Coleta Seletiva e Destinação Adequada de Pilhas e Baterias Portáteis Usadas no Município de Alegre-ES

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1 Coleta Seletiva e Destinação Adequada de Pilhas e Baterias Portáteis Usadas no Município de Alegre-ES Clarisse Maria dos Santos 1, Geraldo José Alves Dutra 2, Luciano Santos da Silva 3, Ana Carolina Rodrigues Corrêa 4, Marli Lourdes de Oliveira 5, Gilberto Augusto de Oliveira Brito 6 1 Universidade Federal do Espírito Santo/Departamento de Produção Vegetal, Alegre-ES, clarissemariadossantos@gmail.com. 2 Secretaria Municipal de Agricultura e Meio Ambiente/Departamento de Educação Ambiental, Alegre-ES, geraldodutra7@yahoo.com.br 3 Secretaria Municipal de Agricultura e Meio Ambiente /Departamento de Controle Ambiental, Alegre-ES, lesc_lar@yahoo.com.br 4 Universidade Federal do Espírito Santo /Departamento de Química e Física, Alegre-ES, krol-chan@hotmail.com 5 Universidade Federal do Espírito Santo /Departamento de Farmácia e Nutrição, Alegre-ES, marlourd@ufv.br 6 Universidade Federal do Espírito Santo /Departamento de Física e Química, Alegre-ES, gaobrito@gmail.com Resumo- O município de Alegre, situado na Região do Caparaó Capixaba, convive com as dificuldades na gestão de seus resíduos sólidos. Segundo informações do Secretário Municipal de Obras e Urbanismo da cidade, atualmente é destinado para o lixão municipal Kg de lixo/dia, sendo apenas Kg/dia recicláveis. O preocupante é que não existia descarte adequado de resíduos tóxicos, como pilhas e baterias. Este artigo apresenta o projeto Coleta Seletiva e Destinação Adequada de Pilhas e Baterias Portáteis Usadas no Município de Alegre-ES, o qual surgiu de uma parceria entre Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal do Espírito Santo (CCA-UFES) e Prefeitura Municipal de Alegre para dar início à solução de um problema ambiental que afeta todo o Estado do Espírito Santo, beneficiando inicialmente a comunidade do município de Alegre. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do projeto foi a implantação de pontos de coleta do material, conscientização das comunidades universitária e alegrense da importância da coleta de pilhas e baterias portáteis usadas e; como resultado, através das diversas atividades realizadas, pôde-se destinar adequadamente o material coletado. Palavras-chave: Pilhas e baterias, resíduo sólido, educação ambiental, meio ambiente. Área do Conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Introdução Parte dos resíduos sólidos encontrados no lixo urbano é constituída de pilhas e baterias portáteis usadas, as quais contem elementos tóxicos tais como Pb, Cd e Hg (BOCCHI et al., 2000); (ESPINOSA et al., 2004). Em função disto e da grande quantidade de pilhas e baterias consumidas no mundo, o esquema de reciclagem de pilhas e baterias, envolvendo desde a coleta até a tecnologia de reciclagem, vem sendo estudado (BOCCHI et al., 2000); (ESPINOSA et al., 2004). Duas etapas importantes, as quais são gargalos para o esquema de reciclagem de pilhas e baterias, são a coleta e a destinação final adequada, devido à falta de estrutura e problemas educacionais (SOUZA et al., 2001); (BERNARDES et al., 2003). O município de Alegre(ES), como o restante do mundo, vive também este problema. No sentido de enfrentar tal problema, entre junho de 2010 e março de 2011, foi implantado no município e no Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal do Espírito Santo (CCA-UFES) o projeto de coleta seletiva de pilhas e baterias portáteis usadas, num trabalho de colaboração entre o CCA-UFES e a prefeitura de Alegre. De março de 2011 até o presente mês de setembro de 2012, têm sido realizadas diversas atividades na continuidade deste projeto, tais como palestras em escolas estaduais do município de Alegre, a coleta e destinação adequada para as pilhas e baterias coletadas e uma feira de Química 1

2 em uma escola estadual de Alegre. Neste último período, o projeto contou com o apoio da Pró- Reitoria de Extensão da UFES (PROEX-UFES) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo (FAPES) através de financiamento de bolsas de extensão, de monitoria e de Iniciação Científica Jr. Este projeto tem sido importante para o estado do Espírito Santo por ser um exemplo concreto para a solução de um problema ambiental que afeta todo o estado e também por estar colocando em funcionamento um dos tripés da Universidade Pública Brasileira, a extensão. A questão ambiental é caminho importante para aprofundar as relações entre a Universidade Pública e a comunidade em que ela está inserida. É importante salientar que este projeto, além da implantação da coleta seletiva assim como da destinação adequada das pilhas e baterias coletadas, também tem dado a oportunidade da prática da educação ambiental, a qual pode influir decisivamente para o avanço nas questões ambientais, quando forma cidadãos e cidadãs conscientes dos seus direitos e deveres (REIGOTA, 2009). O objetivo do presente trabalho é relatar a experiência dos mais de dois anos de execução do projeto de coleta seletiva e destinação adequada de pilhas e baterias no município de Alegre (ES). portáteis usadas deveriam ser colocadas imediatamente nas dependências do CCA-UFES (com auxilio do grupo de Gestão Alimetar e Nutricional-GESAN), no prédio da prefeitura (e outros prédios públicos municipais) e nas escolas de Alegre. Em outubro do mesmo ano, foi realizada a primeira capacitação contando com 20 parceiros entre instituições públicas e privadas do município, utilizando material educativo (figura1) elaborado e sugerido pelo CCA-UFES e pela Secretaria Municipal de Comunicação, além de campanhas de rádio, TV e outras mídias digitais desenvolvidas pela prefeitura. Em novembro de 2010, realizou-se a primeira coleta nos pontos onde foram implantadas as bombonas. Premiou-se com uma câmera fotográfica digital a escola que mais recolheu pilhas e baterias nesta coleta. Metodologia Nesta seção serão apresentadas as principais ações realizadas para a execução do projeto. Estas ações estarão ordenadas cronologicamente. Primeiramente, no mês de junho de 2010, foi enviada uma primeira versão do projeto à Secretaria Municipal de Agricultura e Meio Ambiente (SEMAGMA). Esta primeira versão foi resultado de discussões que surgiram em abril de 2010 numa reunião entre professores do CCA- UFES e Maria Júlia Alledi de Campos, a representante da prefeitura municipal de Alegre para projetos de extensão, envolvendo ambas as instituições.. No mês de agosto de 2010 foram realizadas reuniões na SEMAGMA, onde estava presente o superintendente de meio ambiente, Rodrigo Vargas Ribeiro, os professores do CCA-UFES, Gilberto Augusto de Oliveira Brito e Demétrius Profeti, e o Coordenador de Controle Ambiental, Luciano Santos da Silva, para tratar de detalhes da iniciação e socialização do projeto no município de Alegre. Posteriormente o CCA-UFES junto ao poder público municipal estabeleceu que as bombonas para a coleta de pilhas e baterias Figura 1 - Material Educativo utilizado para divulgação do projeto nas escolas e na comunidade. No ano seguinte, em 2011, a realização das capacitações nas escolas e com os parceiros do projeto foi desenvolvida pelo Coordenador Municipal de Controle Ambiental, pela equipe de Educação Ambiental da SEMAGMA, composta pelos educadores Geraldo José Alves Dutra e Otoniel da Silva Bertossi, além da bolsista pela Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo (PROEX-UFES), Clarisse Maria dos Santos, e pelo professor Gilberto Augusto de Oliveira Brito. Nesse mesmo ano foram realizadas reuniões com municípios pertencentes à região do Caparaó Capixaba e municípios externos à mesma, para discutir a implantação e custo beneficio do projeto. Também foram realizadas duas coletas de pilhas e baterias, sendo uma durante o primeiro semestre e outra no final desse mesmo ano (figura 2), e a escola que recolheu o maior volume de material recebeu um prêmio no ano seguinte. 2

3 Figura 2 - Coleta semestral de pilhas e baterias portáteis usadas. Durante o mês de fevereiro de 2012, Gilberto Augusto de Oliveira Brito, coordenador do projeto e professor do Departamento de Física e Química do CCA-UFES, iniciou com as alunas de graduação, Clarisse Maria dos Santos (bolsista pela ProEx-UFES) e Ana Carolina Rodrigues Corrêa (bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa no Espírito Santo - FAPES), um estudo teórico de Eletroquímica, preparando-as com conhecimentos sobre pilhas e baterias. Após três semanas de estudo sobre pilhas e baterias e os possíveis danos socioambientais, utilizando artigos científicos e livros, Ana Carolina, monitora no Programa de Iniciação Cientifica Junior (PICJr), sendo este realizado paralelamente ao projeto, iniciou sob a orientação do coordenador do projeto, um trabalho de estudo sobre funcionamento, composição e impacto de pilhas e baterias, com cinco bolsistas deste programa (Aloísio Costa Vieira, Ana Paula Pereira Dias, Brenner Camilo dos Santos Ferreira, Luan Mauri Cyrino e Walesson Mello Prucoli), alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Aristeu Aguiar, situado na sede do município. Este trabalho era realizado através de reuniões entre a monitora e os bolsistas ICJr duas vezes por semana, em um período de duas horas em cada reunião. No mês de Março, a monitora iniciou com esses alunos, supracitados, trabalhos experimentais práticos para ser apresentado em uma feira de Química realizada no final desse mesmo mês, como prêmio para a escola que mais recolheu material no ano anterior. Neste mesmo período, a bolsista Clarisse, passou a trabalhar tecnicamente com a equipe da SEMAGMA, dando ênfase as atividades de educação socioambiental formal e não formal, como a divulgação da coleta de pilhas e baterias na comunidade local e no site da prefeitura municipal, auxilio na inserção de coletores confeccionados de garrafa PET, por essa aluna, em salões de beleza da cidade. No ultimo semestre de 2011, a bolsista Clarisse Maria dos Santos auxiliou na coleta de pilhas e baterias. No primeiro semestre de 2012, a monitora no programa PICJr, Ana Carolina Rodrigues Corrêa e a bolsista ICJr Ana Paula Pereira Dias participaram na coleta. Ainda nesse mesmo período, a monitora e os bolsistas ICJr participaram do processo de formação em Educação Ambiental junto ao Coordenador de Controle Ambiental Municipal e também preparam e realizaram prévias de palestras sobre pilhas e baterias, além da divulgação do projeto em feira realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Aristeu Aguiar. No segundo semestre, os bolsistas ICJr realizaram palestras sobre pilhas e baterias para estudantes do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Aristeu Aguiar. Resultados Durante os anos de 2010 e 2012, obtiveram-se vários resultados satisfatórios. Na área social houve o aumento e o envolvimento pró-ativo do número de parcerias de 22 no início do projeto para 26 atualmente, entre escolas municipais, estaduais e instituições privadas. Já na esfera ambiental houve o recolhimento de 525 kg de material até o mês de junho de 2012, como mostra a distribuição na figura 3, conforme dados obtidos pela SEMAGMA. O material recolhido nos anos de 2010 e 2011, num total de 335 kg foi destinado para reciclagem à empresa Suzaquim Indústrias Químicas LTDA, em Suzano-SP e, depois de descontaminado, o material serve de matéria prima na produção de tijolos, pisos, azulejos e tintas. 3

4 do município de Alegre e do Território do Caparaó capixaba, vídeos e uma mini palestra sobre esse tema (figura 5). Figura 4 - Feira de Química na Escola Sirena Resende Fonseca, realizada em março de Figura 3: Quantidade (Kg) de pilhas e baterias recolhido no período de 2010 a 2012 nos pontos de coleta distribuídos no município de Alegre-ES Outro ganho social foi a aprovação de bolsas de monitoria e de iniciação científica júnior, tanto para alunos de graduação do CCA-UFES quanto para alunos do ensino médio da Escola Aristeu Aguiar, sendo que uma das bolsas é custeada pela Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo (ProEX-UFES), e outras seis custeadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa no Espírito Santo (FAPES), Outro fato importante foi a troca de uma simples premiação pontual, para uma atividade interativa, lúdica e interdisciplinar com alunos da Escola Sirena Rezende Fonseca, situada no distrito de Celina, por ter recolhido o maior volume de pilhas e baterias. A premiação aconteceu em março de 2012 em forma de uma feira de Química. Foram apresentados experimentos atrativos visualmente e interessantes, onde foram expostos 10 experimentos, por alunos do programa PICJr e do PIBID da Química (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), como mostra a figura 4. Na feira ainda foi montado em uma sala um cantinho de Educação Ambiental, contando com um mural de fotografias Figura 5 - Cantinho de Educação Ambiental, na Feira de Química na Escola Sirena Resende Fonseca, realizada em março de O projeto saiu dos limites territoriais do município de Alegre e foi apresentado pelo educador Socioambiental e técnico da prefeitura Municipal de Alegre, Geraldo José Alves Dutra, em eventos municipais, regional, estadual e nacional, a exemplo, o VII Seminário Nacional e VI Workshop Estadual de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos, realizado no ano de 2011 em Vitoria-ES (figura 6); do II Congresso Nacional de Educação Ambiental e V Encontro de Biogeografia realizado em João Pessoa-PB, e, ainda nesse mesmo ano foi premiado no projeto 'Cidade Cidadã', na categoria Natureza, realizado pela Assembléia Legislativa do Governo do Estado do Espírito Santo. No ano de 2012, o projeto participou do VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 4

5 realizado em Salvador-BA, do II ENED-Encontro de Educadores Ambientais do IFES-Campus de Alegre e também do programa "Gestão das Águas, realizado pela Rede Gazeta Sul, em Cachoeiro do Itapemirim-ES. Suzaquim Indústrias Químicas LTDA, além da sensibilização nas escolas do município de Alegre e divulgação do projeto nas mesmas. A Universidade por sua vez, prestou assistência em conhecimento cientifico sobre pilhas e baterias, proporcionando a pesquisa e extensão dentro do projeto, e realizou a sensibilização da comunidade universitária do CCA-UFES. Figura 6- Participação em eventos nacionais e estaduais. Discussão As atividades desenvolvidas para a execução do projeto, como a capacitação de alunos e professores em instituições públicas de ensino no município de Alegre; utilização do material educativo (figura 1); campanhas de rádio, TV e coleta seletiva de pilhas e baterias portáteis semestralmente, culminaram nos resultados apresentados na figura 4 e 5. Pode-se relacionálos ao envolvimento de escola-comunidade, como evidenciado na figura 3, na qual existe a quantidade em massa de 71,5Kg relativa à escola Sirena Resende Fonseca, representando o maior percentual de 13,6% do total de material coletado do ano 2010 até o mês de junho de Tais resultados são devidos ao estimulo de alguns professores a seus alunos, bem como atividades realizadas fora da sala de aula, em plena comunidade local, inserindo também conhecimento cultural, educação ambiental formal e não formal aos alunos da rede de ensino pública, como mostra a figura 7. Também foi de fundamental importância a parceria do grupo responsável pela gestão desse projeto no município de Alegre, tanto os professores do CCA-UFES, quanto a equipe técnica e educadores ambientais da SEMAGMA, ambos dividiram as ações e responsabilidades para melhor desenvolvimento do processo. A SEMAGMA com apoio técnico e logístico, como a coleta semestral do material nos coletores espalhados nos diversos pontos estabelecidos, envio do mesmo a empresa de reciclagem Figura 7- Alunos divulgando o projeto na comunidade do distrito de Araraí, Alegre-ES. Conclusão A implantação do projeto Coleta Seletiva e Destinação Adequada de Pilhas e Baterias Portáteis Usadas no Município de Alegre, comprova que parcerias sérias como a do CCA- UFES e Prefeitura Municipal, trazem inúmeros benefícios para a comunidade local. Devido aos resultados satisfatórios alcançados, e o baixo custo, outras prefeituras se interessaram em implantar o mesmo projeto em suas cidades. Agradecimentos Agradecemos a ProEX-UFES e FAPES pelo custeio das bolsas de Iniciação Científica para este projeto. Também ao grupo GESAN Sul Capixaba e ao PIBID da Química, Coordenado pelo Professor Marcos Vogel, por ter prestado auxilio em diversas atividades realizadas. Ainda, ao Professor Demétrius Profeti e ao corpo Docente e Discente que participou das etapas do mesmo. Referências - BERNARDES, A. M.; ESPINOSA, D. C. R; TENÓRIO, J. A. S. Collection and recycling of 5

6 portable batteries: a worldwide overview compared to the Brazilian situation. Journal of Power Sources, 124 (2003) BERNARDES, A. M.; ESPINOSA, D. C. R; TENÓRIO, J. A. S. Recycling of batteries: a review of current processes and technologies. Journal of Power Sources, 130 (2004) BOCCHI, N.; FERRACIN, L. C.; BIAGGIO, S. R. Pilhas e Baterias: Funcionamento e Impacto Ambiental. Química Nova na Escola, 11 (2000) DAHODWALLA, H.; SUNIL, H. Cleaner production options for lead-acid battery manufacturing industry. Journal of Cleaner Prodcution, 8 (2000) ESPINOSA, D. C. R; BERNARDES, A. M.; TENÓRIO, J. A. S. An overview on the current processes for the recycling of batteries. Journal of Power Sources, 135 (2004) ESPINOSA, D. C. R.; BERNARDES, A. M.; TENÓRIO, J. A. S. Brazilian policy on battery disposal and its practical effects on battery recycling. Journal of Power Sources, 137 (2004) REIGOTA, Marcos. O que é Educação Ambiental. 2ª Edição revista e ampliada. São Paulo: Brasiliense, SECRETARIA MUNICIPAL DE AGRICULTURA E MEIO AMBIENTE. Quantidade de pilhas e baterias coletas no período 2010 a primeiro semestre de Alegre: SEMAGMA, SOUZA, C. C. B. M.; OLIVEIRA, D. C.; TENÓRIO, J. A. S. Characterization of used alkaline batteries powder and analysis of zinc recovery by acid leaching. Journal of Power Sources, 103 (2001)