ontem eles receberam as provas e amanhã vocês receberão as notas. Usamos a terminação -am para o pretérito perfeito do indicativo. Usamos a terminação -ão para o futuro do presente do indicativo. a) escrever Ontem eles e amanhã vocês. b) partir Ontem elas e manhã eles. c) gostar Ontem vocês e amanhã elas. d) assistir Ontem eles e manhã vocês. e) comer Ontem elas e amanhã eles. 22. Escreva em que modo, tempo, pessoa e número se encontram os verbos. a) Ele desenhou - b) Eu vendia - c) Tu repartirás - d) Nós receberíamos - e) Que ela ande - f) Se elas dividissem - g) Quando ele chegar Complete as frases com o verbo pôr nos tempos pedidos. a) presente do indicativo Eu o prato na pia. b) pretérito perfeito do indicativo Tu o pé no carro. c) pretérito imperfeito do indicativo Ela o livro na bolsa. d) futuro do presente do indicativo Nós a carta no correio. e) futuro do pretérito do indicativo Elas as máscaras f) presente do subjuntivo Que ela a mão no rosto. g) pretérito imperfeito do subjuntivo Se ele a roupa. 24. Escreva o modo, o tempo, a pessoa e número das formas verbais. a) Que eu ponha b) Se tu repusesses c) Quando ele compuser d) Nós puséramos e) Eles repuseram

19 f) Não ponhais vós 25. Complete as frases com os verbos ser, ter e estar no presente do indicativo. a) Eu forte, saúde e contente. b) Tu forte, saúde e contente. c) Ele forte, saúde e contente. d) Nós fortes, saúde e contentes. e) Vós fortes, saúde e contentes. f) Eles fortes, saúde e contentes. 26. Continue a conjugação dos verbos no pretérito perfeito e pretérito imperfeito do indicativo, completando as frases. Quando eu cheguei, ele já havia saído. a) Quando tu, eu já saído. b) Quando ele, nós já saído. c) Quando nós, eles já saído. d) Quando vós, ele já saído. e) Quando eles, nós já saído. 27. Complete com os verbos no futuro do presente do indicativo. a) Os meninos estão na piscina. Os meninos na piscina. b) Os atletas têm muita coragem. Os atletas muita coragem. c) Há muita gente na festa. muita gente na festa. d) A discussão foi grande. A discussão grande. e) Nós estamos preparados. Nós preparados.

20 Advérbio Advérbio é uma classe de palavras que indica circunstâncias. Classifica-se o advérbio como: de tempo ontem, hoje, nunca... de lugar aqui, ali, lá, longe... de modo devagar, levemente... de negação não de afirmação sim, realmente de intensidade muito, mais, pouco... de dúvida talvez, possivelmente Complete as frases, colocando o antônimo do advérbio destacado. Depois classifique-o. a) Não posso ir depressa Não posso ir. advérbio de b) Saiu muito cedo. Saiu muito. advérbio de c) Há uma árvore perto da casa. Há uma árvore da casa. advérbio de 2. Complete as frases com os tipos de advérbios indicados. a) Advérbios de tempo é muito tarde para sair. Papai chegou de viagem. Cheguei de você e saí. b) Advérbios de lugar. fica a minha escola. Moro daquele morro. Foi parar do quintal. c) Advérbios de intensidade. Ele ficou alegre ao meu ver. Comeu e foi viajar. Denise é velha que Diná. 3. Sublinhe os advérbios das frases e classifique-os. a) Onde já se viu gente comer alpiste? b) vou indo agora na sua casa. c) O cão vivia bem com os pássaros. d) Talvez eu vá amanhã a sua casa. 4. Complete a cruzadinha, seguindo as dicas. Horizontais 1. Advérbio de tempo, antônimo de depois. 2. Advérbio de modo, antônimo de bem. 3. Advérbio de tempo, significa o dia seguinte A D V É R B I O S 2 Verticais 1. Advérbio de lugar, antônimo de abaixo. 2. Advérbio de modo, antônimo de devagar. 3. Advérbio de lugar, antônimo de dentro. 3

21 Preposições 1. Complete corretamente as frases com as preposições do quadro. a de para em entre por a) Passou os dois. b) Meu pai está casa. c) Comprou frutas vender. d) Saiu cavalo e voltou carroça. e) Seguiu este atalho. Preposição é a classe de palavras que estabelece uma ligação entre duas outras palavras. Pertencem à classe das preposições as seguintes palavras: a com em por trás ante contra entre sem após de para sob até desde perante sobre 2. Sublinhe as preposições das frases. a) Nosso próximo jogo é contra o Palmeiras. b) O professor falou sobre os jogos. c) Saiu durante o jogo e foi para casa. d) Papai vai até sua casa. e) Somos todos iguais perante a lei. 3. Complete as frases com as preposições que achar conveniente. a) Paulo sentiu-se mal a aula. b) Márcia foi Santos. c) O leão lutou o tigre. d) Não o vejo sábado. e) Não o vejo sábado. f) Esta tarefa foi feita um bom aluno. g) Comprei um fogão gás. h) Espero que haja um acordo nós. 4. Escreva as contrações das palavras. a) a + a f) de + ela b) a + aquela g) de + esta c) em + essa h) de + aqui d) em + a i) de + isto e) em + aquele j) de + aquilo 5. Escreva as combinações. a) a+ o b) a + os c) a + onde 6. Desfaça as contradições e as combinações destas palavras. a) daquela e) naquilo b) aos f) nas c) pelo g) dali d) disso h) nele

22 Conjunções Conjunção é uma classe de palavras que liga palavras e orações. As principais conjunções são: e mas porém por isso portanto pois porque quando ou se 1. Sublinhe as conjunções destas orações. a) A banana e a laranja são frutas gostosas. b) Você quer ser aprovada, então deve estudar. c) Ele não é alto nem elegante. d) Paula foi ao cinema, porque queria distrair-se. 2. Complete corretamente as orações com as conjunções do quadro. porém e portanto assim ou a) Pedro demorará para chegar, não o esperem. b) Comprei laranjas, peras uvas. c) Antônio come muito, é magro. d) combatemos a poluição, nossa saúde será prejudicada. 3. Preencha os espaços com a conjunção adequada. a) Os animais estavam doentes, deveriam ser tratados pelo veterinário. b) O homem é esforçado, está desempregado. c) Celso quer comprar um rádio uma televisão. 6. Destaque as conjunções do diagrama, circulando as palavras de vermelho. I M P R E N T Ã O I O P P O M A S X Z A C R N H R D F G U V X L A E N T R E T A N T O X M I A N O P S Z A G A J L N Q R S S B C O H P C T T P O I S M T B M P O V N S M X O U M 4. Junte as orações, usando as conjunções indicadas. a) Pedro demorará para chegar. Não o portanto esperem. b) Comprei laranjas. Comprei maçãs. e c) Vou comprar isto. Vou comprar aquilo. ou 5. Sublinhe as conjunções destas orações. a) Apareça em casa, pois preciso conversar com você. b) Vovó é velhinha, mas tem muita saúde. c) Os meninos não entram no barco porque tem medo. d) Você já estuda bastante, porém precisa estudar mais. e) Ou você estuda ou vai trabalhar. f) Ele estava ora triste ora alegre. a) Copie as conjunções do diagrama. b) Escolha uma das conjunções que você copiou e forme uma oração.

23 Interjeição 1. Sublinhe as interjeições e escreva o que elas exprimem. a) Atenção! Comecem as provas. b) Alô! Quem está falando? c) Ué! Eu não havia visto você. d) Coragem! Tudo vai terminar bem. e) Psiu! O diretor está chegando. f) Olá! Como vai você? g) Bravo! Apoiado! Corra mais. h) Ah! Que doce saboroso! 2. Complete com uma interjeição adequada. a)! De onde falam? b)! Que chuva forte! c)! Estou caindo! d)! Estou me afogando. e)! Não faça barulho. f)! Como vai? g)! Que dor! h)! Não corra tanto! Interjeição é uma classe de palavras que comunica sentimentos. Ah! Oh! Ui! Ai! Nossa! Virgem! Psiu!

24 Sujeito e predicado A frase é constituída por dois elementos fundamentais: sujeito e predicado. Sujeito é o tema. A liberdade é um direito de cada pessoa. Predicado é a informação. sujeito predicado 1. Leia. Uma estrelinha desnuda Está brincando no charco. Coaxa o sapo. E como coaxa! A estrelinha dança em roda. Cricrila o grilo. Que frio! A estrelinha pula, pula! Mário Quintana. Canção do charco. In Canções. São Paulo, Editora Globo. Agora leia e sublinhe o verbo ( ou locução verbal) de cada oração. a) Uma estrelinha desnuda está brincando no charco. b) Coaxa o sapo. c) A estrelinha dança em roda. d) Cricrila o grilo. e) A estrelinha pula [...] 2. Complete com as orações do exercício anterior. Sujeito Predicado a) está brincando no charco b) coaxa c) dança em roda d) cricrila e) pula Agora, copie os núcleos dos sujeitos dessas orações. Todas essas orações possuem: sujeito simples. sujeito composto 3. Leia. Biólogos, oceanógrafos e pesquisadores trabalham duro para preservar as cinco espécies de tartarugas marinhas que desovam nas praias brasileiras. Durante toda a sua existência, que pode chegar a 100 anos, a tartaruga marinha só sai à terra firme para desovar. Numa visita noturna, ela procura um local mais seco na areia, para proteger seus ovos da maré salgada. Se algum estranho está por perto, a mãe zelosa volta para a água. Mais tarde, talvez até outro dia, sentindo-se segura, ela arrasta, de novo, seus duzentos quilos pela praia e começa a cavar o ninho com suas nadadeiras traseiras. Operação Tartaruga. Revista Superinteressante, ano 5, nº 6. São Paulo, Abril, junho de 1991.

25 a) Esse texto possui 5 períodos. Separe-os com uma barra. b) Retire os verbos (ou locuções verbais) e indique quantas orações há em cada período. 1º período 2º período 3º período 4º período 5º período Verbos (ou locuções verbais) Número de orações 4. Leia as orações e sublinhe os verbos. a) Biólogos, oceanógrafos e pesquisadores trabalham duro [...] b) [...] a tartaruga marinha só saí à terra firme [...] c) Numa visita noturna, ela procura um local mais seco na areia [...] d) [...] a mãe zelosa volta para a água. 5. Agora separe as orações do exercício 4 em sujeito e predicado e torne a sublinhar os verbos. Oração sujeito (Quem...?) predicado (tudo o que se fala do sujeito) a) b) c) d) Os verbos sempre pertencem ao: sujeito predicado 6. copie os núcleos dos sujeitos das orações do exercício anterior e classifique os sujeitos. Núcleo(s) do sujeito Classificação a) b) c) d)