Sistema Anglo - Ensino Fundamental Prova: P-8 - EF3

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1 Sistema Anglo - Ensino Fundamental Prova: P-8 - EF3 nov/18 1 POR B 5 POR B 9 CIE B 2 POR B 6 POR C 10 CIE C 3 POR A 7 POR D 11 CIE D 4 POR D 8 POR C 12 CIE B

2 P-8 TIPO EF-3 Resoluções Prova Bimestral Língua Portuguesa e Ciências ENSINO FUNDAMENTAL I 3 - ANO 4º BIMESTRE/2018 LÍNGUA PORTUGUESA Questão 1 Módulo: 18 Aulas: 103 a 108 Habilidade: Ler e compreender narrativa ficcional (fábula). A) pisar em um espinho pontudo. INCORRETA. O burro não pisou no espinho pontudo, mas sim fingiu ter pisado. B) fingir que não conseguia andar direito. CORRETA. O plano do burro foi fingir que estava machucado, mancando com a maior dificuldade. C) fazer o lobo se engasgar com o seu almoço. INCORRETA. O plano não era fazer o lobo se engasgar, mas sim utilizar como desculpa para ganhar tempo: O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço. D) espetar a garganta do lobo com um espinho. INCORRETA. O plano não era espetar a garganta do lobo, mas sim fazer com que o lobo pensasse melhor antes de comer o burro: Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! Se você não tirar, ele vai espetar sua garganta quando você me engolir. Assim, o burro ganhava tempo para fugir.

3 Questão 2 Módulo: 18 Aulas: 103 a 108 Habilidade: Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. A) gargalhada alta. INCORRETA. O aluno pode ter inferido que, com uma gargalhada alta, o lobo pode ter ficado intimidado. B) pancada para trás. CORRETA. Coice significa pancada, pontapé, chute dado para trás. C) bronca forte. INCORRETA. O aluno pode ter inferido que, com uma bronca forte, o lobo pode ter ficado desanimado. D) lição de vida. INCORRETA. O aluno pode ter inferido que, com uma lição de vida, o lobo pode ter desistido de comer o burro. Questão 3 Resposta A Módulo: 18 Aulas: 103 a 108 Habilidade: Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas r/rr. A) burro. CORRETA. O som do r dobrado entre vogais é forte. B) maior. INCORRETA. No fim da sílaba, usa-se apenas um r. C) perigo. INCORRETA. O som do r é fraco e está entre vogais. D) choroso. INCORRETA. O som do r não dobrado é fraco e está entre vogais. Questão 4 Resposta D Módulo: 19 Aulas: 109 a 114 Habilidade: Identificar a finalidade do texto, demonstrando compreensão global. A) o ataque de pulgas nos pequenos sapinhos-pingo-de-ouro. INCORRETA. O aluno pode ter inferido que pulga (sapo-pulga) era o inseto, e que este estava atacando os sapinhos da floresta. B) a busca na floresta pelo tesouro de pedras preciosas. INCORRETA. O aluno pode ter inferido que os tesouros eram pedras preciosas perdidas na floresta. C) a descoberta de ouro e diamantes na Mata Atlântica. INCORRETA. O aluno pode ter inferido que as joias eram ouro e diamante. D) a presença de sapinhos miúdos na Mata Atlântica. CORRETA. A presença dos sapinhos expressa a riqueza de seres vivos, como visto em: Um belo exemplo são

4 algumas criaturas miúdas que vivem nas serras de clima úmido e quase ninguém consegue ver: os sapinhos-pingo-de-ouro e os sapos-pulga. Questão 5 Módulo: 19 Aulas: 109 a 114 Habilidade: Ler e compreender texto informativo científico. A) diamantes. INCORRETA. Não se fala em diamantes, mas sim da riqueza de seres vivos. B) seres vivos. CORRETA. Ao relacionarmos joias com tesouros, a informação está presente no subtítulo: Conheça os sapinhos dourados que são verdadeiras joias da natureza! C) esmeraldas. INCORRETA. Não se fala em esmeraldas, mas sim da riqueza de seres vivos. D) metais preciosos. INCORRETA. Não se fala em metal ou pedra preciosa, mas sim da riqueza de seres vivos. Questão 6 Resposta C Módulo: 20 Aulas: 115 a 120 Habilidade: Perceber o uso das letras s e r após as consoantes n e l, diferenciando-se dos dígrafos SS e RR. A) tesouros. INCORRETA. O s tem som de zê. B) exclusivas. INCORRETA. O s tem som de zê. C) conservado. CORRETA. O s tem som de cê ; depois de consoante, sempre se usa um só s. D) desaparecer. INCORRETA. O s tem som de zê. Questão 7 Resposta D Módulo: 21 Aula: 121 a 126 Habilidade: Reconhecer as características estruturais da carta pessoal convencional. A) o corpo do texto. INCORRETA. O trecho destacado não é o corpo do texto. B) a assinatura. INCORRETA. A assinatura é: Ana Clara M. R. C) a despedida. INCORRETA. A despedida é: Obrigada pela atenção. Beijocas! D) a saudação. CORRETA. O trecho destacado é a saudação: Oi, Papai Noel, você está bem?

5 Questão 8 Resposta C Módulo: 21 Aula: 121 a 126 Habilidade: Ler e compreender um tipo de correspondência: a carta pessoal. A) sonhou com um urso gigante, branco, com gravata vermelha e listras brancas. INCORRETA. A menina não sonhou com o urso. Esse era o presente que ela pediu ao Papai Noel: O meu presente é ganhar um urso gigante, branco, com gravata vermelha e com listas brancas. B) estava muito confusa, porque não sabia qual presente ela pediria no Natal. INCORRETA. Não era a menina que estava confusa. Ela imaginou que o Papai Noel estivesse confuso: Eu acho que deve estar muito confuso com todos os presentes que tem que dar para todos os filhos, não é?. C) o sonho dela é ser feliz para sempre e que todos tenham lugar para morar. CORRETA. O sonho da menina é ser feliz e que todos tenham moradia, inclusive ela. Como visto em: O meu sonho é ser feliz para sempre, que todos tenham um lar, uma casa para morar, alimentação, escola e só. D) em seu sonho, Papai Noel vestia gravata vermelha com listras brancas. INCORRETA. Quem vestia gravata vermelha com listras brancas era o urso branco que ela pediu de presente ao Papai Noel. O meu presente é ganhar um urso gigante, branco, com gravata vermelha e com listas brancas. CIÊNCIAS Questão 9 Módulo: 12 Aula: 51 a 54 Habilidade: Identificar características gerais dos mamíferos A) B) INCORRETA. A tartaruga marinha é um réptil. mamíferos, como o leão. CORRETA. As características presentes no cartão são de

6 C) D) INCORRETA. O pinguim é uma ave. INCORRETA. O sapo é um anfíbio. Questão 10 Resposta C Módulo: 13 Aula: 55 Habilidade: Reconhecer as características das aves. A) 1, 2 e 5. INCORRETA. Aves não produzem leite(5) e são ovíparos(4). B) 2, 3 e 4. INCORRETA. Aves possuem penas(1)e não possui pelos(3) C) 1, 2 e 4. CORRETA. Aves possuem o corpo revestido por penas, apresentam bico e são animais ovíparos. D) 2, 3 e 5. INCORRETA. Aves não apresentam pelos(3) e não produzem leite(5). Questão 11 Resposta D Módulo: 13 Aula: 57 Habilidade: Ler e compreender textos que tratam da adaptação das aves a seu hábitat. A) as penas, por serem frágeis, não estão relacionadas à capacidade de voar. INCORRETA. Esse dom invejável está intimamente associado às penas, que, embora leves e flexíveis, são, ao mesmo tempo, fortes e resistentes. B) todas as aves voam, não importando o tamanho e o peso do animal. INCORRETA. Nem todas as espécies de aves voam. O pinguim, o avestruz, a ema, o quivi e o casuar são exemplos de aves incapazes de voar. Além disso, para poder voar, é preciso ter o mínimo de peso possível. Por isso, os ossos das aves são leves e ocos. C) todos os animais que possuem asas e voam são, obrigatoriamente, aves. INCORRETA. Nem todos. Morcegos são mamíferos e o pterodátilo era um réptil. Além disso, os insetos apresentam vários exemplares voadores. D) asas e ossos leves e ocos são algumas das características para a ave poder voar. CORRETA. Além das asas e ossos leves e ocos, as aves possuem o esterno em formato de quilha e a presença de penas em sua superfície corporal.

7 Questão 12 Módulo: 13 Aula: 57 Habilidade: Ler e compreender textos que tratam da adaptação das aves a seu hábitat. A) pele com pelos grossos e impermeáveis no lugar das penas e asas adaptadas para a natação. INCORRETA. Pinguins possuem o corpo revestido por penas e não pelos. B) asas adaptadas para natação, pele com grossa camada de gordura e penas impermeáveis. CORRETA. Adaptações corporais para viver em ambientes frios e aquáticos: asas adaptadas para natação, pele com grossa camada de gordura e penas impermeáveis. C) nadadeiras no lugar de asas, penas impermeáveis e pele com grossa camada de gordura. INCORRETA. Pinguins possuem asas adaptadas para a natação e não nadadeiras. D) pele com pelos grossos e impermeáveis no lugar das penas e nadadeiras no lugar de asas. INCORRETA. Pinguins possuem o corpo revestido por penas e não pelos. E possuem asas adaptadas para a natação e não nadadeiras.