Atividade: Professor: INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO COMPLEMENTAR

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1 Colégio Menino Jesus Instituição de Ensino: Disciplina: História Atividade: TRABALHO COMPLEMENTAR Colégio Menino Jesus - Geo Pombal Professor: Delzymar Dias Turma: Terceiro Ano Conteúdo: Ideologias/Neocolonialismo/Imperialismo ALUNO(A): INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO COMPLEMENTAR 1. O trabalho deverá ser entregue até o dia 1º de abril de 2016 (sexta-feira). 2. As respostas devem ser manuscritas nos espaços delimitados para cada questão. 3. O trabalho deve ser produzido individualmente. Caso seja identificado respostas idênticas, haverá anulação de ambos os trabalhos. Questão 01) Os libertários anarquistas e anarcossindicalistas concentram sua atuação na vida educativa, feita através da propaganda escrita e oral jornais, livros, folhetos, revistas, conferências, comícios, além de festas, piqueniques, peças teatrais, no sentido de disseminar o ideal libertário de emancipação social (...) SFERRA, Giuseppina. Anarquismo e Anarcossindicalismo. São Paulo: Ática, 1987, p. 21. Tomando como referência o fragmento de texto acima: a) indique duas ideias ligadas ao movimento anarquista na Europa do século XIX; b) analise a concepção de Estado defendida pelos anarquistas. Questão 02) Leia os trechos a seguir, extraídos do Manifesto Comunista de Karl Marx e Friedrich Engels, e responda ao que se pede. O operário moderno ao invés de ascender com o progresso da indústria, afunda-se cada vez mais abaixo das condições de sua própria classe. (...) A burguesia produz, antes de mais nada, seus próprios coveiros. Seu declínio e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis. (...) O que caracteriza o comunismo não é a supressão da propriedade privada em si, mas a supressão da propriedade burguesa. (...) A propriedade burguesa moderna constitui a última e mais completa expressão do modo de produção e apropriação baseado em antagonismos de classe, na exploração de uma classe por outra. (In Reis Filho, Daniel Aarão (Org.). O Manifesto Comunista 150 anos depois. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 1998, pp. 19, 20 e 21.)

2 a) A Igreja toma posição sobre as idéias socialistas por meio da Encíclica Rerum Novarum do Papa Leão XIII. Mencione um posicionamento da Igreja que contradizia as idéias defendidas, pelo texto acima, por Karl Marx e Friedrich Engels. b) Relacione o capitalismo industrial com o surgimento dos movimentos socialistas. Questão 03) Escrevendo nas últimas décadas do século XIX, Lenin, o futuro líder da revolução socialista na Rússia, observou que a principal característica desse período era a divisão final da Terra, no sentido de que a política colonial dos países capitalistas tinha completado a tomada das terras não ocupadas em nosso planeta. Pela primeira vez, segundo ele, o mundo estava dividido, de forma que no futuro só seriam possíveis redivisões, isto é, a transferência de um dono para outro, e não de um território sem dono para um dono. SWEEZY, Paul. Teoria do desenvolvimento capitalista. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982, p. 351 (adaptado) A fala de Lênin remete ao processo de corrida imperialista, que se acelerou a partir da segunda metade do século XIX. A respeito desse processo histórico, a) aponte duas razões que explicam as políticas colonialistas das potências capitalistas. b) cite dois conflitos resultantes da expansão imperialista do século XIX.

3 Questão 04) A charge abaixo, publicada na França em 1885, refere-se a um episódio específico de um fenômeno histórico, cujas repercussões atingiram diversos continentes até as primeiras décadas do século XX. Disponível em: Acesso em: 20 jun Analise os elementos que compõem a charge e responda: a) Qual o fenômeno histórico a que ela faz referência? Entre o século XIX e as primeiras décadas do século XX, que relações de poder existiam entre as nações? b) Mencione dois aspectos (acontecimentos ou ideias) que se relacionam a esse fenômeno histórico. Questão 05) Leia este texto, que se refere à dominação europeia sobre povos e terras africanas. Desde o século XVI, os portugueses e, trezentos anos mais tarde, os franceses, britânicos e alemães souberam usar os povos [africanos] mais fracos contra os mais fortes que desejavam submeter. Aliaramse àqueles e somaram os seus grandes números aos contingentes, em geral pequenos, de militares europeus. Alberto da Costa e Silva. A África explicada aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir, 2008, p. 98.

4 a) Diferencie a presença europeia na África nos dois períodos aos quais o texto se refere. b) Indique uma decorrência, para o continente africano, dessa política colonial de estimular conflitos internos. Questão 06) Indique duas razões históricas responsáveis pela crise humanitária que atinge, na atualidade, populações no nordeste africano (Chifre da África Sudão, Etiópia, Eritreia e Somália).

5 Questão 07) A contextualização do momento histórico compreendido nas últimas quatro décadas do século XX explica a divulgação de duas teorias político-econômicas o neoliberalismo e a globalização capitalista, que passaram a exercer grande influência nas relações internas e externas do mundo atual. Apresente o conceito de neoliberalismo e indique uma prática resultante da sua aplicação. Conceito: Prática: Questão 08) Interesses econômicos, fatores demográficos, razões humanitárias, iniciativas individuais, mas, principalmente, motivos políticos encontram-se na origem do grande movimento de colonização européia no mundo durante a segunda metade do século XIX. Esta nova expansão levou à constituição de vastos impérios coloniais que permitiram às principais potências européias dominar a maior parte da África, da Ásia e do Pacífico. Esta colonização, que pôs em contato a civilização industrial do século XIX com as velhas sociedades tradicionais, tornou possível a valorização das riquezas inexploradas, mas transformou as sociedades nativas, sujeitas ao domínio das metrópoles européias. (Serge Bernstein e Pierre Milza. História do Século XIX.) A partir do texto: a) indique e explique duas diferenças entre as expansões européias dos séculos XV e XVI e do século XIX;

6 b) explique o porquê da partilha da África ter-se tornado um dos principais elementos deflagradores da Primeira Guerra Mundial. Questão 09) Ao compararmos o colonialismo do século XVI com o neocolonialismo, ou imperialismo, do final do século XIX, podemos identificar formas diferentes de dominação. Com base nessa afirmação e em seus conhecimentos, responda ao que se pede. a) Quais eram as principais áreas geográficas que foram dominadas? No Colonialismo No Neocolonialismo: b) Cite e analise UMA motivação para a expansão colonialista.

7 c) Analise UMA motivação econômica que foi específica do neocolonialismo. Questão 10) Nem o imperialismo nem o colonialismo são um simples ato de acumulação e aquisição. Ambos são sustentados e talvez impelidos por potentes formações ideológicas que incluem a noção de que certos territórios e povos precisam e imploram pela dominação. Edward Said. Cultura e Imperialismo, p. 40. Considerando o texto acima: a) Relacione as idéias de civilização e progresso que caracterizaram o desenvolvimento do capitalismo europeu do século XIX. b) Cite dois países africanos que, ao longo do século XX, conseguiram sua independência frente às metrópoles européias.