COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Final. 2ª Etapa Ano: 7 Turma: 7.1

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2014 Disciplina: Ciências Professor (a): Felipe Cesar Ano: 7 Turma: 7.1 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades REINO MONERA P. 37 A 47 E 50 PROTISTA E FUNGOS P. 53 A 60; 63 A 70 LIVRO E O MATERIAL CORRESPOSNDENTE NO CADERNO INVERTEBRADOS (MATÉRIA DO CADERNO) E P. 319 A 330

2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Área de Conhecimento: Ciências da Natureza ENSINO FUNDAMENTAL II Disciplina: Ciências 2ª Etapa Tipo de Atividade: BLOCO DE RECUPERAÇÃO Professora: Felipe Cesar Data: 18/09/2014 Nome: 7º Ano Turma: 7.1 Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professor: Felipe Cesar QUESTÃO 01: O Reino Monera reúne os organismos procariontes, unicelulares, coloniais ou não, de vida livre ou parasita, autótrofos (fotossintetizantes ou quimiossintetizantes) ou heterotróficos que se alimentam por absorção. a) CITE os representantes desse Reino b) DIFERENCIE a forma de obtenção de alimento, autótrofos e heterótrofos, desse reino. QUESTÃO 02: Segue abaixo uma lista das principais doenças causadas por protozoários e suas principais formas de contágios: Doença de Chagas A doença de chagas é transmitida pelo barbeiro, um inseto encontrado em várias partes do Brasil. O protozoário Trypanosoma cruzi passa para o corpo humano quando o barbeiro pica o organismo em busca de sangue. Após a sucção, o barbeiro libera suas fezes na pele, causando coceira. Ao coçar, o indivíduo acaba por jogar as fezes infectadas do barbeiro em sua corrente sanguínea. Leishmaniose Os protozoários do gênero Leishmania são os causadores da leishmaniose, que é transmitida por mosquitos. O principal sintoma são feridas em mucosas da pele.

3 Malária Uma doença histórica é transmitida pelo mosquito Anopheles que possui em seu organismo protozoários do gênero Plasmodium. Os sintomas dessa doença são febre alta, dor de cabeça, cansaço, entre outros. a) CITE a que reino pertence os protozoários. b) CITE o outro representante desse reino. c) DESCREVA duas formas comuns para evitar o contágio da Doença de Chagas, Leishmaniose e Malária. d) CITE o gênero que representam cada doença descrita acima. QUESTÃO 03: DESCREVA grande importância ecológica das algas planctônicas. QUESTÃO 04: Casacos de lã, sapatos de couro e cintos de algodão guardados por algum tempo em armários podem ficar mofados. DESCREVA as condições ambientais favoráveis para a proliferação dos fungos no ambiente. QUESTÃO 05: Por muitos os fungos são considerados faxineiros dos ecossistemas. EXPLIQUE de que forma eles podem ser benéficos ao meio ambiente.

4 QUESTÃO 06: Chamamos de invertebrados os animais que não possuem coluna vertebral nem crânio. São exemplos: as esponjas, as águas-vivas, os vermes causadores da esquistossomose (barriga-d água), as lombrigas, os polvos, as minhocas, as formigas, e as estrelas-do-mar. CITE todos os filos pertencentes aos invertebrados. QUESTÃO 07: ANALISE a imagem abaixo: CLASSIFIQUE cada um dos invertebrados acima de acordo com o filo. QUESTÃO 08: Dentro do estudo dos invertebrados, o filo Arthropoda merece atenção especial por possuir o maior número de espécies do reino animal, agrupando mais de 800 mil exemplares, habitantes das mais diversas regiões do globo terrestre. ANALISE a imagem abaixo: a) CLASSIFIQUE cada um dos animais de acordo com a sua classe.

5 b) CLASSIFIQUE cada animal de acordo com a presença de cabeça, tórax e abdome ou cefalotórax e abdome QUESTÃO 09: Na tira de quadrinhos, está representado, de forma estilizada, um miriápode (portador de inúmeras pernas articuladas ): Esse animal pertence ao mesmo filo que (A) pepinos-do-mar e ouriços-do-mar. (B) aranhas e carrapatos. (C) tênias e planárias. (D) minhocas e sanguessugas. QUESTÃO 10: Durante uma aula de Zoologia, um professor descreveu um artrópode como: pequeno animal sem asas, com três pares de patas, antenas e o corpo segmentado em três partes distintas:cabeça, tórax e abdome. Com esta descrição o animal deveria ser: (A) Uma borboleta. (B) Um escorpião. (C) Um inseto. (D) Uma aranha. NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!