O REGRESSO DAS MUSAS. pintura de. António Galrinho. Casa da Cultura - Espaço das Artes 23 setembro - 6 outubro
|
|
- Rayssa Pinheiro Viveiros
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 O REGRESSO DAS MUSAS pintura de António Galrinho Casa da Cultura - Espaço das Artes 23 setembro - 6 outubro
2
3 CONVITE António Galrinho e a Artiset convidam-no/a a estar presente na inauguração da exposição de pintura O REGRESSO DAS MUSAS no dia 24 de setembro pelas 17h no Espaço das Artes - Casa da Cultura
4
5 Porquê as musas? As musas da Grécia Antiga são belas raparigas no final da adolescência ou belas mulheres acabadas de entrar na idade adulta; além de beleza, possuem graciosidade, inocência e pureza. Ao longo de dois milénios e meio, os criadores de arte foram essencialmente homens, que se encantavam com a beleza dos corpos, dos rostos, dos gestos e dos atos das musas. Contudo, alguns assumiam como musas raparigas ou mulheres verdadeiras que admiravam, por quem se apaixonavam ou com quem eram casados. Até meados do séc. XIX, sobretudo em abordagens clássicas e românticas, com suporte académico ou não, são frequentes as solicitações feitas às musas, quer por artistas, quer por filósofos, no sentido de estas lhes trazerem inspiração e luz, com vista à realização de boas obras ou ao despertar de boas ideias. Curiosamente, inspirar é o primeiro ato que fazemos enquanto seres vivos, começando de imediato a respirar; só depois abrimos os olhos para ver a luz. O pensamento científico sobrepôs-se aos pensamentos religioso e mitológico, é certo que com todas as vantagens que daí advieram. A razão sobrepôs-se ao dogma, mas também a todo um imaginário baseado na tradição e na lenda, sendo também certo que daí vieram desvantagens. As musas deixaram de ser solicitadas, foram postas de parte e até ridicularizadas. Quase levadas à extinção, sobreviveram sobretudo nas páginas dos poetas e nas telas dos pintores, onde podemos marcar encontro com elas sempre que o nosso imaginário estiver para aí virado. O ânimo e o estímulo para criar surgem de algum modo ou vêm de algum lado. Existirão teorias cientificamente consistentes para explicar o fenómeno da criação artística, mas o efeito dessa explicação é, para quem cria, nulo. O apelo interior de artistas e de pensadores para criar não se compadece com as certezas da ciência, já que aquilo que os move serão sempre as dúvidas. Mesmo que ninguém sinta agora que a sua inspiração venha das musas da mitologia, não se deixa de questionar de onde e como vem ela, afinal. Seja das musas ou dos musos que nos rodeiam, ou de um conjunto de fatores que se reúnem, fruto de experiências, vivências e saberes, o fenómeno da criação artística está sempre envolto em magia e encanto. Ora, magia e encanto não faltam às musas.
6 Sobre esta série Antes desta série, composta por doze quadros, apenas tinha realizado uma tela com a temática do nu, por me ter interessado essencialmente por rostos, fossem eles retratos ou não. Contudo, bem vistas as coisas, a temática aqui não será o nu mas as musas em si, que, ao longo dos tempos, foram frequentemente representadas nuas ou seminuas, com os atributos (objetos e símbolos) que lhes são associados. Tais atributos variam, chegando a confundir-se e a sobrepor-se, podendo o artista incluir alguns da sua lavra. Os que surgem nesta série são referidos na legenda de cada tela. Neste conjunto de obras faço regressar as musas ao convívio dos artistas e dos apaixonados pela arte. Não percebi se as procurei ou se elas vieram ter comigo, mas o que é certo é que nos estamos a dar muito bem. Quando com elas deparei achei-as tristes e desanimadas pelo desprezo a que foram votadas durante século e meio. Essa situação tocou-me de tal modo que não achei, na altura, outra maneira de as representar senão tristes e desanimadas, sendo com essa intenção que comecei a trabalhar na série. Contudo, ao longo do percurso de um ano, as reflexões e as pinceladas desobedeceram muitas vezes à intenção inicial. As musas não estavam a ficar tristes e cabisbaixas como as encontrei, como que sobrepondo a sua vontade à minha. Anuí de bom grado, respeitando o seu desejo. A pincelada também não ficou tão larga, gestual e rude como inicialmente previra. Como tal, as musas ficaram muito coloridas; algumas têm os olhos bem vivos e brilhantes, outras esboçam sorrisos, e as que revelam alguma dor já me confidenciaram que estão a fazer de conta. Na realidade, estão muito felizes por eu as ter libertado da catacumba escura onde foram colocadas, como se fazia aos criminosos. Cada uma de nove telas representa uma das musas clássicas gregas. Os atributos que lhes são associados estão pintados no seu corpo, numa estética meio naífe, meio tribal, vagamente inspirada nas pinturas corporais da tribo de l Omo, da Etiópia. Três outras telas, formando um tríptico, representam as três graças. Não possuem atributos específicos, estando pintadas com uma cor base, a que se sobrepõem linhas de uma outra cor. Uma explicação mais detalhada surge na legenda das graças.
7 O papel da modelo Um papel muito significativo no processo foi desempenhado pela Catarina, modelo que trabalhou neste projeto, entendendo e concretizando plenamente o que se pretendia na abordagem a fazer a cada uma das musas e graças. Muito jovem, mas muito atenta e dedicada, com o corpo e a atitude certas, pedi-lhe não só que interpretasse o papel de cada musa e graça, mas também que fosse ela a pintar as formas / atributos que lhes estão associados. Decidi manter as cores e as misturas de tintas que ficaram nas suas mãos no decorrer da pintura corporal. Uma metamorfose plena de magia e encanto acontecia em cada sessão: a rapariga transformando-se em modelo, a modelo em pintora do seu corpo e depois em musa ou graça, que logo ganhava caráter próprio. Esse resultado foi possível devido a uma entrega séria, atempadamente refletida e com trabalho prévio realizado. Com expressões de rosto e gestos adequados, e delicadeza na colocação das mãos, sempre expressivas, a Catarina materializou com excelência cada uma das musas e graças, pelo que o resultado final muito lhe fica a dever. De salientar que contribuiu também com sugestões, que aproveitei quando as achei mais válidas do que as minhas. O registo fotográfico utilizado neste processo permitiu explorar diversidade de posições, de ângulos e gestos. Entretanto, as musas (com exceção de uma delas) e as graças precisavam de penteados clássicos, que eu não quis perfeitos de modo a manter o caráter de abandono de todas elas, ainda não plenamente integradas no mundo do artista por serem recém-chegadas do esquecimento. A Olímpia, amiga de longa data, fez os penteados como lhos pedi. Portanto, com a conjugação dos esforços de três pessoas, aquilo que estiver menos bem nos quadros, apenas ao pintor se deve, pois foi ele quem os executou e, na generalidade, os concebeu.
8 Fazendo os penteados
9 Rostos pintados e pintando o rosto
10 Acerca das musas e das graças A decadência da arte explica a redução da vida amorosa à vida erótica quando a humanidade sofre o cansaço de imaginar. Álvaro Ribeiro Todos sabemos que a existência do mundo dito Ocidental, a Europa, está intimamente ligada às culturas e mitologias grega e romana: ao classicismo. Ao longo da história da Europa o retorno periódico aos temas da antiguidade foi uma constante. Com diferentes aprofundamentos e perspetivas foi assim no Renascimento, no Barroco, no Neoclássico e no Romantismo até à atualidade. Aprisionadas e fechadas nas salas dos museus, por um excesso de zelo do positivismo, sintoma da decadência do Ocidente, não suspeitaríamos da existência das Musas se não fosse a sua música que transborda com alguma estridência como um grito de alerta. Ali estiveram até há bem pouco tempo sem vida nem movimento aprisionadas e infelizes sujeitas ao espartilho dos horários. Filhas de Zeus e de Mnemósine, que é a deusa da memória, elas são as nove protetoras das artes. Todavia quando interrogamos quais as artes? descobrimos que sete são artes da palavra e da música: comédia, hinos, poesia, música, poesia lírica, história e canto e mais duas, a dança e a astronomia e astrologia na mesma musa. A escultura, a pintura e a arquitetura parecem estar incluídas nesta última, a Urânia. Mais próximo das coisas do espírito, o elemento ar que é onde o som dos fonemas e das notas existe, é dominante. Inefáveis e fugidias, elas são seres aéreos, das brisas e dos sopros, inspirando os artistas que têm inteligência, ouvido e sensibilidade. Talvez, quem sabe, por intervenção da mãe que é a memória, em lembrança, recordação ou saudade, consciente e atormentada com tanto esquecimento das suas filhas pelos humanos, convocou-as para numa reunião familiar e decidirem qual a estratégia a adotar. Saturadas de tanta mudez e violência, estabeleceram um objetivo que foi regressarem progressivamente às oficinas dos artistas tocando o coração aberto e o espírito livre de alguns.
11 Porque uma oficina é um templo, assim aconteceu no templo de António Galrinho. Figurar, desenhar, pintar ou esculpir estes seres imponderáveis, invisíveis, mas audíveis foi o difícil desafio posto a si próprio pelo pintor. Artista também da palavra e Mestre de Aikido, talvez a mais bela das artes marciais do Budo, onde é determinante a harmonia dos movimentos entre adversários, como se a luta fosse uma dança, seria portanto incapaz de ceder e de se interessar pela corrente pictórica que disseca e autopsia o corpo inerte e frio. António Galrinho escolheu uma modelo jovem que numa movimentada dramatização pudesse convocar as deusas e fosse um hino à vida. As musas, que na antiguidade clássica, sem falso pudor ou aviltante exposição, cobriam parte da sua nudez apolínea, com leves tecidos que são o símbolo, de que este corpo de carne não termina, não se esgota, na pele, seria inaceitável serem representadas hoje do mesmo modo. Por isso o artista em substituição dessa parcela de tecido e dos símbolos que lhes estão associados aventurou-se com a colaboração do modelo na descoberta, de uma escrita nova, de um novo alfabeto, que contaminasse a rigidez do discurso académico do classicismo. Nas visitas que efetuei durante a elaboração dos quadros, ao templo do artista, foi-me particularmente grato assistir à progressiva despersonalização da modelo, que numa inocente, alegre e espontânea ação se pintou a si própria dando lugar, deixando transparecer, as musas fugidias. O pessimismo, ou sentimento trágico, é doença social que resulta de uma cultura com falta de imaginação. Álvaro Ribeiro As graças, meias-irmãs das musas porque também são filhas de Zeus mas desta vez da deusa Euronima elas gostam de estar presentes com os seus atributos e qualidades em qualquer obra de arte. Inocentes e descontraídas, vivem em ambiente natural, a floresta, como que a lembrar que a natureza é a matriz, a obra-prima, onde se pode ir buscar a inspiração. Três são as cordas da lira de Apolo, três são também as graças. Alegres e conversadoras estão sempre juntas e ligadas por gestos graciosos e, embora existam outras figurações e organizações possíveis, elas aparecem nas imagens mais antigas com as duas graças laterais viradas para o observador e a do meio de costas para o observador. Com a idêntica orientação no olhar a do meio assume-se deste modo como guia do artista que, conversando com as outras duas, o convida a segui-la em frente aventurando-se no caminho desconhecido da floresta.
12 Esta insistência nas tríades indica que a criação se faz em três momentos ou por três forças. Nada se cria com pares de opostos irredutíveis, terá que haver sempre uma terceira força que harmoniza e concilia. Associadas a esta imagem estão também as ideias de verticalidade e de equilíbrio de justeza e perfeição. Por isso são as deusas dos banquetes onde, segundo Platão, se conversa sobre o amor, o amor à arte, neste caso, que é a terceira força, a do meio, a conciliadora. Não podemos deixar de lembrar como exemplo a pintura do banquete, agraciado pelas Musas, do Grupo do Leão pintado por Rafael Bordalo Pinheiro onde está entre outros ilustres o setubalense João Vaz e onde poderia também estar o nosso António Galrinho, caso fossem contemporâneos. Luís Paixão
13 CALÍOPE, a da bela voz Musa da eloquência e da poesia heróica Atributos: tábua com poema, coroa e peitoril de flores. Acrílico sobre tela, 74x60
14 CLIO, a proclamadora Musa da história Atributos: livro aberto, trombeta, coroa de louros e espiral. Acrílico sobre tela, 82x54
15 ERATO, a amável Musa da poesia lírica Atributos: pandeireta, coroa de rosas, pétalas e folhas. Acrílico sobre tela, 74x60
16 EUTERPE, a doadora de prazeres Musa da música Atributos: flauta dupla e flores. Acrílico sobre tela, 90x70
17 MELPÓMENE, a poetisa Musa da tragédia Atributos: colar de flores e máscara triste. Acrílico sobre tela, 74x54
18 POLÍMNIA, a dos hinos Musa da geometria e da agricultura Atributos: formas geométricas e cacho de uvas. Acrílico sobre tela, 90x70
19 TÁLIA, a que faz brotar flores Musa da comédia Atributos: máscara alegre, flores e folhas de hera. Acrílico sobre tela, 74x60
20 TERPSÍCORE, a rodopiante Musa da dança Atributos: lira e plectro. Acrílico sobre tela, 96x70
21 URÂNIA, a celestial Musa da astronomia e da astrologia Atributos: sol, lua e globo celeste. Acrílico sobre tela, 96x60
22 GRAÇA da esquerda Sem atributos específicos, parcialmente pintada em tons de verde. Acrílico sobre tela, 120x60
23 GRAÇA do centro Sem atributos específicos, parcialmente pintada em tons de rosa. Acrílico sobre tela, 120x60
24 GRAÇA da direita Sem atributos específicos, parcialmente pintada em tons de azul. Acrílico sobre tela, 120x60
25 AS GRAÇAS HESITANTES Tríptico abordando o tema clássico As Três Graças Cada graça toca noutra, deixando nela a marca da sua mão e passando a sua cor para as linhas do peito e das coxas. Tradicionalmente as graças são representadas em dança lenta, tocando-se nas mãos ou nos braços e sem se olharem; aqui tocaram-se e afastaram-se, hesitantes nos movimentos de dança que estão prestes a iniciar.
26
27 Agradecimentos Catarina Nunes Dedicada modelo neste projeto Olímpia Júlio Pela realização dos penteados Luís Paixão Pelo texto Acerca das musas e das graças e pelos esclarecimentos prestados Artiset Associação de Artistas Plásticos de Setúbal
28
AS MUSAS MARCOS ROBERTO
AS MUSAS MARCOS ROBERTO NA MITOLOGIA GREGA, CADA EVENTO OU ACONTECIMENTO É COMUMENTE LIGADO À ENTIDADES DIVINAS. ASSIM, TUDO ERA PERSONIFICADO, DESDE UMA SIMPLES BRISA ATÉ UMA TEMPESTADE DE RAIOS, TUDO
Leia maisAula 5 _ A historicidade do Fenômeno Museal: do surgimento dos museus e do colecionismo.
Aula 5 _ A historicidade do Fenômeno Museal: do surgimento dos museus e do colecionismo. BIBLIOGRAFIA: SUANO Marlene. O que é Museus. São Paulo: Ed. Brasiliense da coleção, 1986. (Col. Primeiros Passos).
Leia maisBárbara da Silva. Literatura. Parnasianismo
Bárbara da Silva Literatura Parnasianismo O Parnasianismo foi um movimento essencialmente poético, surgido na segunda metade do século XIX, reagindo contra o sentimentalismo e o subjetivismo dos românticos.
Leia maisArte e Poesia. Uma flor. Uma flor perde cheiro e beleza Foi amor com certeza!
Uma flor Uma flor perde cheiro e beleza Foi amor com certeza! Nisto uma paisagem Aparece e desaparece Torna-se miragem Ou realidade para quem merece. Rogam-se as pragas da fadista Em forma de nota de viola
Leia maisEJA 5ª FASE PROF.ª GABRIELA DACIO PROF.ª LUCIA SANTOS
EJA 5ª FASE PROF.ª GABRIELA DACIO PROF.ª LUCIA SANTOS ARTES CONTEÚDOS E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Unidade I Tecnologia - Corpo, movimento e linguagem na
Leia mais1.º C. 1.º A Os livros
1.º A Os livros Os meus olhos veem segredos Que moram dentro dos livros Nas páginas vive a sabedoria, Histórias mágicas E também poemas. Podemos descobrir palavras Com imaginação E letras coloridas Porque
Leia maisLISTA DE RECUPERAÇÃO DE ARTE 4º BIMESTRE 1ª SÉRIE. Renascimento, Barroco, Neoclassicismo, Romantismo, Impressionismo. Questão 01:
LISTA DE RECUPERAÇÃO DE ARTE 4º BIMESTRE 1ª SÉRIE Professora Dani de Brito Renascimento, Barroco, Neoclassicismo, Romantismo, Impressionismo. Questão 01: Escreva o período ao qual pertence cada uma das
Leia maisA TRANSIÇÃO DO SÉCULO XVIII PARA O SÉCULO XIX
A TRANSIÇÃO DO SÉCULO XVIII PARA O SÉCULO XIX Quando surgiu? Durante o século XVIII. Está ligado ao pensamento filosófico do Iluminismo. Como Surgiu? Através de achados arqueológicos durante o século XVIII
Leia maisRENASCIMENTO CULTURAL. CENSA 2017 Edenice Rinaldi
RENASCIMENTO CULTURAL CENSA 2017 Edenice Rinaldi O Renascimento foi um movimento de renovação cultural e artístico que surgiu no século XIV, na Itália, e se estendeu para toda a Europa até o século XVI,
Leia maisA época dos Grandes Mestres
A época dos Grandes Mestres Entre 1.300 e 1.650 depois de Cristo. Artes, literatura e ciências. Ressurreição consciente: antiguidade clássica. Humanismo. VALORIZAÇÃO DO HOMEM E NATUREZA. * Racionalidade;
Leia maisSÉCULO XIX NO BRASIL: A MODERNIZAÇÃO DA ARTE
SÉCULO XIX NO BRASIL: A MODERNIZAÇÃO DA ARTE 1 Em meados do séc. XIX o Brasil passou por um período de crescimento econômico, estabilidade social e incentivo às letras, ciência e arte por parte do imperador
Leia maisClassicismo. Literatura brasileira 1ª EM Prof.: Flávia Guerra
Classicismo Literatura brasileira 1ª EM Prof.: Flávia Guerra Contexto O século XV traz o ser humano para o centro dos acontecimentos, relegando para segundo plano o deus todopoderoso do período medieval.
Leia maisO criador de ilusões
O criador de ilusões De repente do escuro ficou claro, deu para ver as roupas brancas entre aventais e máscaras e foi preciso chorar, logo uma voz familiar misturada com um cheiro doce e agradável de
Leia maisFilosofia da Arte. Unidade II O Universo das artes
Filosofia da Arte Unidade II O Universo das artes FILOSOFIA DA ARTE Campo da Filosofia que reflete e permite a compreensão do mundo pelo seu aspecto sensível. Possibilita compreender a apreensão da realidade
Leia maisFASVS. Ver, Experimentar. Projeto. Э Recriar. Renato J.C. Santos
FASVS Renato J.C. Santos Projeto Ver, Experimentar Э Recriar 2 Projeto Pedagógico Museu Arpad Szenes Vieira da Silva Apresentação A Fundação Arpad Szenes Vieira da Silva cumprindo os objectivos a que se
Leia maisO Renascimento na Itália. Lilian Rodrigues
O Renascimento na Itália Lilian Rodrigues O Renascimento na Itália LILIAN RODRIGUES ITÁLIA 1300-1650 Com os estudos sobre a natureza iniciados nesse período, a cultura clássica e os ideais greco-romanos
Leia maisTécnico Design Interior
Técnico Design Interior A ARTE NA GRÉCIA Professora Alba Baroni Arquiteta A ARTE NA GRÉCIA Dos povos da antiguidade os gregos apresentaram uma produção cultural mais livre. Não se submeteram as imposições
Leia maisPresente Perfeito A. D. Feldman
Presente Perfeito A. D. Feldman Encontramo-nos em algum lugar de um pequeno planeta e observamos a beleza fria e ao mesmo tempo arrebatadora do infinito em sua profundeza impenetrável. Lá a morte e a vida
Leia maisLua Prateada e outras Poesias
Lua Prateada e outras Poesias Copyright Suzi Marques, 2017. Ficha Catalográfica na Publicação (CIP) M357l Marques, Suzi,2003 Lua prateada e outras poesias / Suzi Marques. Perse: São Paulo, 2017. 228 p.
Leia maisMusica é a arte de combinar os sons e silencio de forma agradável aos ouvidos. Ou seja, qualquer barulho produzido pode-se chamar de musica.
Teoria Musical Definição de Musica O que é Musica? Musica é a arte de combinar os sons e silencio de forma agradável aos ouvidos. Ou seja, qualquer barulho produzido pode-se chamar de musica. O termo música
Leia maisBOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 1985.
BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 1985. Alfredo Bosi (São Paulo, 26 de agosto de 1936) é um professor universitário, crítico e historiador de literatura brasileira, e também imortal
Leia maisA transição do século XVIII para o século XIX
A transição do século XVIII para o século XIX Quando surgiu? Durante o século XVIII. Está ligado ao pensamento filosófico do Iluminismo. Como Surgiu? Através de achados arqueológicos durante o século XVIII
Leia maisMinha inspiração. A Poesia harmoniza o seu dia
Minha inspiração A Poesia harmoniza o seu dia Meu jeito de amar Meu jeito de amar é alegre e autêntico É sincero puro e verdadeiro Meu jeito de amar é romântico Me doo me dedico por inteiro Meu jeito de
Leia maisREVISÃO 4º BIM. 6ºs anos. Professora Cristina
REVISÃO 4º BIM 6ºs anos Professora Cristina SUPORTE Em arte, suporte é o que serve de base para uma obra de arte. Por exemplo: o suporte de uma pintura sobre tela é a tela; o de uma pintura sobre parede
Leia maisRIF Ensaio Fotográfico
RIF Ensaio Fotográfico Mirim Santos: o artista de Ouro Preto Elaine Schmitt 1 As fotografias que compõem esse ensaio fotográfico foram feitas na cidade de Ouro Preto, Minas Gerais, em frente à Igreja Católica
Leia maisMódulo 3-2. O alargamento do conhecimento do mundo O conhecimento científico da Natureza
Módulo 3-2. O alargamento do conhecimento do mundo. 2.2. O conhecimento científico da Natureza - A matematização do real - Álgebra (equações, operações, polinómios ) - Geometria (forma, tamanho, posição
Leia maisProfessor Roberson Calegaro
Elevar? Libertar? O que é arte? Do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio
Leia maisDEIXA-ME SENTIR TUA ALMA ATRAVÉS DO TEU CALOROSO ABRAÇO
EU AMO VOCÊ: DEIXA-ME SENTIR TUA ALMA ATRAVÉS DO TEU CALOROSO ABRAÇO Cleber Chaves da Costa 1 O amor é paciente, o amor é benigno, não é invejoso; o amor não é orgulhoso, não se envaidece; não é descortês,
Leia maisIMAGINÁRIO DO ESPELHO: espelho, espelho meu, sou eu?
IMAGINÁRIO DO ESPELHO: espelho, espelho meu, sou eu? Ionice da Silva Debus 1 Profª. Drª. Valeska Fortes de Oliveira 2 Este texto foi desenvolvido para a disciplina Imaginário e Narrativas de Formação do
Leia maisArtes visuais AULA 3 Barroco, Rococó e Neoclassicismo
Artes visuais AULA 3 Barroco, Rococó e Neoclassicismo Prof. André de Freitas Barbosa Altar do Mosteiro de São Bento (Rio de Janeiro, 1617), traçado original de Francisco Frias de Mesquita. Numa época de
Leia maisLenda. da Lagoa das Sete Cidades
Lenda da Lagoa das Sete Cidades Esta lenda passa -se na ilha de São Miguel, no arquipélago dos Açores, que é um dos lugares mais belos do mundo e é lá que se encontra a lagoa das Sete Cidades! Uma lagoa
Leia maisProjeto: Viajando com as artes
ANO NOVO VIDA NOVA! ANO NOVO ALEGRETES DE VOLTA! Neste início de ano, o grupo dos Alegretes vem desejar a todos os visitantes um FELIZ ANO 2018 desejando que todos tenham muita saúde e alegria para estarem
Leia maisQUANDO A VIDA NOS ENSINA A AMAR!
QUANDO A VIDA NOS ENSINA A AMAR! Se a cada passo nos aproximamos de onde queremos, a cada aprimoramento do sentimento, nos aproximamos do amor, e é na convivência que ele se torna verdadeiramente capaz
Leia maisFLORES SÃO PARA SEMPRE
www.floresdepapel.pt R FLORES SÃO PARA SEMPRE Flores de papel são memórias que ficam para sempre. FLORES DE PAPEL SOBRE NÓS R SOMOS A PRIMEIRA FLORISTA DE PAPEL EM PORTUGAL. AS NOSSAS FLORES SÃO IDEAIS
Leia maisAQUI VIVE A ESPERANÇA!
AQUI VIVE A ESPERANÇA! ANTONIO CARLOS COSTA AQUI VIVE A ESPERANÇA! Re exões Abra-se para a vida, pois esta é a única forma de encontrar a felicidade. Mensagens de incentivo à vida Frases - Pensamentos
Leia maisAmor & Sociologia Cultural - Fernando Pessoa
Page 1 of 5 Universidade Federal do Amapá Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Sociologia Cultural Educador: João Nascimento Borges Filho Amor & Sociologia
Leia maisEnquanto a arte egípcia é uma arte ligada ao espírito, a arte grega liga-se à inteligência, pois os seus reis não eram deuses, mas seres inteligentes
Enquanto a arte egípcia é uma arte ligada ao espírito, a arte grega liga-se à inteligência, pois os seus reis não eram deuses, mas seres inteligentes e justos que se dedicavam ao bem-estar do povo. A arte
Leia maisGESTÃO DE CONTEÚDOS 2017/2018
GESTÃO DE CONTEÚDOS 2017/2018 Ensino Básico 1.º Ciclo EXPRESSÕES ARTÍSTICAS 3.º ANO Domínios Subdomínios Conteúdos programáticos Nº Tempos previstos (Horas) Modelagem e escultura. Construções. - Estimular
Leia maisMais do que um retrato
Faculdade Cásper Líbero Mais do que um retrato Os detalhes nas personagens de Van Dick Luciana Fernandes dos Reis 2º JO D História da Arte Jorge Paulino São Paulo/ 2009 A Marquesa Lomellini e os Filhos
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO ANUAL DE LITERATURA
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO ANUAL DE LITERATURA - 2016 Nome: Nº 1ª Série Professores : Danilo / Fernando / Nicolas Nota: I Introdução Caro aluno, Neste ano, você obteve média inferior a 6,0 e, portanto, não
Leia maisFabiany Monteiro do Nascimento. Amor Perfeito
Fabiany Monteiro do Nascimento Amor Perfeito Dedico este livro a... Grandes pessoas que fizeram de minha vida uma fábula de sonhos reais. Primeiro agradeço a Deus, que mesmo nós momentos ruins, nunca me
Leia maisLinguagens de meninas e meninas, em especial: o desenho entrelaçando manifestações expressivas. Marcia Gobbi FEUSP
Linguagens de meninas e meninas, em especial: o desenho entrelaçando manifestações expressivas Marcia Gobbi FEUSP Construtoras de culturas infantis Social e historicamente situadas Sujeitos de direitos
Leia maisLISTA DE RECUPERAÇÃO FINAL DE ARTE 1ª SÉRIE. Questão 01: Escreva o período ao qual pertence cada uma das afirmações abaixo.
LISTA DE RECUPERAÇÃO FINAL DE ARTE 1ª SÉRIE Professora Dani de Brito Pré-História, Egito Antigo, Renascimento, Impressionismo. Questão 01: Escreva o período ao qual pertence cada uma das afirmações abaixo.
Leia maisNÚMERO DE OURO E SECÇÃO ÁUREA
NÚMERO DE OURO E SECÇÃO ÁUREA Andressa Arnemann Caneppele 1, Fabiana Raquel Mühl 2, Neuri Antônio Feldmann 3 Palavras-chave: Matemática, Divina Proporção, Beleza. INTRODUÇÃO Através do Número de Ouro e
Leia maisCOLÉGIO ADVENTISTA DE ALTAMIRA Ementa de Curso para Portfólio
DISCIPLINA: ARTE SÉRIE/ TURMA: 6º ANO BIMESTRE: 1º 01 O mundo da arte É hora de produzir - pág. 5 Caso não der tempo de realizar a atividade em sala a mesma ira para casa. 02 O ponto gráfico Atividade
Leia maisPartenon (Templo à deusa Atena)
ARTE GREGA A arte grega é focada na busca do prazer pelo homem, ao contrário do que era praticado nas civilizações da Antiguidade Oriental, os gregos buscavam o Antropocentrismo, ou seja todas as respostas
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 4A Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do Projeto: A lona das artes. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 O circo é um mundo mágico no qual
Leia maisTrecho antecipado para divulgação. Venda proibida.
Poeta é bicho que voa Sem tirar os pés do chão É quem sente com a mente E pensa com o coração Viva a força da poesia Viva Pedro Salomão Bráulio Bessa Quando você ama minhas ideias, Eu me sinto também abraçado.
Leia maisinversões Inversões Onze músicas constroem esse lindo trabalho.
inversões Inversões é o novo CD do cantor e compositor Pernambucano que representa uma grande troca de lugares e olhares onde ele se coloca como porta voz de cada tema abordado no disco. O cantor saiu
Leia maisArte Alvaro Roteiro de estudos 2º/ /08/2016 Capítulos:
Nome Nº Ano Ensino Turma 9 o Fund. II Disciplina Professor Natureza Trimestre/Ano Data Arte Alvaro Roteiro de estudos 2º/2016 03/08/2016 Capítulos: 4 - A Arte na Hélade Grécia Antiga 5 - A Arte na Roma
Leia maisO Amor se resume em se sentir bem, especial, incrivelmente Feliz. Um estado espiritual destinado a trazer muitas coisas boas. As vezes ele existe em
O Amor O Amor se resume em se sentir bem, especial, incrivelmente Feliz. Um estado espiritual destinado a trazer muitas coisas boas. As vezes ele existe em ter alguém por perto ou fazer algo que goste.
Leia maisAPRESENTA. Exercícios para uma adjetivação sugestiva
APRESENTA Exercícios para uma adjetivação sugestiva 01 Quem sou Desde criança, as palavras me fascinam. De belas histórias ouvidas ao pé da cama, até as grandes aventuras de Monteiro Lobato devoradas no
Leia maisTEORIA DO DESIGN. Aula 03 Composição e a História da arte. Prof.: Léo Diaz
TEORIA DO DESIGN Aula 03 Composição e a História da arte Prof.: Léo Diaz O QUE É ARTE? Definição: Geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa,
Leia maisEducação Infantil 2019_PC_INF.indd 5 25/05/ :05:26
Educação Infantil 2019_PC_INF.indd 5 25/05/2018 16:05:26 EI02EO02 Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios EI02CG01 Apropriar-se de gestos e
Leia maisNEOCLASSICISMO De volta ao lirismo da Grécia antiga
NEOCLASSICISMO De volta ao lirismo da Grécia antiga O ideal romântico de ressuscitar os valores estéticos da antiguidade clássica inspirou o movimento artístico conhecido como neoclassicismo, que dominou
Leia maisArtes visuais AULA 3 Barroco, Rococó e Neoclassicismo
Artes visuais AULA 3 Barroco, Rococó e Neoclassicismo Prof. André de Freitas Barbosa Altar do Mosteiro de São Bento (Rio de Janeiro, 1617), traçado original de Francisco Frias de Mesquita. Numa época de
Leia maisRomantismo Movimento de liberdade
Artes ROMANTISMO A arte tinha a função de emocionar: Valorização dos sentimentos e imaginação Dramaticidade e dinamismo Romantismo Movimento de liberdade Nacionalismo Temas históricos Natureza Livre expressão
Leia maisTempo Caracteriza o desencadear dos fatos. Tempo cronológico ou tempo da história - determinado pela sucessão cronológica dos acontecimentos
Tempo Caracteriza o desencadear dos fatos. Tempo cronológico ou tempo da história - determinado pela sucessão cronológica dos acontecimentos narrados. Tempo histórico - refere-se à época ou momento histórico
Leia maisDADOS DO COMPONENTE CURRICULAR
DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Disciplina: Artes Curso: Técnico Em Eletromecânica Integrado Ao Ensino Médio Série: 1º Carga Horária: 67 h.r Docente Responsável: EMENTA O universo da arte, numa abordagem
Leia maisO que mais sobressai da arquitetura grega é:
2 O que mais sobressai da arquitetura grega é: A ordem (a que cada edifício pertence); A harmonia das suas proporções: os edifícios não são excessivamente grandes; são construídos à dimensão humana; O
Leia maisDISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 1 Ano
DISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 1 Ano Desenvolver e explorar as percepções manuais, artísticas e de ludicidade, desenvolvendo ainda as habilidades motoras e intelectuais. Estimular os sentidos e a sensibilidade
Leia maisEra uma vez uma princesa. Ela era a mais bela
Era uma vez uma princesa. Ela era a mais bela do reino. Era também meiga, inteligente e talentosa. Todos a admiravam. Todos queriam estar perto dela. Todos queriam fazê-la feliz, pois o seu sorriso iluminava
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: 4B NOME DO PROJETO: A matemática no nosso dia a dia. PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu da necessidade da turma em aprender
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 Que a arte me aponte uma resposta mesmo que ela mesma não saiba E que ninguém a tente complicar, pois é preciso simplicidade pra fazê-la florescer. Oswaldo Montenegro TURMA:
Leia maisEstação de Braga. Cheguei a Braga. Lá vim eu no meu lugar à janela. E o mundo lá fora
Roteiro de Braga Estação de Braga Cheguei a Braga. Lá vim eu no meu lugar à janela. E o mundo lá fora a correr e eu a querer apanhá-lo. E sentada no meu lugar corri, e de olhos atentos via vida e gente,
Leia maisArte na antiguidade: Egito e Grécia. Prof. Arlindo F. Gonçalves Jr.
Arte na antiguidade: Egito e Grécia Prof. Arlindo F. Gonçalves Jr. http://www.mural-2.com Arte para a eternidade: Egito e Mesopotâmia periodização Antigo Império (3200-2000 a.c.) Médio Império (2000-1580
Leia maisSugestão de Roteiro de trabalho:
Sugestão de Roteiro de trabalho: Técnicas:Contar Historia Conversa e incentivo relaxam ento -pintura em grupo ou individual. Material necessário: figuras da historia ( se possível); exemplares ou gravuras
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 6º Ensino Fundamental Professora: Fernanda Coimbra Atividades para Estudos Autônomos Data: 4 / 9 / 2018 Aluno(a): Nº: Turma: ESTUDS AUT
Leia maisConferências e palestras sobre diferentes escultura, literatura, poesia e música.
A Semana de Arte Moderna, também conhecida como Semana de 1922, aconteceu no Teatro Municipal de São Paulo, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922. Foi um encontro de novas ideias estéticas, que mudaram
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS - BARREIRO Ficha de avaliação 03 de História A. 10º Ano Turma C Professor: Renato Albuquerque. 8.junho.
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS - BARREIRO Ficha de avaliação 03 de História A 10º Ano Turma C Professor: Renato Albuquerque Duração da ficha: 15 minutos. Tolerância: 5 minutos 3 páginas 8.junho.2012 NOME:
Leia maisCoordenação do Ensino Português em França
1 A Poesia Vai Acabar A poesia vai acabar, os poetas vão ser colocados em lugares mais úteis. Por exemplo, observadores de pássaros (enquanto os pássaros não acabarem). Esta certeza tive-a hoje ao entrar
Leia maisFORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA ROTEIRO DE ATIVIDADES 2ª SÉRIE 3º BIMESTRE AUTORIA MARGARETE TEREZA MOURA ESSER Rio de Janeiro 2012 TEXTO GERADOR I ALPHONSUS DE GUIMARAENS Hão de chorar por ela
Leia maisINVASORA DOS MEUS SONHOS
Gonzaga Filho Página 1 Gonzaga Filho Página 2 Gonzaga Filho INVASORA DOS MEUS SONHOS Primeira Edição Guamaré - RN 2015 Gonzaga Filho Página 3 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara
Leia maisNEOCLASSICISMO Neoclassicismo
NEOCLASSICISMO Movimento cultural do fim do século XVIII, e início do século XIX (1780 1830), o NEOCLASSICISMO está identificado com a retomada da cultura clássica (Grécia e Roma) por parte da Europa Ocidental
Leia maisConteúdos Programáticos Português Oralidade Leitura e escrita
Conteúdos Programáticos 4º ano de escolaridade Português Oralidade Informação essencial Informação implícita Planificação de discurso Ideia-chave Ideia principal Articulação, acento, entoação, pausa Facto
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L 1 º A N O
P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L 1 º A N O DEPARTAMENTO: EXPRESSÔES ÁREA DISCIPLINAR: 600 ARTES VISUAIS DISCIPLINA: EXPRESSÃO PLÁSTICA CURSO PROFISSIONAL: Técnico de Apoio à Infância ANO: 1º ANO LETIVO:
Leia maisAos Poetas. Que vem trazer esperança a um povo tristonho, Fazendo os acreditar que ainda existem os sonhos.
Aos Poetas Venho prestar homenagem a uma grande nação, Que são os nossos poetas que escrevem com dedicação, Os poemas mais lindos e que por todos são bemvindos, Que vem trazer esperança a um povo tristonho,
Leia maisIGREJA CRISTÃ MARANATA PES DEPARTAMENTO DE ENSINO
1- MARANATA VEM SENHOR JESUS Mãos na boca (sinal de falar) Sinal de vem ( mãos para o alto descendo) Vem buscar Tua igreja. Mão na boca falando (sinal de falar) Sinal de vem ( mãos para o alto descendo)
Leia maisMEU JARDIM DE TROVAS
ANGÉLICA DA SILVA ARANTES MEU JARDIM DE TROVAS PRIMEIRA EDIÇÃO / 2011-1 - SINOPSE: Com intensidade tem se falado sobre o tema trova, acontece que nem todas as pessoas sabem o que é tecnicamente uma trova.
Leia maisCantigas Medievais. Cantadas pelos trovadores, as can0gas chegaram a. cancioneiros (coleções) de diversos 0pos. Séc. XII a XIV
Cantigas Medievais Cantadas pelos trovadores, as can0gas chegaram a n ó s p e l o s cancioneiros (coleções) de diversos 0pos. Séc. XII a XIV Anote no caderno suas respostas para as questões propostas ao
Leia maisSeus Escritos no Site da Magrià a Antonio Márcio Uma rosa para a minha Rosa
Seus Escritos no Site da Magrià a Antonio Márcio Uma rosa para a minha Rosa Apanhei esta rosa Para o teu olhar. Apanhei esta rosa Para as tuas mãos. Apanhei esta rosa Para o teu olfato. Apanhei esta rosa
Leia maisEstudo dirigido artes Milton Gomes Segundo ano Ensino Médio. Capítulo 14. A arte no Barroco Europeu. 01 Como foi criado o termo Barroco? R. na p.
Estudo dirigido artes Milton Gomes Segundo ano Ensino Médio Capítulo 14 A arte no Barroco Europeu 01 Como foi criado o termo Barroco? R. na p.141 02 No livro, encontramos duas explicações para o surgimento
Leia maisFonte imagem:
Atividade extra As Artes Visuais Questão 1 Fonte imagem: http://www.fumdham.org.br/fotos/pintura06.jpg Fonte imagem: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/file/tvmultimidia/imagens/2sociologia/2arteurbana.jpg
Leia mais1.1. Identificar os elementos de composição de obras de artes visuais Usar vocabulário apropriado para a análise de obras de artes visuais.
Conteúdo Básico Comum (CBC) em Arte do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano Os tópicos obrigatórios são numerados em algarismos arábicos Os tópicos complementares são numerados em algarismos romanos Eixo
Leia maisMATEMÁTICA E ARTE UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR
MATEMÁTICA E ARTE UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Aluna : Simone Fontella Curso: Pedagogia Disciplina: Linguagem Matemática Prof. Adriano Vargas UFF\ DISCIPLINAS ENVOLVIDAS - Matemática, através da Geometria
Leia maisTodos os direitos reservados. É proibida a reprodução deste livro com fins comerciais sem prévia autorização do autor
CAPA, DIAGRAMAÇÃO e ILUSTRAÇÃO Reginaldo Paz Mulheres Maravilhosas PAZ, Reginaldo 1ª Edição 2015 ISBN: 978-85-919101-6-8 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução deste livro com fins comerciais
Leia maisEduardo Lacerda 1 CONDICIONADOR. Agora. que meus cabelos. cresceram. (e parecem femininos) tenho menos. medo. que pareça.
Eduardo Lacerda 1 CONDICIONADOR Agora que meus cabelos cresceram (e parecem femininos) tenho menos medo que pareça desespero minhas duas mãos cravadas no centro de minha cabeça: agora que meus cabelos
Leia maisOs gêneros literários. Literatura Brasileira 3ª série EM Prof.: Flávia Guerra
Os gêneros literários Literatura Brasileira 3ª série EM Prof.: Flávia Guerra Os gêneros literários O termo gênero é utilizado para determinar um conjunto de obras que apresentam características semelhantes
Leia mais1. Primeiros conceitos
CORE CURRÍCULO - ARTES E SUAS LINGUAGENS (1) Profa. Maria Bernardete Toneto 1. Primeiros conceitos O que você pensa ao ver um por do sol? O que sente ao ouvir uma música como Bolero, de Maurice Ravel?
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 3A Nome da professora: Maria Morais Nome do Projeto: O Mordisco mordeu o livro que eu li. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 A partir do interesse da turma
Leia maisAula 4.1 Conteúdo: Arte Barroca Europeia Arte Barroca Brasileira Neoclássica Europeia e Brasileira. CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Aula 4.1 Conteúdo: Arte Barroca Europeia Arte Barroca Brasileira Neoclássica Europeia e Brasileira. 1 Habilidades: Reconhecer características e produções artísticas dos períodos denominados: Barroca Europeia
Leia maisRETOMADA 01. Caligrama é um texto (geralmente um poema) cujas linhas ou caracteres formam uma figura relacionada com o conteúdo ou mensagem do texto.
RETOMADA 01 Caligrama é um texto (geralmente um poema) cujas linhas ou caracteres formam uma figura relacionada com o conteúdo ou mensagem do texto. 1. Na sala, você produziu um poema visual chamado caligrama.
Leia maisARTE GREGA Por arte da Grécia Antiga compreende-se as manifestações das artes visuais, artes cênicas, literatura, música, teatro e arquitetura, desde
ARTE GREGA Por arte da Grécia Antiga compreende-se as manifestações das artes visuais, artes cênicas, literatura, música, teatro e arquitetura, desde o início do período geométrico, quando, emergindo da
Leia maisVANGUARDAS EUROPÉIAS
VANGUARDAS EUROPÉIAS VANGUARDA Em seu sentido literal, vanguarda (vem do francês Avant Garde, guarda avante ) faz referência ao batalhão militar que precede as tropas em ataque durante uma batalha.daí
Leia maisAprender com a BE. Contextos criativos de ensino e aprendizagem. com obras de Miró
Aprender com a BE Contextos criativos de ensino e aprendizagem com obras de Miró Aprendizagens associadas ao trabalho da biblioteca escolar Conhecimentos/Capacidades 5. Construir sentidos a partir da leitura
Leia maisSeus Escritos no Site da Magriça Flor da Madrugada CONCEDA-ME ESTA HONRA
Seus Escritos no Site da Magriça Flor da Madrugada CONCEDA-ME ESTA HONRA Permita-me transitar ao seu lado Nesse mundo de estrelas, Que faíscam poesia Para todos os lados. Permita-me entrar no seu recanto
Leia maisFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO UL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ARTES VISUAIS Professor Dr. Isaac A. Camargo Apoio Pedagógico: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: www.artevisualensino.com.br
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE DE MILHAÇOS CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DO 1.º CICLO
CRITÉRIOS GERAIS DE DE PORTUGUÊS DO 1.º CICLO ORALIDADE Respeitar regras da interação discursiva; Escutar discursos para aprender e construir conhecimentos; Utilizar técnicas para registar e reter a informação.
Leia maisContribuíram para a afirmação do movimento neoclássico a curiosidade pelo passado que se seguiu às escavações de Pompéia e Herculano, e a obra de
NEOCLASSICISMO O neoclassicismo é um movimento artístico que, a partir do final do século XVIII, reagiu ao barroco e ao rococó, e reviveu os princípios estéticos da antiguidade clássica, atingindo sua
Leia maisDa fotografia à pintura A construção do olhar a partir de um imagético processual lírico
Da fotografia à pintura A construção do olhar a partir de um imagético processual lírico Rafael Teixeira de Resende 1 O presente relato visa refletir sobre o processo de criação do Artista capixaba Rafael
Leia mais