Conteúdos programáticos a desenvolver neste período. Projeto Promoção e Educação para a saúde. Narrativa Juvenil: Narrativa da Literatura Universal:

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1 Áreas Curriculares Português Conteúdos programáticos a desenvolver neste período 1- Período Texto comunicacional: artigo de divulgação científica ;artigo de opinião; anuncio publicitário; notícia; publicidade; entrevista; reportagem e a carta( formal/ informal). - Texto Narrativo: Narrativa juvenil: «Uma carta para Leonor, de Alice Vieira Projeto Promoção e Educação para a saúde ( cont.) Texto narrativo Texto narrativo Narrativa Juvenil: «O Conto da Ilha Desconhecida, de José Saramago Narrativa da Literatura Universal: «o Retrato Oval, de Edgar Allan Poe A Ilha do Tesouro, de Robert Louis Stevenson Narrativa da Literatura Portuguesa Microscópio, de José Mário Silva Retrato de Mónica, de Shopia de Mello Breyner Narrativa dos países de língua oficial portuguesa: Um apólogo, de Machado de Assis Texto comunicacional Sinopse; notícia; cartoon; verbete de enciclopédia Escrita Texto narrativo; folheto; texto expositivo; texto de opinião e reportagem. 3-º período Texto dramático:

2 O Homem sem Sombra, de AntónioTorrado O Colar, de Sophia de Mello Breyner B.D. Sinopse Adivinha A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho, de Mário de Carvalho Entrevista Poemas para sms Notícia Texto Poético Língua Estrangeira I Inglês 1-º período Unit 0 - Diagnostic Test Teste / Teste / Exercícios de diagnóstico Unit 1 - Environment Endangered species Pollution (articulação com Ciências Naturais, Físico-Química, EMRC) Present simple / Present continuous -tags * Unit 2 - Food Meals and healthy food (articulação com PPES, Francês, Educação Física, Espanhol e Cidadania) * Unit 3 - Teenage healthy lifestyle Keeping fit Eating disorders: anorexia

3 2-º período (articulação com PPES, Francês, Educação Física, Espanhol e Cidadania) * * types 1 and 2 Unit 4 - Fashion ssories (articulação com Francês) Adjetives: order of adjetives * ) Unit 5 Media Cinema TV programmes Unit 6 The future New technologies (articulação com Educação Tecnológica) * Future with will / won t Unit Culture - Cultura britânica e norte-americana * (articulação com Geografia e Português) Língua Estrangeira II Francês / Espanhol 1 período Actes de parole à utiliser dans la salle de classe Unidade 1 «Les vacances sont finies» Parler des vacances Raconter un évènement au passé Unidade 2 «Entre Amis» Identifier les différents types d activités Exprimer l opinion Faire des projets Faire des invitations Unidade 3 «La mode et moi» Identifier les vêtements Donner son opinion

4 Identifier les différents styles Exprimer ses goûts Savoir apprécier Unidade 4 «Mon argent de poche» Parler de son argent de poche Donner son opinion Identifier les formes d épargne 2 período Unidade 5 «Je fais des courses» Identifier les différents magasins Identifier des produits Demander des informations Donner son opinion Unidade 6 «Ton toit, mon toit» Décrire une maison Décrire une pièce Situer des objets dans une pièce Unidade 7 «Bien dans ton assiette» Identifier des bonnes et des mauvaises habitudes Identifier les aliments présents dans l alimentation 3 período Unidade 8 «En voyage» Décrire un voyage Les moyens de transport Exprimer les goûts Faire une réservation Unidade 9 «On se connecte» Parler des medis Parler de l habitude de la lecture Exprimer les goûts Unidade 10 «On va chez le docteur»

5 Identifier les habitudes pour être en bonne santé Le corps humain Unidade 11 «La vie en ville» História 1-º período Comprendre les différences entre la ville et la campagne Décrire la ville ou le village Avoir une conscience écologique TEMA E : Expansão e Mudança nos sécs. XV e XVI 1. O Expansionismo Europeu A Europa antes dos descobrimentos marítimos dos séculos XV e XVI Rumos da expansão quatrocentista A conquista de Ceuta Descobrimentos e conquistas no período henriquino: áreas e processos de exploração A descoberta da costa ocidental africana A política expansionista de D. João II A Rivalidade Luso-castelhana A afirmação do expansionismo europeu: os impérios peninsulares O comércio à escala mundial Circulação de produtos e suas repercussões no quotidiano 2. Renascimento e Reforma O Renascimento e formação da mentalidade moderna O Humanismo Alargamento da compreensão da Natureza A arte Renascentista em Portugal O tempo das reformas religiosas O Luteranismo, O Calvinismo, O Anglicanismo A reação católica O caso Peninsular 2-º período TEMA F: Portugal no contexto europeu dos sécs. XVII e XVIII 1.O Império Português e a concorrência internacional A disputa dos mares e a afirmação do capitalismo comercial A união Ibérica A ascensão económica e colonial da Europa do Norte: Holandeses e Ingleses As transformações económicas A prosperidade dos tráficos atlânticos portugueses e a Restauração 2.Absolutismo e Mercantilismo numa Sociedade de Ordens O Antigo Regime na Europa

6 A Sociedade de Ordens O poder Absoluto O antigo Regime português na 1ª metade do século XVIII O ouro brasileiro O poder absoluto em Portugal Um projeto modernizador: o despotismo pombalino Fomento comercial e manufatureiro: promoção da burguesia 3. A cultura e o iluminismo em Portugal face à Europa A arte e a mentalidade barrocas A revolução científica na Europa e a permanência da tradição O Iluminismo na Europa e em Portugal Desenvolvimento e laicização do ensino: as reformas pombalinas TEMA G: O arranque da Revolução Industrial e o triunfo das Revoluções Liberais 1.A Revolução Agrícola e o arranque da Revolução Industrial Inovações agrícolas e aumento da produtividade O novo regime demográfico, O Recuo da morte, O rejuvenescimento da população Revolução Industrial em Inglaterra. 2.As Revoluções Liberais Uma revolução precursora: O nascimento dos EUA, A Revolução Francesa, Os acontecimentos revolucionários A Revolução Liberal Portuguesa, O movimento revolucionário de 1820, A acção das cortes constituintes TEMA H : A Civilização Industrial no séc. XIX 1.O Mundo Industrializado no séc. XIX A expansão da Revolução Industrial A revolução nos transportes Contrastes e antagonismos sociais O género de vida citadino e a sociedade burguesa Os novos modelos culturais 2.Os países de difícil industrialização: o caso português O atraso da agricultura As tentativas de modernização, Alterações nas estruturas sociais

7 Crescimento e limitações da sociedade burguesa Geografia TEMA II MEIO NATURAL 1. CLIMA E FORMAÇÕES VEGETAIS: 1.1. Estado de Tempo e Clima. A meteorologia como a ciência da atmosfera; A diferença entre estado de tempo e clima; A variação do estado de tempo ao longo do ano e de lugar para lugar; (Elementos do clima, factores do clima) 1.2. Distribuição e características dos climas. A distribuição mundial dos principais climas; As principais características dos climas frios, temperados e quentes; (Focar a diversidade climática em Portugal) 1.3. Distribuição e características da vegetação. A distribuição das principais formações vegetais; A distribuição das principais produções agrícolas. (Focar a produção agrícola em Portugal TEMA III POPULAÇÃO E POVOAMENTO. População - Distribuição e seus fatores - Evolução da população e comportamento dos indicadores demográficos TEMA III (continuação). Mobilidade - Tipo de migrações - Fluxos migratórios - Causas e consequências das migrações Diversidade cultural - Factores de identidade e de diferenciação das populações. Áreas de fixação humana - Urbanização e ruralidade - Estrutura das áreas urbanas - Modos de vida em meio urbano e em meio rural

8 TEMA IV ACTIVIDADES ECONÓMICAS 1. ACTIVIDADES ECONOMICAS: RECURSOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO E SUSTENTABILIDADE: 1.0. Sectores de actividade económica e recursos naturais. Os sectores de actividade económica; A exploração dos recursos do subsolo: 1.1. Agricultura e pesca. A produção dos recursos alimentares: -A agricultura biológica TEMA IV (continuação) 1.2. Indústria. A produção industrial: actividade industrial Serviços e turismo. As actividades do sector terciário: -Os serviços -0 comércio -Os principais fluxos comerciais nível mundial. -0 turismo: Matemática Números racionais Representação, comparação e ordenação Operações, propriedades e regras operatórias Potências de base e expoente inteiro (incluindo a regra de potência da potência) Números em notação científica Isometrias Noção e propriedades da reflexão, da rotação e da translação Translação associada a um vetor Simetrias axial e rotacional Propriedades das isometrias 2-ºperiodo Funções Função linear e afim Equações Equações do 1ºgrau a uma incógnita (com denominadores) Equações literais Sistemas de duas equações do 1º grau a duas incógnitas

9 Planeamento estatístico Especificação do problema Recolha de dados População e amostra Sequências e regularidades Expressões algébricas Equações Operações com polinómios Equações (incompletas) do 2º grau a uma incógnita Teorema de Pitágoras Demonstração e utilização Sólidos geométricos Área da superfície e volume Critérios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre retas e planos. Ciências Naturais III Sustentabilidade na Terra 1. Ecossistemas 1.1. Interação seres vivos ambiente Fluxo de Energia e Ciclo de Matéria Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas.

10 2. Gestão sustentável dos recursos 2.1. Recursos naturais utilização e consequências (introdução) 2. Gestão sustentável dos recursos 2.1. Recursos naturais utilização e consequências (conclusão) 2.2. Proteção e conservação da Natureza Riscos das inovações científicas e tecnológicas para o indivíduo, a sociedade e o ambiente. Ciências Físico- Químicas 1 Reações químicas Tipos de reações químicas. 1.2 Investigando sobre a massa e a velocidade das reações químicas. 1.3 Explicação e representação das recções químicas. 1.3 Explicação e representação das reações químicas (cont.). 2 Som e luz. 2.1 Produção e transmissão do som. 2.2 Propriedades e aplicações da luz. 3 Mudança global. 3.1 Descrição do tempo atmosférico. 3.2 Previsão meteorológica Educação Visual Forma / Estrutura -forma/volume/estrutura/ valores claro-escuro Desenho e construções geométricas

11 -representação geométrica -óvulo/oval/arcos Perceção visual da forma -desenho e proporções do rosto -deformação/transformação -cor Espaço -perspetivas -escalas/tamanho real/ redução/ampliação Espaço -axonometrias -sistema de projeção europeu/método do cubo envolvente Comunicação visual -linguagem e códigos visuais Educação Tecnológica 1.Avaliação diagnóstica 2.Tecnologia e Consumo 3. Acumulação e transformação de energia - Energia. - Fontes de energia. - Utilização racional de energia. - Conceito base de eletricidade. 4. Projeto de Trabalho - Realização de trabalhos teóricos em grupo. - Realização de trabalhos práticos individuais alusivos ao natal. 1.Representação gráfica - Representar objetos à escala. - Cotagem. - Representação das vistas segundo o método europeu. 2.Projeto de Trabalho - Realização de trabalhos teóricos individualmente. - Realização de trabalhos práticos em grupo. 1.Medição/metrologia - Métodos e técnicas de medição.

12 - Instrumentos de medição. 2- Materiais - Materiais naturais e artificiais. -Propriedades dos metais. - Propriedades e aplicações dos metais mais utilizados. - Estrutura da madeira. - Secagem da madeira. - Produtos derivados da madeira. - Propriedades, caraterísticas e aplicações das madeiras mais utilizadas. 3.Projeto de Trabalho -Realização de um trabalho teórico individualmente 4. Construção de um objeto técnico - Realização de um trabalho prático individualmente. Educação Física - Testes de Condição Física - Avaliação diagnóstica - Atletismo - Andebol - Ginástica de Aparelhos - Badminton - Basquetebol - Atletismo - Ginástica Solo - Voleibol - Testes de Condição Física - Futebol - Ginástica Acrobática - Atletismo EMRC 1-ºperiodo Unidade Letiva 1 O Amor. O amor. Amizade e namoro. A sexualidade: abertura à vida. A família com célula da sociedade. Fecundidade e adoção. O amor e a família na Bíblia.Desafios para uma vivência responsável do amor Unidade Letiva 2 Cristianismo e diversidade. Cristianismo - uma fé, vários caminhos. A Bíblia fonte de comunhão

13 . Textos bíblicos sobre a unidade dos cristãos. O ecumenismo. Desafios para uma vivência ecuménica Unidade Letiva 3 A Liberdade. A arte da liberdade. Liberdade e livre arbítrio. Liberdade e opção pelo bem. Condicionamento e liberdade. Quando a liberdade se autodestrói. Páscoa o itinerário da libertação. Amor de Deus e liberdade humana. Horizontes de liberdade Unidade Letiva 4 Ecologia e Valores. Natureza e arte. A nossa casa comum. Cuidar da terra, cuidar dos outros: ecologia humana, a terra um planeta esgotado?, recursos naturais, verdade ou consequência?, salvaguardar a natureza, natureza: bem e beleza. Para uma vida ecologicamente sustentável. Deus e a natureza: a natureza minha irmã. Alguns desafios TIC Informação A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias. a) Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo contemporâneo. Utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos similares em segurança. a) Utilizar adequadamente o computador e/ou dispositivos eletrónicos similares que processem dados; b) Explorar diferentes tipos de software; c) Gerir a informação num computador e/ou em dispositivos eletrónicos similares disponíveis na sala de aula. Internet Análise da informação na Internet. a) Explorar diferentes formas de informação disponível na Internet: b) Navegar de forma segura na Internet: c) Pesquisar e analisar de forma crítica a informação disponível na Internet; d) Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual; e) Executar um trabalho de pesquisa e de análise de informação obtida na Internet sobre um dado tema. Produção

14 Produção e edição de documentos. a) Utilizar as funcionalidades elementares de uma ferramenta de edição e produção de documentos. Produção Produção e edição de apresentações multimédia a) Utilizar as funcionalidades elementares de uma ferramenta de edição e de produção de apresentações multimédia.