Gabarito. Desenho Arquitetônico

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1 Aula Questão Resposta - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Start Drawing. - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Start. - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Open Drawing. - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Open. Aula 0 - N Aula 0 - N - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Barra de Títulos. - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Barra de Ferramentas. - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Linha de Status. - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Linha de Comando. - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Unidades de medidas e mouse. - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Área Gráfica e Barra de Status. - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Tamanho do Arquivo. - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Linha de Comando e Zoom. - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. A Pan é o tipo de Zoom mais utilizado. - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. Utilizamos o Zoom Window clicando e arrastando. - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. A Pan é representada por uma mãozinha. - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Window é utilizado principalmente para ampliar determinada área. - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Previous permite ampliar ou diminuir a visualização de modo similar à Pan. - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Realtime desfaz a última ação de Zoom utilizada. - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Extents possibilita visualizar todo o desenho na tela. - A função da ferramenta Fillet é: unir duas linhas perpendiculares e excluir os trechos que ultrapassam os limites. - A função da ferramenta Fillet é: apenas desenhar uma linha. - A função da ferramenta Fillet é: construir uma linha ao meio do trabalho. /7/06 9:: AM

2 - A função da ferramenta Fillet é: adicionar uma linha perpendicular. - O que podemos fazer com o Offset? Construir cópias de linhas já existentes. (Sim) - O que podemos fazer com o Offset? Definir a distância em que a linha será criada. (Sim) - O que podemos fazer com o Offset? Alterar o ângulo da linha. (Não) - Qual é a função do recurso Grid? Auxiliar com as posições e medidas do trabalho. (Sim) Aula 0 - N Aula 0 - N - Qual é a função do recurso Grid? Criar formas no projeto. (Não) - Qual é a função do recurso Grid? Permitir que o desenho possa ser feito em qualquer local. (Não) - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Faz com que o cursor do mouse se agarre aos pontos da grade. - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Delimita o espaço da grade. - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Cria linhas pontilhadas. - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Permite que o cursor só se agarre ao limite do trabalho. - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Mantêm nosso projeto organizado. (Correto) - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Temos a possibilidade de escolher uma cor para cada layer. (Correto) - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Excluem as linhas quando selecionado. (Incorreto) - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Corta trechos excedentes de uma linha. - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Une duas ou mais linhas paralelas. - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Divide uma linha em duas ou mais partes sem alterar seu comprimento - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Amplia a área selecionada. - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para agarrar na intersecção de linhas. - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para agarrar no centro de um círculo. - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para agarrar na grade da área gráfica. - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para agarrar na extremidade de uma linha. - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? Trim. - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? Osnap. /7/06 9:: AM

3 Aula 0 - N - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? Intersection. - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? Break. - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Ajusta a precisão do cursor para ele encontrar alguns pontos mais facilmente (Correta) - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Faz com que o cursor não se aproxime dos pontos existentes no projeto. (Incorreta) - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Altera a cor do cursor do mouse ao clicar sobre alguma linha. (Incorreta) - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Barreira de corte. (Correta) - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Zoom Window. (Incorreta) Aula 0 - N - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Fillet. (Incorreta) - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. Permite movimentar o cursor na posição inclinada. - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. Possibilita movimentar o cursor apenas na posição vertical. - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. Com este comando ativo, conseguimos movimentar o cursor apenas na horizontal. - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. Através deste comando, o mouse só se movimentará na horizontal e na vertical. - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. Por meio desse comando, podemos cortar linhas. - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. Esta ferramenta permite apagar elementos do projeto. - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. É uma boa opção para estender linhas. - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Este comando possibilita estender as linhas até o ponto selecionado. - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. É a ferramenta adequada para cortar linhas. - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Para que funcione, é necessário definir as barreiras de corte. - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Permite apagar as linhas selecionadas com apenas um clique. - A respeito da função Extend, responda: Este comando possibilita estender linhas com base em uma barreira selecionada. (Correta) - A respeito da função Extend, responda: Permite estender as linhas selecionadas para outro layer. (Incorreta) - A respeito da função Extend, responda: Possibilita desenhar uma linha paralela à outra existente. (Incorreta) - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para criar cópias através dela, precisamos apenas dar um duplo clique sobre as linhas. - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. É importante definir o espaço entre as linhas, antes de fazer a cópia. /7/06 9:: AM

4 Aula 0 - N Aula 0 - N Aula 06 - N 6 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Não conseguimos ativá-la através da linha de comando. - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para ativá-la pela linha de comando, basta digitar a letra o. - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar sobre a metade da linha que está direcionada para a barreira. - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar ao centro da linha. - Ao estendermos uma linha, devemos: ativar o Endpoint para clicar sobre a extremidade da linha. - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar no lado oposto da barreira. - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Unir linhas. - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Corrigir cantos. - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Estender objetos. - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Cortar linhas. - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: é preciso inserir os símbolos para identificar onde ficarão as portas e janelas para depois abrir os vãos. - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: temos que abrir os vãos para depois, no momento certo, inserir os símbolos. - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: é necessário abrir os vãos e na sequência já inserir os símbolos. - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: não há necessidade de distinguir portas de janelas. - A opção que faz com que o cursor agarre exatamente no meio de qualquer linha é: Endpoint. - A opção que faz com que o cursor agarre exatamente no meio de qualquer linha é: Midpoint. - A opção que faz com que o cursor agarre exatamente no meio de qualquer linha é: Center. - A opção que faz com que o cursor agarre exatamente no meio de qualquer linha é: Osnap. - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. Devemos começar o desenho sempre pelas portas e janelas. (Não) - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. O desenho sempre deve ser feito do geral para o específico. (Sim) - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. Primeiro deve-se fazer o corpo da casa para depois ir modelando. (Sim) - Como ativamos o Perpendicular? Com o Esc ativado, clicando com o botão direito do mouse e optando por Perpendicular. - Como ativamos o Perpendicular? Com o Shift ativado, clicando com o botão direito do mouse e optando por Perpendicular. - Como ativamos o Perpendicular? Com o Alt ativado, clicando com o botão direito do mouse e optando por Perpendicular. /7/06 9:: AM

5 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Enter ativado, clicando com o botão direito do mouse e optando por Perpendicular. - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? AGL. - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? TR. - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? OF. - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? DIST. - O que é soleira? Um elemento isolado entre janelas. (Incorreta) - O que é soleira? Um elemento desenhado entre dois pisos de materiais diferentes. (Correta) Aula 06 - N 6 - O que é soleira? Uma forma tracejada encontrada no AutoCAD. (Incorreta) - Qual é a função das linhas de piso? Indicar a separação dos cômodos da casa. (Incorreta) - Qual é a função das linhas de piso? Exibir o tipo de azulejo utilizado no desnível. (Incorreta) - Qual é a função das linhas de piso? Demonstrar a diferença da altura do piso entre um cômodo e outro. (Correta) - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? Os beirais do telhado. - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? As soleiras da construção. - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? Os desníveis dos cômodos. Aula 07 - N 7 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? A distância entre os pontos. - A distância entre os pontos. Para inserirmos as coordenadas, antes, precisamos indicá-las com um asterisco (*). - A distância entre os pontos. Quando adicionarmos as medidas, devemos separá-las com o uso da vírgula (,). - A distância entre os pontos. Após definir seu ponto inicial, basta inserir um sinal de interrogação (?), seguido pelas medidas. - A distância entre os pontos. Depois de indicar o ponto de partida, é preciso colocar o sinal de adição (+) e as medidas. - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. Com relação aos valores das medidas, o primeiro representa a coordenada X e o segundo, a Y. (Correto) - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. A primeira medida representa a coordenada Z e a outra, as X e Y. (Incorreto) - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. Os valores representam respectivamente as coordenadas Y e X. (Incorreto) - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Após acioná-lo, temos que selecionar a linha que desejamos unir e teclar Enter. - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Permite transformar linhas em polylines, porém somente as que se encontram. /7/06 9:: AM

6 Aula 07 - N 7 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Para utilizá-lo, basta clicar sobre todas as linhas e ativar o Offset. - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Depois de definir qual elemento unir, na Linha de Comando, surge um menu com várias opções. - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Este comando permite explodir polylines. (Sim) - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Com o uso desta ferramenta, podemos unir as polylines. (Não) - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Através deste comando, é possível alterar a forma das polylines. (Não) - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. São as linhas que contornam a planta. - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. Polylines são várias linhas em um único objeto. - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. São as linhas que representam apenas a alvenaria. - Qual é a função do comando Mirror? Espelhar o objeto selecionado. - Qual é a função do comando Mirror? Aumentar o objeto selecionado. - Qual é a função do comando Mirror? Milimetrar o objeto selecionado. Aula 08 - N 8 - Qual é a função do comando Mirror? Excluir o objeto selecionado. - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Esconder o telhado. - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Adicionar uma extensão do muro. - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Proporcionar uma diminuição do telhado. - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Melhorar a estética do local. - Em relação às layers, podemos afirmar que: só é possível manter todas as linhas de uma planta em uma única layer. - Em relação às layers, podemos afirmar que: conseguimos desligar todas de uma vez. - Em relação às layers, podemos afirmar que: são ativadas clicando apenas em Select All. - Em relação às layers, podemos afirmar que: não podemos ter duas layers com a mesma cor. - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que o conteúdo a ser digitado será o valor de um ângulo. (Sim) - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que informaremos qual será o tamanho da linha. (Não) - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que o ponto criado será ingrime. (Não) - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Ao criarmos platibandas, não podemos adicionar calhas. /7/06 9:: AM

7 Aula 08 - N 8 Aula 09 - N 9 - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Para realizar cópias, podemos determinar à distância de um objeto criado. - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Antes de utilizar o Midpoint, devemos selecionar um pequeno quadrado vermelho. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Break. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Offset. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Fillet. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Trim. - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Midpoint. - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Perpendicular. - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Endpoint. - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Center. - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria múltiplas cópias de um objeto em fileiras. (Sim) - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria múltiplas cópias de retângulos. (Não) - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria cópias aleatórias de retângulos. (Não) - O que é um Lanço? Um conjunto de degraus de uma escada. - O que é um Lanço? A quantidade de degraus de uma escada. - O que é um Lanço? É o espaço entre os degraus. Aula 0 - N 0 - O que é um Lanço? É a base de apoio que fica ao lado da escada. - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: dividir a altura do piso a piso pelo espelho. - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: somar a altura dos pisos e multiplicar pelos espelhos. - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: dividir a largura dos pisos pelos espelhos. - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. Para gravar um elemento na biblioteca, antes, é preciso transformá-lo em polyline. - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. Primeiramente, é necessário acessar a janela Write Block digitando wblock. - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. Após selecionar o objeto, acesse a janela Write Block digitando wb. - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. Basta abrir a biblioteca digitando block e depois selecionar o item. /7/06 9:: AM

8 Aula 0 - N 0 Aula - N - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. Todas as portas devem ter um tamanho padrão, não podem ser alteradas. - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. A dimensão varia conforme cada situação, como por exemplo, espaço e fluxo de pessoas. - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. Onde há grande circulação de pessoas, a porta deve ter no máximo 60 cm. - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. Em lugares com grande movimentação de pessoas, é recomendado inserir uma porta de 90 cm. - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Através dela, podemos fazer linhas retas. - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Ela é utilizada para criar arcos. - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Possibilita desenhar círculos. - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Permite criar retângulos. - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Para adicionar os objetos salvos na biblioteca, precisamos acessar a opção Insert. (Sim) - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Basta clicar em Open e localizar o arquivo com o elemento que precisamos. (Não) - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Após acessar a opção Insert, basta localizar o objeto clicando em Browse. (Sim) - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. Não podemos adicionar um item gravado mais de uma vez. - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. Permite adicionar os objetos salvos quantas vezes precisarmos. - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. É um pouco delimitada, pois não possibilita gravarmos muitos elementos. - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. As folhas das portas de correr devem ter entre 70 cm a. m. - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. Nem todas as portas de correr precisam de duas folhas. - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. A espessura mais indicada para as portas de corres, é de 90 cm. - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. As portas de correr só podem ser colocadas na cozinha da casa. - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. Para que a folha seja movimentada corretamente, sua medida precisa ser de 80 cm. - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. Para que seja fácil manusear as folhas, elas devem ter no máximo 70 cm. - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. As dimensões das portas de correr podem variar conforme o tipo da construção. - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. No caso desse modelo, não é recomendado criar folhas de 70 cm. - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. Antes de salvar uma porta de correr na biblioteca, é preciso renomeá-la como p/c. (Não) - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. Para salvar uma porta de correr na biblioteca, é necessário renomeá-la apenas com a sigla p-c. (Não) /7/06 9:: AM

9 - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. A nomenclatura adequada de uma porta de correr de.60 m e cm de batente é pc60. (Sim) - Para criar uma janela, devemos: criar os peitoris, os batentes e a espessura do vidro. Aula - N - Para criar uma janela, devemos: criar a espessura do vidro, os peitoris e os batentes. - Para criar uma janela, devemos: criar os batentes, os peitoris e a espessura do vidro. - Para criar uma janela, devemos: criar os batentes, a espessura do vidro e os peitoris. - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. Os batentes da janela devem possuir a medida de cm. - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. Assim como os batentes das portas, os das janelas devem ter cm. - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. A medida mais indicada para os batentes das janelas é cm. - Qual a função da ferramenta Spline? Criar linhas com cantos arredondados. - Qual a função da ferramenta Spline? Desenhar curvas com medidas predefinidas. - Qual a função da ferramenta Spline? Cortar linhas retas em partes iguais. - Qual a função da ferramenta Spline? Mudar o estilo dos pontos. - A função do Nereast é: agarrar um ponto qualquer sobre a linha. Aula - N - A função do Nereast é: agarrar um ponto específico sobre a linha. - A função do Nereast é: agarrar o ponto central da linha. - A função do Nereast é: agarrar as extremidades da linha. - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Point Style. - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Point Aparence. - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: System Point. - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Nenhuma das opções anteriores. - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: O Wblock grava objetos em pastas do computador. (Sim) - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: O Block grava objetos no próprio arquivo em que estamos. (Sim) - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: Mesmo objetos de pouco uso é importante salvar no Wblock. (Não) - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Divide. /7/06 9:: AM

10 Aula - N - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Segment. - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Multiple. - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Separation. - Qual é a função da ferramenta Arc? Desenhar círculos. - Qual é a função da ferramenta Arc? Criar retângulos com cantos arredondados. - Qual é a função da ferramenta Arc? Desenvolver arcos. Aula - N - Qual é a função da ferramenta Arc? Fazer com que seja possível arquear quadrados. - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: Podemos definir o valor do raio da circunferência. - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: Conseguimos realizar círculos baseados em dois pontos. - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: É utilizado só para servir como base para outros objetos. - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor agarrar na parte superior do círculo? Midpoint. - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor agarrar na parte superior do círculo? Endpoint. - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor agarrar na parte superior do círculo? Center. - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor agarrar na parte superior do círculo? Quadrant. - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: acessar o menu Insert. Aula - N - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: alterar as suas características. - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: verificar se o arquivo está em uma layer diferente. - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: definir qual será a rotação do objeto. - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Com ela, podemos definir a quantidade de cópias que desejamos. (Correta) - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Não podemos diminuir o total de objetos a serem duplicados. (Incorreta) - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Conseguimos utilizá-la somente com o Endpoint ativo. (Incorreta) - O From do Osnap é usado para: estabelecer um ponto de referência. - O From do Osnap é usado para: agarrar o ponto da frente. - O From do Osnap é usado para: agarrar exatamente no meio. /7/06 9:: AM

11 - O From do Osnap é usado para: criar pontos. - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Explode. - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Unlink. - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Divide. - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Separate. - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Mirror. Aula - N - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Array. - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Copy. - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Select. - Marque as questões com Sim ou Não: Para salvar os objetos, utilizamos a opção Block. (Não) - Marque as questões com Sim ou Não: No Wblock, os objetos são salvos somente no desenho do momento. (Não) - Marque as questões com Sim ou Não: Como ponto de inserção da cadeira, utilizamos a linha inferior dela. (Sim) - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Rectangle e Line. - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Rectangle e Polyline. - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Polyline e Arc. Aula - N - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Arc e Line. - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Não é possível criar um círculo a partir do centro sem uma linha como referência. - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Quando formos criar um círculo a partir do centro, é necessário definir a coordenada Z. - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Para criarmos um círculo a partir do centro, podemos utilizar as coordenas X e Y. - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Se utilizarmos as coordenadas X, Y e Z, podemos criar um círculo a partir do centro. - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. Só podemos inserir os desenhos da biblioteca no local que foram criados. - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. É indicado criar os objetos que serão salvos na biblioteca, no mesmo local para organizar o projeto. - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. Só conseguimos inserir um objeto da biblioteca em um trabalho novo. - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Uma boa opção para criar várias cópias e deixá-las em linhas e colunas, é a Rectangular Array. /7/06 9:: AM

12 Aula - N - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Para criar muitas cópias de um objeto na horizontal, podemos usar a Path Array. - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Quando formos criar várias cópias de uma vez, podemos utilizar os comandos Offset e Array juntos. - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. A opção Rectangular Array, permite criar apenas duas cópias por vez. - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Através do campo Rows, podemos definir o número de linhas. (Verdadeira) - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Por meio do campo Between, da opção Columns, definimos a quantidade de colunas. (Falsa) - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Por meio da caixa Columns identificamos a quantidade de colunas. (Verdadeira) - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Quando não temos o ponto central para clicar e iniciar o centro do objeto, utilizamos os filtros XY. (Sim) - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Quando for preciso criar um círculo a partir do centro, basta digitar os valores dos eixos X, Y e Z. (Não) - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Para definirmos a coordenada usando os filtros XY, tivemos que digitar.x e indicar os pontos. (Sim) - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através do menu Osnap. - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através da linha de comando. - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através do Painel de Ferramentas. - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através da tecla de atalho. - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? From. Aula 6 - N 6 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Nereast. - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Center. - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Midpoint. - Para achar o centro do tapete, o que usamos? Os filtros XY. - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A opção Center. - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A ferramenta Dist. - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A ferramenta Scale. - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se sentar tranquilamente? cm. - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se sentar tranquilamente? 0 cm. - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se sentar tranquilamente? 60 cm. /7/06 9:: AM

13 Aula 6 - N 6 Aula 7 - N 7 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se sentar tranquilamente? 6 cm. - Responda Sim ou Não para os itens seguir. Geralmente os decoradores costumam sobrepor o sofá ao tapete. (Sim) - Responda Sim ou Não para os itens seguir. É de costume apoiar a estante sobre o tapete. (Não) - Responda Sim ou Não para os itens seguir. A mesa de centro e a estante foram feitas centralizadas com o tapete. (Sim) - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Aplica profundidade aos elementos. - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Cria formas com cantos arredondados. - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Quebra uma ou mais pontas de um quadrado, criando uma nova linha entre elas. - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Desenvolve objetos circulares com pequenos traços retos. - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Apenas os objetos poligonais ficam chanfrados. - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Em cada canto deve ocorrer no mínimo dois chanfros. - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Todos os cantos precisam ser chanfrados. - O que é um Guarda-corpo? É um conjunto de tubos que protege as pessoas de caírem de ambientes altos. (Correta) - O que é um Guarda-corpo? É um material feito nas escadas para diminuir a altura dos degraus. (Incorreta) - O que é um Guarda-corpo? É uma grade com grandes espaços vazios, que melhora a aparência da casa. (Incorreta) - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Varanda. - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Piscina. - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Lavabo. - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Escada. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Rectangular Array. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Chamfer. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Offset. - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Copy. Aula 8 - N 8 - Responda Sim ou Não. Podemos fazer linhas inclinadas de três maneiras. (Não) - Responda Sim ou Não. No Sistema de Coordenada Polar, informamos o valor da reta e do ângulo de inclinação. (Sim) /7/06 9:: AM

14 Aula 8 - N 8 - Responda Sim ou Não. No Sistema de Coordenadas Cartesiano, informamos somente os valores horizontais e verticais. (Sim) - Se quisermos uma linha de metros, por exemplo, com inclinação de, devemos digitar: <. - Se quisermos uma linha de metros, por exemplo, com inclinação de, devemos digitar: >. - Se quisermos uma linha de metros, por exemplo, com inclinação de, devemos digitar: +. - Se quisermos uma linha de metros, por exemplo, com inclinação de, devemos digitar: -. - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido horário, somar 90 ao ângulo atual. - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido anti-horário, subtrair 90 do ângulo atual. - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido horário, subtrair 90 do ângulo atual. - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido anti-horário, somar 90 ao ângulo atual. - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: C. - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: F. - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: E. - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: T. - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: UCS. - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Sistema de Coordenadas Cartesiano. - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Sistema de Coordenadas Polares. - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Nenhuma dessas opções. Aula 9 - N 9 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: criar formas de apenas lados. - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: desenvolver objetos com ou mais lados. - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: construir formas com lados ou mais, com o limite de 0 lados. - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: fazer com que qualquer objeto adquira mais lados. - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Rotate. - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Girar. - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Rotation. /7/06 9:: AM

15 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Move. - Ao criarmos estilos de texto, podemos: definir a altura. (Correta) - Ao criarmos estilos de texto, podemos: alterar a cor. (Incorreta) - Ao criarmos estilos de texto, podemos: escolher a fonte. (Correta) - Ao criarmos estilos de texto, podemos: desenvolver apenas um estilo. (Incorreta) Aula 9 - N 9 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Linetype scale. - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Linetype. - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Lineweight. Aula 0 - N 0 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Length. - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Podemos desenvolver através da sua aresta. - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Conseguimos alterar apenas sua altura. - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Temos a possibilidade de escolher se serão inscritos ou circunscritos. - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. Para calcular a área dos ambientes não é necessário criar Polylines. - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. A área do piso a ser calculada, deve estar sem elementos internamente. - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. Todas as áreas a serem calculadas, precisam estar fechadas em todos os pontos. - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Cria uma região ou polyline a partir de uma área delimitada. - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Cria limitações para uma determinada área. - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Seu atalho é as letras bo. - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Necessita ter uma camada exclusiva na cor (yellow). - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão corretas. Com ele, obtemos a extensão da linha de contorno da polyline. - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão corretas. Ele é útil para obter a quantidade necessária de rodapé. - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão corretas. Com ele, obtemos a quantidade de polylines. - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão corretas. Com ele, definimos o pé direito da residência. - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: comprar a quantidade de materiais de construção. /7/06 9:: AM

16 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: calcular o tamanho do telhado. - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: comprar a quantidade de pisos para um cômodo, por exemplo. - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: encontrar o nível do terreno. Aula 0 - N 0 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Properties. - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Edit. - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Modify. - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Text. - O que é um símbolo inteligente? Objeto formado por linhas e textos, no qual o texto pode ser variável. - O que é um símbolo inteligente? Símbolos responsáveis por indicar a distância entre os objetos. - O que é um símbolo inteligente? Objetos que se ajustam ao tamanho do ambiente. Aula - N - O que é um símbolo inteligente? Símbolos que indicam o tamanho de cada cômodo. - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Um símbolo representado por P0, corresponde a uma janela. (Não) - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Um símbolo representado por J0, corresponde a uma Porta. (Não) - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Os números dos símbolos são variáveis de acordo com o tipo e tamanho do objeto. (Sim) - O que é o carimbo da folha? Tabela que contém a relação dos objetos e seus respectivos tamanhos. - O que é o carimbo da folha? Local onde é inserido o nome ou logotipo da empresa que elaborou o projeto. - O que é o carimbo da folha? Quadro que contém informações da planta, como por exemplo, tamanho total do desenho. - O que é o carimbo da folha? Quadro de informações contendo dados do desenho. - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. Devemos mudar a numeração de um símbolo sempre que alteramos o tamanho ou estilo do objeto. - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. O carimbo contém dados, como Autor do Projeto, Nome do Projeto, Data do Projeto e Número da Folha. - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. Se duas têm tamanhos iguais, mas estilos diferentes, não é preciso alterar o símbolo. - Marque se as opções são certas ou erradas. O símbolo que representa portas e janelas é uma elipse com um texto dentro. (Certo) - Marque se as opções são certas ou erradas. Os símbolos são necessários para identificar a quantidade de portas e janelas do projeto. (Errado) - Marque se as opções são certas ou erradas. Após salvar o carimbo na biblioteca, é possível inseri-lo em outros projetos. (Certo) /7/06 9:: AM

17 Aula - N Aula - N - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Para aplicarmos hachuras, podemos utilizar a ferramenta Hachura. - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Quando formos aplicar preenchimento no trabalho, basta acessarmos o comando Properties. - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Através da ferramenta Hatch, é possível inserir hachuras no projeto. - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Se precisarmos colocar hachuras nos objetos, temos que acessar o comando Leader. - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Não devemos aplicar hachuras nos objetos apenas em áreas. - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. O programa não permite aplicar hachuras em áreas, sem aplicar também nos objetos. - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Não é possível inserir hachuras em áreas somente em objetos. - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Podemos aplicar hachuras em áreas e em objetos. - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. Disponibiliza vários modelos diferentes de padrões, e podemos configurá-los conforme a necessidade. - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. Não apresenta muitas opções de hachuras, limitando a representação de certos materiais. - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. Oferece quatro categorias de hachura: SOLID, PATTERN, GRADIENT e USER. - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. Apresenta apenas duas categorias de hachura, a PATTERN e a USER. - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Não é necessário deixar a área toda a ser preenchida pela hachura sobre a tela. (Não) - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Quando formos aplicar a hachura, é preciso deixar a camada da área em que será aplicada, congelada. (Não) - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Para que o programa reconheça a área a ser preenchida, ela precisa aparecer inteira na tela. (Sim) - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Na ferramenta Hatch, indicamos o ângulo e o espaçamento das hachuras antes de aplicá-las. - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Primeiro aplicamos a hachura, depois definimos o ângulo e o espaçamento. - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Não precisamos definir o ângulo e nem o espaçamento das hachuras, pois são padronizados. - De acordo com o que aprendeu, responda: Para representar a espessura das paredes, utilizamos a cota de nível. - De acordo com o que aprendeu, responda: A cota de nível serve para representar o nível do piso dos ambientes. - De acordo com o que aprendeu, responda: Podemos representar as medidas do tamanho dos cômodos com o uso da cota de nível. - De acordo com o que aprendeu, responda: Quando formos representar a distância do piso até o telhado, devemos utilizar a cota de nível. - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. O símbolo da cota de nível é feito com duas linhas e um retângulo. /7/06 9:: AM

18 Aula - N Aula - N - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Para criar o símbolo da cota de nível, precisamos de dois círculos e uma linha. - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Com uma linha horizontal, outra vertical, um círculo e o texto fizemos o símbolo da cota de nível. - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Com duas linhas horizontais, duas verticais e um círculo, formamos o símbolo da cota de nível. - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Ele pode ser considerado um símbolo inteligente. - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Não conseguimos definir vários valores para ele. - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Podemos definir o seu valor de acordo com a nossa necessidade. - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Ele é utilizado para representar o nível do piso até as janelas. - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Após inserir o símbolo da cota de nível, temos de realizar o cálculo do valor do nível. (Não) - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Depois de adicionar o símbolo da cota de nível, devemos indicar a medida do nível do piso. (Sim) - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Ao colocar o símbolo da cota de nível, é necessário digitar o valor da espessura do piso. (Não) - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para definir o valor do nível do piso, devemos levar em consideração a sua distância até o telhado. - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. É preciso tomar como base o nível da calçada, que será sempre 0.00, para indicar o nível dos pisos. - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Identificamos o nível dos pisos com base nas medidas de suas espessuras. - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. É um desenho tridimensional da fachada da casa. - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. Ao cortarmos a casa ao meio, a parte que vemos é a elevação. - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. A elevação nos permite conhecer as dimensões verticais do desenho. - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. A elevação nos permite conhecer a largura e o comprimento dos ambientes. - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Para a elevação ficar no sentido que queríamos, deixamos o eixo Y para cima. (Não) - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Giramos nosso Sistema de Coordenadas em 90 no sentido anti-horário. (Sim) - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Para deixar o desenho na orientação correta, também foi preciso girar o Plan. (Não) - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Viewport Configuration/ Two: Horizontal. - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Viewport Configuration/ Two: Vertical. - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Divide screen/ Two Screen: Horizontal. - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Divide screen/ Two Screen: Vertical. /7/06 9:: AM

19 Aula - N Aula - N - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. Para criar linhas infinitas, utilizamos a Ferramenta Construction Line. - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. O atalho da ferramenta que cria linhas infinitas é Const. - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. É possível cortar as linhas infinitas. - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. É preciso deixar os desenhos das duas telas exatamente no mesmo zoom. (Não) - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. Qualquer coisa feita em uma tela, consequentemente aparecerá na outra. (Sim) - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. Para ativar uma tela, basta clicar sobre ela. (Sim) - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Para copiar as propriedades dos objetos e aplicar em outros, utilize a opção Match Properties. - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Caso precise aplicar as mesmas propriedades de um objeto em vários, basta ativar o Object Color. - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Se for necessário deixar vários objetos com as propriedades iguais, utilize a opção Properties Match. - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Caso queira aplicar as propriedades de determinado item em outro, ative o Match Color. - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Não permite copiar todas as propriedades apenas a cor e a espessura. - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Possibilita copiar propriedades, como cor, camada, tipo de linha, entre outras. - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Para copiar as propriedades necessárias, é preciso selecionar o objeto todo. - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Quando for copiar as propriedades desejadas, basta clicar sobre qualquer parte do item. - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. Para que o telhado tivesse a inclinação de 0%, foi necessário indicar a coordenada Z. - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. Para criarmos o telhado com a inclinação de 0%, foi preciso inserir as coordenadas XY. - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. O valor das coordenadas para deixar o telhado inclinado foi.,.. - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. As medidas das coordenadas necessárias para definir a inclinação do telhado foram 6.,.. - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Desnivelamos o piso movimentando a linha, depois a quebramos e adicionamos a altura. - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Para inserir o desnível do piso, adicionamos a altura, movimentamos a linha, depois a quebramos. - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Para desnivelar o piso, primeiro quebramos a linha, depois a movimentamos e inserimos sua altura. - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Para criar o símbolo do nível de corte, utilizamos uma linha e um triângulo divido por uma linha. (Sim) - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Desenhamos o símbolo do nível de corte a partir de duas linhas e um triângulo. (Não) - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Fizemos o símbolo do nível de corte com uma linha e um retângulo. (Não) /7/06 9:: AM

20 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: duas linhas verticais que representam a haste e um tubo que é criado por uma elipse. - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: uma haste representada por um retângulo e uma elipse. - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: uma haste e duas elipses, uma em cada extremidade. - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: duas hastes e duas elipses, uma em cada extremidade. - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Sua altura geralmente é de.00 m. (Sim) - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Deve-se desenhar a haste com.00 e a elipse acima dela. (Não) - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Para copiar a haste para a escada, utilizamos o Mirror. (Não) Aula 6 - N 6 Aula 7 - N 7 - Em relação à opção -Point, qual item está correto? É uma opção da ferramenta Elipse. - Em relação à opção -Point, qual item está correto? Cria uma elipse a partir de dois pontos específicos. - Em relação à opção -Point, qual item está correto? Cria duas elipses a partir de um ponto específico. - Em relação à opção -Point, qual item está correto? Seu atalho é P. - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Todas as portas devem ser representadas na elevação. - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Na elevação, as portas são representadas com um tamanho único. - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Em algumas portas, é necessário desenhar o batente. - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. Na elevação, também foi preciso representar a laje da escada. - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. Nossos degraus, possuem 8 cm de piso e 8 cm de espelho. - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. É possível projetar um lance sem o uso das linhas infinitas. - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Midpoint da linha de corte B. - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Midpoint da linha de corte A. - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Endpoint da linha de corte B. - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Endpoint da linha de corte A. - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. É comum ver o alinhamento superior entre portas e janelas. - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. A parte superior das janelas deve estar sempre 60 cm mais para baixa que à da porta. - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. A parte superior das janelas deve sempre estar mais para cima que à da porta. /7/06 9:: AM