Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Ciências Série: 7ª - Ensino Fundamental Professor: Bernardo Dias Ciências Atividades para Estudos Autônomos Data: 3 / 10 / 2016 Aluno(a): Nº: Turma: Os assuntos trabalhados nestes Estudos Autônomos estão relacionados aos conteúdos: Invertebrados 1 e Invertebrados 2. Antes de realizar as atividades que se seguem, faça um estudo sobre estes temas consultando suas anotações do caderno, as aulas disponibilizadas no site do Colégio e ainda os capítulos 7 e 8 do seu livro didático de Ciências. Um grande abraço e bons estudos! Bernardo. QUESTÃO 1 (FBD) A imagem a seguir mostra duas células pertencentes a um animal invertebrado; elas estão destacadas por algarismos romanos (I e II). Fonte: César, Sezar e Bedaque Com base no que foi apresentado e em outros conhecimentos sobre o assunto, RESPONDA ao que se pede. a) DETERMINE o filo de animais que apresentam estas células. b) IDENTIFIQUE a célula I e EXPLIQUE sua função no corpo do animal a que ela pertence. c) CITE o nome da estrutura III. QUESTÃO 2 (Fuvest-SP Adaptada) Uma criança foi internada em um hospital com convulsões e problemas neurológicos. Após vários exames, foi diagnosticada cisticercose. A mãe da criança iniciou, então, um processo contra o açougue do qual comprava carne todos os dias, alegando que este lhe forneceu carne contaminada com o verme causador da cisticercose. Considerando a acusação contra o açougue, INDIQUE se ela é adequada ou não e JUSTIFIQUE sua escolha. A acusação é incorreta. A acusação é correta. Colégio Santa Dorotéia 1

2 Justificativa: Ciências A notícia a seguir refere-se às questões 3 e 4. Use as informações apresentadas e outros conhecimentos sobre o assunto para resolvê-las. Florianópolis tem 'epidemia' de acidentes com águas-vivas* * Adaptado de acesso em 10/10/2015. Comparando os períodos entre 1º de outubro de 2013 a 13 de janeiro de 2014 e entre 1º de outubro de 2014 até 13 de janeiro deste ano, os acidentes com águasvivas nas praias de Florianópolis passaram de para , um aumento de aproximadamente 2.000%, segundo o 1º Batalhão dos Bombeiros Militar de Santa Catarina, que contabiliza os casos. Os acidentes ocorrem quando a água-viva toca a pele humana e libera uma toxina, que dá a sensação de ardência, como uma queimadura. Rodrigo Sellacruz, 26 anos, surfa quase todos os dias na Barra da Lagoa e, mesmo colocando roupa especial para se proteger, não adiantou: o animal tocou seu pé e ele já contabilizou três queimaduras na última semana. O socorro veio da casinha dos salva-vidas, onde há um estoque de vinagre. "O ácido do vinagre neutraliza o veneno, enquanto a água doce tem efeito contrário". QUESTÃO 3 (FBD) a) Sabe-se que os acidentes com águas-vivas ocorrem pela atuação dos cnidócitos. Na imagem ao lado, DETERMINE com um x o local de concentração dessas células. b) Os cnidários apresentam duas formas básicas de corpo. Na imagem ao lado, apenas uma dessas formas é representada. EXPLIQUE de que modo ocorre a locomoção dessa forma de cnidários. QUESTÃO 4 (FBD) Tendo em vista o número de dias dos meses: Outubro: 31 dias; Novembro: 30 dias; Dezembro: 31 dias; Janeiro: 31 dias; CALCULE, de acordo com a reportagem, o número de acidentes/dia para o período em que houve maior contagem de feridos nas praias de Santa Catarina. (1,0) 2 Colégio Santa Dorotéia

3 Ciências QUESTÃO 5 (UFRN Adaptada) A atividade das minhocas favorece a agricultura, pois reduz a compactação e facilita a aeração do solo. Entretanto, em função das características climáticas do semiárido nordestino, o uso de minhocas na lavoura não é recomendado devido à baixa sobrevivência desses animais na região. Isso ocorre porque há: a) aumento da absorção de gás carbônico, diminuindo a eficiência das atividades. b) redução da absorção de gás oxigênio, aumentando a absorção de gás carbônico. c) aumento da desidratação, prejudicando a respiração. d) redução da concentração do sangue, diminuindo o transporte de gás oxigênio. e) redução da desidratação, tornando as minhocas menos ativas. QUESTÃO 6 (UFG-GO Adaptada) A incidência de verminoses (doenças causadas por vermes) em geral pode ser reduzida por meio de medidas de saneamento e de orientação às populações carentes, no sentido de evitar o lançamento de seus dejetos diretamente no solo ou nos cursos d água. No entanto, a eficiência dos métodos de prevenção depende do conhecimento de particularidades no ciclo de cada parasita para que o bloqueio ocorra antes do desenvolvimento de formas infectantes para o homem. No caso da esquistossomose, ASSINALE a alternativa que constitui uma medida profilática VIÁVEL. a) Secar e aterrar reservatórios de água quando possível e aplicar substâncias químicas para evitar o desenvolvimento de cercárias no hospedeiro. b) Ingerir alimentos higienizados e bem cozidos, para evitar a contaminação por proglotes, que se alojam no intestino delgado do hospedeiro. c) Bons hábitos de higiene pessoal, reduzindo a possibilidade de contaminação por ovos que contenham a larva do verme. d) Ingerir água tratada, para evitar o desenvolvimento de larvas capazes de migrarem para diversos órgãos, como pulmões, traqueia e faringe. e) Utilização de calçados, para evitar o desenvolvimento de larvas no intestino delgado do hospedeiro, que podem provocar hemorragias. QUESTÃO 7 (PUCC-SP Adaptada) Considere as duas listas a seguir: I) Verminoses importantes para a saúde pública brasileira: 1) esquistossomose; 2) teníase; 3) ascaridíase; 4) ancilostomose. II) Formas de aquisição dos vermes: a) ingestão de ovos; b) ingestão de cisticercos; c) penetração pela pele das larvas presentes no solo; d) penetração pela pele ou mucosas das larvas presentes na água. ASSINALE a alternativa que contempla a associação correta entre I e II. a) 1-d; 2-b; 3-a; 4-c. b) 1-a; 2-c; 3-c; 4-d. c) 1-b; 2-a; 3-d; 4-c. d) 1-c; 2-b; 3-a; 4-d. e) 1-d; 2-a; 3-c; 4-b. Colégio Santa Dorotéia 3

4 Ciências QUESTÃO 8 (Fatec-SP Adaptada) Um grupo de estudantes do Ensino Fundamental acompanhou, durante algumas semanas, a variação do tamanho do corpo das três diferentes espécies animais a seguir: O gráfico ao lado representa a variação do tamanho do corpo apresentada pelas três espécies estudadas, desconsiderando-se a escala. De acordo com as observações feitas, os alunos formularam três afirmações. Afirmação A: O crescimento desses animais está relacionado às estações do ano. Afirmação B: O crescimento só ocorre após a troca do exoesqueleto. Afirmação C: O padrão de crescimento apresentado no gráfico é típico dos artrópodes. ASSINALE a alternativa que indica todas as afirmações corretas. a) Afirmação A, apenas. b) Afirmação C, apenas. c) Afirmações A e B, apenas. d) Afirmações B e C, apenas. e) Afirmações A, B e C. QUESTÃO 9 (UFF-RJ Adaptada) Os insetos reúnem maior número de espécies animais conhecidas, sendo, portanto, o grupo mais diversificado dentro dos artrópodes e, consequentemente, dentre todos os animais. Os diferentes grupos de artrópodes podem ser identificados com base nas características de sua morfologia externa. A tabela a seguir descreve as características das classes: Insetos (Insecta), Quilópodes (Chilopoda), Diplópodes (Diplopoda) e Aracnídeos (Arachinida). ASSINALE a alternativa que identifica corretamente as classes A, B, C e D respectivamente. a) Arachinida, Insecta, Chilopoda e Diplopoda. b) Chilopoda, Diplopoda, Arachinida e Insecta. c) Chilopoda, Arachinida, Insecta e Diplopoda. d) Diplopoda, Chilopoda, Insecta e Arachinida. e) Diplopoda, Arachinida, Chilopoda e Insecta. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 Ciências QUESTÃO 10 Em uma aula de Ciências, o professor entregou aos alunos alguns animais artrópodes para que fossem agrupados de acordo com suas respectivas classes. Os animais entregues pelo professor foram: aranha; barata; camarão; borboleta; carrapato; escorpião; lacraia. ASSINALE a alternativa que indica quantos grupos (classes) estão presentes nessa lista e MARQUE a alternativa correta: a) 7. b) 3. c) 6. d) 2. e) 4. QUESTÃO 11 Observe os animais artrópodes a seguir: Esses animais possuem várias características em comum, com exceção de uma, relatada abaixo. ASSINALE-A: a) podem representar um problema de saúde pública. b) possuem apêndices articulados. c) possuem corpo segmentado. d) possuem exoesqueleto de quitina. e) são insetos. QUESTÃO 12 (UFPE Adaptada) ASSINALE a alternativa que indica um crustáceo, um aracnídeo e um inseto, nessa ordem. a) Camarão, pulga e aranha. b) Traça, siri e lagosta. c) Lacraia, pulga e carrapato. d) Lagosta, escorpião e abelha. e) Caranguejo, lacraia e escorpião. QUESTÃO 13 Uma criança achou em seu quarto um animal estranho que possuía um par de antenas e o corpo alongado com vários segmentos, sendo que em cada segmento era possível observar dois pares de pernas. Ela então resolveu chamar sua mãe para verificar que ser era aquele. A mãe respondeu sem hesitar que se tratava de um inseto comum e que não havia motivo para temê-lo. A afirmação da mãe está correta? a) A mãe está correta, uma vez que o animal possui antenas, uma característica dos insetos. b) A mãe está errada, pois a característica apresentada é de um aracnídeo. c) A mãe está errada, pois insetos possuem três pares de patas e o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome. d) A mãe está errada, pois animais que apresentam dois pares de patas por segmento são classificados como quilópodes. e) A mãe está correta, pois a segmentação, qualquer que seja, é característica exclusiva dos insetos. Colégio Santa Dorotéia 5

6 Ciências QUESTÃO 14 (UFMG) OBSERVE a figura em que se representa um fenômeno biológico. Todas as alternativas apresentam benefícios resultantes desse fenômeno, EXCETO a) Aumento da aeração no solo. b) Aumento da eficiência na ciclagem dos nutrientes na agricultura. c) Aumento do número de consumidores favorecendo o fluxo de energia. d) Maior disponibilidade de alimento para os peixes. e) Manutenção da diversidade no ecossistema. QUESTÃO 15 (Linhares e Gewandsznajder) Visitando a área rural pela primeira vez na vida, um jovem estranhou quando soube que um agricultor tinha acabado de receber um carregamento de minhocas. EXPLIQUE para esse jovem a provável razão da aquisição do agricultor. QUESTÃO 16 (Linhares e Gewandsznajder) De acordo com os conhecimentos a respeito da respiração em minhocas, EXPLIQUE por que esses animais, em geral, passam o dia embaixo da terra e só vêm à superfície à noite. QUESTÃO 17 (PUC-Minas) Uma estrutura comum no tubo digestivo de várias classes de moluscos é a rádula, que funciona como uma língua raspadora e trituradora de alimentos. Porém, nos bivalves, a rádula está ausente. Por quê? QUESTÃO 18 (UFC-CE) As ostras, pertencentes ao filo Mollusca, classe Bivalvia, são de grande interesse econômico para o homem por diversas razões. As ostras perlíferas despertam interesse econômico pelo fato de poderem desenvolver entre o manto e a concha as famosas pérolas. Sobre esses organismos, RESPONDA: a) Como são formadas as pérolas naturais? 6 Colégio Santa Dorotéia

7 b) Qual a importância do processo de formação de pérolas para as ostras? Ciências SUGESTÕES DE RESPOSTA QUESTÃO 1 a) Poríferos. b) Coanócito; função: captura de alimentos presentes na água. c) Flagelo. QUESTÃO 2 Acusação incorreta. A cisticercose é adquirida quando a pessoa ingere ovos de tênia presentes na água ou vegetais contaminados. QUESTÃO 3 a) Deve-se marcar com um "x" os tentáculos. b) As medusas nadam ativamente através de sucessivas contrações da musculatura da margem da umbela, que lançam jatos de água para baixo, deslocando o corpo para cima. QUESTÃO 4 2º período de acidentes (1/10/ /01/2014). 31 dias (outubro) + 30 dias (novembro) + 31 dias (dezembro) + 13 dias (janeiro) = 105 dias acidentes / 105 dias = 300 acidentes / dia. QUESTÃO 5 (C) QUESTÃO 6 (C) QUESTÃO 7 (A) QUESTÃO 8 (D) QUESTÃO 9 (C) QUESTÃO 10 (E) QUESTÃO 11 (E) QUESTÃO 12 (D) QUESTÃO 13 (C) QUESTÃO 14 (D) Colégio Santa Dorotéia 7

8 QUESTÃO 15 Ciências O agricultor provavelmente adquiriu minhocas para colocá-las no solo, devido a sua importância para a agricultura, visto que elas escavam a terra, deixando túneis que facilitam a entrada de água e de ar no solo, além de se alimentarem de resíduos e enriquecerem o solo com suas fezes, contribuindo para a formação do húmus e para a reciclagem da matéria. QUESTÃO 16 Isso ocorre, pois o sol é prejudicial para as minhocas, devido ao fato de sua respiração ser do tipo cutânea e depender de uma superfície úmida para as trocas gasosas; em outras palavras, há risco de desidratação e consequente perda da função respiratória. QUESTÃO 17 A rádula está ausente nos bivalves pois eles são animais filtradores, obtendo seu alimento através da filtração da água, sem necessidade de rádula. QUESTÃO 18 a) As pérolas naturais são formadas quando uma pequena partícula de areia ou algum outro corpo estranho se aloja dentro do animal, que passa a secretar carbonato de cálcio ao redor da partícula em camadas, formando a pérola. b) Com a formação das pérolas, as ostras podem se defender, isolando o corpo estranho que entrar dentro de seu organismo. 8 Colégio Santa Dorotéia