Nome: Nº Turma: Disciplina: História Professor(a): Alzira Collart. Estudo Dirigido - Atividades de Síntese 1º Bimestre de 2012

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1 Objetivos: COLÉGIO TERESIANO CAP/PUC Ensino Médio 2ª série Nome: Nº Turma: Disciplina: História Professor(a): Alzira Collart Data: / / Estudo Dirigido - Atividades de Síntese 1º Bimestre de 2012 Organizar uma síntese dos conteúdos trabalhados no 1º bimestre de 2012 visando a elaboração e realização da prova de RP. Fazer uma ampla revisão dos conteúdos eliminanddo dúvidas e questionamentos. Material de trabalho: Para desenvolver suas atividades de revisão do conteúdo o aluno deverá ter em mãos o seguinte material: Roteiros de estudos entregues pelo professor no início do bimestre. Fichas para correção de testes e provas. Material de estudo distribuido pelo professor durante o bimestre. Livro didático Estudos Dirigidos entregues ao final do bimestre. Conteúdo do 1º. Bimestre de 2012 Estudamos nesse primeiro bimestre um periodo histórico que se estende do final da Primeira Guerra Mundial (1918) ao início da década de 1930, quando o mundo sofria os efeitos da grande depressão gerada pela crise econômica de Assim sendo, fizeram parte de nosso conteúdo os seguintes temas: Os efeitos políticos, econômicos, sociais e culturais da Grande Guerra. A Revolução Russa de 1917 A década de 1920 no mundo: crise e prosperidade. A Crise de 1929

2 Com as atividades a seguir poderemos elaborar uma síntese deste conteúdo através da interpretaçao de esquemas, análise de textos e exercícios. I A Revolução Russa de 1917 (Vicentino, Claudio e Dorigo, Gianpolo. História para o Ensino Médio. SP. Editora Scipione) O esquema acima nos apresenta os principais momentos do processo revolucionário que ocorreu na Rússia na primeira década do século XX. 1. Responda as questões abaixo procurando identificar os principais momentos desse processo. a) Que segmento de oposição política ao regime czarista não é apresentado no texto? b) Identifique as origens da Revolução de c) A criação da Duma e dos Sovietes são consequências da Revolução de Explique as relações sugeridas no esquema entre esses elementos e os menchevistas e bolchevistas. d) Qual a relação entre a Revolução na Rússia e a 1ª. Guerra Mundial? e) O esquema nos indica dois diferentes momentos revolucionários no ano de Caracterize cada um deles. f) O que foram as Teses de Abril? g) Explique cada um dos itens relacionados no esquema a Revolução de outubro de h) Como você explicaria a expressão planificação total da economia colocada no final do esquema?

3 2. Na atividade anterior você desenvolveu suas habilidades de compreensão de um esquema. Que tal agora exercitar sua capacidade de redigir textos? Assim, a partir de seus estudos sobre a Revolução Russa, transforme esse esquema em um texto, que você deverá dividir em três etapas principais: as origens da Revolução, o processo revolucionário de 1917 e o estabelecimento do sistema socialista no país. Lembre-se de que você não está escrevendo um livro, portanto seja sintético e objetivo no seu texto. II A Crise Econômica de 1929 As razões que levaram a vibrante economia americana a gerar a maior e mais ampla crise do sistema capitalista devem ser buscadas no interior da própria sociedade americana, uma sociedade que, após a 1ª grande guerra, passava por intensas transformações e começava a exportar para o mundo o American way of life. O desafio de vocês será buscar informações para responder as questões abaixo, através das quais poderão caracterizar a sociedade, a economia e a política americana da década de 1920 e identificar as origens da grande crise. Utilizem os textos que se seguem, extraídos do livro 1929: uma crise que abalou o mundo de Alzira Collart e Adhemar Marques, para orientar o trabalho de vocês. I O Capitalismo Americano no pós-guerra: uma revolução tecnológica. Os Estados Unidos foram os grandes beneficiados pela Primeira Grande Guerra. Enquanto os países europeus viviam momentos de profunda crise inflacionária, de decréscimo populacional e declínio da produção no pós-guerra, no território americano ocorria uma rápida expansão da indústria, do comércio e do setor financeiro. Terminado o conflito, o país, que não conhecera os horrores da guerra no seu território, vivia um clima de prosperidade sem precedentes. 1. Que fatores do contexto internacional ligados à Primeira Guerra contribuíram para esse clima de prosperidade sem precedentes? 2. Que setores da economia americana mais se desenvolveram nesse período?

4 II A Política dos republicanos: liberalismo e isolacionismo. Quando os Estados Unidos declararam guerra aos países da Tríplice Aliança em 1917, pela primeira vez em sua história o governo americano assumiu uma política econômica que abandonava o tradicional liberalismo. O democrata Woodrow Wilson decretou várias medidas impondo normas e metas aos empresários e trabalhadores ao mesmo tempo em que assumia o controle de alguns setores básicos da economia, como o transporte ferroviário e o telégrafo. Eram necessidades inerentes ao esforço de guerra. Apesar da vitória americana na guerra e da destacada participação do governo Wilson (Partido Democrata) nas conferências de paz, o Partido Republicano é o grande vitorioso nas eleições presidenciais de Durante essa década, três presidentes republicanos se sucederam no poder Harding ( ), Coolidge ( ) e Hoover ( ) todos eles eleitos com o maciço apoio dos grandes empresários do país. Queremos um período na América com menos governo nos negócios e mais negócios no governo, dizia o presidente Harding. 1. Como se poderia justificar o apoio dos empresários americanos ao partido republicano a partir de 1920? 2. Que política econômica foi adotada por esses governos e como isso se refletiu na política externa americana nesse período? III Os alicerces de areia da prosperidade. Outro grande problema da prosperidade americana residia na disparidade da distribuição de riqueza. Nem todos os trabalhadores podiam usufruir o desenvolvimento; muitos haviam perdido seus empregos quando as máquinas modernas foram introduzidas nas fábricas e na agricultura. Manufatureiros especializados, como carpinteiros e ferreiros, tiveram dificuldade de se adaptar ao monótono trabalho das linhas de montagem. Enquanto as grandes empresas auferiam lucros cada vez maiores, os quais eram reinvestidos, gerando mais produção e ainda maiores lucros, o mercado consumidor não aumentava na mesma proporção. O valor dos produtos manufaturados subiu cerca de 10 bilhões de dólares entre 1923 e 1929, mas o aumento dos salários não foi além dos 600 milhões.

5 1. O texto acima identifica uma situação que será um dos elementos geradores da crise. Explique como. 2. Que medidas foram tomadas pelos empresários e pelo governo americano numa tentativa de evitar os efeitos dessa situação? 3. Por que, nesse momento começou a ocorrer um grande endividamento do setor produtivo com o setor financeiro?

6 IV O Mercado de Ações: euforia e crise A febre especulativa, que se traduziu numa inconsequente corrida às bolsas de valores, foi habilmente satirizada nessa charge de 1927, reveladora da verdadeira obsessão do público pelo mercado de ações. Nela o paciente pede ao médico: Doutor, faça-me um favor. Fique atento às ações ordinárias da Consolidated Can e, se elas subirem, avise meu corretor para vendêlas e comprar 4000 preferenciais da P &Q Rails. Obrigado. O permanente aumento da produção acabou gerando a superprodução e, consequentemente, o acúmulo de estoques, a queda de preços, a diminuição de lucros, as falências e o desemprego. A crise já estava configurada, mas o mundo só percebeu claramente no dia em que a bolsa quebrou. Como vocês explicariam a relação entre a crise econômica e a quebra da bolsa de Nova York?

7 V Os Efeitos da Crise Sem ele com certeza não teria havido Hitler, quase certamente não teria havido Roosevelt. É muito improvável que o sistema soviético tivesse sido encarado como um sério rival econômico e uma alternativa possível ao capitalismo mundial. As consequências da crise econômica no mundo não europeu e não ocidental foram patentemente impressionantes. Em suma, o mundo da segunda metade do século XX é incompreensível se não entendermos o impacto do colapso econômico. (HOBSBAWN, Eric. Era dos Extremos. O Breve século XX: SP. Cia das letras, 1996, p.91) A partir do texto acima identifique os principais efeitos econômicos e políticos da crise de Efeitos políticos Efeitos econômicos Efeitos no Mundo Efeitos no Brasil

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