ASSOCIAÇÃO DE PAIS, AMIGOS E EDUCADORES DE AUTISTAS DE JAÚ CNPJ sob nº /

Transcrição

1 RELATORIO ANUAL 2018 DESCRIÇÃO DO SERVIÇO: Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com TEA e suas Famílias. I. IDENTIFICAÇÃO Nome/ Razão Social: Associação de Pais Amigos e Educadores de Autistas de Jaú Nº da Unidade: Referenciado ao CRAS ou CREAS (Nº da Unidade): Endereço: Avenida do Café nº 103 Bairro: Vila Ivan Cidade/ UF: Jaú/SP Telefone: (14) associacao@autismojau.org Site: II. DIRETORIA DA INSTITUIÇÃO Presidente: Susan Carol Bassani Moretti CPF: RG: SSP- S.P associacao@autismojau.org Mandato da Atual Diretoria: 04/11/2016 a 04/11/2018 III. Coordenador/Técnico Responsável Nome: Liliane Pereira de Medeiro Basso RG: CPF : Registro profissional: CRESS Telefone: Celular: servicosocial@autismojau.org 1

2 Nº Nome Função Escolaridade Carga Fonte Remuneração Profissão horária pagadora 01 Larissa Sabio Psicóloga Psicologia 44 Municipal R$ 2.476,00 Boaventura 02 Liliane Assistente Serviço Social 30 Proprio R$ 2.139,00 Pereira de Medeiro Basso social 03 Elaine Orientador Ensino médio 44 Municipal R$ ,00 Cardoso 04 Bruno H. Orientador Ensino médio 44 Municipal R$ 1.227,00 R.de Campos 05 Renata Mendes da Silva Serviços Gerais Ensino Médio 44 Municipal R$ 577,50 IV RECURSOS HUMANOS 4.1) Equipe de Referência V. APRESENTAÇÃO A Associação de Pais, Amigos e Educadores de Autista de Jaú é uma organização da sociedade civil, destinada ao bem comum, sem fins lucrativos e possui caráter assistencial e educacional. Possui em sua natureza o atendimento exclusivo a famílias e pessoas com TEA - Transtorno do Espectro do Autismo. A Associação atende exclusivamente indivíduos com o Espectro do Autismo e ou comorbidades associadas. Esta entidade procura facilitar a inclusão da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na sociedade, escola e família. É uma entidade civil, sem fins econômicos e lucrativos, com a intenção de promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientações, prestação de serviços, apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da pessoa com o transtorno do espectro do autismo e a construção de uma sociedade justa e solidária, objetivando capacitá-las para a interação social, 2

3 proporcionando educação e instrução para a inclusão social e educacional. Este trabalho auxilia na diminuição dos preconceitos e a desigualdade de oportunidades por meio de informação e formação aos familiares e a comunidade de suas necessidades especiais para a convivência com dignidade, autonomia e independência. A Entidade busca atender as famílias que já possuem laudos e diagnósticos diferenciais de crianças e adolescentes ou encaminhar para que esse diagnóstico possa ser realizado e fechado com agilidade e eficiência por neurologistas de Jaú e região. Depois são feitos os levantamentos sócio econômicos, focando nas necessidades das famílias, que vem em busca de atendimento. O trabalho desenvolvido pela associação tem sido amplamente reconhecido por toda a sociedade e órgãos públicos, destacando que a entidade é reconhecida de utilidade pública estadual, pela Lei Estadual nº , de 06/06/2008, utilidade pública municipal pela Lei Municipal nº 3.756, de 18/03/2003, e utilidade pública federal Portaria nº 3007, de 13 de setembro de O surgimento da Associação de Pais, Amigos e Educadores de Autista é o resultado da luta no município de Jau para a oferta de um serviço educacional especializado, essencial para a efetiva inclusão social, estendendo-se a municípios da região, através da oferta de atendimento educacional especializado a crianças e adolescentes com o espectro do autismo, e pela orientação e formação disponibilizada as famílias, responsáveis e sociedade civil interessada em compartilhar desta luta. Desde a sua criação, há 15 anos, oferece atendimento às pessoas com TEA - Transtorno do Espectro Autismo e seus familiares, capacitando no contato com o mundo social ao seu redor, proporcionando a inclusão social e o direito de exercer a cidadania. É mantida por meio de doações de instituições privadas e de pessoas físicas, bem como poder público, com atuação em Jaú e região. Possui experiência no atendimento exclusivo a pessoas com TEA - 3

4 Transtorno do Espectro Autismo, sendo que desde o ano de 2003 possui parceria Termo de Fomento 965/2018 com o poder público na esfera municipal e a partir de 2011 com a esfera estadual, no âmbito da educação especial, e em 2015 passou a ofertar o serviço sócio assistencial com recursos estaduais; visando o cumprimento de suas finalidades e missão. Suas atividades estão voltadas exclusivamente ao atendimento de crianças, adolescentes, jovens e adultos com TEA Transtorno do Espectro do Autismo. Possui estrutura para adequada para a oferta deste serviço, com qualidade e experiência na execução do mesmo, uma vez que somos especialistas no atendimento a pessoa TEA Transtorno Espectro do Autismo. Para execução deste serviço dispomos de salas multifuncionais áudio visual e oficinas AVD (Atividade de vida diária) e AVP (Atividade de vida prática), sala de oficinas manuais e cuidados, cozinha adaptada e prática refeitório, quadra, cozinha, banheiros e área externa ampla com ambientes que são utilizados para prática de atividades ao ar livre. Pensando sempre em promover a qualidade de vida das pessoas com autismo, garantindo seus direitos, o seu desenvolvimento e independência. O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno do desenvolvimento caracterizado por três sinais específicos para a sua identificação, dificuldade de interação social, comunicação e comportamentos repetitivos e restritos. No caso do espectro do autismo, deve-se aceitar o fato de que as desordens do desenvolvimento são permanentes e classificadas como Deficiência e não doença. A desordem múltipla do desenvolvimento requer acompanhamento individualizado e especializado por toda a sua vida. Auxiliar uma pessoa com TEA até o final da vida, com ações planejadas e individualizadas oferecendo a eles oportunidade de socializarem e alcançarem a máxima independência nas ações de vida prática da qual seja possível a cada um. A oferta do serviço de proteção social fortalece a luta dos indivíduos e suas famílias, quanto o acesso aos direitos sociais, à superação da exclusão social e segregação dos indivíduos, na busca do exercício da cidadania e a socialização 4

5 da pessoa com deficiência. VI. OBJETIVOS DO RELATÓRIO ANUAL 6.1) GERAL: Promover o desenvolvimento da autonomia, qualidade de vida e habilidades sociais por meio das atividades de vida prática e diária, a convivência e a socialização da pessoa com TEA Transtorno do Espectro do Autismo, facilitando a generalização do aprendizado. 6.2) ESPECÍFICOS: Garantir o acesso aos direitos sociais e a superação da exclusão social; Possibilitar a vivência social e comunitária; Proporcionar autonomia e independência nas atividades de vida prática e diária, reduzindo comportamentos inadequados; Estimular nos adultos com TEA Transtorno do Espectro do Autismo habilidades manuais, sociais e de comunicação; Propiciar atividades funcionais que desenvolvam conhecimentos para a vida cotidiana e familiar; Propiciar informação e apoio as famílias e cuidadores, visando à manutenção do cuidado e da função protetiva; VII. META DE ATENDIMENTO /FORMA DE ACESSO/ABRANGÊNCIA: Os usuários deste serviço são pessoas com TEA e suas famílias, com idade entre 18 e 59 anos, sendo eles de ambos o sexo; que apresentem necessidade de cuidados e estimulação para as atividades de vida pratica e diária, assim como para o auto cuidado e a auto gerencia. O acesso ao serviço se dará por meio de encaminhamento do CREAS de Jaú, ao qual deve estar referenciado, bem como pelos Órgãos do 5

6 sistema de Garantias de Direitos. Em caso de busca espontânea de familiares e ou responsáveis, será realizado a contra referencia ao serviço municipal competente CREAS. Meta de atendimento: A meta proposta para atendimento é de até 30 pessoas com TEA e suas família, no ano de VIII. PERÍODO DE EXECUÇÃO/ PERÍODO DE FUNCIONAMENTO: Segunda a sexta feira das 8h00 as 17h00. Inicio da execução: 01/01/2018 Termino: 31/12/2018 IX. RECURSOS UTILIZADOS 9.1) Recursos humanos Mês Recurso Recurso Recurso Recurso Municipal Estadual Federal Próprio TOTAL Janeiro R$ 4.757, R$ 990,00 R$ 5.747,68 Fevereiro R$ 6.772, R$ 1.861,00 R$ 8.633,65 Março R$ 7.328, R$ 1.070,00 R$ 8.398,84 Abril R$ 7.157, R$ 2.068,00 R$ 9.225,47 Maio R$ 6.287,69 R$ 2.139,00 R$ 8.426,69 Junho R$ 8.268, R$ 1.343,00 R$ 9.611,53 Julho R$ 4.729, R$ 1.842,00 R$ 6.571,32 Agosto R$ 6.163, R$ 2.105,00 R$ 8.268,17 Setembro R$ 6.284, R$ 2.118,00 R$ 8.402,54 Outubro R$ 6.272,98 R$ 2.110,00 R$ 8.382,98 Novembro R$ 8.875, R$ 2.115,00 R$ ,22 Dezembro R$ 9.500, R$ 3.252,00 R$ ,02 Total R$ , R$ ,00 R$ 105,411,11 9.2) Material de consumo 6

7 Mês Recurso Recurso Recurso Recurso Municipal Estadual Federal Próprio TOTAL Janeiro Fevereiro R$ 384, R$ 384,49 Março R$ 660, R$ 660,85 Abril R$ 1.453, R$ 1.453,91 Maio R$ 921, R$ 921,21 junho R$ 828, R$ 828,39 Julho R$ 476, R$ 476,39 Agosto R$ 696, R$ 696,29 Setembro R$ 314, R$ 314,20 Outubro R$ 858, R$ 858,29 Novembro R$ 691, R$ 691,59 Dezembro R$ 5.091, R$ 5.091,14 Total R$ , R$ ,75 7

8 X. AÇÕES QUANTITATIVAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ANO 2018 AÇÕES/ATIVIDADES Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Total Atualização cadastral Atendimento Psicossocial com as Famílias Encaminhamento para Rede Municipal de Educação Contato com a rede de serviços socioassistencial Reunião de equipe (serviço socioassistencial ) Reunião com a Diretoria da Entidade Capacitação técnica (equipe técnica e voluntários) Participação em reuniões dos Conselhos de Direitos Acolhida Elaboração do Plano de Acompanhamento Individual GRUPOS/AÇÕES COLETIVAS Atividade Laser / Física Reunião com as famílias Reunião com rede - monitoramento / formação Grupo I Manhã Grupo II Tarde

9 Atividades Comemorativa aniversario JAHU Atividades Comemorativa dia da arvore Atividades Intergeracionais - visita passeios OFICINAS Oficina de culinária e cozinha Oficina de organização domestica Oficinas manuais e artísticas Oficina de cuidados e higiene Oficina de jardinagem / horta Oficina Almoxerife

10 XI. AÇÕES COLETIVAS GRUPO/AÇÕES COLETIVAS Público-alvo: Usuários Objetivos: Contribuir para a melhoria do entendimento e compreensão da ação. Mês Temas JANEIRO FEVEREIRO MARÇO Cuidados e higiene - Banho ABRIL Lavar roupas / Cuidados e Higiene - Banho MAIO Conhecendo o dinheiro / Higiene bucal JUNHO Festa Junina / Lavando as mãos / Mercado de trabalho JULHO AGOSTO Família, sua organização e existência. SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Público-alvo: Usuários ATIVIDADES COMEMORATIVAS OBJETIVO: Oportunizar maior socialização e convivência, além do reconhecimento das datas civil. Mês JANEIRO FEVEREIRO Atividade Realizada 10

11 MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO Foi realizado caminhada até a praça do museu, onde explicamos a importância das árvores e logo em seguida, no retorno á entidade plantou-se uma árvore. NOVEMBRO DEZEMBRO AÇÃO INTERGERACIONAL Público-alvo: Usuários e Idosos OBJETIVO: Mês JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO 11

12 OUTUBRO Realizamos visita ao Abrigo São Lourenço com o intuito de promover a interação entre os nossos usuários e os idosos do abrigo. Nós fizemos tortas e levamos sucos. Ao chegarmos ao abrigo cumprimentamos os funcionários e fizemos o lanche, logo após jogamos bingo com imagens de animais, a fim de facilitar a identificação para os nossos usuários e para os idosos, o que promoveu bastante interação entre os mesmos. NOVEMBRO DEZEMBRO Público-alvo: Familiares REUNIÃO COM FAMÍLIAS OBJETIVO: Apresentar As ações/atividades que os usuários estão desenvolvendo no serviço Mês JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO Atividade Realizada Orientação e informação sobre o serviço, e as atividades realizadas. Realizou reunião com os pais dos usuários junto com a equipe a fim de mostrar as ações e atividades realizadas durante o serviço, bem como promover a interação entre pais, usuários e equipe. Neste mesmo dia, a técnica do setor de monitoramento Erika e sua estagiária Ariane, vieram para aplicar pesquisa de satisfação do 12

13 serviço com os pais. NOVEMBRO DEZEMBRO ATIVIDADE LASER / FISICA Público-alvo: Usuários Objetivos: Garantir o desenvolvimento da qualidade vida, bem como a melhoria do bem estar físico. Mês JANEIRO Atividade Realizada Desenvolvemos atividades coletivas com musica, movimentos e expressões corporais, trabalhando habilidades motoras de cada usuário. A ação foi realizada com apoio verbal, visual dos orientadores e equipe técnica, alcançando assim o objetivo da ação proposta. FEVEREIRO Foi realizado o projeto de carnaval o qual foi trabalhado em atividades individuais e coletivas, sendo confeccionadas máscaras e coroas, para a matina de carnaval realizada na sexta feira dia 09 de fevereiro, juntamente com os atendidos na Escola Especial do Autista, incentivando a socialização e o conhecimento da cultura por meio das musicas, marchinhas e danças, estimulando assim expressões corporais e habilidades motoras de cada usuário. A ação foi realizada com apoio verbal, visual dos orientadores e equipe técnica, alcançando assim o objetivo da ação proposta. MARÇO Iniciamos as atividades com musica, onde os usuários interagiram com a música realizando movimentos com o corpo respeitando o ritmo da música e concomitantemente tocando o pandeiro. Na atividade lazer/física executou-se com caminhada dentro das instalações da Associação, trabalhando assim a coordenação motora e visomotora. A ginástica laboral foi realizada utilizando bolas, música e movimentos através de expressão corporal com alongamentos. Dessa forma trabalhou a coordenação motora e interação social. A ação foi realizada com a poio verbal dos orientadores e técnicas. 13

14 ABRIL MAIO JUNHO Iniciamos as atividades com musica, onde os usuários interagiram realizando movimentos com o corpo respeitando o ritmo da música. Na atividade lazer/física executou-se com caminhada dentro das instalações da Associação e no Museu, trabalhando assim a coordenação motora e visomotora. A ginástica laboral foi realizada utilizando bolas, música e movimentos através de expressão corporal com alongamentos. Dessa forma trabalhou a coordenação motora e interação social. A ação foi realizada com a poio verbal dos orientadores e técnicas. As atividades realizadas neste período o foram caminhada e ginástica laboral, todas com apoio verbal e físico quando necessário. Utilizamos dos espaços internos da instituição como dos espaços públicos praça do museu; fizemos uso de musicas e bola para desenvolver a ação que foi realizada pelos orientadores sociais. JULHO AGOSTO Foram realizadas caminhadas em torno da entidade, e ainda movimentos de alongamentos movimentos orientados anteriormente pelo profissional de educação física. Decorrente do tema trabalhado sobre a história do cinema, realizamos ainda uma sessão de cinema, com o filme Mandagascar, escolhido pelos usuários. Houve a participação de todos os envolvidos nesta atividade, sendo necessário dar apoio físico a uma das usuárias devido ao peso e idade. SETEMBRO Realizamos atividades físicas com o objetivo de maior movimentação aos usuários. Foram realizadas caminhadas em torno da entidade e até a praça do museu, ademais foi confeccionado jogo da memória com o tema higiene pessoal, através de técnicas de recorte e colagem, logo após a confecção jogaram o jogo. OUTUBRO Realizamos atividades físicas com o objetivo de maior movimentação aos usuários. Foram realizadas caminhadas ao redor da entidade. NOVEMBRO Realizamos atividades físicas com o objetivo de maior movimentação aos usuários. Foram realizadas caminhadas ao redor e dentro da 14

15 entidade. DEZEMBRO Realizamos atividades físicas como alongamentos, caminhada e treino de rua, a fim de estimular a movimentação dos usuários, além do reconhecimento dos espaços públicos. Foram realizadas ao redor e dentro da entidade, na praça do museu, utilizando a comunicação visual, verbal para orientação das ações. Público-alvo: Usuários OFICINA DE ORGANIZAÇÃO DOMESTICA Objetivos: Garantir o desenvolvimento de novas habilidades - AVD S e da independência e autonomia. Mês JANEIRO Atividade Realizada Foi realizada a organização da cozinha a qual foi utilizada para o preparo de gelatina que os usuários consumiram. FEVEREIRO Foi realizada a organização da cozinha e os utensílios utilizados nas ações, onde os usuários utilizaram para a o preparo de gelatina, suco e pipoca, visando o desenvolvimento da independência e autonomia especialmente quanto às atividades de vida pratica e diária AVD s, o qual foi oferecido como lanche. MARÇO ABRIL Realizamos a organização de peças de roupas, os usuários dobraram e separam as peças nas gavetas, foi realizado com apoio moderado e verbal. Demos o inicios simulando o passo a passo. Com isso houve a participação dos usuários presente. A oficina foi realizada com êxito visando o desenvolvimento da independência e autonomia especialmente quanto às atividades de vida pratica e diária AVD s. Foi realizada a organização domestica na cozinha onde o ambiente foi utilizado para a execução da oficina de culinária. Foi efetuado com apoio moderado e verbal. Demos o inicios simulando o passo a passo, com isso houve a participação dos usuários presente. A oficina foi realizada com êxito visando o desenvolvimento da independência e autonomia especialmente quanto às atividades de vida pratica e diária AVD s. 15

16 MAIO JUNHO JULHO AGOSTO Esta atividade ocorre paralelo a oficina de culinária, quando se trata da organização do ambiente cozinha, na qual os usuários lavaram, secaram e organizaram os utensílios utilizados e o espaço físico varrer e passar pano no chão e na mesa. Desenvolveram ainda, seleção e dobra das roupas por tamanhos, estação e guardaram. A oficina foi realizada com êxito visando o desenvolvimento da independência e autonomia especialmente quanto às atividades de vida pratica e diária AVD s. Foi realizada a organização domestica na cozinha, lavaram, secaram e guardaram os utensílios utilizados para a execução da oficina de culinária. A ação foi efetuada com apoio visual e verbal. Esta oficina ocorreu em paralelo a oficina de culinária, na qual eles organizaram, limparam os utensílios utilizados e os espaços. SETEMBRO Esta atividade ocorre paralela a oficina de culinária, quando se trata da organização do ambiente cozinha, na qual os usuários lavaram, secaram e organizaram os utensílios utilizados e o espaço físico varrer e passar pano no chão e na mesa. Desenvolveram ainda, seleção e dobra das roupas por tamanhos, estação e guardaram. A oficina foi realizada com êxito visando o desenvolvimento da independência e autonomia especialmente quanto às atividades de vida pratica e diária AVD s. OUTUBRO Foi realizada a organização domestica na cozinha, lavaram, secaram e guardaram os utensílios utilizados para a execução da oficina de culinária. A ação foi efetuada com apoio visual e verbal. NOVEMBRO DEZEMBRO Esta oficina ocorreu em paralelo a oficina de culinária, na qual eles organizaram, limparam os utensílios utilizados e os espaços. Público-alvo: Usuários OFICINAS MANUAIS e ARTISTICAS 16

17 Objetivos: Desenvolver coordenação motora e visomotora e novas habilidades. Mês JANEIRO Atividade Realizada FEVEREIRO Desenvolvemos atividades que visaram o desenvolvimento da independência e autonomia, realizaram também oficinas de artes, na qual desenvolveram um porta retrato com a foto de cada usuário, com objetivo de auto reconhecimento na foto, que culminou com atividade de recorte e colagem com o objetivo de desenvolver a coordenação motora e visomotora; além das atividades descritas foi realizado roda de conversa e de música com o objetivo de estimular a interação e comunicação. MARÇO ABRIL Realizaram a finalização dos porta retratos com a foto de cada usuário, com objetivo de reconhecimento na foto, que culminou com atividade de recorte e colagem. Pintaram palitos de sorvete de várias cores, para a confecção de porta lápis com latas; caixas, bandejas de MDF, para a confecção de artesanatos para a ação do dia da conscientização do autismo. Atividades de pintura com guache, utilizando um adaptador com esponja, recorte de E.V.A para a confecção do espantalho da horta. Iniciou-se atividade de artesanato utilizando folha de jornal para a confecção de objetos decorativos. Além das atividades descritas foi realizado roda de conversa com o objetivo de estimular a interação e comunicação. Realizaram o término do espantalho em EVA para a horta. Iniciaram pintura em rolos de papel higiênico para confecção de flor, utilizaram jornal para confeccionar porta copos, pintura de bandeja e baú em mdf, utilizaram embalagens de leite para a confecção de vasos, com joaninha em EVA para o canteiro da horta. Realizaram também pintura em toalha de mão para presentear no dia das mães. Trabalhando assim a coordenação motora e visomotora e novas habilidades; todos os usuários foram participativos. Além das atividades descritas foi realizado roda de conversa com o objetivo de estimular a interação e comunicação. 17

18 MAIO JUNHO JULHO AGOSTO Se valeram da data do dia das mães confeccionando carteiras em EVA, para esta data. Elaboraram em EVA capas para envolver os recipientes de plantio do jardim e horta; pintaram bandejas em MDF, flores de papel crepom para a festa junina, pintaram latas recicláveis com tinta acrílica, colocaram bandeirinhas nos cartazes da festa junina, confeccionaram lamparina com papel Collor utilizando de dobraduras e recortes, pintaram guardanapos com estêncil. Todas as ações realizadas com apoio necessário pela equipe técnica e orientadores. Realizaram pintura, aplicaram tecidos e envernizaram caixotes de madeira para decoração da festa junina, pintaram latas recicladas, borboleta em EVA para utilizar como vasos no jardim da Associação, iniciaram a pintura do pallet. - Na realização desta oficina, as atividades se deram de maneira coletiva, sendo que todos os participantes se envolveram com as atividades proposta. Utilizamos as orientações verbais e apoios de acordo com as necessidades de cada usuário. Desenvolvemos a pintura de porta canetas, guardanapos; para alguns foram dado apoio verbal e físico. Foi realizado o término da pintura e construção do paleta que será utilizado na organização das atividades de jardinagem. SETEMBRO Na realização das oficinas as atividades se deram de maneira coletiva, sendo que todos os participantes se envolveram com as atividades propostas. Utilizamos as orientações verbais e apoios de acordo com as necessidades de cada usuário. Desenvolvemos a pintura de porta canetas para presentear os pais na reunião, pintura de guardanapos e quadros, para alguns foram dado apoio verbal e físico. OUTUBRO Na realização das oficinas as atividades se deram de maneira individual e coletiva, sendo que todos os participantes se envolveram com as atividades propostas. Utilizamos as orientações verbais e apoios de acordo com as necessidades de cada usuário. 18

19 Desenvolvemos pintura de guardanapos, quadro abstrato, porta caneta, porta guardanapo, tela com desenhos, confeccionamos bandeja com papel de scrapbook e pérolas e carriola em mdf com betume. NOVEMBRO Na realização das oficinas as atividades se deram de maneira individual e coletiva, sendo que todos os participantes se envolveram com as atividades propostas. Utilizamos as orientações verbais e apoios de acordo com as necessidades de cada usuário. Desenvolvemos confecção de porta guardanapo, porta caneta, porta retrato e enfeites de EVA para árvore de natal. DEZEMBRO A oficina foi realizada entre as atividades do serviço, visando a estimulação motora, artística, sendo que neste momento desenvolveram os enfeites de natal, organizaram a arvore de natal do serviço, pintaram toalhas de lavabo e porta retratos. Foram utilizados apoios verbais e físicos aos usuários. Público-alvo: Usuários OFICINAS DE CUIDADOS E HIGIENE Objetivos: Garantir o desenvolvimento da autonomia PARA CUIDADOS BASICOS. Mês JANEIRO Atividade Realizada FEVEREIRO MARÇO Foi realizado na oficina de cuidado e higiene, a pratica do banhos mesmos trouxeram os objetos necessários para a realização. Com o apoio dos orientadores, foram um em um até o banheiro (local da realização da prática da oficina), executaram com apoio verbal passo a passo, após o banho, se secaram e vestiram-se. A oficina foi realizada com êxito visando o desenvolvimento da independência e autonomia especialmente quanto às atividades de vida pratica e diária AVD s. Em seguida organizaram os objetos utilizados nas ações. 19

20 ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO Foi realizado na oficina de cuidado e higiene, a pratica do banho, com o apoio dos orientadores, foram um em um até o banheiro (local da realização da prática da oficina do banho), executaram com apoio verbal passo a passo, após o banho, se secaram e vestiram-se. Alguns usuários se negaram tomar banho, realizando apenas a oficina da beleza: penteando o cabelo, e utilizando maquiagem. A oficina foi realizada com êxito visando o desenvolvimento da independência e autonomia especialmente quanto às atividades de vida pratica e diária AVD s. Em seguida organizaram os objetos utilizados nas ações. No período a oficina de cuidado e higiene, focou na pratica da escovação, com o apoio dos orientadores, executaram com apoio verbal passo a passo. Em seguida organizaram os objetos utilizados nas ações. Realizada a oficina de cuidado e higiene, a pratica da escovação, com o apoio dos orientadores, executaram com apoio verbal passo a passo. Realizada a oficina de cuidado e higiene, a pratica da escovação, com o apoio dos orientadores, executaram com apoio verbal passo a passo. SETEMBRO No período a oficina de cuidado e higiene, focou na pratica da escovação, com o apoio dos orientadores, executaram com apoio verbal passo a passo. Em seguida organizaram os objetos utilizados nas ações. OUTUBRO Realizada a oficina de cuidado e higiene, a pratica da escovação, com o apoio dos orientadores, executaram com apoio verbal passo a passo. NOVEMBRO DEZEMBRO Realizada a oficina de cuidado e higiene, a pratica da escovação, com o apoio dos orientadores, executaram com apoio verbal passo a passo. 20

21 Público-alvo: Usuários OFICINA DE JARDINAGEM / HORTA Objetivos: Garantir o desenvolvimento de novas habilidades, AVD S. Mês JANEIRO Atividade Realizada FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO Foi realizada na oficina de Horta, a prática da plantação em caixotes, iniciamos mostrando um painel com a sequência a ser realizada, os usuários prepararam a terra, utilizado as ferramentas adequadas e necessárias para a execução, colocaram as sementes de manjericão e cebolinha. Com o apoio dos orientadores, foram até o local (horta), realizaram a oficina com apoio leve e verbal, após a plantação, regaram as sementes. A oficina foi realizada com êxito visando às habilidades, independência e autonomia. Em seguida organizaram os objetos utilizados nas ações. Foi realizada na oficina de Horta, a prática da plantação de mudas de limão e cebolinha em caixotes, os usuários prepararam a terra, utilizando as ferramentas adequadas e necessárias para a execução. Com o apoio dos orientadores, foram até o local (horta), realizaram a oficina com apoio leve e verbal, após a plantação, regaram as mudas. A oficina foi realizada com êxito visando às habilidades, independência e autonomia. Em seguida organizaram os objetos utilizados nas ações. Foram desenvolvidas ações que visaram a prática da plantação de mudas de flores kalanchoe em vasos confeccionados pelos usuários, e a organização e preparação da terra para plantar cebolinha no 21

22 JUNHO JULHO AGOSTO canteiro; realizaram diariamente a manutenção das plantas com organização dos canteiros e jardins limpando e aguando os mesmos. Em seguida organizaram os objetos utilizados nas ações. Nesta oficina realizamos a restauração dos pneus no jardim e a plantação de mudas de flores kalanchoe e azaleia; prepararam a terra na horta para plantar muda de salsinha, almeirão no canteiro. Plantaram também em latas recicladas e confeccionadas por eles. Com o apoio dos orientadores, foram até o local (horta), realizaram a oficina com apoio leve e verbal, após a plantação, regaram as mudas. Colherão cebolinha, alface para a oficina de culinária. Realizamos a manutenção dos projetos realizados anteriormente pelo serviço - Jardim e Horta, sendo que os usuários realizaram o cuidado das flores e folhagem plantadas pelos mesmos, na entrada da entidade. Realizaram a limpeza das folhas e flores secas, e aguaram. SETEMBRO A oficina se deu na manutenção dos projetos realizados anteriormente pelo serviço, sendo que os usuários realizaram o cuidado das flores e folhagem plantadas pelos mesmos, na entrada da entidade. Realizaram a limpeza das folhas e flores secas, e aguaram. Essa atividade contou com a participação dos usuários com maior independência, sendo necessário pouco apoio físico. OUTUBRO A oficina se deu na manutenção dos projetos realizados anteriormente pelo serviço, sendo que os usuários realizaram o cuidado das flores e folhagem plantadas pelos mesmos, na entrada da entidade. Realizaram a limpeza das folhas e flores secas, e aguaram. Essa atividade contou com a participação dos usuários com maior independência, sendo necessário pouco apoio físico. NOVEMBRO A oficina se deu na manutenção dos projetos realizados anteriormente pelo serviço, junto as áreas externas, no jardim e horta mantido pelos usuários. Essa atividade contou com a participação dos usuários com maior independência, sendo necessário pouco apoio físico. DEZEMBRO A oficina se deu na manutenção dos projetos realizados anteriormente 22

23 pelo serviço, sendo que os usuários realizaram o cuidado e limpeza das folhas e flores secas, e aguaram. Essa atividade contou com a participação dos usuários com maior independência, sendo necessário pouco apoio físico. Público-alvo: Usuários OFICINAS DE CULINARIA e COZINHA OBJETIVO: Desenvolver novas habilidades e propiciar novos sabores. Mês JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO Atividade Realizada A oficina se deu de forma individual, com analise de tarefa para a elaboração de alimentos, uma vez que cada usuário participou de uma ação no todo da receita, que posteriormente foi consumido pelos usuários. Neste mês elaboraram patê de atum, torrada, suco de caju e salada de frutas. Todos os usuários foram participativos, necessitando de apoio verbal. Desenvolvemos o tema do mês no preparo dos alimentos, no qual todos os usuários participaram do processo. Cozinharam milho no micro-ondas, prepararam descascando as espigas de milho, lavaram para o cozimento. Realizaram lanche natural com pão integral e patê de atum, usando maionese e cebolinha colhida na horta que mantermos nas oficinas, execuratam todo o preparo lavando o alface, cebolinha colhido na Horta, tomates cortaram e preparam uma salada, com pão. Preparam achocolatado no liquidificador, torrada, de bolo de cenoura no micro-ondas. Utilizaram apoio verbal e visual. JULHO

24 AGOSTO As oficinas de culinária ocorreram conforme o cronograma de atividade, com o uso de analise de tarefa, instrumento visual de comunicação, organizada pela equipe e pelos orientadores. Prepararam Vitaminado de frutas, bolo de maça, lanche natural, pipoca, suco de fruta e mini pizza. SETEMBRO As oficinas de culinária ocorreram conforme o cronograma de atividade prevista para este mês, sendo o objetivo o desenvolvimento das habilidades básicas quanto ao manejo e preparo de alimentos para a vida diária, ampliando o repertorio alimentar e a independência dos usuários. Para a realização desta oficina, utilizamos as analise de tarefa, instrumento visual de comunicação, organizada pela equipe e pelos orientadores. OUTUBRO As oficinas de culinária tiveram com objetivo o desenvolvimento das habilidades básicas quanto ao manejo e preparo de alimentos para a vida diária, ampliando o repertorio alimentar e a independência dos usuários. Para a realização desta oficina, utilizamos as analise de tarefa, instrumento visual de comunicação, organizada pela equipe e pelos orientadores. NOVEMBRO As oficinas de culinária tiveram com objetivo o desenvolvimento das habilidades básicas quanto ao manejo e preparo de alimentos para a vida diária, ampliando o repertório alimentar e a independência dos usuários. Para a realização desta oficina, utilizamos a análise de tarefa, instrumento visual de comunicação, organizada pela equipe e pelos orientadores. Bolo de cenoura; macarrão temperado; torta de carne moída; patê de cenoura; paçoca; patê de azeitona e lanche integral com presunto e queijo. DEZEMBRO As oficinas de culinária tiveram com objetivo o desenvolvimento das habilidades básicas quanto ao manejo e preparo de alimentos para a vida diária, ampliando o repertório alimentar e a independência dos usuários. Para a realização desta oficina, utilizamos a análise de tarefa, instrumento visual de comunicação, organizada pela equipe e pelos orientadores; os quais realizaram as receitas de lasanha, 24

25 salada, panetone recheado com sorvete. Público-alvo: Equipe técnica / Diretoria Reunião de Equipe / Diretoria Objetivos: Planejar e avaliar as ações para o serviço, bem como as estratégias para execução. Mês JANEIRO Atividade Realizada FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO Reunião realizada com a psicóloga e a assistente social neste mês, para avaliar as ações proposta no plano, planejar as ações. Reunião realizada com a psicóloga e a assistente social neste mês, para avaliar as ações proposta no plano, planejar as ações. Reunião realizada com a psicóloga e a assistente social neste mês, para avaliar as ações proposta no plano, planejar as ações. Reunião realizada com a psicóloga e a assistente social neste mês, para avaliar as ações proposta no plano, planejar as ações. SETEMBRO Realizada reunião entre a equipe técnica e orientadores sociais, a fim de avaliar as ações propostas e as desenvolvidas, visando o feedback dos envolvidos. Ademais a Assistente Social Liliane, explicou sobre a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais, e sobre o nosso serviço, detalhando os objetivos, impacto social esperado, entre outros. A mesma repassou pedidos dos pais sobre temas para serem trabalhados, que foram manifestados durante a realização do Plano Individual de Atendimento (PIA). OUTUBRO Realizada reunião entre a equipe técnica e orientadores sociais, a fim de avaliar as ações propostas e as desenvolvidas, visando o feedback dos envolvidos. 25

26 NOVEMBRO Realizada reunião entre a equipe técnica e orientadores sociais, a fim de discutir sobre passeios externos e atividades realizadas durante o mês. DEZEMBRO Realizada reunião entre a equipe técnica e orientadores sociais, a fim de discutir sobre passeios externos apoios e analise de tarefa, e atividades realizadas durante o mês. Público-alvo: Familiares Passeio e Pique Nique OBJETIVO: oportunizar maior vivencia entre os usuários, em espaços físicos distintos, ampliando sua socialização. MES JANEIRO Atividade Realizada FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Realizado o passeio no parque do Rio Jahu, após analise de tarefa com os usuários, a fim de compreender a ação a ser desenvolvida. Os orientadores e usuários organizaram parte do lanche a ser consumido no pique nique, nas oficinas de cozinha. 26

27 Com a participação de toda a equipe do serviço e os usuários, realizamos caminhada pelo parque e o pique nique. Para acesso utilizamos o veiculo da instituição, que possibilitou nosso passeio ate o parque. De lanche foi ofertado sanduiche queijo e presunto, suco, achocolatado, agua, bolo de cenoura e iogurte, panetone. Público-alvo: Usuários OFICINAS ALMOXERIFE OBJETIVO: Desenvolver novas habilidades e propiciar novos sabores. Mês JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO Atividade Realizada Foi realizada oficina de almoxarifado, para a organização dos produtos utilizados pelos usuários, apresentamos a profissão de almoxarife, como opção no mercado de trabalho. A oficina foi desenvolvida no próprio almoxarifado da Assistência dentro das instalações da OSC, mostrando na prática a forma de organizar, a função, ensinamos a entrada e saída dos produtos. Foi utilizado todo o apoio estruturado visualmente, todos foram participativos. JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO

28 NOVEMBRO DEZEMBRO CONSIDERAÇÕES FINAIS O serviço de atendimento a pessoas com autismo e suas famílias, executou das atividades planejadas com apoios necessários a cada usuário, sendo que para estas a equipe técnica buscou estratégias junto as famílias e a equipe de monitoramento. As dificuldades enfrentadas quanto participação e transporte foram superados parcialmente sendo repensadas ações para a continuidade do serviço. Jau, 20 de janeiro de Liliane Pereira de Medeiro Basso Larissa Sabio Boaventura Assistente Social CRESS Psicóloga CRP 06/