O SENTIMENTO DE PERTENÇA E A DIFERENCIAÇÃO DO SELF DO ADOLESCENTE RURAL NO PROCESSO MIGRATÓRIO

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1 FACULDADE DE ILHÉUS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA O SENTIMENTO DE PERTENÇA E A DIFERENCIAÇÃO DO SELF DO ADOLESCENTE RURAL NO PROCESSO MIGRATÓRIO Discentes: Fábio Massena Orientadora: Profª Alba Mendonça Ilhéus BA 2018

2 PROBLEMATIZAÇÃO - Compreender o processo de migração além do habitual; - Arcabouço teórico-científico capaz de dar conta da realidade das comunidades rurais (MARTINS, et al., 2010); - Psicologia com foco na população urbana (LEITE et al., 2013);

3 OBJETIVO GERAL - Analisar a construção identitária do adolescente rural no processo migratório. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Compreender os fenômenos de migração nas comunidades rurais; - Discutir a formação identitária do adolescente na contemporaneidade e correlacionar a diferenciação de Self com o sentimento de pertença a comunidade.

4 JUSTIFICATIVA Estudantes e profissionais de psicologia ACADÊMICO, CIENTÍFICO, TÉCNICO E HUMANO Comunidades Rurais Sofrem por um processo gradativo de extinção. Carecem de profissionais desta área. (MARTINS et al., 2010)

5 (LAKATOS, 2011; MASSENA, 2015) METODOLOGIA - No contexto exploratório em plataformas científicas/acadêmicas; - Leituras exploratórias e analíticas; - Recorte teórico a respeito da migração dos jovens do meio rural x Massena (2015); - Todas as referências e citações desta monografia foram realizadas com base nas NBRs 6023/2002 e 10520/2002, respeitando os aspectos éticos.

6 COMUNIDADE E MIGRAÇÃO - Grupo social, desde que tenha algum nível de organização, onde compartilham um espaço psicológico e físico, comungando crenças, atitudes e valores. SENTIMENTO DE PERTENÇA SIMBÓLICO E HISTÓRICO INDIVIDUALIDADE DE CADA MEMBRO (GOMES, 1999).

7 COMUNIDADE E MIGRAÇÃO Modifica toda a dinâmica da comunidade; É um fenômeno com viés social; Influenciado pela economia local e por suas características socioculturais; Envelhecimento das comunidades do campo; Desemprego, subemprego, aglomeração em favelas. (WELTI, 1997; FONSECA et al., 2015).

8 ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES A família ainda possui função e importância incalculáveis, por ser onde seus membros constroem e processam o seu desenvolvimento. Amadurecimento e o desenvolvimento biopsicossocial dos seus integrantes. Transmissão da cultura, valores, crenças, normas, ideias e padrões comportamentais, preparando o indivíduo para o exercício da cidadania. (PRATTA; SANTOS, 2007).

9 ADOLESCÊNCIA ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES INTENSAS E RÁPIDAS ALTERAÇÕES NO SISTEMA SOCIAL, BIOLÓGICO E PSICOLÓGICO DA FAMÍLIA. BUSCA PELA INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA. (PRATTA; SANTOS, 2007 ; MAJOR et al., 2014; MINUCHIN; FISHMAN, 2003)

10 ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES TEORIA DOS SISTEMAS FAMILIARES Análise e compreensão mais abrangente e sistemática do funcionamento humano. Os indivíduos e suas redes de relações familiares, analisando essa inter-relação. (PRATTA; SANTOS, 2007 ; MAJOR et al., 2014; MINUCHIN; FISHMAN, 2003)

11 ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES Negociações constantes / conflitos geracionais Experimentam o sentido de diferenciação e de PROCESSO DE DIFERENCIAÇÃO EMOCIONAL ELABORE SEU SELF SEPARADO DA SUA FAMÍLIA pertencimento. LAÇOS SEJAM MANTIDOS (BOWEN, 1991) (WAGNER et al., 2002; STEINBERG ; MORRIS, 2001; PRATTA; SANTOS, 2007)

12 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS (MASSENA, 2015)

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15 132 domicílios 442 pessoas sexo masculino (50,2%) sexo feminino (49,8%) - 60% de indivíduos maiores de 18 anos; - 20% de crianças entre 0 e 10 anos; - 21% dos adultos não são alfabetizados; - 60% ensino fundamental I; - Não há serviços de saúde, de segurança, de esportes ou lazer. (MASSENA, 2015)

16 74,3% (MASSENA, 2015)

17 4,5% extrema pobreza 68,1% (MASSENA, 2015)

18 6,23/DOMICÍLIO (1996) (2014) 2,32/DOMICÍLIO 0-4 Prazer em residir na comunidade 3,34 Pretensão de continuar residindo nano local 3,09 Nível de segurança local 2,92 Nível de qualidade de vida local 2,44 (V&S, 1996; MASSENA, 2015)

19 Diferenciação de Self e o sentimento de pertença no processo de migração do jovem do campo Inserção da cultura urbana; Diluição entre as fronteiras rural/urbano; Conforto e modernidade são idealizados, além de outras possibilidades de supostas melhorias; Sentimento de desvalorização, de inferioridade por parte dos jovens, resultando na sua migração para a cidade em busca de melhores condições de vida.

20 RESULTADOS E DISCUSSÃO Falta de transferência da cultura, valores, crenças, normas, ideias e padrões comportamentais; São as tradições familiares que irão inspirar, inicialmente, o jovem a permanecer no campo. Na comunidade estudada não foi verificada a preocupação dos mais velhos em transmitirem aos jovens a cultura do rural, sua importância e necessidade de perpetuação. DACIL; TRIAN, 2009; BRUMER, 2006; CARNEIRO; CASTRO, 2007)

21 Bolsa Família; RESULTADOS E DISCUSSÃO Padrões transgeracionais e suas relações; A família além de ter a responsabilidade de promover a educação das crianças, tem a função de socialização dela; Agricultura familiar os jovens devem integrar o processo de trabalho; (BESSA; COSTA; TORRES, 2016; SILVESTRO et al., 2001)

22 A família - manutenção e fortalecimento de costumes ao longo das gerações; Fundamentará sua história; Sua herança; Vínculos que serão estabelecidos; Constituição do seu Self; Decidirá se é importante ou não manter a tradição herdada a diante. (BESSA; COSTA; TORRES, 2016)

23 O projeto de vida elaborado pelo jovem será fundamentado naquilo que foi aprendido e moldou sua identidade, suas crenças e valores, visando garantir a sua sobrevivência e o seu bem estar. (CARNEIRO; CASTRO, 2007; COSTA JUNIOR, 2007; ALVES; DAYREL, 2015).

24 CONSIDERAÇÕES FINAIS AGRONEGÓCIO X AGRICULTURA FAMILIAR 80% ALIMENTO DO BRASILEIRO 35% DO PIB DO PAÍS

25 A MIGRAÇÃO É UM PROCESSO COMPLEXO. PSICOLOGIA BASE TEÓRICA E PRÁTICA Contribuir significativamente com mudanças na preocupante realidade da Agricultura Familiar. (CARNEIRO; CASTRO, 2007; MASSENA, 2015; COSTA JUNIOR, 2007; ALVES; DAYREL, 2015; DALCIN; TROIAN, 2009).

26 CONSIDERAÇÕES FINAIS PSICOLOGIA SISTÊMICA FAMILIAR Compreender os processos e as mudanças familiares; Indivíduo e sua cultura; Diferenciação e individuação dos componentes da família; Identificação das causas da disfunção no sistema. FOCO NO RURAL NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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