IFAL Campus Piranhas Engenharia Agronômica Disciplina: Estatística Básica Professor: Ms. Aédson Nascimento Góis

Transcrição

1 IFAL Campus Piranhas Engenharia Agronômica Disciplina: Estatística Básica Professor: Ms. Aédson Nascimento Góis Sexualidade Alunos: Eliane Lopes da Silva Jogivaldo Silva Santos Emeson Mathias Freire Joselia Monteiro dos Santos

2 AGENDA Introdução; Resultados e Discussões; Conclusão; Propostas de Intervenção.

3 Introdução A escola exerce um importante papel na orientação sexual durante a adolescência. Entretanto, apesar de todo desenvolvimento sociocultural e tecnológico ocorrido no século XX, informações relacionadas à sexualidade, tão necessárias à construção da identidade psicossocial, não têm alcançado de forma ampla e adequada a maior parte dos adolescentes, ocasionando entre estes altos índices de desinformação sobre diferentes aspectos (GOMES, 2002). FONTE:

4 Em uma visão geral, sexualidade é definida como um conjunto de descobertas, crenças, práticas, escolhas, fantasias, e experiências relacionadas ao ato sexual construído ao longo da vida dos indivíduos. Este se encontra recoberto por valores morais, que são determinados por comportamentos e costumes sociais que dizem respeito ao coletivo (NUNES, 2005). FONTE:

5 Primeiramente foi feita uma pesquisa bibliográfica para termos a base teórica para construir o questionário que foi aplicado nas salas de aula do IFAL campus Piranhas AL. Ao todo 200 alunos responderam o questionário composto de 9 questões. Posteriormente, foi feita a analise dos resultados e a partir da pesquisa bibliográfica foram elaboradas propostas de intervenção para tentar resolver os problemas encontrados. FONTE:

6 Resultados e Discussões

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18 Conclusão Concluímos que no IFAL campus Piranhas acontece uma dificuldade no dialogo entre aluno e professor sobre sexualidade. também que a mídia tem uma grande influência nas relações sexuais dos alunos do IFAL campus Piranhas. poucos alunos querem aprender os temas: homossexualidade, prostituição e masturbação. Além do, mas é surpreendente a quantidade de alunos que responderam que não têm aulas sobre orientação sexual.

19 Novamente a educação familiar se mostra comedida em relação a sexualidade dos jovens e adolescentes em nosso trabalho podemos concluir que a maioria das pessoas que já iniciaram a vida sexual não tiveram muita influência da família no que se refere a sexualidade. Por fim, a falta de esclarecimento a respeito da sexualidade no IFAL campus Piranhas é um fator motivador e incentivador na maioria dos casos de Bullying. Por fim, podemos afirmar que o bullying é a expressão imposta nos alunos praticantes pela mídia e resultado fraqueza da educação familiar somada com a imparcialidade dos professores do IFAL campus Piranhas.

20 Proposta de Intervenção Diante dos resultados obtidos e discussões feitas nesse trabalho podemos sugerir aulas com temas relacionados a sexualidade principalmente com o tema preconceito sexual. Sugerimos reuniões entre os professores para que tomem as devidas providencias usando a pedagogia para reverter essa situação. cabe a instituições como o IFAL esclarecer para os seus alunos o que é a homossexualidade de maneira racional e não baseada nos discursos mídiaticos já criados.

21 Proposta de Intervenção Os professores e pedagogos do IFAL devem levar em consideração a mídia e ficarem atualizados com as informações sobre sexualidade que está passa a população especialmente as pessoas na faixa etária de 12 e 16 anos de idade que representa a maioria dos alunos do IFAL campus Piranhas. FONTE:

22 Referências Bibliográficas GOMES, Waldelene de A. et al. Nível de informação sobre adolescência, puberdade e sexualidade entre adolescentes. Jornal de Pediatria, v. 78, n. 4, p , NUNES, Rizzatto. Manual de introdução ao estudo do direito. Essa, v. 9601, p. 98, 2005.