R.: b) Quais têm relação com a realidade? Que péssima hora! Tira de Hagar do cartunista Dik Browne. Página 1 de 10-17/04/ :24

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== 01- Hagar, o horrível, e seu amigo Eddie Sortudo são dois simpáticos personagens vikings criados pelo cartunista Dik Browne que vivem na Europa medieval. Observe a tirinha a seguir e responda às questões: Que péssima hora! Tira de Hagar do cartunista Dik Browne a) Os dois personagens e os equipamentos que eles utilizam baseiam-se em referências históricas relacionadas à Idade Média. Que referências são essas? b) Quais têm relação com a realidade? Página 1 de 10-17/04/ :24

2 02- Leia o documento a seguir e responda: Aos 7 idos de abril, quinta-feira, foram prestadas as homenagens ao conde; o que foi cumprido segundo as formas determinadas para a prestação de fé e de fidelidade, segundo a ordem seguinte. Em primeiro lugar, eles fizeram homenagem assim: o conde perguntou ao futuro vassalo se queria tornar-se seu homem sem reserva, e este respondeu: -Quero-o ; depois com suas mãos apertadas entre as do conde, aliaram-se por um beijo. Em segundo lugar, aquele que tinha feito a homenagem empenhou a sua fé... nestes termos: - prometo, por minha fé, ser, a partir deste instante, fiel ao conde Guilherme e guardar-lhe contra todos e inteiramente a minha homenagem, de boa fé e sem enganos ; e, em terceiro lugar, ele jurou isto sobre as relíquias dos santos. Em seguida, com a vara que tinha na mão, o conde deu-lhes a investidura (a posse simbólica do feudo), a todos que acabavam de prestar-lhe homenagem, de prometer-lhe fidelidade e de prestar-lhe juramento. Gilberto de Bruges, História da morte de Carlos, o bom, conde da Flandres. a) Quem escreveu este documento? b) Quem são os sujeitos históricos do texto? c) O que este documento retrata? Explique: Página 2 de 10-17/04/ :24

3 03- Observe a imagem e responda: Google imagens a) Quais elementos da imagem se destacam? b) Quem são os sujeitos históricos da imagem? Comente as condições de trabalho e de vida desses sujeitos: 04- Analise as principais características econômicas, políticas e religiosas da sociedade feudal europeia: Página 3 de 10-17/04/ :24

4 05- Durante a Idade Média, a partir do século XI, cristãos do Ocidente organizaram expedições contra os "infiéis" que ocupavam os lugares santos. a) Quem eram os "infiéis" referidos no texto acima? b) Comente os objetivos religiosos e econômicos dessas expedições: 06- Do ponto de vista religioso, as Cruzadas não obtiveram tanto sucesso, mas os conflitos na Ásia resultaram em alguns resultados positivos para a Europa. Com o auxílio do mapa, indique principais conquistas decorrentes das cruzadas: Página 4 de 10-17/04/ :24

5 07- Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é: (A) A sociedade feudal era semelhante ao sistema de castas. (B) Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições dos hunos. (C) Vilões e servos estavam presos a várias obrigações, entre elas o pagamento anual de diversos tipos de impostos. (D) A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos. (E) As relações de produção eram escravocratas. 08- A Grande Peste dizimou boa parte da população europeia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. O conhecimento médico da época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di Tura escreveu: As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com terra e, assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias mãos [...] E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo. Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chonicle. In: William M. Bowsky. The Black Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971 (com adaptações). O testemunho de Agnolo di Tura sugere que: (A) A Igreja buscou conter o medo oferecendo a perspectiva de salvação e de vida eterna aos crentes. (B) O drama vivido pelos sobreviventes se relaciona com a falta de cuidados com o enterro dos mortos. (C) O flagelo da Grande Peste foi associado ao fim dos tempos, causando a morte de muitos amigos e parentes. (D) A impressão deixada pelo número de mortos fez com que muitos se revoltassem contra o clero cristão. 09- O próprio Deus quis que entre os homens alguns fossem senhores e outros servos, de modo que os senhores veneram e amam a Deus, e que os servos amam e veneram o seu senhor, seguindo a palavra do apóstolo; servos, obedecei vossos senhores temporais com temor e apreensão; senhores, tratai vossos servos de acordo com a justiça e a equidade. (Marvin Perry. Civilização Ocidental: Uma História Concisa) A partir da leitura do texto é possível assinalar que a respeito da ordem social feudal, o clero: (A) propugnava por uma sociedade dinâmica e de camponeses questionadores; (B) afirmava que os direitos e deveres das pessoas não dependiam de sua posição na ordem social; (C) considerava que a sociedade funcionava bem quando todos aceitavam sua condição e desempenhavam o papel que lhes era atribuído; (D) era o maior interessado em questionar a ordem social injusta do feudalismo. Página 5 de 10-17/04/ :24

6 10- A pandemia que ficou conhecida como Peste Negra assolou a Europa durante o século XIV. Considerável parte da bibliografia sobre a Idade Média dedica poucas páginas aos fenômenos relacionados a esse terrível fato, que marcou profundamente o Ocidente, produzindo representações e símbolos que permanecem nos nossos dias. Segundo os cronistas, poucos acontecimentos foram trágicos como a doença que, por volta de , teria sido a causa do desaparecimento de um terço da população europeia. O período entre 1300 e o século XVII ficou marcado pela introdução, na Europa, de moléstias oriundas da Ásia, provocada pelos movimentos populacionais e comerciais. A movimentação do agente da peste, Yersinia pestis, a partir dos nichos primitivos no sudoeste da China, transcorreu através das rotas das caravanas pela Ásia e espalhou-se pelo continente a partir dos portos do Mediterrâneo. (SANTOS, Ricardo Augusto dos. O Carnaval, a peste e a 'espanhola'. Hist. Cienc. Saúde-Manguinhos [online]. 2006, vol. 13, n.1, pp ) Partindo das informações apresentadas no texto acima, é possível afirmar que a Peste Negra chegou à Europa por meio: (A) da vinda de chineses que queriam dizimar a população europeia para poderem ser apropriar de suas matérias-primas e de suas rotas comerciais. (B) dos portos do Mar Mediterrâneo, que eram centros de proliferação de moléstias. (C) das rotas de caravanas que vinham da China e de outras regiões asiáticas, onde já havia presença do bacilo Yersinia pestis, agente causador da Peste. (D) dos judeus, que, desde a Idade Antiga, migraram para Europa e foram considerados culpados pela Peste. Página 6 de 10-17/04/ :24

7 GABARITO 01- Hagar, o horrível, e seu amigo Eddie Sortudo são dois simpáticos personagens vikings criados pelo cartunista Dik Browne que vivem na Europa medieval. Observe a tirinha a seguir e responda às questões: Que péssima hora! Tira de Hagar do cartunista Dik Browne a) Os dois personagens e os equipamentos que eles utilizam baseiam-se em referências históricas relacionadas à Idade Média. Que referências são essas? R.: As referências históricas medievais que inspiraram a criação dos personagens e sua caracterização são, primeiramente, os vikings que a partir do século IX iniciaram uma onda de invasões pela Europa. Em segundo lugar, a tradição guerreira dos vikings e em terceiro, os equipamentos de guerra da época medieval, como o escudo e a espada. b) Quais têm relação com a realidade? R.: O cartunista brinca com a ideia de que a Idade Média teria sido um tempo em que figuras mitológicas, como o dragão, teriam existido de fato. São abundantes, por exemplo, as produções cinematográficas e televisivas, os livros de ficção e as histórias em quadrinhos atuais que projetam sobre o contexto medieval as figuras de dragões, unicórnios, elfos, fadas, bruxas, poções mágicas etc. Algumas dessas representações, porém, têm relação com a realidade, como os castelos, os cavaleiros, os príncipes e as princesas. 02- Leia o documento a seguir e responda: Aos 7 idos de Abril, quinta-feira, foram prestadas as homenagens ao conde; o que foi cumprido segundo as formas determinadas para a prestação de fé e de fidelidade, segundo a ordem seguinte. Em primeiro lugar, eles fizeram homenagem assim: o conde perguntou ao futuro vassalo se queria tornar-se seu homem sem reserva, e este respondeu: -Quero-o ; depois com suas mãos apertadas entre as do conde, aliaram-se por um beijo. Em segundo lugar, aquele que tinha feito a homenagem empenhou a sua fé... nestes termos: - prometo, por minha fé, ser, a partir deste instante, fiel ao conde Guilherme e guardar-lhe contra todos e inteiramente a minha homenagem, de boa fé e sem enganos ; e, em terceiro lugar, ele jurou isto sobre as relíquias dos santos. Em seguida, com a vara que tinha na mão, o conde deu-lhes a investidura (a posse simbólica do feudo), a todos que acabavam de prestar-lhe homenagem, de prometer-lhe fidelidade e de prestar-lhe juramento. Gilberto de Bruges, História da morte de Carlos, o bom, conde da Flandres. a) Quem escreveu este documento? R.: O documento foi escrito por Gilberto de Bruges em a História da morte de Carlos, o bom, conde da Flandres. b) Quem são os sujeitos históricos do texto? R.: Os sujeitos históricos são: o suserano Guilherme (o senhor das terras) e o vassalo. Página 7 de 10-17/04/ :24

8 c) O que este documento retrata? Explique: R.: O documento retrata a Cerimônia de Homenagem na qual era instituído o contrato entre o suserano e o vassalo. A partir dessa cerimônia, em que o vassalo recebia parte das terras do suserano, ambas as partes selavam um acordo de proteção e fidelidade para toda a vida. O vassalo, sobretudo, deveria prestar apoio militar ao seu suserano em caso de necessidade. 03- Observe a imagem e responda: a) Quais elementos da imagem se destacam? Google imagens R.: Destacam-se na imagem o castelo e o campo, simbolizando a divisão entre a nobreza e os não nobres. b) Quem são os sujeitos históricos da imagem? Comente as condições de trabalho e de vida desses sujeitos: R.: Os sujeitos históricos da imagem provavelmente são servos, já que eles eram os principais responsáveis pela agricultura no sistema feudal. Os servos eram camponeses presos à terra na qual trabalhavam e estavam sujeitos a uma série obrigações impostas pelos senhores feudais, como o pagamento de variados impostos e o sustento de toda a família do senhor. Eram consideradas pessoas inferiores na hierarquia social medieval. 04- Analise as principais características econômicas, políticas e religiosas da sociedade feudal europeia: A sociedade feudal, de um modo geral, era composta por nobres e não nobres. Entre os primeiros encontravam-se os senhores feudais, reis, duques, condes, vassalos, alto clero etc. Entre os segundos, os camponeses, que se dividiam em servos da gleba e vilões. Com relação à economia, o feudalismo tinha como base a agricultura e o comércio baseado na troca de mercadorias; a moeda era pouco utilizada. Com relação à religião, o catolicismo era dominante. A Igreja Católica era uma das instituições mais poderosas podendo interferir diretamente na vida espiritual, cultural, econômica e política da sociedade medieval. Página 8 de 10-17/04/ :24

9 05- Durante a Idade Média, a partir do século XI, cristãos do Ocidente organizaram expedições contra os "infiéis" que ocupavam os lugares santos. a) Quem eram os "infiéis" referidos no texto acima? R.: Os católicos referiam-se aos islâmicos como infiéis. b) Comente os objetivos religiosos e econômicos dessas expedições: R.: As Cruzadas foram motivadas por fatores econômicos e religiosos. Do ponto de vista da economia, buscava-se defender e ampliar as áreas de comércio; controlar os portos do Oriente e buscar riquezas e terras no Oriente. Do ponto de visto religioso, intentava-se a o perdão dos pecados, implantar um projeto de uma guerra santa (em nome de Deus) e desejava-se expandir o catolicismo. 06- Do ponto de vista religioso, as Cruzadas não obtiveram tanto sucesso, mas os conflitos na Ásia resultaram em alguns resultados positivos para a Europa. Com o auxílio do mapa, indique principais conquistas decorrentes das cruzadas: R.: Dentre as principais conquistas das cruzadas está o ressurgimento da importância comercial do Mar Mediterrâneo. No mapa, vemos que o movimento das cruzadas se concentrou nessa região, a grande quantidade de embarcações no Mediterrâneo também fortaleceu o comércio entre Oriente e Ocidente. O direcionamento para a região mediterrânea despovoou o norte. Tudo isso, somado com os investimentos e as perdas da guerra, fez enfraquecer o sistema feudal regente em toda Europa. 07- Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é: (A) A sociedade feudal era semelhante ao sistema de castas. (B) Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições dos hunos. (C) Vilões e servos estavam presos a várias obrigações, entre elas o pagamento anual de diversos tipos de impostos. (D) A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos. (E) As relações de produção eram escravocratas. 08- A Grande Peste dizimou boa parte da população europeia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. O conhecimento médico da época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di Tura escreveu: As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com terra e, assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias mãos [...] E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo. Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chonicle. In: William M. Bowsky. The Black Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971 (com adaptações). Página 9 de 10-17/04/ :24

10 O testemunho de Agnolo di Tura sugere que: (A) A Igreja buscou conter o medo oferecendo a perspectiva de salvação e de vida eterna aos crentes. (B) O drama vivido pelos sobreviventes se relaciona com a falta de cuidados com o enterro dos mortos. (C) O flagelo da Grande Peste foi associado ao fim dos tempos, causando a morte de muitos amigos e parentes. (D) A impressão deixada pelo número de mortos fez com que muitos se revoltassem contra o clero cristão. 09- O próprio Deus quis que entre os homens alguns fossem senhores e outros servos, de modo que os senhores veneram e amam a Deus, e que os servos amam e veneram o seu senhor, seguindo a palavra do apóstolo; servos, obedecei vossos senhores temporais com temor e apreensão; senhores, tratai vossos servos de acordo com a justiça e a equidade. (Marvin Perry. Civilização Ocidental: Uma História Concisa) A partir da leitura do texto é possível assinalar que a respeito da ordem social feudal, o clero: (A) propugnava por uma sociedade dinâmica e de camponeses questionadores; (B) afirmava que os direitos e deveres das pessoas não dependiam de sua posição na ordem social; (C) considerava que a sociedade funcionava bem quando todos aceitavam sua condição e desempenhavam o papel que lhes era atribuído; (D) era o maior interessado em questionar a ordem social injusta do feudalismo. 10- A pandemia que ficou conhecida como Peste Negra assolou a Europa durante o século XIV. Considerável parte da bibliografia sobre a Idade Média dedica poucas páginas aos fenômenos relacionados a esse terrível fato, que marcou profundamente o Ocidente, produzindo representações e símbolos que permanecem nos nossos dias. Segundo os cronistas, poucos acontecimentos foram trágicos como a doença que, por volta de , teria sido a causa do desaparecimento de um terço da população europeia. O período entre 1300 e o século XVII ficou marcado pela introdução, na Europa, de moléstias oriundas da Ásia, provocada pelos movimentos populacionais e comerciais. A movimentação do agente da peste, Yersinia pestis, a partir dos nichos primitivos no sudoeste da China, transcorreu através das rotas das caravanas pela Ásia e espalhou-se pelo continente a partir dos portos do Mediterrâneo. (SANTOS, Ricardo Augusto dos. O Carnaval, a peste e a 'espanhola'. Hist. Cienc. Saúde-Manguinhos [online]. 2006, vol. 13, n.1, pp ) Partindo das informações apresentadas no texto acima, é possível afirmar que a Peste Negra chegou à Europa por meio: (A) da vinda de chineses que queriam dizimar a população europeia para poderem ser apropriar de suas matérias-primas e de suas rotas comerciais. (B) dos portos do Mar Mediterrâneo, que eram centros de proliferação de moléstias. (C) das rotas de caravanas que vinham da China e de outras regiões asiáticas, onde já havia presença do bacilo Yersinia pestis, agente causador da Peste. (D) dos judeus, que, desde a Idade Antiga, migraram para Europa e foram considerados culpados pela Peste. MCS/1903/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA/2019/HISTORIA - 7o ANO - 1a ETAPA DOC Página 10 de 10-17/04/ :24