VALORIZAR AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NA VULGARIZAÇÃO AGRICOLA: O CASO DE POWER POINT, INTERNET, S E TELEMOVEIS

Transcrição

1 SEMINARIO SOBRE AS NOVAS FORMAS DE VULGARIZAÇÃO (Iemberem, 24 a 26 de Novembro de 2009) VALORIZAR AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NA VULGARIZAÇÃO AGRICOLA: O CASO DE POWER POINT, INTERNET, S E TELEMOVEIS TOMANE CAMARÁ DIRECTOR DE PROGRAMAS DE AD

2 CONTEXTO ACTUAL DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO As novas tecnologias da informação, reduziram virtualmente o planeta e inseriram-se em todos os domínios da vida. Constituem, realmente, um enorme poder que poderia ser posto ao serviço da humanidade; os serviços de vulgarização não devem hesitar a mobilizar este poder, para reforçar as suas próprias capacidades e para educar as populações rurais que têm acesso a estes meios de comunicação social.

3 Quando têm necessidade de estabelecer contactos interpessoais com os agricultores e os investigadores, as organizações de vulgarização dos países em desenvolvimento encontram dois principais problemas: o das distâncias físicas e o da falta de meios de transporte.

4 As novas tecnologias da informação permitem ultrapassar estas barreiras físicas através do desenvolvimento e instauração de mecanismos adequados de comunicação interactiva.

5 OS RECURSOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO QUE PODEM SER UTILIZADOS N A VULGARIZAÇÃO AGRICOLA

6 POWER POINT Power Point é um Programa de Microsoft Office, que é utilizado para fazer apresentações em seminários ou formações. Este programa informático facilita a transmissão de conhecimentos, tanto de ponto de vista de aprendizagem como de gestão de tempo, faz com que os conteúdos de apresentação sejam transmitidos de forma: Clara; Inequívoca; Organizada e Motivadora

7 Para além de apresentação de textos, pode passar ainda numa sessão de seminário ou formação, através deste programa informático, fotografias, tabelas, gráficos, musica, filmes e posters.

8 Ao planificar a apresentação através de Power Point, deve ter em conta os seguintes aspectos: Quanto à LEGIBILIDADE; Quanto à VISIBILIDADE; Quanto à ORGANIZAÇÃO e Quanto à COERÊNCIA.

9 Quanto à LEGIBILIDADE Utilizar marcas nos tópicos de modo a facilitar a leitura; Utilizar um bom contraste de cor que facilita a leitura.

10 O contraste de cor estimula mais a leitura na seguinte ordem: Negro sobre branco; Negro sobre amarelo; Vermelho sobre branco; Verde sobre branco; Branco sobre vermelho; Amarelo sobre negro; Branco sobre azul; Branco sobre verde; Vermelho sobre amarelo; Azul sobre negro; Branco sobre preto e Verde sobre vermelho.

11 Tipos de letra Devem ser usados caracteres na vertical Para marcar um momento diferente, usar itálico Também a LEGIBILIDADE depende ainda: das fontes usadas do espaçamento entre caracteres do tamanho da letra da opção por MAIÚSCULAS /minúsculas

12 Quanto à Visibilidade: 6 palavras por linha e 10 linhas no máximo Ou 4 palavras por linha e 14 linhas no máximo

13 Quanto à Organização: Texto: Este é o primeiro ponto; Este é o segundo ponto; Este é o terceiro ponto; Este é o quarto ponto; Este é o quinto ponto; Este é o sexto ponto;

14 Organizar todos os dados visuais segundo as formas mais simples possíveis; Favorecer a esquerda sobre a direita; Favorecer a parte superior sobre a parte inferior; Ter em atenção o centro óptico por oposição ao centro geométrico.

15 Quanto à Coerência: Apresentação (organização e apresentador); Tópicos da apresentação ou plano de apresentação; Desenvolvimento de apresentação; Conclusões

16 INTERNET E S

17 Através da Internet e de pode: ter acesso a site ou a blogues de diferentes centros de pesquisa e das organizações congéneres; ter acesso a jornais e revistas científicos; ter acesso documentos científicos: ter acesso a Bibliotecas virtuais; Comunicar ou reunir com qualquer pessoa, em qualquer parte de mundo, utilizando o skype ou Windows Live Messenger ou ainda outros programas disponíveis; Enviar e receber cartas e ficheiros através de s (GOOGLE, YAHOO, HOTMAIL, OUTLOOK, ETC);

18 Enviar e receber fotografias, filmes, reportagem e músicas; Criar s grupo (reforçando a rede temática ou territorial); Procurar qualquer informação de carácter técnica ou de outra natureza; Ter acesso a mapas de qualquer ponto de mundo através de google earth (que permite monitorizar a ocupação de espaço ao longo do tempo construindo um sistema de informação geográfica próprio); ter acesso aos programas Radiofónicos e Televisivos; ter acesso as informações de previsão meteorológica e de regime de marés; ter acesso as informações do mercado agrícola e financeira; receber formação à distância.

19 TELEMOVEIS

20 Através de telemóveis, agora com a possibilidade de baterias serem carregadas através de pequenos painéis solares, pode ter acesso as seguintes serviços nos locais onde existem a cobertura das redes das operadoras de telemóveis: Telefonar a qualquer momento e em qualquer parte (contacto permanente); Utilizar agenda electrónica para planificação do trabalho; Ter acesso as data, horas, despertador e máquina calculadora; Pode deixar recados de VOZ a qualquer pessoa que tem telemóvel; Pode enviar e receber mensagens curtas para um grupo de pessoas (convocar reuniões, dar conselhos e informações técnicos, etc.)

21 Actualmente através de telemóveis pode ter acesso a Internet e quase todas as suas ferramentas, tais como: Enviar e receber s; Acesso a site ou blogue de diferentes centros de pesquisa e das organizações congéneres; Enviar e receber fotografias, filmes, reportagem e músicas; Ter acesso aos programas radiofónicos e televisivos (acompanhar programas e noticias em qualquer parte e momento onde existe REDE da operadora)

22 OS LIMITES DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NA VULGARIZAÇÃO AGRICOLA Na maioria dos países em desenvolvimento, o pessoal de vulgarização utilizam Internet e pode-se encontrar na Internet os programas como os jardins virtuais e as explorações agrícolas virtuais. A principal pergunta que se coloca, é saber como o poder das tecnologias modernas da informação pode ser explorado para servir ao mesmo tempo aos agentes de vulgarização e os agricultores, sem estar a comprometer o papel tradicional dos vulgarizadores, evitando fazer destas tecnologias de informação como substitutos dos agentes de vulgarização, que desempenham um papel importante a nível de animação e do conhecimento dos hábitos de comunicação das comunidades concernentes e das suas realidade especificas, factores indispensáveis para o Desenvolvimento Comunitário.

23 Nalgumas zonas rurais, as vantagens das novas tecnologias de informação poderiam ser limitadas devido ao facto de maior destas zonas não dispõe nem da electricidade, nem do telefone, nestas casos, aposta é nos telefones celulares. Obrigado pela atenção Tomane Camará