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Alexandre Macedo Vasques
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2 Inventar com a diferenca, cinema e direitos humanos PATROCÍNIO APOIO REALIZAÇÃO Fundação Euclides da Cunha

3 O que é Inventar com a diferença: cinema e direitos humanos O projeto visa oferecer formação e acompanhamento a educadores de escolas públicas de todo o país para trabalho com vídeo em torno da temática dos Direitos Humanos em suas escolas durante o primeiro semestre de 2014.

4 Cinema e UFF O curso de cinema da UFF, com mais de 40 anos, por conta da primeira licenciatura em cinema implantada no Brasil em 2012, mergulhou no universo que conecta o cinema com a educação fundamental e com escolas não-formais. Com a licenciatura e a atuação em projetos de extensão, estudantes da graduação atuam como mediadores, desenvolvendo metodologias e processos administrativos na relação entre Universidade, parceiros externos e escolas.

5 Ponto de partida metodológico Entendemos que existe com o cinema uma possibilidade ímpar de pensar e experimentar a questão dos direitos humanos, o reconhecimento do território e toda uma dimensão ética e ambiental que atravessa o espaço das crianças. Trata-se de experimentar a singularidade da percepção, do olhar e, sobretudo, da experiência daqueles que pelas mais diferentes formas vivem algum tipo de fragilidade na comunidade.

6 Quem são e o que fazem Coordenador Geral responsável pelo gerenciamento e coordenação de todas as equipes envolvidas no projeto; Coordenador de Área Principal referência do projeto para os parceiros locais e para os mediadores.

7 Mediador Atuará junto às escolas de seu respectivo estado. O mediador é a principal ligação entre a coordenação do projeto e a ponta, os professores e a escola. Cabe a ele ministrar as oficinas para os Educadores; acompanhar nas escolas os trabalhos prestando auxílio pedagógico e técnico aos Educadores; Parceiro local Instituição reconhecidamente atuante na área do cinema ou audiovisual que possa atender às necessidades infraestruturais para a realização das oficinas para os Mediadores em cada cidade selecionada das UFs.

8 Abrangência O projeto foi desenhado conforme a seguinte disposição geral: A Base central com a Coordenação Geral do projeto localizada na UFF, Niterói-RJ; 5 Grandes Áreas distribuídas em todo território nacional sob o acompanhamento de 5 Coordenadores de Área;

9 27 Parceiros selecionados nas respectivas unidades federativas (UFs) do país; 1 Mediador selecionado por UF, totalizando 27 no território nacional; 10 Escolas em cada estado, totalizando 270 no território nacional; 540 Educadores multiplicando conhecimentos das oficinassob o acompanhamento dos mediadores; Estimativa de Educandos no território nacional tendo contato com o cinema e produzindo vídeos em torno dos Direitos Humanos;

10 Critérios de escolha dos municípios Principalmente dois critérios foram considerados na escolhas dos municípios: que possuam pelo menos dez (10) escolas (devido às metas estabelecidas no projeto), e que ainda não disponham de projetos similares em seu entorno. Os parceiros locais podem ser ONGs, Universidades, Institutos Federais, etc. Imaginamos que as oficinas possam acontecer em municípios que não sejam necessariamente as capitais, de preferência em locais com pouco trabalho na area do cinema e dos direitos humanos.

11 Regional NORTE RR AP Regional NORDESTE I AC AM RO MT PA TO MA PI BA CE SE RN PB PE AL Regional NORDESTE II DF Regional CENTRO-OESTE Regionais do projeto INVENTAR COM A DIFERENÇA GO MS SP PR SC RS MG RJ ES Regional SUL-SUDESTE

12 Roraima Boa Vista RR AP Amazonas Manaus AM Amapá Macapá Acre Rio Branco AC RO Rondônia Porto Velho Municípios REGIONAL NORTE

13 Maranhão Imperatriz Ceará Fortaleza PA MA CE RN PI Pará Belém Piauí Parnaíba Rio Grande do Norte Natal Municípios REGIONAL NORDESTE I

14 PE SE PB AL Paraíba Conde Pernambuco Recife BA Alagoas Delmiro Gouveia Sergipe Aracaju Bahia Rio das Contas Municípios REGIONAL NORDESTE II

15 Tocantins Porto Nacional TO Mato Grosso Cuiabá MT GO DF Distrito Federal Brazilândia Mato Grosso do Sul Campo Grande MS Goiás Pirinópolis Municípios REGIONAL CENTRO-OESTE

16 Minas Gerais Belo Horizonte Espírito Santo Vitória, Vila Velha MG ES Paraná Curitiba PR SP RJ Rio de Janeiro Niterói, Paraty Rio Grande do Sul Bagé RS SC São Paulo Bauru Santa Catarina Florianópolis Municípios REGIONAL SUL E SUDESTE

17 Como funciona Dividimos o projeto em duas grandes fases. Na PRIMEIRA FASE um mediador em cada Unidade Federal (UF), selecionados e orientados pelos respectivos coordenadores regionais, ministram oficinas de cinema e direitos humanos a educadores do ensino fundamental e médio. Essas oficinas serão feitas com o apoio de parceiros locais.

18 Para chegarem nas oficinas com os educadores, coordenadores e mediadores terão desenvolvido um trabalho na UFF com a coordenação geral do projeto para o conhecimento do material pedagógico a ser utilizado, desenvolvimentos de atividades práticas que serão usadas nas escolas e palestras.

19 Na SEGUNDA FASE, os educadores, em suas escolas, desenvolverão projetos de cinema com os alunos sob o auxílio do mediador. De março a abril de 2014, os educadores terão produzidos, com seus educandos, vídeos breves com o tema dos Direitos Humanos. Esses vídeos serão enviados à UFF onde receberão finalização de imagem e som e montados em programação para Mostras e para o site do projeto.

20 Cronograma Grande Encontro Coordenações e Mediadores JAN 2014 Divulgação e Mobilização nas Escolas 16 DEZ FEV 2014

21 Oficina com os Professores 8, 15, 22 FEV 2014 Oficinas nas Escolas MAR 2014 MAI 2014 Produção do Documentário e Livro JAN 2014 JUN 2014

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