6º ano Ensino Fundamental 2º bimestre de ª Chamada PROVA MULTIDISCIPLINAR II Matemática, Português, Filosofia e Inglês

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1 Página1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO 6º ano Ensino Fundamental 2º bimestre de ª Chamada PROVA MULTIDISCIPLINAR II Matemática, Português, Filosofia e Inglês Aluno: Série: 6 º ANO Turma: Data: 15 de junho de 2016 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório. 10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima previsto. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Boa Prova!

2 Página2 Matemática Conforme o que foi estudado em sala, julgue os itens abaixo assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS: 1. As luzes da vitrine de uma loja piscam de forma diferente de acordo com a cor. As amarelas acendem a cada 8 segundos, as verdes a cada 10 segundos e as azuis a cada 12 segundos. Em um momento elas acendem juntas, ao mesmo tempo, esta coincidência ocorre a cada 3 minutos. 2. Fatorar um número é escrevê-lo em forma de uma multiplicação. Pode utilizar a potenciação para melhor simplificar, como exemplo o número, que em sua forma fatorada é. 3. O número natural possui, sendo o menor deles o e o maior o próprio número,. 4. Multiplicando o numerador e o denominador de qualquer fração por um mesmo número natural, não nulo, sempre se obtém uma fração equivalente à inicial. 5. Carla e Mirela foram colher margaridas no campo de flores. Como eram em grande quantidade colheram apenas um pouco. Mirela colheu do campo de flores enquanto Carla colheu do total. Analisando a colheita verifica-se que Carla colheu mais margaridas. 6. As frações são muito utilizadas no estudo de medidas. Por exemplo, a fração de um comprimento, de uma parte do ano, do dia ou da hora. Pensando assim a fração que representa é. 7. Fagner não estava se sentindo bem, por isso foi ao médico. Após a consulta Fagner foi à farmácia comprar os medicamentos prescritos pelo médico. Sabendo que Fagner tomou os dois medicamentos juntos ainda na farmácia, às que horas ele irá tomar os dois medicamentos juntos? Observe a receita médica e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Às do dia seguinte b) Às do dia seguinte c) Às do dia seguinte d) Às do dia seguinte Hospital das Clínicas Paciente: Fagner Alves Tylenol Tomar 3 em 3 horas Polaramine Tomar de 8 em 8horas Brasília, 09 de Maio de 2016 Dr. Ariel Ribeiro de Carvalho

3 Página3 8. A pizzaria Na Hora tem uma frota de para fazer entregas em domicílio. Dois terços da frota são pilotados por garotas. Sendo assim, quantas motos são pilotadas por garotas? Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) b) c) d) 9. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA, em que as frações não são equivalentes. a) b) c) d) 10. Em praticamente todos os países do mundo a unidade monetária é dividida em 100 partes iguais, chamadas centavos. Portanto, um centavo é um centésimo da unidade monetária. Perceba ainda que um décimo da unidade corresponde a 10 centavos. No Brasil, a unidade monetária é o real. Em outros países pode ser o dólar, o euro, o peso etc. A escrita do valor na forma costumeira é trinta e dois reais e quinze centavos, já na escrita matemática, pode ser trinta e dois reais e quinze centésimos de real, ou trinta e dois reais, um décimo de real e cinco centésimos de real. Como seria a escrita desse valor citado no texto acima na forma de fração? Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) b) c) d)

4 Página4 Português Leia o Texto I para responder às questões de 11 a 16. Capitão América: Guerra Civil Crítica 13/04/ :00 NATÁLIA BRIDI Batalha épica entre os heróis da Marvel é apenas o caminho para algo maior Capitão América: Guerra Civil é um filme de muitas missões. A primeira é cumprir a expectativa em torno de seu título, que promete adaptar ao cinema um importante arco da história recente dos quadrinhos. Mais do que fidelidade, os roteiristas Christopher Markus e Stephen McFeely buscaram inspiração nas páginas criadas por Mark Millar e Steve McNiven, concentrando seus esforços na temática de responsabilidade da HQ. Quais os direitos e deveres do ser superpoderoso? Tem ele culpa nos danos colaterais da salvação do mundo? (...) Tantas obrigações, tantas coisas acontecendo ao mesmo tempo, fazem de Guerra Civil um filme grandioso, porém episódico. A sensação de que está se vendo apenas uma parte, não o todo, é constante. Sem um clássico início, meio e fim, trata-se de mais um capítulo do MCU, que os Russos amarram com habilidade, usando o debate sobre responsabilidade, as brigas e o humor para desenvolver emocionalmente todos os personagens. Do relacionamento entre Visão e Feiticeira Escarlate, conhecido nos quadrinhos e delicadamente construído na tela, ao amadurecimento de Tony Stark, em um retrato diferente de suas outras encarnações, mas não menos interessante, passando pelas muitas amizades do antes solitário Steve Rogers, ou mesmo pela lealdade de Homem-Formiga, Falcão, Máquina de Combate, Gavião Arqueiro e Viúva Negra. A história de todos segue em frente, mesmo que a conclusão ainda esteja distante. (...) Capitão América: Guerra Civil é mais um filme do padrão Marvel Studios. Não foge das regras estabelecidas até aqui e leva um plano maior adiante, preparando um intrigante terreno para Vingadores: Guerra Infinita. É um evento cinematográfico, que ancorado pelo talento de seus roteiristas, diretores e do elenco, evita ser descartável. Existe uma ligação emocional com os heróis que continua a crescer, com antigos personagens evoluindo e novos membros do time trazendo renovação. Basta saber se essa história terá uma conclusão satisfatória, ou, como tantas grandes séries, terminará em uma sensação de vazio. (Disponível emhttps://omelete.uol.com.br/filmes/criticas/capitao-america-guerra-civil/?key= Acesso em: 10/5/2016.)

5 Página5 Baseando-se no Texto I e nos estudos realizados em sala, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, julgue os itens assinalando (C) para os CERTOS ou (E) para os ERRADOS. 11. De acordo com a leitura do texto, pode-se afirmar que o filme em questão é uma adaptação das histórias em quadrinhos. 12. Baseando-se na leitura do texto, é correto afirmar que Guerra Civil, ao fugir das regras do padrão Marvel Studios, faz com que a história de todos os personagens siga em frente. 13. No título do texto, há um adjetivo pátrio. 14. Em Tantas obrigações, tantas coisas acontecendo ao mesmo tempo, fazem de Guerra Civil um filme grandioso, porém episódico., os termos destacados classificam-se como adjetivos. 15. No trecho Quais os direitos e deveres do ser superpoderoso?, há um adjetivo flexionado no grau superlativo absoluto. 16. Em...Não foge das regras estabelecidas até aqui, o adjetivo em destaque concorda em gênero e número com o substantivo regras. Leia o Texto II para responder à questão 17. TEXTO II O Gato e o Galo (Disponível em: Acesso em: 10/5/2016.) 17. Tendo como referência o Texto II, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: a) Em Eu não vou fazer o dever de matemática., a expressão em destaque tem valor de adjetivo, logo classifica-se como locução adjetiva. b) No trecho E aí transformo possibilidades instigantes em fatos desinteressantes., há dois adjetivos uniformes.

6 Página6 c) O adjetivo desinteressante classifica-se como adjetivo composto e primitivo. d) Em Eu nunca havia pensado no aspecto literário da matemática., o termo em negrito é um adjetivo e concorda em gênero e número com o substantivo aspecto. Leia o Texto III para responder às questões 18 e 19. TEXTO III (Disponível em: http: Acesso em: 10/5/2016.) 18. No último quadrinho da tirinha, há um adjetivo flexionado no grau: Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Comparativo de superioridade. b) Superlativo relativo de superioridade. c) Superlativo absoluto analítico. d) Superlativo absoluto sintético. 19. Tendo como referência o Texto III e os conhecimentos sobre artigo, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) No primeiro balão da tirinha, há um artigo definido. b) No primeiro balão da tirinha, há um artigo indefinido. c) No segundo balão do segundo quadrinho, há artigo indefinido. d) No terceiro quadrinho, há um artigo definido. 20. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que exemplifica o emprego do adjetivo no grau superlativo relativo de superioridade. a) O filho é mais curioso que o pai. b) O exame foi facílimo. c) Meus alunos são muito inteligentes. d) Este livro é o mais antigo de minha biblioteca.

7 Página7 Filosofia Conforme o conteúdo estudado neste bimestre sobre o pensar filosófico, os primeiros filósofos e suas escolas, julgue os itens, assinalando (C) para as CERTAS e (E) para as ERRADAS: 21. Segundo Demócrito, tudo possui um pouco dos quatro elementos: terra, fogo, ar e água. Isso explicaria, por exemplo, o fato de uma pedra, quando se choca com outra, soltar uma faísca que produz fogo. A pedra possui os quatro elementos misturados nela e, com o impacto, a parte de fogo que está ali se separa, produzindo a faísca. 22. Para Anaxágoras existe uma força que desagrega (separa) os quatro elementos da natureza que a tudo formam: o ódio. 23. Por definição há cor; por definição há doce; por definição há amargo; mas, na realidade, há átomos e espaço. Esta frase refere-se ao pensamento de Demócrito. 24. Para o filósofo Heráclito existe uma Inteligência (lógos) que governa e organiza as mudanças que acontecem em todo o Universo. 25. Zenão era discípulo de Parmênides e defendia que o movimento era algo ilusório, um engano dos sentidos, ou seja, o movimento existiria somente para os nossos sentidos, não para a razão ou para o pensamento. 26. Para Parmênides, o movimento não existe, pois, nossa essência, o nosso ser, é imutável e eterno. 27. A partir do que foi estudado neste bimestre sobre o pensamento de Heráclito e de Parmênides, julgue os itens que se seguem marcando a ÚNICA alternativa INCORRETA: Tudo flui porque tudo é efêmero (passageiro). Nada dura para sempre. Tudo muda. Se altera. Se distancia. Os laços perdem a força e a gravidade os derruba no chão. Até as certezas mudam e as coisas que me faziam tremer já nem me arrepiam mais. Eu não sei o que vai ser daqui para frente, não sei se o trem continuará nos trilhos, na verdade, começo a questionar se existem mesmo trilhos e se é certo comparar a vida a um trem e se não seria melhor compará-la a uma queda livre. [...] Paula Chiodo a) Pode-se afirmar que Heráclito discordaria da autora, afinal, para ele a mudança e o movimento eram ilusórios. b) Até as certezas mudam e as coisas que me faziam tremer já nem me arrepiam mais. Esta frase representa bem o pensamento de Parmênides, pois para o filósofo a essência das coisas é o movimento, a mudança. c) Tal como a autora, Heráclito e Parmênides concordavam que tudo flui, ou seja, se transforma o tempo todo. No entanto, discordavam no que se refere à arché que para Parmênides seria o fogo e para Heráclito a água. d) Ao contrário da autora, Parmênides afirma que a mudança acontece apenas na aparência, pois a essência das coisas é imutável.

8 Página8 28. A partir do que estudamos em filosofia sobre os filósofos Heráclito e Parmênides bem como os filósofos pluralistas, julgue os itens que se seguem marcando a ÚNICA alternativa CORRETA que se refere ao pensamento de Empédocles. a) Quatro raízes de todas as coisas: terra, fogo ar e água. b) Não se pode entrar duas vezes no mesmo rio. c) Somos e não somos. d) Por definição há cor. Por definição há doce. Por definição há amargo, mas na realidade há átomos e espaço. 29. A partir do que foi estudado neste bimestre sobre o pensamento de Heráclito e de Parmênides, leia o texto abaixo e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: E como uma coisa só, a vida e a morte, a vigília e o sono, a juventude e a velhice; pois essas coisas quando mudam são aquelas, e aquelas, são estas. a) A frase acima se refere ao pensamento de Heráclito, uma vez que se refere aos contrários defendidos pelo mesmo como algo que está presente em todas as coisas. b) Ao contrário do que é dito na frase, Parmênides afirma que a mudança acontece apenas na aparência, pois a essência das coisas é imutável. c) Heráclito discordaria de tal ideia, pois para ele a morte é apenas o nome dado para a ausência de vida e, por isso, não pode ser algo quando muda, tal como o escuro não pode ser algo, pois também não existe, sendo apenas o nome dado para a ausência de luz. d) Somos e não-somos, frase de Heráclito que completa o pensamento acima mencionado e que Parmênides julga ser um completo absurdo, pois não se pode ser e não-ser ao mesmo tempo. Somos OU não-somos seria o correto, segundo Parmênides. 30. Abaixo, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que se refere à inteligência que governa o mundo segundo o filósofo Anaxágoras. a) O Lógos b) Deus c) Nous d) Amor

9 Página9 Inglês Read the text, judge the following items. Circle T (True) or F (False). My name s Leo. I m sixteen. My sister Claudia is twelve. Juan, my brother, is fourteen. We re students at Central School. It s a big school. There are eight hundred students at Central School, and there are thirty teachers. There are thirty-five students in my class. Juan and Claudia aren t in my class. There are ten new computers in my classroom. They re great! There aren t any CD players. Sport is cool. I can play basketball and tennis, but I can t swim. My sister can t play tennis, but she can run fast. My brother can run fast, too, but he can t jump high. 31. Leo s sister is a student. 32. Central School is small. 33. There are thirty students at Central School. 34. There are ten computers in Leo s classroom. 35. There s a CD player in Leo s classroom. 36. Juan and Claudia can run fast. 37. Write the short forms. Choose the CORRECT alternative. Long form Short form I am not Ex: I m not a You b He / She c We d It are not is not are not is not a) are not, isn t, aren t is not. b) isn t, aren t, are not, m not. c) aren t, ins t, m not, aren t. d) aren t, isn t, aren t, isn t.

10 Página Fill in the blanks with a, an or -. Choose the CORRECT alternative. I. They are skateboarders. II. Maryanne isn t model. III. She is soccer player. IV. He is artist. a) -, a, a, an b) a, a, -, a c) an, an, -, a d) -, -, an, a 39. Circle the correct word. Choose the CORRECT alternative. I. Those / That are my books. II. These / This is your pencil. III. This / These is my cell phone. IV. That / Those is his car. a) Those, This, This, That. b) That, This, These, That. c) Those, This, This, Those. d) Those, These, This, That. 40. Match questions 1 4 with answers a d. Choose the CORRECT alternative. 1 Are they your parents? a. No, they aren t. 2 Am I your student? b. No, I m not 3 Is your computer new? c. No, we aren t 4 Are we musicians? d. No, it isn t a) a, b, d, c b) b, d, c, a c) c, b, d, a d) a, c, d, b