Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Ciências Ano: 7 o Ensino Fundamental Professor: Bernardo Dias

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Ciências Ano: 7 o Ensino Fundamental Professor: Bernardo Dias Ciências Atividades para Estudos Autônomos Data: 6 / 3 / 2017 Aluno(a): Nº: Turma: Os assuntos trabalhados nestes Estudos Autônomos estão relacionados aos conteúdos: Biodiversidade e Método Científico. Antes de realizar as atividades que se seguem, faça um estudo sobre estes temas consultando suas anotações do caderno, as aulas disponibilizadas no site do Colégio e ainda o Capítulo 4 do seu livro didático de Ciências. Um abraço e bons estudos! Bernardo. QUESTÃO 1 (FBD) O esquema a seguir mostra alguns eventos importantes que marcaram o planeta Terra desde seu surgimento. ANALISE-O e RESPONDA ao que se pede: Fonte: UFBA Colégio Santa Dorotéia 1

2 a) Percebe-se, nos primórdios do planeta, que há uma elevada concentração de dióxido de carbono. I) DETERMINE a fórmula química deste gás. II) EXPLIQUE como sua elevada concentração compensa o Sol jovem e fraco. b) FORMULE uma hipótese para explicar a queda da concentração de dióxido de carbono após aproximadamente 500 milhões de anos do início do planeta. QUESTÃO 2 (FBD) LEIA o texto a seguir: O TAMANHO DAS POPULAÇÕES O número de indivíduos de uma população pode sofrer mudanças ao longo do tempo, ou seja, aumentar ou diminuir. Os principais recursos que determinam o tamanho das populações são o espaço físico e o alimento. O nascimento e a morte são eventos do ciclo da vida de todos os indivíduos de qualquer população. Do local do nascimento, muitos organismos podem se locomover a outros lugares. Os animais podem sair, por exemplo, à procura de alimento ou abrigo; as sementes nem sempre germinam próximo à planta que lhes deu origem, pois podem ser levadas pelo vento, pela água ou por animais a lugares distantes. Sendo assim, estudar somente nascimento ou morte dos organismos não seria suficiente para entender como o tamanho de uma população pode variar ao longo do tempo. Basicamente, para o estudo do tamanho das populações, é importante ter informações sobre natalidade, mortalidade, emigração e imigração. Em um determinado período: natalidade é o número de indivíduos que nascem; mortalidade é o número de indivíduos que morrem; emigração é o número de indivíduos que saem da população de um local para outro; imigração é o número de indivíduos que chegam a uma população, vindos de populações de outras regiões. Quando o tamanho de uma população não se altera muito ao longo do tempo, pode-se dizer que essa população está estável. Além dos fatores do ambiente, como disponibilidade de luz e água, as populações também são afetadas pelas relações ecológicas que mantêm entre seus indivíduos e com indivíduos de outras populações. O termo população pode ser utilizado para descrever um grupo de indivíduos de uma espécie que está sendo estudado. O tamanho da população, nesse caso, pode ter limites bem traçados, como a população de peixes de uma lagoa. Mas, em outras situações, o tamanho da população é determinado pelo próprio pesquisador. Por exemplo, a população em estudo pode ser a dos pulgões (insetos) que habitam uma folha, uma árvore, ou até um conjunto de árvores. O gráfico a seguir mostra o resultado de um estudo sobre as diversas populações de peixes que habitam a plataforma continental de São Sebastião, litoral de São Paulo, em porcentagem (%) do número de indivíduos. 2 Colégio Santa Dorotéia

3 Fonte: Rossi-Wongtschowski et al. De acordo com as informações apresentadas e em outros conhecimentos, RESPONDA: a) Os dados apresentados correspondem a qual etapa do método científico? b) DETERMINE o número de espécies de peixes registradas no estudo. c) INDIQUE a espécie de peixe que possui a maior população neste estudo. d) EXPLIQUE se existe algum tipo de biodiversidade no trecho sublinhado do texto. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUESTÃO 3 (Araribá Adaptada) RESOLVA a questão: A população de determinada espécie era composta por 100 indivíduos. Suponha que, no período de um ano, nasceram 10 indivíduos, morreram 6, imigraram 2 e emigraram 3. CALCULE o número de indivíduos dessa população após esse período de um ano e INDIQUE se a população está em ascensão ou em declínio. Ascensão Declínio QUESTÃO 4 (Enem Adaptada) A figura a seguir é parte de uma campanha publicitária: Essa campanha publicitária relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa: a) o comércio ilícito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, é uma ameaça para a biodiversidade nacional. b) a manutenção do mico-leão-dourado em jaula é a medida que garante a preservação dessa espécie animal. c) o Brasil, primeiro país a eliminar o tráfico do mico-leão-dourado, garantiu a preservação dessa espécie. d) o aumento da biodiversidade em outros países depende do comércio ilegal da fauna silvestre brasileira. e) o tráfico de animais silvestres é benéfico para a preservação das espécies, pois garante-lhes a sobrevivência. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUESTÃO 5 (Enem Adaptada) O gráfico a seguir mostra a área desmatada da Amazônia, em km 2, a cada ano, no período de 1988 a As informações do gráfico indicam que: a) o maior desmatamento ocorreu em b) a área desmatada foi menor em 1997 que em c) a área desmatada a cada ano manteve-se constante entre 1998 e d) a área desmatada por ano foi maior entre 1994 e 1995 que entre 1997 e e) o total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994 é maior que km 2. QUESTÃO 6 (Enem Adaptada) Um estudo recente feito no Pantanal dá uma boa ideia de como o equilíbrio entre as espécies, na natureza, é um verdadeiro quebra-cabeça. As peças do quebra-cabeça são o tucano-toco, a arara-azul e o manduvi. O tucano-toco é a única ave que consegue abrir o fruto e engolir a semente do manduvi, sendo, assim, o principal dispersor de suas sementes. O manduvi, por sua vez, é uma das poucas árvores onde as araras-azuis fazem seus ninhos. Até aqui, tudo parece bem encaixado, mas... é justamente o tucano-toco o maior predador de ovos de arara-azul mais da metade dos ovos das araras são predados pelos tucanos. Então, ficamos na seguinte encruzilhada: se não há tucanos-toco, os manduvis se extinguem, pois não há dispersão de suas sementes e não surgem novos manduvinhos, e isso afeta as araras-azuis, que não têm onde fazer seus ninhos. Se, por outro lado, há muitos tucanos-toco, eles dispersam as sementes dos manduvis, e as araras-azuis têm muito lugar para fazer seus ninhos, mas seus ovos são muito predados. De acordo com a situação descrita, a) o manduvi depende diretamente tanto do tucano-toco como da arara-azul para sua sobrevivência. b) o tucano-toco, depois de engolir sementes de manduvi, digere-as e torna-as inúteis. c) a conservação da arara-azul exige a redução da população de manduvis e o aumento da população de tucanos-toco. d) a conservação das araras-azuis depende também da conservação dos tucanos-toco, apesar de estes serem predadores daquelas. e) a derrubada de manduvis em decorrência do desmatamento diminui a disponibilidade de locais para os tucanos fazerem seus ninhos. Colégio Santa Dorotéia 5

6 O texto a seguir refere-se às questões 7 a 10. Ciências AS MUDANÇAS NOS ECOSSISTEMAS Durante dez anos, observou-se como ocorrem as modificações em trechos de matas. Foram analisadas as populações de alguns animais e plantas de duas matas de mesmo tamanho próximas uma da outra. QUESTÃO 7 (Araribá Adaptada) Na mata número 2 quais são as populações que estão diminuindo? E quais são as populações que estão aumentando? Diminuindo: Aumentando: QUESTÃO 8 (Araribá Adaptada) Considerando as informações do texto presentes na questão número 2 destes Estudos Autônomos (O tamanho das populações), qual das duas matas possui maior quantidade de populações estáveis? Mata 1. Mata 2. QUESTÃO 9 (Araribá Adaptada) Em relação à mata número 2, COMPLETE a frase a seguir com as palavras nascimento, mortalidade, imigração e emigração. O aumento da população de lagartos indica que a soma da com a supera a soma da com a. Por sua vez, a redução da população de sapos indica o inverso, ou seja, que a soma da com a supera a soma da com a. 6 Colégio Santa Dorotéia

7 QUESTÃO 10 (Araribá Adaptada) A redução na população de árvores e o aumento da população de arbustos na mata número 2 estão relacionados com uma redução na umidade nesse trecho de mata. RELACIONE os padrões de umidade observados e as populações de sapos e lagartos. QUESTÃO 1 Sugestões de respostas a) I. CO 2. II. O CO 2 é um gás estufa; sua elevada concentração acentua o efeito estufa, contribuindo para o aquecimento terrestre. b) As primeiras formas de vida microscópica começam a consumir o CO 2. QUESTÃO 2 a) Resultados. b) 80 espécies. c) Castanhota. d) O trecho destacado menciona indivíduos da mesma população; neste exemplo, pode-se mencionar um dos níveis de biodiversidade: a diversidade genética intraespecífica, na qual indivíduos de uma mesma espécie apresentam diferenças em seus materiais genéticos. QUESTÃO 3 Ascensão. QUESTÃO 4 Alternativa a. QUESTÃO 5 Alternativa d. QUESTÃO 6 Alternativa d. QUESTÃO 7 Diminuindo: árvores, sapos. Aumentando: arbustos e lagartos. QUESTÃO 8 A mata número 1. QUESTÃO 9 O aumento da população de lagartos indica que a soma da natalidade com a imigração supera a soma da mortalidade com a emigração. Por sua vez, a redução da população de sapos indica o inverso, ou seja, que a soma da mortalidade com a emigração supera a soma da natalidade com a imigração. QUESTÃO 10 Com a redução da umidade, o número de sapos diminuiu, uma vez que eles precisam de ambientes úmidos para viver, enquanto o número de lagartos aumentou, já que podem viver em áreas mais secas. Colégio Santa Dorotéia 7