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1 6º Fabiana Unidade I História Leia a letra da música de Lulu Santos: Como uma onda. Após a leitura dedicada, utilize a letra da música como ponto de reflexão para responder as questões 01 e 02. Pontuação Atividade: (2,0): Prova: (8,0) Total: (10,0): Nada do que foi será De novo do jeito que já foi um dia Tudo passa Tudo sempre passará. A vida vem em ondas Como um mar. Num indo e vindo infinito. Tudo que se vê não é Igual ao que a gente. Viu há um segundo Tudo muda o tempo todo. No mundo. Não adianta fugir Nem mentir. Pra si mesmo agora Há tanta vida lá fora. Aqui dentro sempre Como uma onda no mar Como uma onda no mar A música do cantor Lulu Santos, fala das transformações que acontecem a cada instante, bem como a História. Apresente o tema principal da música acima e a sua relação com a história. (1,0) O tema principal é o tempo. Ele é fundamental quando pensamos nos processos históricos e através dele que a transformações realizadas pelo homem são percebidas e podemos observar as mudanças nos comportamentos, nas paisagens etc. 02. Estudamos durante a unidade a importância do tempo para a humanidade, apesar de sabermos que 1 hora sempre terá 60 minutos independentemente do lugar ou do que estamos fazendo, nós continuamos a ter sensações diferentes em relação à passagem do tempo. Observe as imagens abaixo e descreva a sensação da passagem do tempo para os seus personagens. Justifique sua resposta. (1,0) IMAGEM I E II Imagem 1 disponível em: Imagem 2 disponível em: HTTP. Acesso em 07/02/2014. A criança da imagem 1 sente o tempo passar lentamente, isso ocorre em virtude de não sentir prazer e de estar cansado, uma vez, que esta trabalhando, já as crianças da imagem 2 sentem o tempo passar rapidamente, uma vez, que estão se divertindo, o tempo para elas parece voar.

2 Leia o texto abaixo com atenção. De acordo com as nossas aulas e com o suporte do texto, responda as questões 03 e 04. Por que visitamos o passado? Estamos em pleno século XXI. Desde que surgiram, os seres humanos foram ocupando vários lugares no mundo, se relacionando uns com os outros, com a natureza e criando diversas formas de viver. Assim surgiram cidades, artes, religiões, transportes, comércio e muito mais. [...] [...]. Ao visitar o passado, através do estudo da História, é possível conhecer como as pessoas viviam e pensavam e como tudo foi se transformando com o passar do tempo até chegar aos dias de hoje. Dessa maneira, a História nos ajuda a compreender o mundo atual. Imagem disponível em: Construa o seu conceito de História. Não se esqueça das palavras-chaves. (1,0) A História é a ciência que estuda as transformações realizadas pelo homem no espaço onde vive através do tempo. O estudo do passado permite ao homem dar o próximo passo e desta forma escrever a história. 04. Julgue os itens abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F). Leia com atenção os itens. (0,4) a) ( F ) Os historiadores defendem a teoria da verdade absoluta. b) ( V ) Os historiadores para construir o seu conhecimento nos dias atuais, fazem uso das mais variadas fontes históricas, isto é, fontes de qualquer espécie: escritas, não escritas, desenhos, pinturas, objetos e etc. c) ( V ) Podemos afirmar hoje, que para um único acontecimento podem existir diversas versões diferentes. d) ( F ) O historiador é um profissional totalmente independente, uma vez, que consegue construir o seu

3 conhecimento sozinho sem a ajuda de nenhuma outra área do conhecimento ou ciência. 05. Em qualquer profissão, é importante à utilização dos instrumentos corretos para a sua perfeita execução, com o historiador não é diferente. Observe as imagens abaixo e responda o que é solicitado. Sites das imagens: simplescantinho.blogspot.com, revistaaz.com.br e tudosobresonhos.blogspot.com. 5.1 O pedreiro tem a pá, o professor tem os livros, o médico tem o estetoscópio, injeções e o historiador têm o quê? Explique. (1,5) Sugestão de Resposta Ele possui as Fontes Históricas. Elas são marcas vestígios da existência de pessoas de fatos em um determinado lugar e época e elas ajudam o historiador a escrever a história. As Fontes Históricas podem ser materiais ( documentos, livros, diários, fotografias, mapas, roupas, pessoas etc) e imateriais (músicas, lendas, cranças etc.) 06. Observem a linha do tempo abaixo, após atenta observação, preencha os quadrinhos com os séculos correspondentes aos anos apresentados abaixo. (0,5) ATENÇÃO 1: Você pode responder em algarismos romanos ou em indo arábicos. Faça sua escolha. ATENÇÃO 2: No último quadrinho coloque o século correspondente ao seu nascimento. Século 40 a.c ou século 5 ou século 15 ou século 18 ou século 21 ou XL a.c V XV XVIII XXI

4 07. Preencha a tabela abaixo, respondendo as questões sobre as características dos períodos da Pré- História. (0,9) *Características. Períodos Paleolítico. Neolítico. Idade dos Metais. Como conseguiam comida? Agricultura Domesticação de Animais Agricultura Domesticação de Animais Qual a principal descoberta ou invenção? Domínio do Fogo Agricultura e domesticação de animais Fundição dos metais: Cobre Bronze Ferro Quais os materiais usados nas atividades cotidianas? Pedra lascada Pedra polida Pedra polida metais 08. A imagem ao lado pertence a famoso desenho produzido pela Hanna- Barbera de 1960 a 1966, Os Flintstones. Todos nós sabemos nos desenhos animados, o impossível não existe. Porém, do ponto de vista histórico, a imagem ao lado apresenta um erro. Explique qual é o erro. (1,2) Sugestão de Resposta. O famoso desenho dos Flintstones (discutido e abordado durante as aulas) apresenta diversos erros do ponto de vista histórico, mas o principal erro é a convivência de homens e dinossauros, afinal quando o homem surgiu na terra os dinossauros, já tinham sido extintos. 10. Para Charles Darwin, o mais forte irá sobreviver, assinale o item abaixo que corresponde ao mecanismo biológico que faz as espécies se modificarem, evoluírem e se diferenciarem é: (0,5) Imagem disponível em: Acesso: 08/02/2014 a) A seleção natural b) O criacionismo c) A natureza d) O ambiente e) O bioma

5 Boa Prova!

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