AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (UNIR)- PERFIL - TECNICOS, SUPERVISORES, TUTORES (EAD)
|
|
- Rodrigo Gesser Tavares
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (UNIR)- PERFIL - TECNICOS, SUPERVISORES, TUTORES (EAD) Por favor, continue respondendo. A seguir, breves questões relacionados ao seu perfil. Agradecemos a atenção as questões que são fundamentais para o pré-teste do instrumento a ser utilizado como Avaliação de Curso na UNIR. * 15. Sexo: Masculino Feminino 10 10
2 * 16. Seu vínculo na UNIR é... Permanente Colaborador Temporário * 17. Seu regime de trabalho é: 20 horas 40 horas * 18. Sua situação atual na UNIR é: Ativo Aposentado * 19. Sua atividade técnica é: Assistente Administrativo/Apoio Operacional Apoio Pedagógico/Apoio Tecnico (TAE) Apoio Administrativo Especializado (Administrador, Contabilista, etc) Supervisor de Pólo EAD Tutor EAD Monitor EAD 11 11
3 * 20. Faixa etária no ano de 2015: menos de 21 anos anos anos anos anos anos anos anos acima de 56 anos * 21. Tempo de trabalho na UNIR menos de 1 ano 1-5 anos 6-10 anos anos anos anos anos mais de 30 anos * 22. Qual sua lotação por Campus, Departamento, Polo EAD ou Unidade Operativa EAD (UNO), se couber: Lotação: Campus Departamento Polo EAD ou UNO * 23. Tempo de lotação no setor (em ANOS): Até a a a 20 acima de
4 * 24. Maior Escolaridade/Titulação concluida: Superior/Doutorado Superior/Mestrado Superior/Especialização Superior/Graduação Básico/Ensino Médio Básico/Fundamental Básico/Incompleto Sem escolaridade * 25. Onde obteve a maior titulação? Na UNIR Em outra IES Programa Minter/Dinter Não sou titulado (doutor, mestre ou especialista) * 26. Tempo de obtenção (em ANOS) da maior titulação Menos de 01 De 01 a 03 De 04 a 06 De 07 a 09 Acima de 10. Não sou titulado (Doutor, Mestre, Especialista) 13 13
5 * 27. Qual o tempo médio semanal que você dedica as seguintes atividades Tempo Dedicado Ensino de Graduação Ensino de Pós-Graduação Pesquisa no Grupo de Pesquisa Pesquisa atraves projetos institucionais Extensão no Grupo de Pesquisa Extensão através de projetos Estudos individuais Gestao Administrativa Gestao Pedagogica 14 14
6 * 28. Por favor, identique quais destas atividades você se envolveu em 2015: Sim Não Aula Atuação em Núcleo Docente Estruturante de Curso PRINCIPAL (designado) Atuação em Núcleo Docente Estruturante de Curso COMPLEMENTAR (convidado) Assessoramentos a órgãos externos à UNIR Coordenação de Projetos Movimento de Greve Nacional Lider de Grupo de Pesquisa Membro de Grupo de Pesquisa Orientação de alunos de Iniciação Científica Orientação de Alunos de Graduação - TCC Orientação de Alunos de Pos-Graduação Participação em eventos Realização de eventos Trabalhos em Comissões Designadas por Chefia Imediata (Chefe Departamento) Trabalhos em Comissões Designadas por Direção (Núcleo /Campus) Trabalhos em comissões Designadas por Administração Superior (Conselhos, Reitoria, Pro-Reitorias) NÃO especificado * 29. Identifique QUANTAS disciplinas por semestre você apoiou em 2015? (ainda que o semestre esteja em andamento, utilize a designação das disciplinas para contabiliza-las) Primeiro Semestre 2015 Segundo Semestre 2015 Graduação Presencial Graduação a Distância Pós-Graduação Presencial Pós-Graduação a Distância Cursos de Extensão 15 15
7 * 30. Identifique a faixa de CARGA HORARIA das disciplinas, TOTAL por semestre, que você apoiou em 2015? (ainda que o semestre esteja em andamento, utilize a designação das disciplinas para contabiliza- las) Primeiro Semestre 2015 Segundo Semestre 2015 Graduação Presencial Graduação a Distância Pós-Graduação Presencial Pós-Graduação a Distância Cursos de Extensão * 31. Durante o ano letivo de 2015, assinale QUAIS cursos de graduação PRESENCIAL você atendeu ministrando disciplinas. PRINCIPAL (vinculado ao seu Departamento) COMPLEMENTAR (atendido pelo seu Departamento) Não atendi Administracao Agronomia Arqueologia Artes Visuais Biblioteconomia Ciencias Biologicas (Bacharelado) Ciencias Biologicas (Licenciatura) Ciencias Contabeis Ciencias Econômicas Ciencias Sociais Direito Educacao Basica Intercultural Educacao Fisica Enfermagem Engenharia de Alimentos 16 16
8 PRINCIPAL (vinculado ao seu Departamento) COMPLEMENTAR (atendido pelo seu Departamento) Engenharia De Pesca Engenharia Florestal Engenharia Ambiental Engenharia Civil Engenharia da Producao Engenharia Eletrica Estatistica Filosofia Fisica (Bacharelado) Fisica (Licenciatura) Geografia (Licenciatura) Geografia (Bacharelado) Gestao Ambiental Historia (Bacharelado) Historia (Licenciatura) Informatica (Bacharelado) Informatica (Licenciatura) Jornalismo Letras Letras/Espanhol Letras/Ingles Letras/Portugues Matematica Medicina Medicina Veterinaria Pedagogia Psicologia Quimica Seguranca Publica 17 17
9 PRINCIPAL (vinculado ao seu Departamento) COMPLEMENTAR (atendido pelo seu Departamento) Teatro * 32. Durante o ano letivo de 2015, assinale QUAIS cursos de graduação A DISTANCIA você atendeu ministrando disciplinas. PRINCIPAL (vinculado ao seu Departamento) COMPLEMENTAR (atendido pelo seu Departamento) Não atendi Administracao Agronomia Arqueologia Artes Visuais Biblioteconomia Ciencias Biologicas (Bacharelado) Ciencias Biologicas (Licenciatura) Ciencias Contabeis Ciencias Econômicas Ciencias Sociais Direito Educacao Basica Intercultural Educacao Fisica Enfermagem Engenharia de Alimentos Engenharia De Pesca Engenharia Florestal Engenharia Ambiental Engenharia Civil Engenharia da Producao Engenharia Eletrica Estatistica 18 18
10 PRINCIPAL (vinculado ao seu Departamento) COMPLEMENTAR (atendido pelo seu Departamento) Filosofia Fisica (Bacharelado) Fisica (Licenciatura) Geografia (Licenciatura) Geografia (Bacharelado) Gestao Ambiental Historia (Bacharelado) Historia (Licenciatura) Informatica (Bacharelado) Informatica (Licenciatura) Jornalismo Letras Letras/Espanhol Letras/Ingles Letras/Portugues Matematica Medicina Medicina Veterinaria Pedagogia Psicologia Quimica Seguranca Publica Teatro 33. Por favor, acrescente comentário ou sugestão que você julgar conveniente relacionado ao item respondido (PERFIL), no espaço abaixo. TECNICOS_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) 19 19
11 AVALIACAO DE CURSO (PRE-TESTE) _ DIMENSÃO 1 - DIDÁTICO PEDAGÓGICO Você passará agora a realizar a avaliação de Curso Quanto a DIMENSÃO 1. Tenha em mente o curso PRINCIPAL ao qual você se vincula de GRADUAÇÃO, caso seu Departamento tenha um curso vinculado a ele. Se não atuou em curso vinculado a seu Departamento, considere um Curso que você atuou no PRIMEIRO semestre letivo de O OBJETIVO AQUI É TESTAR O INSTRUMENTO, portanto, procure responder com foco em uma das duas condições acima. * 34. Escreva o nome do Curso de Graduação que você irá AVALIAR para este PRE-TESTE: * 35. AVALIE O QUANTO VOCÊ CONSIDERA COMO SEU CURSO ESTÁ EM RELAÇÃO AOS ASPECTOS ABAIXO. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica) SO NSA A integração do seu curso com a rede pública de ensino (licenciatura) ou SUS (área de saúde) Divulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais do seu curso Normas para elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso (onde há?) Normas e procedimentos para realização das Práticas de Ensino? Normas e procedimentos para realização de Estágio Supervisionado? Plano de Desenvolvimentos Institucional? Projeto Pedagógico Institucional (dentro do PDI)? Plano de Ação do Departamento? Plano de Ação do seu Núcleo/Campus? Política de Formação Continuada dos Docentes do Curso? Participação dos estudantes na avaliação do curso? Participação dos técnicos na avaliação de curso? Participação dos professores na avaliação de curso? 20 20
12 * 36. CONSIDERE SUA VIVENCIA NO CURSO E O PROJETO PEDAGÓGICO DO MESMO E AVALIE OS ITENS ABAIXO. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica) SO NSA Adequação da carga horária. Abrangência das disciplinas. Coerência dos conteúdos. Conteúdos relevantes. Conteúdos diversificados. Metodologias de ensino. Atividades de pesquisa. Atividades de extensão. Articulações com temas de educação ambiental. Articulações com temas de direitos humanos. Articulações com temas étnico-raciais. Articulações com temas de história e cultura afro, africana. Articulações com temas de cultura indígena. Necessidades sociais, econômicas e políticas do Estado. Vinculação as necessidades de formação profissional. Oportunidade de acesso as atividades de intercâmbio nacional. Oportunidades de acesso as atividades de intercambio internacional. Oportunidades de realização e participação em eventos do curso
13 * 37. QUANTO AO DESENVOLVIMENTO GERAL DO SEU CURSO, AVALIE OS ITENS ABAIXO. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica). Uso da autoavaliação de curso para melhoria da qualidade pedagógica NO NSA Uso da avaliação do estudante para melhoria da atuação docente. Uso da avaliação de curso e estudantil para melhoria das interações aluno, professor comunidade. Uso do PDI para alinhar o curso à missão e visão da Instituição. Adequação do espaço físico para as necessidades do curso. Oferta de espaços de convivência. Disponibilidade de Material didático. Disponibilidade de acesso as tecnologias da informação e comunicação. Disponibilidade e acesso a bibliografia do curso por acesso à biblioteca física. Disponibilidade e acesso a bibliografia do curso por acesso aos acervos virtuais. Apoio a monitorias ou tutoriais para disciplinas fundamentais no curso. * 38. AVALIE SEU CURSO QUANTO AO ATENDIMENTO. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica). Atenção da chefia de departamento para o curso SO NSA Atuação do colegiado do curso. Publicidade e divulgação das decisões do curso. Horários de atendimento. Disponibilidade da informação na página oficial do curso. Disseminação da informação através de redes sociais. Cortesia no atendimento. Assessoria e apoio ao estudante: psicológica, pedagógica e tutorial (quando couber)
14 39. ESPAÇO PARA COMENTÁRIOS/SUGESTÕES: TECNICOS_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) AVALIAÇÃO DE CURSO_DIMENSÃO 2 - CORPO DOCENTE Você passará agora a realizar a avaliação de Curso quanto a DIMENSÃO 2, CORPO DOCENTE. O OBJETIVO AQUI É TESTAR O INSTRUMENTO, portanto, procure responder com o foco no curso que você escolheu avaliar ao inicio do Pre-Teste. * 40. AVALIE O CONHECIMENTO QUE VOCÊ POSSUI DO SEU CURSO EM RELAÇÃO AOS ASPECTOS AFIRMADOS ABAIXO. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica) SO NSA Sei Quem são os professores do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do seu curso. Sei a função do NDE do Curso. Sei das rotinas, pautas e encaminhamentos do NDE Conheço as diretrizes, leis e resoluções básica e necessárias para elaboração do PPC do seu curso. Conheço a composição do Colegiado do Departamento. Sei, participo e dissemino informação relacionada a gestão do curso. Sei as ações de assessoramento e apoio pedagógico do curso. Acompanho o fluxo e taxa de sucesso (concluintes em relação a ingressantes, anual) Acompanhamento de Egressos
15 * 41. COMO VOCÊ AVALIA O SEU CURSO EM RELAÇÃO A: Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica). Atuação do chefe de departamento junto ao curso SO NSA Tempo disponibilizado pelo chefe de departamento para atendimento ao público. Atuação do chefe de departamento junto as instâncias superiores. Atuação do colegiado do curso. Divulgação do calendário de reuniões do colegiado. Divulgação das decisões do colegiado no âmbito do curso. Representatividade dos segmentos (Docente, Técnico e Discentes) no colegiado. Formação do corpo docente (titulação). Produção científica, cultural, artística ou tecnológica dos docentes. Atuação dos docentes para consolidação do curso. Resultados da avaliação do PPC. Processo de avaliação das ações em vistas do atingimento dos objetivos propostos no PPC. Formação dos tutores (apenas curso EAD). Atuação dos tutores (apenas curso EAD). Responsabilidade docente pela supervisão da assistência médica (Apenas para o curso de Medicina). Núcleo de Apoio Pedagógico NAP (Apenas para os cursos da área de Saúde). Periodicidade de capacitação do NDE. Comprometimento com o NDE. Atuação da chefia de departamento junto ao NDE. TECNICOS_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) AVALIAÇÃO DE CURSO_DIMENSÃO 3 - INFRAESTRUTURA Você passará agora a realizar a avaliação de Curso Quanto a DIMENSÃO 3- INFRAESTRUTURA. O OBJETIVO AQUI É TESTAR O INSTRUMENTO, portanto, procure responder com o foco no curso que você escolheu avaliar ao inicio do Pre-Teste
16 * 42. AVALIE O CONHECIMENTO QUE VOCÊ POSSUI EM RELAÇÃO AOS REQUERIMENTOS RELACIONADOS À INFRAESTRUTURA, ABAIXO. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica) SO NSA Normas técnicas relacionadas a segurança no trabalho. Normas técnicas relacionadas a padronização. Normas técnicas relacionadas e ergonomia. Normas técnicas relacionadas a acessibilidade. Normas técnicas de salubridade. Políticas institucionais relacionadas a economia de materiais. Políticas institucionais relacionadas ao meio ambiente e sustentabilidade. Estética ambiental e paisagismo. Sistemas de almoxarifado. Sistemas de compras. Serviços e acessos aos periódicos CAPES
17 * 43. AVALIE OS ITENS DE INFRAESTRUTURA FÍSICA, MATERIAL E HUMANA EM RELAÇÃO AOS SEGUINTES ITENS PARA ATENDIMENTO AO SEU CURSO. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica) SO NSA Disponibilidade de gabinete de trabalho para os professores. Disponibilidade de gabinete de trabalho para os técnicos especializados ou apoio Quantidade de pessoal técnico para apoio Condições de acessibilidade aos espaços de trabalho. Condições de higiene dos espaços de trabalho. Condições dos equipamentos disponíveis para atividades de ensino. Condições dos equipamentos disponíveis para atividades de pesquisa. Condições do equipamentos disponíveis para atividade de extensão. Condições dos equipamentos para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. Condições de acesso a informação por internet. Qualidade de acesso a rede de intranet. Adaptação dos espaços as pessoas com deficiência (bebedouros, banheiros, rampas, etc.). Segurança predial Segurança Patrimonial Estacionamentos. Iluminação externa. Iluminação salas de aula. Modernização de equipamentos para interação virtual
18 * 44. AVALIE A DISPONIBILIDADE DOS SEGUINTES ITENS DE ACORDO COM A DEMANDA NECESSÁRIA AO CURSO, PREVISTO NO PPC. Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. Ou use: SO (Sem Opinião) ou NSA (Não Se Aplica) SO NSA Adequação das salas de aula. Quantidade de salas de aula. Adequação dos laboratórios. Quantidade dos laboratórios. Espaço físico para atendimento docente ao discente. Espaço físico para trabalho técnico especializado. Uso de esquipamentos de segurança. (EPis e equipamento de combate a incêndio) Funcionamento dos sistemas de informação e comunicação. Logística para realização de estudos de campo. Espaço físico em relação a quantidade de alunos. Quantidade de auditórios Disponibilidade de acervo bibliográfico básico. Facilidade do acesso a bibliografia básica do curso. Disponibilidade de bibliografia complementar. Atualização da bibliografia do curso. Acervo virtual (atende seu curso?) Disponibilidade de acesso a periódicos especializados impressos. Disponibilidade de acesso a periódicos especializados online
19 45. Por favor, após participar da avaliação institucional e contribuir com o Pre-Teste do Instrumento para Avaliação dos Cursos de Graduação, como você avalia a CONDIÇÃO GERAL do curso avaliado por você? Utilize: 1= Excelente; 2= Muito Boa; 3= Suficiente 4= Insuficiente; 5= Inexistente. 1= Excelente 2= Muito Boa 3= Suficiente 4= Insuficiente 5= Inexistente 46. ESPAÇO PARA COMENTÁRIOS/SUGESTÕES QUE VOCÊ JULGUE QUE IRÁ CONTRIBUIR COM O APRIMORAMENTO DO INSTRUMENTO, DO PROCESSO E DOS PASSOS SEGUINTES (FORMATAÇÃO FINAL, CONSTRUÇÃO DE INDICADORES E DETERMINAÇÃO DOS CICLOS DE AVALIAÇÃO DE CURSO NA UNIR)
Instrumento de Avaliação Institucional pré teste de Curso. ( aplicado em dezembro de 2015 para o Docente. )
Instrumento de Avaliação Institucional pré teste de Curso ( aplicado em dezembro de 2015 para o Docente. ) 2015 DOCENTES_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2015
Leia maisInstrumento de Avaliação Institucional. (Instrumento de Avaliação Institucional aplicado em dezembro de 2015 para o Discente)
Instrumento de Avaliação Institucional (Instrumento de Avaliação Institucional aplicado em dezembro de 2015 para o Discente) 2015 2015 ESTUDANTES_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) AVALIAÇÃO
Leia maisPROPOSTA DE QUESTIONÁRIO PARA AUTO-AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO INSTRUMENTO APLICÁVEL A TODOS OS SEGMENTOS ATENDIDOS PELO CURSO
DADOS GERAIS DE IDENTIFICAÇÃO [PERFIL] (Com vistas a tabulação e cruzamento de variáveis): CURSO. CODIGO DO CURSO, CPC; DATA DA ULTIMA AVALIAÇÃO EXTERNA; TAXA DE SUCESSO; PORTARIA DE RECONHECIMENTO. RESPONDENTES.
Leia maisANEXO I INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
ANEXO I INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO Este instrumento deverá ser utilizado para a elaboração de processos para reconhecimento ou de renovação de reconhecimento de curso de graduação da UDESC (com avaliação
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO RESOLUÇÃO Nº 16/2015
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO RESOLUÇÃO Nº 16/2015 Ementa: Estabelece procedimentos para autorização de funcionamento de cursos técnicos e de
Leia maisPRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO Processo de Avaliação de Curso de Graduação Divisão de Pesquisa Institucional- DIPESQ/DEAVI/PROPLAN Macapá-AP 10/Novembro/2015 Março/2015- Revisão do Instrumento de Avaliação
Leia maisPADRÕES DE QUALIDADE OUTUBRO 2000
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE POLÍTICA DO ENSINO SUPERIOR COORDENAÇÃO DAS COMISSÕES DE ESPECIALISTAS DE ENSINO COMISSÃO DE ESPECIALISTAS DE ENSINO DE FARMÁCIA PADRÕES
Leia maisMODELO. Professor, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Preenchimento do FORMULÁRIO ELETRÔNICO de avaliação
Professor, Apresentamos um modelo do Formulário Eletrônico a ser preenchido pelo coordenador do curso durante o processo de autorização ou reconhecimento de cursos. Colocamos na última coluna sugestão
Leia maisAGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADA: Associação Educacional de Araras UF: SP ASSUNTO: Credenciamento do Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson,
Leia maisInstrumento de Avaliação Institucional pré-teste de Curso. (aplicado em dezembro de 2015 para o estudante)
Instrumento de Avaliação Institucional pré-teste de Curso (aplicado em dezembro de 2015 para o estudante) 2015 ESTUDANTES_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2015
Leia maisENADE: Perguntas e respostas
ENADE: Perguntas e respostas O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), Instituído pela Lei 10.861/2004 Lei do SINAES, sua realização é efetuada pelo INEP anualmente a estudantes das áreas selecionadas,
Leia maisCOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA. Relatório da Auto Avaliação Institucional 2014
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA Relatório da Auto Avaliação Institucional 2014 1 FACULDADE SENAI CETIQT COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO O SENAI CETIQT, atento ao seu compromisso com a excelência de ensino,
Leia maisEDITAL INSTITUCIONAL DE EXTENSÃO N 19, DE 16 DE JULHO DE 2012
1 EDITAL INSTITUCIONAL DE EXTENSÃO N 19, DE 16 DE JULHO DE 22 22/FNDE, A SER REALIZADO NO MUNICÍPIO DE SANTA INÊS. A Direção-Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Campus
Leia maisPERGUNTAS FREQUENTES
PERGUNTAS FREQUENTES 1.1. Qual a legislação pertinente ao Enade? Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004: Criação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) Portaria nº 2.051, de 9 de
Leia maisPERGUNTAS FREQUENTES ENADE
PERGUNTAS FREQUENTES ENADE 1. O que é o ENADE? O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos
Leia maisAGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. INTERESSADO: Ministério da Educação/ Universidade Federal de Santa UF: RS
AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Ministério da Educação/ Universidade Federal de Santa UF: RS Maria ASSUNTO: Recredenciamento da Universidade Federal
Leia maisII Encontro Nacional de Formação Profissional. Oficina 4 Relato de experiências com renovação curricular. Dra. Míriam Carmo Rodrigues Barbosa
II Encontro Nacional de Formação Profissional Oficina 4 Relato de experiências com renovação curricular Dra. Míriam Carmo Rodrigues Barbosa Universidade Federal do Espírito Santo UFES CONTEXTUALIZAÇÃO:
Leia maisBelém PA, Maio 2012. Categoria: Pesquisa e Avaliação. Setor Educacional: Educação Universitária. Macro: Sistemas e Instituições de EAD
1 A QUALIDADE DOS CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA: CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS E BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB Belém PA, Maio 2012 Categoria: Pesquisa e Avaliação
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ CONSELHO UNIVERSITÁRIO RESOLUÇÃO Nº 011, DE 24 DE JUNHO DE 2015
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ CONSELHO UNIVERSITÁRIO RESOLUÇÃO Nº 011, DE 24 DE JUNHO DE 2015 Aprova e delineia a estrutura organizacional da Universidade Federal
Leia maisFanor - Faculdade Nordeste
Norma 025: Projeto de Avaliação Institucional Capítulo I Disposições Gerais A avaliação institucional preocupa-se, fundamentalmente, com o julgamento dos aspectos que envolvem a realidade interna e externa
Leia maisPadrões de Qualidade para Cursos de Graduação em Economia
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR COORDENAÇÃO DAS COMISSÕES DE ESPECIALISTAS DE ENSINO COMISSÃO DE ESPECIALISTAS DE ENSINO DE ECONOMIA Padrões de Qualidade para Cursos
Leia maisPlanejamento Estratégico da Coordenação do Curso de Graduação em Psicologia
Planejamento Estratégico da Coordenação do Curso de Graduação em Psicologia Apresentação: O curso de Psicologia da UFPR foi criado em 1976. Até hoje se apresenta como o único curso público e gratuito de
Leia maisGestão em Sistemas de Saúde
INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES Inatel Competence Center Business School Gestão em Sistemas de Saúde Projeto Pedagógico de Curso de Extensão Curricular Aprovado no dia XX/XX/2013 Pró diretoria de
Leia maisEstrutura do PDI 2014-2018
APRESENTAÇÃO O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) além de constituir um requisito legal, tal como previsto no Artigo
Leia maisDIAGNÓSTICO DE FRAGILIDADES E POTENCIALIDADES UNIDADE DE CAMPO GRANDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL ASSESSORIA DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS E CAPTAÇÃO DE RECURSOS DIAGNÓSTICO DE FRAGILIDADES E POTENCIALIDADES UNIDADE DE CAMPO GRANDE LINHA TEMÁTICA (PROBLEMAS)
Leia mais168-Instrumento de Autorização de Cursos de Graduação: Bacharelado ou Licenciatura
Página 1 de 9 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Informações gerais da avaliação: Protocolo: 20100109 Código MEC: 37883 Código da Avaliação: 89802 Ato Regulatório: Autorização Categoria Módulo: Curso Status: Finalizada
Leia maisInstrumento de Avaliação para Renovação de Reconhecimento de Cursos de Graduação
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior - Conaes Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Leia maisInstrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Bacharelados, Licenciaturas e Cursos Superiores de Tecnologia (presencial e a distância)
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Inep Diretoria de Avaliação da Educação Superior DAES Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior Sinaes
Leia maisProposta de Curso de Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Profissional
Proposta de Curso de Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Profissional A Educação Profissional analisada sob a ótica de sua gestão e de sua avaliação de modo a instrumentalizar gestores educacionais
Leia maisMUITO AQUÉM do que expressa o referencial mínimo de qualidade. 2 Quando os indicadores da dimensão avaliada configuram um quadro
1 O INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO, aprovado pelo INEP em 2008 e utilizado no processo de avaliação dos Cursos, presenciais e EaD, instituiu o Referencial Mínimo de Qualidade para cada
Leia maisReitor Prof. Dr. Reinaldo Centoducatte. Vice-Reitora Profª. Drª. Ethel Leonor Noia Maciel
Reitor Prof. Dr. Reinaldo Centoducatte Vice-Reitora Profª. Drª. Ethel Leonor Noia Maciel PROGRAMA DE AUTOAVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Pró-Reitoria de Graduação
Leia maisPERGUNTAS FREQUENTES ENADE
PERGUNTAS FREQUENTES ENADE 1. O que é o ENADE? O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos
Leia mais249-Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação presencial e a distância - Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de Curso.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Informações gerais da avaliação: Protocolo: 20106088 Código MEC: 788246 Código da Avaliação: 102187 Ato Regulatório: Reconhecimento de Curso Categoria Módulo: Curso Status: Finalizada
Leia maisBoletim CPA/UFRPE Curso de Engenharia de Pesca Campus Dois Irmãos Edição n. 01 Ciclo Avaliativo: 2012-2014
Curso de Engenharia de Pesca Campus Dois Irmãos Edição n. 01 Ciclo Avaliativo: 2012-2014 Apresentando o Boletim CPA: É com enorme satisfação que a Comissão Própria de Avaliação (CPA/UFRPE), responsável
Leia maisCETEC EDUCACIONAL S.A. Mantenedora FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - ETEP. Mantida
CETEC EDUCACIONAL S.A Mantenedora FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - ETEP Mantida PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 1 SUMÁRIO
Leia maisFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL SERVIÇO SOCIAL
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL Identificação do Curso SERVIÇO SOCIAL Nome do Curso: Serviço Social Titulação: Bacharelado Modalidade de ensino: Presencial Carga horária
Leia maisRELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
Informações gerais da avaliação: Protocolo: 20102215 Código MEC: 820462 Código da Avaliação: 10452 Ato Regulatório: Autorização Categoria Módulo: Curso Status: Finalizada Instrumento: RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
Leia mais72 / Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva
NOME DO CURSO: Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva Nível: Especialização Modalidade: A distância Parte 1 Código / Área Temática Código / Nome do Curso Etapa de ensino
Leia maisGRADUAÇÃO a distância
GRADUAÇÃO a distância CURSOS SEQUENCIAIS DE COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS O curso sequencial de complementação de estudos é de nível superior. Os concluintes aprovados têm direito a Certificado de Nível Superior,
Leia maisMinistério da Educação GABINETE DO MINISTRO PORTARIA Nº 30, DE 26 DE JANEIRO DE 2016
Ministério da Educação GABINETE DO MINISTRO PORTARIA Nº 30, DE 26 DE JANEIRO DE 2016 Amplia o Programa Idiomas sem Fronteiras. O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso da atribuição que lhe confere o art.
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS INEP
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS INEP Alunos apontam melhorias na graduação Aumenta grau de formação dos professores e estudantes mostram que cursos possibilitam
Leia maisCAMPUS A. C. SIMÕES / CURSOS
CAMPUS A. C. SIMÕES / CURSOS % de Administração Bacharelado - Administração Bacharelado - Agronomia Bacharelado- Bacharelado - Bacharelado - Biblioteconomia Bacharelado - Bacharelado - Bacharelado - Ciências
Leia maisDELIBERAÇÃO Nº 969/2012
DELIBERAÇÃO Nº 969/2012 Ementa: Cria o Selo de Qualidade em Educação Farmacêutica do Conselho Regional de Farmácia do Estado do Rio de Janeiro. O ESTADO DO RIO DE JANEIRO CRF-RJ, no uso de suas atribuições
Leia maisDIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS AUTOAVALIAÇÃO 2012
DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS AUTOAVALIAÇÃO 2012 A Comissão Própria de Avaliação CPA, apresenta os resultados da Autoavaliação Institucional 2012 do Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia da modalidade
Leia maisSÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO
SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO Curso: Ciência da Computação Modalidade: ( X ) bacharelado ( ) licenciatura Local de funcionamento: Coração Eucarístico 01 PERFIL DO CURSO O curso de Ciência da Computação
Leia maisConsulta Pública para aprimoramento do. Instrumento de Acreditação das Escolas Médica
Consulta Pública para aprimoramento do Instrumento de Acreditação das Escolas Médica Estamos disponibilizando para sugestões, avaliação e comentários o instrumento que será utilizado para a acreditação
Leia maisManual de Atividades dos Bolsistas da DEaD/IFPR
Manual de Atividades dos Bolsistas da DEaD/IFPR Diretoria de Educação a Distância - IFPR Descrição das atividades desenvolvidas pelos bolsistas vinculados à Diretoria de Educação a Distância do Instituto
Leia maisO MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Portaria nº 808, de 8 de junho de 00. Aprova o instrumento de avaliação para reconhecimento de Cursos Pedagogia, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. O MINISTRO DE
Leia maisFACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS
FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA COORDENADORIA DE EXTENSÃO E PESQUISA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS 1. Nome do Curso e Área do Conhecimento Programa de Pós-Graduação
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. DESPACHO DA SECRETÁRIA Em 20 de agosto de 2014
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Nº 215 DESPACHO DA SECRETÁRIA Em 20 de agosto de 2014 INTERESSADOS: INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR (IES) CUJOS CURSOS
Leia maisFaculdade de Ribeirão Preto. Núcleo de Prática Acadêmica (NPA)
Faculdade de Ribeirão Preto Núcleo de Prática Acadêmica (NPA) Manual de orientações para o cumprimento do Estágio Curricular e elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC LETRAS 2011 ORIENTAÇÕES
Leia maisGOVERNO DO ESTADO DO CEARA CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL
INTERESSADA: Universidade Regional do Cariri URCA EMENTA: Reconhece o Programa Especial de Formação Pedagógica ofertado pela Universidade Regional do Cariri URCA, nas áreas de Física, Matemática e Biologia,
Leia maisAtividades Complementares Curso de Gestão em Recursos Humanos
Atividades Complementares Curso de Gestão em Recursos Humanos APRESENTAÇÃO As Atividades Complementares (AC) são práticas curriculares de caráter independente, interdisciplinar e transversal que visam
Leia maisPPC. Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC METODOLOGIA PARA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA. Parte 1 (solicitante)
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CENTRO DE REFENCIA EM FORMAÇÃO E APOIO
Leia maisMEC. INEP. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO. REVISÃO - III
SIC 38/10* Belo Horizonte, 3 de dezembro de 2010. MEC. INEP. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO. REVISÃO - III O MEC publicou a Portaria nº 1326, de 18/11/2010 (ver íntegra do texto abaixo). É preciso ser mágico
Leia maisII FÓRUM CPA Comissão Própria da Avaliação
II FÓRUM CPA Comissão Própria da Avaliação 25 de maio de 2016 EIXO 1: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 03 Fragilidades; 04 Sugestões de Superação de Fragilidade; 03 Potencialidades. A CPA identificou
Leia maisPROPOSTA DE METODOLOGIA E PLANO DE TRABALHO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL PDI DO IFB (2014-2018)
PROPOSTA DE METODOLOGIA E PLANO DE TRABALHO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL PDI DO IFB (2014-2018) 1. Introdução O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) busca nortear
Leia maisANEXO I - Relação dos cursos oferecidos pela UFG no Processo Seletivo 2014-1
ANEXO I - Relação dos cursos oferecidos pela no Processo Seletivo -1 CURSOS OFERECIDOS EM GOIÂNIA Em que: sm: salário-mínimo; PPI: estudantes autodeclarados pretos, pardos ou indígenas; DC: Demais estudantes
Leia maisRELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
Informações gerais da avaliação: Protocolo: 20115318 Código MEC: 978796 Código da Avaliação: 117805 Ato Regulatório: Reconhecimento de Curso Categoria Módulo: Curso Status: Finalizada Instrumento: RELATÓRIO
Leia maisRegulamento de Estágio Supervisionado Licenciatura em Música
Regulamento de Estágio Supervisionado Licenciatura em Música CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1.º Entende-se, para efeitos dessa resolução, o estágio como ato educativo escolar supervisionado,
Leia maisInformações básicas. Programa Ensino Integral
Informações básicas Programa Ensino Integral Abril/2014 1) Premissas básicas do novo modelo de Ensino Integral O novo modelo de Ensino Integral pressupõe inovações em alguns componentes fundamentais da
Leia maisRELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL
RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL ENSINO A DISTÂNCIA 2º SEMESTRE - 2012 Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA-FACINTER\PESQUISAS
Leia maisEDITAL INSTITUCIONAL DE EXTENSÃO N 21, DE 08 DE OUTUBRO DE 2012
ATUAÇÃO COMO PROFESSORES NOS CURSOS DO PROGRAMA NACIONAL DE O Diretor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Campus Buriticupu, no uso de suas atribuições, torna público que
Leia maisAUTOAVALIAÇÃO DO CENTRO DE ARTES
AUTOAVALIAÇÃO DO CENTRO DE ARTES COMISSÃO SETORIAL DE AVALIAÇÃO: Representantes Docentes: - Eliana Gonçalves - Presidente - Dimas Ricardo Rosa - Fátima da Costa Lima - Jociele Lampert Representantes Técnicos
Leia maisCONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Câmara de Educação Superior e Profissional
INTERESSADO: Centro de Estudos e Pesquisas em Eletrônica Profissional e Informática Ltda/CEPEP EMENTA: Credencia o Centro de Estudos e Pesquisas em Eletrônica Profissional e Informática Ltda/CEPEP, na
Leia maisUniversidade Federal de Alagoas - UFAL Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD Processo Seletivo Seriado UFAL 2008
NÃO COTISTAS 001 - ADMINISTRAÇÃO - ARAPIRACA 554,182 625,493 013 - ADMINISTRAÇÃO DIURNO - MACEIÓ 539,781 659,113 063 - ADMINISTRAÇÃO NOTURNO - MACEIÓ 501,367 588,832 030 - AGRONOMIA - ARAPIRACA 529,170
Leia maisUNIESP CPA - COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RESULTADO GERAL DO QUESTIONÁRIO ALUNOS 2013_2/2014_02
UNIESP CPA - COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RESULTADO GERAL DO QUESTIONÁRIO ALUNOS 2013_2/2014_02 1 SP/GUARATINGUETÁ DIMENSÃO 1 - MISSÃO INSTITUCIONAL 1. Como você classifica o Plano de Desenvolvimento
Leia maisFACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DE CHAPECÓ
FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DE CHAPECÓ CREDENCIAMENTO DA FACULDADE Portaria Nº 517 de 12 de junho de 2013, publicada no DOU em 13 de junho de 2013. Diretor da Faculdade: Silvana Marcon Coordenador Núcleo
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIA POLÍTICA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIA POLÍTICA REGULAMENTO PARA AFERIÇÃO E AVALIAÇÃO DAS S COMPLEMENTARES DO CURSO DE BACHARELADO
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
PARECER HOMOLOGADO Despacho do Ministro, publicado no D.O.U. de 14/5/2011, Seção 1, Pág.147. Portaria n 546, publicada no D.O.U. de 14/5/2012, Seção 1, Pág.147. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL
Leia maisRESOLUÇÃO N 54/2009/CONEPE. O CONSELHO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE, no uso de suas atribuições legais,
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CONSELHO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO RESOLUÇÃO N 54/2009/CONEPE Aprova Normas Específicas do Estágio Curricular do
Leia maisRegulamento de Atividades Complementares Sistemas de Informações Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Regulamento de Atividades Complementares Sistemas de Informações Análise e Desenvolvimento de Sistemas Coordenador: Profª Ms: Magda Aparecida Silvério Miyashiro 2013 Conteúdo 1. Definição... 3 2. Características
Leia maisPREPARANDO-SE PARA O ENADE
PREPARANDO-SE PARA O ENADE 1 LEGISLAÇÃO PARA LEMBRAR 2 Lei n. 4.769 de 09/09/1965, regulamenta a profissão de Administrador. 3 A LDB, Lei n 9.394 de 20/12/1996 define os sistemas federal e estadual e regulamenta
Leia maisMANUAL DO ALUNO PEDAGOGIA Salvador - Bahia
MANUAL DO ALUNO PEDAGOGIA Salvador - Bahia Caro(a) Estudante(a) Baseado no Regulamento do Curso, o Manual do Estudante da Graduação de Pedagogia do Instituto Superior de Educação Ocidemnte ISEO resumido
Leia maisSELEÇÃO DE ALUNOS INTERESSADOS NO PIBID/UFU CAMPI DE UBERLÂNDIA
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Licenciatura Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
Leia maisAprovação do curso e Autorização da oferta. PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC de INFORMÁTICA II - FERRAMENTAS PARA ESCRITÓRIO. Parte 1 (Solicitante)
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO
Leia maisANEXO I Processo Seletivo UNIR-2012 CURSOS E VAGAS ENTRADA NO 1º SEMESTRE
JOSÉ RIBIRO FILHO PORTO VELHO ANEXO I Processo Seletivo UNIR-2012 CURSOS E ENTRADA NO 1º SEMESTRE TOTAL DE Nº DE PARA 2012 OCUPADAS EM 2011 Administração 50 47 03 04 anos Noturno Bacharelado 1.º Sem. Ciências
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS DELIBERAÇÃO Nº 052/2015 CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E ADMINISTRAÇÃO
Leia maisData 2008 BLOCO I INFORMAÇÕES GERAIS
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA/FACESA INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS SEGMENTO: ALUNOS Data 2008 CURSO: Enfermagem / TURNO: Matutino SEMESTRE: Primeiro BLOCO I INFORMAÇÕES GERAIS P1. Sexo A) ( ) Feminino
Leia maisCoordenação-Geral de Avaliação dos Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior
CAPA 1 República Federativa do Brasil Ministério da Educação Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Diretoria de Avaliação
Leia maisRELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
Informações gerais da avaliação: Protocolo: 20135830 Código MEC: 89030 Código da Avaliação: 10993 Ato Regulatório: Autorização Categoria Módulo: Curso Status: Finalizada RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Instrumento:
Leia maisDIRETRIZES E PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS DE CURSOS NOVOS DE MESTRADO PROFISSIONAL
DIRETRIZES E PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS DE CURSOS NOVOS DE MESTRADO PROFISSIONAL I) Apresentação Este documento descreve as diretrizes e parâmetros de avaliação de mestrado profissional em Administração,
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N 24/2007 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Pedagogia, na
Leia maisPARECER HOMOLOGADO Despacho do Ministro, publicado no D.O.U. de 25/11/2009, Seção 1, Pág. 19. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
PARECER HOMOLOGADO Despacho do Ministro, publicado no D.O.U. de 25/11/2009, Seção 1, Pág. 19. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADA: Associação Procopense de Ensino Superior
Leia maisArt. 1º Definir o ensino de graduação na UNIVILLE e estabelecer diretrizes e normas para o seu funcionamento. DA NATUREZA
UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 07/04 Define o ensino de graduação na UNIVILLE e estabelece diretrizes e normas para seu funcionamento.
Leia maisPROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS Faculdade de Mantena
PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS Faculdade de Mantena MANTENA - MG OBJETIVO GERAL O Programa de Acompanhamento de Egressos da FAMA tem o objetivo geral de criar mecanismos que permitam a contínua
Leia maisFACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DE CAÇADOR
FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DE CAÇADOR CREDENCIAMENTO DA FACULDADE Portaria Nº 7 de 14 de janeiro de 2009, publicada no DOU em 26 de janeiro de 2009. Diretor da Faculdade: Fabiano Battisti Archer Coordenador
Leia maisCentro de Ciências Humanas e Naturais Secretaria de Ensino a Distância Curso de Licenciatura em História Ead
Centro de Ciências Humanas e Naturais Secretaria de Ensino a Distância Curso de Licenciatura em História Ead REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO E NÃO OBRIGATÓRIO DO CURSO DE HISTÓRIA-EAD
Leia maisInstrumento de Avaliação de Cursos de Graduação em Direito (presencial e a distância)
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Inep Diretoria de Avaliação da Educação Superior DAES Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior Sinaes
Leia maisINTREGRAPE PROJETO APE
INTREGRAPE PROJETO APE Ações Preventivas na Escola Atua no fortalecimento e desenvolvimento do Eixo-Saúde no Programa Escola da Família, sistematizando ações de organização social, que qualifique multiplicadores
Leia mais249-Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação presencial e a distância - Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de Curso
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Informações gerais da avaliação: Protocolo: 2013071 Código MEC: 8076 Código da Avaliação: 102768 Ato Regulatório: Categoria Módulo: Curso Reconhecimento de Curso Status: Finalizada
Leia maisEDITAL N.01/2014 SELEÇÃO DE ALUNOS BOLSISTAS PARA O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE PROGRAMAS E PROJETOS PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID EDITAL N.01/2014
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ Teresina-PI, 22 de maio de 2014 O QUE É O PDI? Segundo o MEC (2007): documento em que se definem a missão da instituição
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PROCESSO SELETIVO 2013 PONTUAÇÃO MÁXIMA E MÍNIMA POR CURSO (CLASSIFICADOS) - NÃO COTISTA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PROCESSO SELETIVO 2013 PONTUAÇÃO MÁXIMA E MÍNIMA POR CURSO (CLASSIFICADOS) - NÃO COTISTA Curso Máxima Mínima Média ADMINISTRACAO - INTEGRAL/BRAGANCA 627.87 532.46 556.73 ADMINISTRACAO
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
PARECER HOMOLOGADO Despacho do Ministro, publicado no D.O.U. de 11/5/2011, Seção 1, Pág. 20. Portaria n 523, publicada no D.O.U. de 11/5/2012, Seção 1, Pág. 19. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL
Leia maisCOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEISDA CPA DA FACULDADE ARAGUAIA
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEISDA CPA DA FACULDADE ARAGUAIA 2013/01 a 2013/02 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO... 3 1. Diagnóstico
Leia maisFACULDADE DE TECNOLOGIA DE GRAVATAÍ
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GRAVATAÍ REGIMENTO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Atualização do Regimento de 2012 Porto Alegre, março de 2015 Faculdade de Tecnologia de Porto Alegre Av. Julio de Castilhos,
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE NÚCLEO PERMANENTE DE CONCURSOS VESTIBULAR 2013 DEMANDA PARCIAL DE CANDIDATOS INSCRITOS POR CURSO
Natal Humanística I ADMINISTRAÇÃO - M - BACHARELADO 50 438 8,76 Natal Humanística I ADMINISTRAÇÃO - N - BACHARELADO 50 424 8,48 Natal Humanística I CIÊNCIAS CONTÁBEIS - M - BACHARELADO 45 285 6,33 Natal
Leia maisPadrões de Qualidade para Cursos de Graduação em Psicologia
DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DO ENSINO SUPERIOR COORDENAÇÃO DAS COMISSÕES DE ESPECIALISTAS ENSINO Comissão de Especialistas em Ensino de Psicologia - CEEPSI Padrões de Qualidade para Cursos de Graduação em
Leia maisENADE 2004/2013. Guia para o registro da situação do aluno no histórico escolar. Pró-Reitoria de Ensino
ENADE Guia para o registro da situação do aluno no histórico escolar Pró-Reitoria de Ensino 2004/2013 Paulo César Pereira Reitor Diretoria Executiva José Sérgio Sarmento Garcia Pró-Reitoria de Administração
Leia mais