CEF/0910/26991 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento

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1 CEF/0910/26991 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento CEF/0910/26991 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos Gestão 2. conferente do grau de Mestre 3. leccionado pelo/a Universidade Lusófona Do Porto 4. a/o Cofac - Cooperativa De Formação E Animação Cultural, C.R.L. 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): Exmos Senhores, Junto se envia nosso texto de pronúncia. Atenciosamente, 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 1 de 1

2 Anexos

3 (pt) Esta pronúncia foi elaborada em resposta, ponto a ponto, ao Relatório da CAE, para melhor análise das recomendações e das acções desenvolvidas ou a desenvolver Estudantes e docentes pronunciam-se sobre o processo de ensino/aprendizagem em três circunstâncias diferentes: pela resposta aos inquéritos lançados pela ; através da sua participação no Conselho Pedagógico da Universidade e no Conselho Pedagógico da Faculdade de Economia e Gestão, unidade orgânica responsável pelo funcionamento deste ciclo de estudos; e por reuniões regulares com a Direcção do curso A aceita a recomendação de criação de Comissões Pedagógicas por ciclo de estudos, pelo que o processo será iniciado no arranque do próximo ano lectivo O Conselho Científico da aprovou, na sua última reunião, em Junho de 2012, o Regulamento de Desempenho dos Docentes As metodologias referidas em incluem a discussão de todos os interessados em acções de melhoria Parte das questões estão respondidas nos comentários e A responsabilidade directa da garantia de qualidade no ciclo de estudos é do respectivo director. Apoia-se, para tal, nos serviços que na Universidade Lusófona têm a seu cargo a implementação dos mecanismos de garantia da qualidade, o Gabinete Académico, e nas decisões dos Conselho Pedagógico e Científico da Faculdade de Economia e Gestão A, através das acções da Administração e da Reitoria, têm vindo a encetar acções que dão resposta às preocupações expressas sobre recursos materiais, verificando-se melhorias realizadas após a visita da CAE Prosseguem os esforços para aumento das parcerias nacionais e internacionais, com resultados que se reflectem já no próximo ano lectivo O corpo docente deste ciclo de estudos é, neste momento, constituído por 7 doutores nas áreas específicas das disciplinas que leccionam. Um outro docente encontra-se em fase final de doutoramento. Dos oito docentes envolvidos, sete estão já em regime de tempo integral, situação que é mais favorável do que a que existente no momento da visita da CAE. A unidade curricular de Metodologias de Investigação em Gestão é assegurada por doutorado com forte experiência na área. A unidade curricular de Seminário I, com o novo conteúdo programático de Métodos Quantitativos, conforme sugerido nas reuniões havidas e no relatório da CAE, é da responsabilidade de um doutorado em Matemática. As unidades curriculares de Gestão Estratégica de Recursos Humanos, Gestão de Marketing, Finanças Empresariais e Empreendedorismo e Competitividade Empresarial são da responsabilidade de doutorados em Gestão. A unidade curricular de Seminário II é da responsabilidade de um professor catedrático com agregação em Economia e Gestão. A unidade curricular de Sistemas Integrados de Qualidade, Ambiente e Segurança são da responsabilidade de um docente em fase final de doutoramento expectavelmente concluirá este ano e com larga experiência académica e empresarial na área. Unidade Curricular Professor Qualificações Metodologias de Investigação em Gest ão Prof.a Doutora Conceição Falcão Agregada e doutorada em História Gestão Estratégica De Recursos Prof.a Doutora Carla Magalhães Doutorada em Gestão Humanos Gestão de Marketing Prof.a Doutora Josefina Salvado Doutoramento em Gestão (Processo de contratação a decorrer) Seminário I (Métodos Prof. Doutor Hugo Alonso Doutorado em Matemática - 1 -

4 Quantitativos) Finanças Empresariais Prof.a Doutora Ana Paula Silva Doutorada em Gestão Sistemas de Qualidade, Ambiente e Dr. Luís Soveral A concluir doutoramento em Segurança Gest ão Empreendedorismo e Prof. Doutor Manuel Silvestre Doutor em Gestão Industrial Competitividade Empresarial Seminário II Prof. Doutor Henrique Diz Agregado em Economia e Gestão 5.2. O Director do Ciclo de Estudos tem, entre outras, a missão de discutir com os docentes os resultados dos inquéritos de satisfação dos estudantes, para além de seguir de perto o funcionamento e intervir sempre que tal se revele prudente ou necessário A avaliação feita pela CAE constitui um bom ponto de partida para possível revisão da estrutura curricular que está a ser estudada sob a responsabilidade do Conselho Científico da Faculdade de Economia e Gestão. Deve notar-se que o ciclo de estudos está apenas no seu segundo ano de funcionamento Ver resposta ao ponto 6.1. A questão de unidades curriculares em métodos quantitativos foi abordada nas reuniões com a CAE, tendo-se reconhecido a sua necessidade. Por esse motivo, e antes da recepção do relatório de avaliação, o Conselho Científico da Faculdade de Economia e Gestão decidiu que, a partir do próximo ano lectivo, a unidade curricular de Seminário I será dirigida aos métodos quantitativos aplicados à Gestão Embora não exista um centro de investigação na área da Gestão, foi criada no CEPESE, reconhecido e avaliado positivamente pela FCT, uma linha de investigação para a área da Gestão, de forma a que os seus docentes possam ser enquadrados institucionalmente na sua investigação. Um dos docentes, Henrique Diz, participa activamente nas actividades de investigação de um centro finlandês avaliado com classificação de excelente pelas autoridades daquele país. Deve, entretanto, realçar-se que o corpo docente actual esteve anteriormente envolvido em actividades de investigação de outras instituições, pelo que é apenas normal que o nome da ULP não tenha sido referido até há pouco tempo. Por outro lado, a existência de um conjunto de docentes doutorados recentemente cria a expectativa realista de que o número de publicações entrará em fase crescente. 10. As questões suscitadas nas conclusões estão todas respondidas nos pontos anteriores

5 (en) This response was drawn up in response, point by point, the Report of the EEC, for better analysis of the recommendations and actions taken or to be developed Students and professors are involved in the evaluation of the learning process in three different stages: by answering the inquiries prepared by the university, by participating in the Pedagogical Councils of the University and of the Faculty and by having regular meetings with the Director The university accepts the suggestion to create Pedagogical Councils at the MSc level The Scientific Council of the University approved at its last meeting, in June 2012, The Regulation for the Evaluation of Teaching Staff The methodologies referred to in include the discussion by all of the stakeholders in improvement measures and actions Partly answered in and It should be added that it is the Director s responsibility to guarantee the quality of the MSc. He is supported by the departments of ULP in charge of the implementation of quality systems and by the decisions of the Pedagogical and Scientific Councils of the Faculty The university has undertaken actions to answer the need for better material resources. Some results can already be seen, improvements having been made after the CAE visit Efforts are being made to increase partnerships both at national and international level, with results that can be reflect in the next school year 4.1. The number of full time professors involved in the 8 credit units of the MSc program is 7. Research Methodology in Management is lectured by a full professor, with a PhD degree, and a vast experience in the area. Seminar I was changed to include Quantitative Methods, as suggested, and is the responsibility of a professor with a PhD in Mathematics. Human Resources Management, Marketing Management, Finance and Entrepreneurship and Competitiveness are lectured by professors holding PhDs in Management. Seminar II is the responsibility of a full professor with Aggregation (ultimate degree from Portuguese universities, higher than PhD) in Economics and Management. Quality, Environment and Safety are assured by a lecturer in his final steps of a PhD work in Management. Curricular Unit Teacher Qualifications Research Methods in Management Conceição Falcão Aggregate and a PhD in History Strategic Human Resource Carla Magalhães Ph.D. in Management Management Marketing Management Josefina Salvado (Hiring process Ph.D. in Management ongoing) Seminar I (Quantitative Methods) Hugo Alonso Ph.D. in Mathematics Corporate Finance Ana Paula Silva Ph.D. in Management Quality Systems, Environmental and Safety Luís Soveral Completing PhD in Management Entrepreneurship and Manuel Silvestre PhD in Industrial Management Competitiveness Seminar II Henrique Diz Aggregation in Economics and Management - 3 -

6 5.2. The Director of the MSc program follows the work of students and professor very closely and discusses the staff evaluation by the students with the persons involved The evaluation by the external committee is a good starting point for possible alterations that are being discussed within the Scientific Council of the Faculty. It should be noted that the study cycle is only on its second year See 6.1. The question of the Quantitative Methods was discussed during the CAE visit and immediately taken by the Scientific Council that decided, even before the reception of the CAE recommendations, to change the contents of Seminar I to that subject. A professor holding a PhD in Mathematics was appointed Although there is no research unit specifically in Management, a section was created in CEPESE, research unit approved by the FCT, so that the professors of Management may bind their common interests and a reach environment. One of the members of the staff belongs to a Finnish Research Centre, considered excellent by the authorities of that country. It should also be noticed that the majority of today s staff has been previously involved in activities in other institutions, and that may be the reason for the fact that the university has not been mentioned in their publications. Finally, the number of young and recent doctors creates the expectation that research and publications will increase. 10. These questions have been answered in the preceding points