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1 SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 CURSO: PEDAGOGIA - BACHARELADO MISSÃO DO CURSO O curso de Pedagogia tem como missão criar, desenvolver, sistematizar e difundir conhecimentos na área de educação com o objetivo de responder às necessidades do homem e da sociedade contemporânea. Para tal, busca formar profissionais de educação autônomos e cooperativos, capazes de pensar, investigar, decidir, planejar, realizar e avaliar ações educacionais em várias instâncias e níveis. OBJETIVOS DO CURSO OBJETIVO GERAL Formar profissionais preparados para responder às diferenciadas demandas educativas da sociedade contemporânea atuando em uma complexa gama de atividades: no âmbito escolar em diversos níveis e modalidades de ensino, seja na gestão de sistemas educacionais ou na docência, na supervisão e na pesquisa, no planejamento e na avaliação de projetos educacionais e no estabelecimento de políticas educacionais, e no âmbito das organizações escolares e não-escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Oferecer formação integral do Profissional de Educação para ampliar a sua visão crítica quanto ao papel do professor e do Pedagogo na atualidade considerando a estrutura educacional brasileira; Possibilitar a construção permanente de saberes fundamentais à atuação do Pedagogo, articulando ensino, pesquisa e extensão; Estabelecer diálogo entre a Instituição, a Escola Básica e o Mundo do Trabalho, de forma que tal integração possibilite uma avaliação / transformação permanente do Curso e da realidade sócio educacional; Contribuir para a formação do pedagogo / professor, entendido como intelectual reflexivo, que articule teorias e práticas do campo educativo, atuando com autonomia na docência e na gestão dos processos educacionais; 1 O Projeto Pedagógico do Curso na íntegra está disponível para consulta na Biblioteca da Faculdade.

2 FACULDADE ESTÁCIO MONTESSORI DE IBIÚNA ESTÁCIO FMI Implementar propostas curriculares que propiciem a articulação entre teoria e prática, visando a formação de profissionais autônomos, criativos e comprometidos com a melhoria da realidade educacional brasileira. Para tal, buscará desenvolver um currículo que possibilite aos alunos e professores: Compreender o contexto econômico, político, social e educacional da sociedade brasileira, tendo em vista uma atuação do profissional crítico e criativo; Compreender a educação como fenômeno social e cultural em seu dinamismo e diversidade. PERFIL DO EGRESSO Esses profissionais estarão aptos ainda a atuarem desenvolverem atividades de pesquisas educacionais que contribuam para uma reflexão teórico-prática sobre o fenômeno educativo e sobre o fazer pedagógico. Ao pedagogo, enquanto cidadão do mundo contemporâneo, são requeridas competências e habilidades tais como: de saber pensar, escutar e refletir sobre o mundo em que vive, utilizar-se da investigação como princípio de aprimoramento profissional, ter iniciativa para resolver problemas, ser criativo, lidar com novas tecnologias e estar sempre em sintonia com o dinamismo da realidade social, orientando-se sempre para a construção de uma sociedade democrática. Nesse sentido, o pedagogo deve ser capaz de: a) Compreender o seu contexto social utilizando-se dos conhecimentos relativos aos aspectos sócio-cultural, sócio-econômico e sócio-político para a realização conseqüente do processo de ensino e de aprendizagem; b) Atuar de forma interdisciplinar, tendo como parâmetro a compreensão dos processos de planejamento e implementação das políticas educacionais; c) Desenvolver as atividades de ensino e pesquisa, articuladas ao contexto social, pautando sua conduta em princípios éticos, estéticos e políticos; d) Participar coletivamente do planejamento, da gestão e avaliação de projetos educativos, em instituições de diversas naturezas. e) Desempenhar atividades de implementação e coordenação de projetos de ações

3 pedagógicas comprometidos com a política de educação continuada; f) Produzir reflexão teórica a partir das práticas pedagógicas, preocupando-se com mudanças e sua socialização. MÍNIMO: 4 anos MÁXIMO: 8 anos TEMPO DE INTEGRALIZAÇÃO ESTRUTURA CURRICULAR REPRESENTAÇÃO GRÁFICA ESTRUTURA CURRICULAR PEDAGOGIA - GRADUAÇÃO º PERÍODO Carga Horária ANÁLISE TEXTUAL OBRIGATÓRIA ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÂO OBRIGATÓRIA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I OBRIGATÓRIA RACIOCÍNIO LÓGICO OBRIGATÓRIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA TOTAL: 07 Disciplinas

4 2º PERÍODO Carga Horária PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM OBRIGATÓRIA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II OBRIGATÓRIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL OBRIGATÓRIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA OBRIGATÓRIA DIDÁTICA OBRIGATÓRIA TOTAL: 05 Disciplinas 3º PERÍODO Carga Horária EDUCAÇÃO ESPECIAL OBRIGATÓRIA CON, METOD. E PRÁT. DO ENS. NAS CREC. E EDU. INF. CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE METODOLOGIA E PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMEN. PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III OBRIGATÓRIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA TOTAL: 06 Disciplinas 4º PERÍODO Carga Horária EDUCAÇÃO E SAÚDE EM CONTEXTO HOSPITALAR ELETIVA EDUCAÇÃO SEXUALIDADE E GÊNERO ELETIVA

5 HISTÓRIA DA ARTE REGIONAL ELETIVA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV OBRIGATÓRIA PRÁT.DE ENS. E ESTÁG. SUP. EM DOCÊN.EDU. INFANTIL OBRIGATÓRIA CONTEÚDO METOD. E PRÁT. DE ENS. DA EDU. FÍSICA CONTEÚDO METODO. E PRÁT. DE ENSINO DE LÍNG.PORT. CONTEÚDO METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MAT. FUND DA EDUCAÇÃO DE REMANESCENTES DE QUILOMBOS ELETIVA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INDÍGENA ELETIVA TOTAL: 10 Disciplinas 5º PERÍODO Carga Horária CONTEÚDO, METOD. E PRÁTICA DE ENSINO DE HIST. GEO. CONT, MET. E PRÁT. DE ENS. DE CIÊN E ED. AMBIENTAL EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA OBRIGATÓRIA PRÁT.DE ENS.E ESTÁG.SUP. EM DOC.DO ENS.FUNDAMENTAL OBRIGATÓRIA PLANEJAMENTO ESCOLAR OBRIGATÓRIA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO V OBRIGATÓRIA FUNDAMENTOS DA EDU. DE JOVENS E ADULTOS E EDU.POP. OBRIGATÓRIA TOTAL: 07 Disciplinas 6º PERÍODO Carga Horária

6 INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÂO VI OBRIGATÓRIA POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA OBRIGATÓRIA PRÁ.DE ENS. E EST. SUP.EM DOC.DIS.PED.EDU.PROF. OBRIGATÓRIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA OBRIGATÓRIA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM OBRIGATÓRIA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA OBRIGATÓRIA TOTAL: 07 Disciplinas 7º PERÍODO Carga Horária TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO OBRIGATÓRIA CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VII OBRIGATÓRIA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL OBRIGATÓRIA GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA PRÁTICA E ESTÁGIO SUPER. EM GEST. DAS ORG.ESCOL. OBRIGATÓRIA TOTAL: 06 Disciplinas 8º PERÍODO Carga Horária PSICOLOGIA INSTITUCIONAL OBRIGATÓRIA PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES OBRIGATÓRIA

7 PRÁTICA E EST. SUPER. EM GEST. DAS ORG.NÃO ESCOL. OBRIGATÓRIA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL OBRIGATÓRIA SUSTENTABILIDADE OBRIGATÓRIA TCC EM PEDAGOGIA OBRIGATÓRIA FORMAÇÃO HISTÓRICA BRASILEIRA ELETIVA HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO- DESCENDENTES ELETIVA INOVAÇÃO TECNOLOGICA ELETIVA LITERATURA INFANTO JUVENIL ELETIVA TOTAL: 10 Disciplinas TOTAL DE HORAS OBRIGATÓRIAS T P AE OPTATIVAS ELETIVAS 108 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 110 ESTÁGIO FORA DA MATRIZ 0 TOTAL DE HORAS MÍNIMAS + ELETIVAS + ATIVIDADES COMPLEMENTARES + ESTÁGIO FORA DA MATRIZ 3.264

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