PROVA MULTIDISCIPLINAR I Arte, Ciências, Geografia e História

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1 Página1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO 6º ano Ensino Fundamental 1º bimestre de 2016 PROVA MULTIDISCIPLINAR I Arte, Ciências, Geografia e História Aluno: Série: 6 º ANO Turma: Data: 23 de março de 2016 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório. 10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima previsto. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Boa Prova!

2 Página2 Artes TEXTO I As pinturas rupestres podem ser consideradas uma das principais manifestações artísticas do período (Paleolítico). Eram feitas pelos homens pré-históricos, principalmente, em paredes de cavernas. Estes usavam, geralmente, sangue de animais e carvão para elaborarem os desenhos. As pinturas representavam a vida cotidiana destes homens e mulheres como, por exemplo, cenas de caça, danças, relações sexuais e animais conhecidos. Graham-Dixon, Andrew. Publifolha, História da Arte.. Disponível em: Conforme o que foi estudado em sala sobre arte rupestre, e com o suporte do texto acima,, e com o suporte do texto, e com o suporte do texto acima, julgue os itens abaixo assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS: TEXTO II 1. Mesmo antes de o homem inventar a escrita, ele já desenvolvia a arte de pintar elementos da natureza com imagens de caça e rituais diversos em pedras, a essas pinturas primitivas deuse o nome de Arte contemporânea. 2. Uma das funções da arte rupestre produzida pelos homens primitivos era a mágica, ao acreditarem que suas pinturas trariam êxito na caça e, com isso, garantiria a vida para sua aldeia. 3. A arte rupestre não é considerada uma forma de comunicação, os homens pré-históricos produziam estes desenhos aleatoriamente. 4. Ao pintar objetos, utensílios e armas o homem primitivo deixou registrados indícios (marcas, pistas) de seu modo de vida. 5. Houve uma variação de técnicas empregadas pelos homens e mulheres pré-históricos. As pinturas, gravuras e outras manifestações empregavam corantes naturais feitos de minerais, ossos carbonizados (queimados), carvão, vegetais e sangue de animais. 6. Sociedades que possuem escritas deixam de utilizar a Arte e a Magia. Assim, podemos afirmar que o que motivava a Arte de ordem mágica utilizada no Paleolítico era o fato de não possuírem escrita. Graças à Arqueologia, muitos aspectos artísticos do período pré-histórico puderam ser conhecidos e analisados. Mesmo apresentando uma vida mais simples e rústica em relação às culturas posteriores, os homens da Pré-História criaram arte como parte de sua vida cultural. Graham-Dixon, Andrew. Publifolha, História da Arte.. Disponível em: 7. Leia o texto e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) Sítio arqueológico é um local onde são encontrados vestígios dos homens que viveram no passado. b) Os vestígios encontrados das casas, alimentação, instrumentos de trabalho, armas, enfeites e pinturas dos homens do paleolítico são objetos do trabalho do arqueólogo.

3 Página3 c) Os homens do Paleolítico também tiveram uma carga cultural importante, que hoje é estudada pela Arqueologia. d) O período pré-histórico é desprezado por não influenciar a vida do homem contemporâneo. 8. A arte rupestre no período paleolítico, da caverna de Altamira na Espanha cerca de 15mil anos, chama a atenção o naturalismo. O artista pintava o animal do modo como via. Assinale a alternativa que aponta detalhes sobre o local desta produção. Julgue e assinale a ÚNICA a alternativa CORRETA: a) Quadro/ tela de parede. b) Pintura mural. c) Pintura na rocha. d) Gravura na rocha. Bisonte (c. de 15 mil anos), da Caverna de Altamira, na Espanha 9. Observe a gravura Sítio arqueológico da Toca da Onça, em Formosa-GO. Temos nesta gravura um relevo diferenciado, obtido pelas incisões nas pedras, surgindo o elemento tátil, com formas arredondadas picotadas e pequenos sulcos repetidos de formas alternadas, lembrando um registro escrito. Analise a gravura e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA no que se refere à técnica utilizada e característica percebida na elaboração da imagem abaixo: a) Pintura com tinta na pedra. b) Tema, estilo e técnica diferentes das utilizadas nas pinturas rupestres. c) Geometrização das formas. d) Desenhos abstratos. Disponível em: /tesouros-da-pre-historia-do-centro-oeste/

4 Página4 10. As pinturas e desenhos rupestres encontrados no Brasil, no Parque Nacional da Serra da Capivara desde 1970, aonde diversos pesquisadores vêm trabalhando, trouxeram uma valorização da região tanto em nível turístico quanto em relação aos estudos e pesquisas arqueológicos brasileiros Pinturas rupestres. São Raimundo Nonato, Piauí. Com base no texto acima e na observação da imagem. Julgue e assinale a ÚNICA a alternativa CORRETA: a) A descoberta dos sítios arqueológicos na Serra da Capivara elevou a condição financeira das cidades que se localizam nos arredores desses sítios, trazendo maior desenvolvimento econômico para a região. b) Os sítios arqueológicos da Serra da Capivara no Piauí não despertam interesse do IPHAN, visto que o órgão não se interessa pela arte do período paleolítico. c) O patrimônio histórico é sempre muito respeitado e valorizado pela população como um todo e, com isso, as pessoas que visitam esses locais sempre evitam a depredação da área (como pichações, retirada de materiais para levar como lembrança etc.) d) O aumento do número de visitantes no local não trouxe nenhum tipo de alteração da paisagem que continuou sendo uma paisagem puramente natural. Ciências Julgue os itens abaixo marcando julgue os itens assinalando (C) para os CERTOS ou (E) para os ERRADOS. 11. A principal contribuição para a ocorrência do período iluminado (dia) e período não iluminado (noite) na Terra é o fenômeno de rotação que o planeta realiza em torno do próprio eixo, com duração de aproximadamente 24 horas. 12. O eixo imaginário de rotação, que os cientistas determinaram, cruza a o planeta Terra passando do polo note ao polo sul. 13. Usando o sentido de direção e orientação a partir de uma bússola, sabemos que o Sol nasce no Norte e irá, sempre, se pôr no Sul, se estivermos localizados no território brasileiro. 14. O deslocamento que a Terra realiza em torno do Sol é bastante conhecido pela ciência e é denominado como movimento rotação.

5 Página5 15. O movimento feito pelo planeta Terra em torno do seu próprio eixo (translação) é importante para a manutenção da vida de muitos seres no nosso planeta, pois favorece a produção de alimentos devido às estações do ano. 16. A órbita é a trajetória que o astro faz ao girar em torno de outro, como o planeta Terra faz ao redor do Sol. 17. A imagem abaixo representa o globo terrestre com o eixo de rotação, plano orbital (linha horizontal) e o sentido de rotação que a Terra faz. Imagem com modificações, fonte: disponível em: < Acessado em: 28/02/2016. Observando a imagem e com base nos conhecimentos adquiridos em sala, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA: a) O plano orbital (linha horizontal na imagem acima) e o eixo de rotação da Terra formam entre si um ângulo de aproximadamente 66,5º representado pela linha pontilhada marcada com a letra A da figura. b) O sentido de rotação da Terra indicado na figura acima, sugere o movimento do nosso planeta no sentido horário, em torno de seu próprio eixo. c) A figura acima descreve o sentido do movimento de translação que proporciona, em aproximadamente 24 horas, um período iluminado (dia) e outro não iluminado (noite). d) A imagem acima representa corretamente o formato que o Planeta Terra possui, ou seja, uma esfera perfeita. 18. Quando observamos a figura abaixo vemos os períodos do ano que se relacionam com o movimento que a Terra faz ao redor do Sol. Fonte da imagem: disponível em: < Acessado em: 28/02/2016.

6 Página6 Tendo a imagem acima como referência e os conhecimentos adquiridos em sala, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA sobre as estações do ano. a) O solstício, representado na figura como primavera e inverno, é a parte do ano em que o período iluminando, dia, e o período não iluminado, noite, tem a mesma duração. b) A figura mostra o verão, que é um período importante para agricultura, haja vista que nessa estação, o tempo de duração do dia é mais prolongado que o da noite, favorecendo a produtividade nas plantações. c) O equinócio é representado na figura acima nas estações verão e inverno, com grande importância para produção de alimentos. Assim, podemos quantificar e perceber que a duração do tempo entre noite e dia são aproximadamente iguais. d) A primavera e outono são períodos em que a radiação solar apresenta maior incidência em um dos hemisférios o que acaba por provocar nevascas e tempestades. 19. Vê-se um eclipse na Terra quando um astro (Lua ou Terra) encobre o disco luminoso do Sol ou o disco iluminado da Lua. Isso ocorre quando há o alinhamento dos astros. Considerando os eclipses, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Um eclipse solar parcial pode ser visto durante a noite. b) O eclipse solar total pode ser visto em todo um hemisfério da Terra ao mesmo tempo. c) O eclipse solar parcial pode ser visto em regiões da Terra onde ocorre a penumbra. Essas regiões estão em volta da região de umbra, onde pode ser visto o eclipse total do Sol. d) O eclipse lunar pode ser visto na fase de Lua nova. 20. Saber os pontos cardeais nos garante orientação em áreas naturais e também nas cidades. Considere que você foi passear com sua família em um parque em Brasília pela primeira vez. E que tenham chegado lá por volta das 6h da manhã. Como não conheciam o lugar, você memorizou que deixaram o carro no estacionamento Leste. Suponha que você se divertiu o dia inteiro com sua família, e por volta das 18h tenham decidido voltar para casa. Mas se deparam com a desorientação de não saber para onde ir em busca do carro. Considerando essa situação hipotética, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA acerca da decisão que deva tomar para encontrar o carro. Você pode utilizar o esquema abaixo para rascunhar seus percursos. a) Você se deparara com uma placa que informa que você se encontra na área Central, portanto deverá seguir na direção oposta ao pôr do Sol, rumo ao Sul. b) Você encontra o estacionamento Norte, então deverá seguir até a região central e depois na direção oposta à alvorada rumo à direção do nascer do Sol. c) Você encontra uma pessoa que não sabe onde fica o estacionamento Leste mas lhe informa que você está na região Sul do parque, portanto você deverá seguir para a

7 Página7 região central e depois caminhar com o pôr do Sol à sua frente rumo ao local do nascente. d) Por volta das 11h, como ninguém lembrava a direção do carro, você decidiu instalar um Gnomon. Fincou uma haste de aproximadamente 1,5m no solo, e a cada 30min marcava a sombra dessa haste projetada no solo. Às 15h, você pôde constatar a menor marca das sombras. Utilizando o ponto da haste e o ponto da menor sombra, você pôde traçar a direção Sul- Norte e perpendicularmente a direção Leste- Oeste. Com isso, às 18h você pôde orientar sua família sobre a direção que deviam seguir no sentido Leste. Geografia Quadrinhos: construção da paisagem Disponível em: < Acesso em: 27 fevereiro 2016 Imagem 1 Imagem 2 Disponível em: < Acesso em: 27 fevereiro Disponível em: < Acesso em: 27 fevereiro 2016

8 Página8 Observe os quadrinhos. Julgue os itens, assinalando (C) para as CERTAS e (E) para as ERRADAS: 21. O quadrinho 1 apresenta uma paisagem composta por elementos naturais. 22. Os quadrinhos 1 e 2 apresentam as primeiras modificações feitas pela ação antrópica na paisagem. 23. Todos os quadrinhos apresentam elementos culturais em suas paisagens. 24. A estrada, a casa, a cerca e os postes de iluminação são exemplos de elementos culturais nas paisagens 25. Somente o quadrinho 6 pode ser considerado uma paisagem, pois todos os elementos representados foram construídos pelos seres humanos através do trabalho. 26. No quadrinho 1, a vegetação é um exemplo de elemento natural. 27. É o espaço habitado, transformado e utilizado pelo ser humano. Por isso, é o resultado das ações humanas. É a porção da superfície terrestre que abriga as sociedades. Disponível em: < em: 27 fevereiro 2016 O conceito acima destacado refere-se CORRETAMENTE a: a) Paisagem natural. b) Lugar. c) Paisagem rural. d) Espaço geográfico. 28. Observe as paisagens apresentadas na imagem 1 e na imagem 2. A partir do que foi observado, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA: a) Os espaços representados nas duas imagens foram construídas com o objetivo de desenvolver atividades voltadas ao espaço rural. b) Podemos compreender que os grupos humanos que transformaram as duas paisagens possuem o mesmo modo de vida e desenvolveram as mesmas atividades econômicas. c) A imagem 1 representa uma paisagem modificada pelo desenvolvimento de atividades agropecuárias. d) A imagem 2 é formada somente por elementos naturais e, por esta razão, sua paisagem é chamada de natural. Imagem 3 Arte indígena em Serranópolis - GO. Disponível em: < Acesso em: 08 março 2016.

9 Página9 29. A paisagem é construída pela ação humana ou pela dinâmica da natureza em diferentes tempos históricos. Assim, uma paisagem guarda registros do passado. A imagem 3 apresenta o registro da arte indígena na cidade de Serranópolis (GO). Sobre esse assunto, leia as alternativas a seguir e assinale a ÚNICA afirmativa INCORRETA. a) A arte indígena representa um vestígio de intervenção antrópica na paisagem de Serranópolis. b) A imagem acima demonstra que, mesmo os povos com menor desenvolvimento tecnológico podem interferir na paisagem criando paisagens culturais. c) Os grupos indígenas vivem em harmonia com a natureza, pois não realizam nenhum tipo de modificação nos elementos que compõem a paisagem. Desta forma, estas paisagens são chamadas de paisagens naturais. d) A arte indígena demonstrada na figura é o registro da passagem desses grupos humanos pelo espaço que é hoje definido como Serranópolis. 30. O Patrimônio Cultural é o conjunto de bens de natureza material ou imaterial que se referem à identidade e à memória de determinada grupo social. Sobre este assunto, leia as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) Os bens materiais e imateriais que compõem o Patrimônio incluem: as expressões artísticas, documentos, objetos e conjuntos urbanísticos. b) Os conjuntos urbanísticos e arquitetônicos são exemplos de bens que constituem o Patrimônio imaterial. c) O Patrimônio material é composto por bens de natureza arqueológica, paisagística e etnográfica, histórica, belas artes e artes aplicadas. d) O Patrimônio imaterial inclui saberes, formas de expressão, celebrações e lugares onde se encontram e se expressam práticas culturais. História Nas questões a seguir, julgue os itens, assinalando (C) para as CERTAS e (E) para as ERRADAS, levando em conta os seus conhecimentos acerca das teorias do surgimento dos seres vivos em nosso planeta. Teorias sobre origem do Homem: criacionismo e evolucionismo Fonte: Acesso em 26/02/2016.

10 Página Segundo Charles Darwin, defensor da teoria evolucionista, os seres vivos passam por um processo biológico que os fazem evoluírem e se diferenciarem, a este processo ele deu o nome de SELEÇÃO NATURAL das espécies. 32. O criacionismo, teoria presente nas mais variadas culturas, defende a crença de que todos os seres vivos são frutos da criação de um ser superior e seus maiores defensores são os cientistas do mundo atual. 33. A teoria evolucionista encontra-se toda descrita nos relatos mitológicos de diversas culturas. Aprender a produzir o próprio alimento provocou uma verdadeira revolução no modo de vida dos povos do Neolítico. Sobre as mudanças ocorridas na vida do homem no período neolítico, julgue as questões abaixo assinalando (C) para as CERTAS e (E) para as ERRADAS: 34. A prática da agricultura permitiu ao homem se sedentarizar, ou seja, ele não precisava mais se deslocar em busca de alimentos, originando assim as primeiras cidades. 35. As primeiras civilizações se formaram nas regiões mais altas, longe dos rios, pois as enchentes eram as maiores ameaças à prática da agricultura. 36. O desenvolvimento da atividade agrícola e da domesticação de animais provocou uma maior oferta de alimentos e ocasionou um maior crescimento populacional. O historiador é uma peça fundamental em todo o tipo de cultura. Ele retira e preserva os tesouros do passado, interpreta a História, aprofunda o conhecimento do presente. Um povo sem História, e sem o historiador, é um povo sem memória. Disponível em < Usando seu aprendizado, a imagem e o texto acima, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA entre as opções abaixo. 37. O historiador é uma peça fundamental em todo o tipo de cultura. Ele retira e preserva os tesouros do passado, interpreta a História, aprofunda o conhecimento do presente. Um povo sem História, e sem o historiador, é um povo sem memória. Sobre a história e o trabalho do historiador, julgue as afirmativas abaixo e assinale a ÚNICA CORRETA. a) O historiador é um pesquisador que investiga o passado da sociedade, buscando entender suas transformações e permanências através das fontes históricas. b) A narrativa construída pelo historiador sempre revela a verdade absoluta dos fatos, pois só existe uma única versão para a mesma história. c) As fontes pesquisadas pelo historiador devem ser sempre escritas, caso contrário, a narrativa nunca possuirá um caráter científico. d) Uma vez que a história de um determinado povo ou de um determinado período foi escrita, ela não pode ser alterada, pois o historiador já descobriu todas as verdades.

11 Página As fontes históricas são consideradas verdadeiros tesouros para os historiadores. Quanto ao seu significado e classificação, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA: a) Fontes históricas são documentos pessoais deixados pelos nossos ancestrais e se dividem em científicas e filosóficas. b) Todos os materiais deixados pelos seres humanos são considerados fontes históricas. Tais fontes se classificam em objetivas e subjetivas. c) Fonte histórica é todo material usado pelos cientistas para reconstruir o passado dos seres vivos e se classificam em orgânica e inorgânica. d) As fontes históricas são marcas deixadas pelos homens ao longo de sua história e se classificam em materiais e imateriais. 39. O excedente agrícola produzido nas proximidades das regiões férteis possibilitou a formação de núcleos urbanos, onde determinadas pessoas passaram a exercer outras atividades além daquelas ligadas à agricultura. Este processo pode ser visto como divisão social do trabalho. Sobre o comércio e a divisão social do trabalho nas primeiras civilizações, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA: a) O excedente agrícola foi o responsável pelas primeiras práticas comerciais, pois o que sobrava de um povo servia para ser trocado com outras pessoas. b) O processo de divisão do trabalho ocorria porque cada habitante da cidade trabalhava apenas uma parte do dia, sendo que a outra parte ele cuidava das igrejas e dos palácios. c) Mesmo após a sedentarização dos povos e o desenvolvimento da agricultura, todos os trabalhadores do campo e da cidade continuaram desenvolvendo somente atividades agrícolas. d) O excedente agrícola das primeiras cidades só não foi maior porque os povos do período não possuíam ferramentas. 40. Dentro do que foi estudado acerca da importância da preservação da memória e do patrimônio histórico, pode-se afirmar sobre o IPHAN: a) É uma instituição governamental voltada a proteger e promover os bens culturais e históricos do Brasil, garantindo sua permanência e usufruto para as gerações futuras. b) É o órgão responsável pela execução da Política Nacional do Meio Ambiente e desenvolve atividades para a preservação de nossas florestas e rios. c) É uma instituição governamental que se preocupa em proteger, unicamente, o patrimônio histórico e não se preocupa com o patrimônio artístico ou cultural de nosso país. d) O IPHAN se interessa apenas pelo patrimônio imaterial, que abrange as expressões culturais e as tradições que um grupo de indivíduos preserva em respeito a seus ancestrais.