ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO (NO PERÍODO DE FÉRIAS ESCOLARES)

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1 ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO (NO PERÍODO DE FÉRIAS ESCOLARES) ANO 2014/2015 PROFESSOR (a) DISCIPLINA Beatriz C. Ramos Ciências ALUNO (a) SÉRIE 9º Ano 1. OBJETIVO Que o aluno tenha um suporte para atingir todos os objetivos, básicos exigidos pela Escola, ampliando as dimensões dos componentes curriculares relacionados ao Ensino de Ciências como meio complementar a sua formação escolar. 2. CONTEÚDOS A SEREM ESTUDADOS Velocidade Média Tipos de Movimento M.U e M.U.V. Aceleração Média Transformação de Unidades de Medida Referencial Substâncias Puras e Misturas Separação de Misturas Estados Físicos da Matéria Mudanças de Estado Físico da Matéria Fenômenos Físicos e Químicos Átomo Constituição do Átomo Ligações Químicas

2 ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2014/2015 TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO Nome Nº Turma 9 Ano Data Nota Disciplina Ciências Prof. Beatriz Valor 30 Pontos FÍSICA E QUÍMICA 1) Um carro viaja de uma cidade A a uma cidade B, distantes 200km. Seu percurso demora 4 horas, pois decorrida uma hora de viagem, o pneu dianteiro esquerdo furou e precisou ser trocado, levando 1 hora e 20 minutos do tempo total gasto. Qual foi a velocidade média que o carro desenvolveu durante a viagem? 2) Um bola de basebol é lançada com velocidade igual a 108m/s, e leva 0,6 segundo para chegar ao rebatedor. Supondo que a bola se desloque com velocidade constante. Qual a distância entre o arremessador e o rebatedor? 3) Existem dois tipos de classificação do movimento de acordo com o formato de sua trajetória, um é o Movimento retilíneo (M.R) e Movimento curvilíneo (M.C). a) Classifique abaixo utilizando esse dois movimentos. I) Elevador - II) Corredor dos 100m rasos (atletismo) - III) Roda do carro - IV) Roda gigante - b) Um aluno afirmou que os dois tipos de movimento só podem ser encontrados separadamente. Isso está correto? Justifique. 4) Velocidade é um conceito que leva em consideração o deslocamento de um determinado móvel em relação ao tempo que ele leva para realizá-lo. a) Qual é a fórmula que podemos utilizar para calcular a velocidade média de qualquer objeto que realize um movimento? Explique o que cada incógnita representa nessa fórmula. b) Quais são as unidades de medida para incógnita da fórmula? 5) Considere a seguinte situação: um ônibus movendo-se por uma estrada e duas pessoas, uma A, sentada no ônibus, e outra B, parada na estrada, ambas observando uma lâmpada fixa no teto do ônibus. A diz: "A lâmpada não se move em relação a mim". B diz:"a lâmpada está se movimentando, uma vez que ela está se afastando de mim". Associe a situação à afirmação: todo movimento é relativo. 6) Existem alguns conceitos que parecem possuir o mesmo significado na língua portuguesa, mas que perante os olhos da ciência são muito diferentes. Diferencie deslocamento de espaço (posição) nos conceitos científicos. 7) Qual a definição de aceleração? E qual sua unidade de medida? 8) Diferencie movimento uniforme (M.U) de movimento uniformemente variado (M.U.V). Cite exemplos 9) A velocidade média tem como unidade de medida o km/h no caso do nosso exercício. E o tempo tem como unidade de medida. E o tem como unidade de medida quilômetros 10) Realize as transformações de unidades a seguir: a) Quantos metros têm 500 cm? b) Quantos metros têm cm? c) Quantos metros têm 450 cm? 11) Complete as lacunas das frases abaixo: a) Metros, quilômetros ou centímetros são unidades de medida usadas para. b) Se quero medir o comprimento de uma mesa eu posso usar metros ou. c) Quando meço a distância entre dois carros, uso ou ou quilômetros. d) Mas para medir o tempo gasto em uma partida de futebol usamos. e) Para medir tempo gasto, usamos minutos, segundos ou. 12) Um ônibus está andando à velocidade de 40km/h. Seus passageiros estão em movimento ou repouso? Por quê?

3 13) Uma pessoa,em um carro,observa um poste na calçada de uma rua,ao passar por ele.o poste está em repouso ou em movimento? Explique 14) Um trem percorreu 90km em 1h 30 min.qual foi a velocidade média do trem? 15) Considere a seguinte situação: um ônibus movendo-se por uma estrada e duas pessoas, uma A, sentada no ônibus, e outra B, parada na estrada, ambas observando uma lâmpada fixa no teto do ônibus. A diz: "A lâmpada não se move em relação a mim". B diz:"a lâmpada está se movimentando, uma vez que ela está se afastando de mim". Associe a situação à afirmação: todo movimento é relativo. 16) Se um corpo se desloca em movimento uniforme, é correto afirmar-se que ele, com certeza, a) tem vetor aceleração nulo. b) encontra-se em MRU. c) percorre distâncias iguais em intervalos de tempos iguais. d) possui velocidade vetorial constante. 17) Um macaco que pula de galho em galho em um zoológico, demora 6 segundos para atravessar sua jaula, que mede 12 metros. Qual a velocidade média dele? a) 5 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s d) 6 m/s 18)Um automóvel mantém uma velocidade média de 200Km/h. Em 2h ele percorre,em km, uma distância de: a) 100 b) 400 c) 500 d) ) Um homem está parado no degrau de uma escada rolante em movimento. Assinale a alternativa correta. a) o movimento do homem e da escada são diferentes. b) Para um referencial no solo, o homem não está em movimento. c) Para um referencial na escada, o homem está em movimento. d) o homem está em repouso em relação a escada. 20) A afirmação todo movimento é relativo significa: a) todos os cálculos de velocidade são imprecisos; b) não existe movimento com velocidade constante; c) a velocidade depende sempre de uma força; d) a descrição de qualquer movimento requer um referencial. 21) Considere um ponto na superfície da Terra. Podemos afirmar que: a) o ponto descreve uma trajetória circular. b) o ponto está em repouso. c) o ponto descreve uma trajetória elíptica. d) o ponto descreve uma trajetória parabólica. e) a trajetória descrita depende do referencial adotado. 22) O mercúrio, um metal líquido, é utilizado pelos garimpeiros para extrair ouro. Nesse caso, o mercúrio forma com o ouro, uma mistura líquida homogênea, que pode ser separada facilmente da areia e da água. Infelizmente, esse processo causa muitos danos ao meio ambiente. O uso do mercúrio contamina o solo, as águas, o ar atmosférico e os próprios garimpeiros. A separação do ouro é feita sob aquecimento, isso só é possível porque: a) o ouro é mais volátil que o mercúrio. b) o ouro é mais denso que o mercúrio. c) o ponto de ebulição do mercúrio é menor que o do ouro. d) o mercúrio funde-se a uma temperatura menor que o ouro. e) o ouro dissolve-se no mercúrio. 23) Um aluno encontrou em um laboratório três frascos contendo três misturas binárias, conforme descrito a seguir. 1ª Mistura: heterogênea, formada por dois sólidos 2ª Mistura: heterogênea, formada por dois líquidos 3ª Mistura: homogênea, formada por dois líquidos

4 cujos pontos de ebulição diferem em 20 C Marque a alternativa que indica os processos de separação mais adequados para recuperar as substâncias originais na 1ª, 2ª e 3ª misturas, respectivamente. a) filtração, decantação e destilação simples b) evaporação, destilação simples e decantação c) decantação, destilação simples e destilação fracionada d) sublimação, decantação e destilação fracionada 24) O sal grosso obtido nas salinas contém impurezas insolúveis em água. Para se obter o sal livre dessas impurezas, os procedimentos corretos são: a) Catação, dissolução em água e decantação b) Separação magnética, destilação e dissolução em água c) Sublimação, dissolução em água e peneiração d) Dissolução em água, filtração simples e evaporação e) Dissolução em água, decantação e sublimação 25) Qual o processo de separação de misturas que é realizado para retirar a poeira com o aspirador de pó. a)destilação simples b)filtração c)sifonação d)centrifugação e) destilação 26) Em quais das passagens a seguir está ocorrendo transformação química? I - O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado. II - A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos. III - Desolado, observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração. IV - Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta. Estão corretas apenas: a) I e II b) II e III c) III e IV d) II e IV 27) A elevação da temperatura de um sistema produz, geralmente, alterações que podem ser interpretadas como sendo devidas a processos físicos ou químicos. Medicamentos, em especial na forma de soluções, devem ser mantidos em recipientes fechados e protegidos do calor para que se evite: I. a evaporação de um ou mais de seus componentes; II. a decomposição e consequente diminuição da quantidade de composto que constitui o princípio ativo; III. a formação de compostos indesejáveis ou potencialmente prejudiciais à saúde. Cada um desses processos I, II, III corresponde a um tipo de transformação classificada, respectivamente, como: a) física, física e química b) física, química e química c) química, física e física d) química, física e química 28) Nunca pus um pedaço de carne na boca. Não sei o gosto que tem. É uma decisão que meu pai tomou há 27 anos, por causa de religião, e a família toda segue. Sou radical. Não como nada que tenha carne de vaca, de peixe ou frango e estou tentando parar de usar ovos e leite nas refeições. Minha alimentação é bem saudável, tanto que nem me lembro a última vez que fiquei gripado. Revista Veja Agosto de Este texto traz a opinião de um vegetariano sobre o seu tipo de alimentação. A digestão faz parte do processo de alimentação. s observamos um fenômeno. Marque uma ÚNICA alternativa que melhor representa este processo: a) Fenômeno químico. b) Fenômeno físico. c) Fenômeno meteorológico. d) Fenômeno biológico. 29) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. III) Uma vasilha com água deixada no sol.

5 IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. Sublimação; II. Solidificação; III. Evaporação; IV. Fusão. b) I. Sublimação; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. c) I. Fusão; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. d) I. Evaporação; II. Solidificação; III. Fusão; IV. Sublimação. e) I. Evaporação; II. Sublimação; III. Fusão; IV. Solidificação. 30) Quando uma substância muda de tamanho, forma, aparência ou volume, sem alterar sua composição, temos um fenômeno: a) Físico. b) Químico. c) Nuclear. d) Todas as alternativas acima estão corretas. 31) A água pode ser encontrada na natureza nos estados sólido, líquido ou gasoso. Conforme as condições, a água pode passar de um estado para outro através de processos que recebem nomes específicos. Um desses casos é quando ela muda do estado gasoso para o líquido. Assinale a alternativa que apresenta o nome correto dessa transformação. a) Sublimação b) Vaporização c) Solidificação d) Condensação e) Fusão 32) Observe os seguintes fatos: I) Gelo seco no palco de um teatro transforma-se e m gás II) A formação da neve III) A secagem da roupa no varal IV) O derretimento do ferro-gusa para a fabricação de aço. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos, respectivamente: a) sublimação, solidificação, evaporação e fusão. b)sublimação, solidificação,fusão e evaporação c) fusão, sublimação, evaporação e solidificação. d)evaporação, solidificação, fusão e sublimação e)evaporação, sublimação, fusão e solidificação 33) Assinale a alternativa incorreta. a) a divisibilidade é uma propriedade geral da matéria. b) nos gases, forma e volume são variáveis. c) nos sólidos, forma e volume são constantes. d) extensão é a propriedade que a matéria apresenta de ocupar lugar no espaço. e) a massa é uma propriedade específica da matéria. 34) O naftaleno, comercialmente conhecido como naftalina, empregado para evitar baratas em roupas, funde em temperaturas superiores a 80 C. Sabe-se que bolinhas de naftalina, à temperatura ambiente, têm suas massas constantemente diminuídas, terminando por desaparecer sem deixar resíduo. Essa observação pode se explicada pelo fenômeno da: a) fusão. d) liquefação. b) solidificação. e) ebulição. c) sublimação. 35) Nos quadrinhos da tira, a mãe menciona as fases da água conforme a mudança das estações.

6 Entendendo "boneco de neve" como sendo "boneco de gelo" e que com o termo "evaporou" a mãe se refira à transição água vapor, pode-se supor que ela imaginou a sequência gelo água vapor água. As mudanças de estado que ocorrem nessa sequência são a) fusão, sublimação e condensação. b) fusão, vaporização e condensação. c) sublimação, vaporização e condensação. d) condensação, vaporização e fusão. e) fusão, vaporização e sublimação. 36) O conceito de elemento químico está mais relacionado com a idéia de: a) átomo b) molécula c) íon d) substância pura 37) Com relação à estrutura do átomo, assinalar a alternativa correta: a) o átomo é maciço b) a massa do átomo está fundamentalmente concentrada no seu núcleo c) no núcleo encontram-se prótons e elétrons d) a massa do elétron é igual à massa do próton 38) Quando escrevemos átomo, já está determinado que é neutro. Mas é comum aparecer átomo neutro. Essa neutralidade é devido ao: a) Número de prótons ser igual ao número de elétrons b) Número de prótons ser diferente do número de elétrons c) Número de prótons ser igual ao número de nêutrons d) Número de elétrons ser igual ao número de nêutrons 39) Assinale a alternativa incorreta: a) Os prótons apresentam carga positiva b) Os elétrons apresentam carga negativa e sua massa é desprezível c) A massa do átomo está praticamente toda concentrada no seu núcleo d) O elétron é uma partícula nuclear 40) Analise a tirinha e assinale a alternativa correta: a) Para atingir a estabilidade química um átomo deve ficar com 8 elétrons na última camada de valência. b) É chamado de cátion o átomo que ganha elétrons e fica eletricamente positivo. c) É chamado ânion o átomo que perde elétrons e fica eletricamente negativo. d) Todos os elementos da tabela periódica possuem 8 elétrons na última camada de valência.