HISTÓRIA - 2 o ANO MÓDULO 27 O GOVERNO FIGUEIREDO ( )

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1 HISTÓRIA - 2 o ANO MÓDULO 27 O GOVERNO FIGUEIREDO ( )

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4 Como pode cair no enem (ENEM) b) a mobilização em torno da luta pela democracia frente ao regime militar, cada vez mais desacreditado; c) o diálogo dos movimentos sociais e dos partidos políticos, então existentes, com os setores do governo interessados em negociar a abertura; d) a insatisfação popular diante da atuação dos partidos políticos de oposição ao regime militar criados no início dos anos 80; e) a capacidade do regime militar em impedir que as manifestações políticas acontecessem. (Disponível em: com limão.files.wordpress. Acesso em: 17 abr [adaptado].) A charge remete ao contexto do movimento que ficou conhecido como Diretas Já, ocorrido entre os anos de 1983 e O elemento histórico evidenciado na imagem é: a) a insistência dos grupos políticos de esquerda em realizar atos políticos ilegais e com poucas chances de serem vitoriosos;

5 Fixação 1) (UERJ) Um homem de direita, que já foi de esquerda, se une a um homem de esquerda, para fins de direita. (QUEIRÓS, Raquel de. In: Nosso Século [ ]. São Paulo: Abril Cultural, 1980.) A frase anterior exemplifica o clima de tensão gerado pelo avanço dos segmentos mais autoritários do exército brasileiro no pós O avanço dessas ações mais repressivas promoveu alianças impossíveis de serem imaginadas antes de 1964, como aquela que uniu o presidente da República deposto, João Goulart, vinculado ao movimento trabalhista, e o primeiro governador do Estado da Guanabara, Carlos Lacerda, um dos principais líderes do movimento de Identifique duas ações dos governos militares que possam explicar essas alianças impossíveis.

6 Fixação 2) (FGV) Chamado pacote de abril, conjunto de medidas promulgadas pelo presidente Ernesto Geisel em 1977, representou: a) a institucionalização da ditadura militar, na medida em que criava mecanismos de repressão à oposição, através de uma série de atos institucionais, entre eles o AI-5; b) a inauguração da política de abertura lenta e gradual, na medida em que estabelecia o voto direto e universal para a escolha de senadores e deputados; c) a reação do governo às conquistas eleitorais da oposição, na medida em que impunha restrições, como a eleição indireta de um terço dos senadores por colégios eleitorais estaduais; d) o retrocesso na política de abertura lenta e gradual, na medida em que impunha a censura, até então inexistente, a todos os órgãos de comunicação; e) o fim da ditadura militar, na medida em que estabeleceu as eleições diretas para todos os cargos de governo, inclusive a Presidência da República.

7 (Chico Buarque de Holanda [disco]. Rio de Janeiro: Polygram, ln. MELLO, Leonel. I. A. e COSTA, Luis C. A. História moderna e contemporânea. São Paulo: Scipione, 1999, p.402.) Fixação 3) (PUC) Vai passar Nessa avenida um samba popular Cada paralelepípedo Da velha cidade Essa noite vai Se arrepiar Ao lembrar Que aqui passaram sambas imortais Que aqui sangraram pelos nossos pés Que aqui sambaram nossos ancestrais Num tempo Página infeliz da nossa história Passagem desbotada da memória Das nossas novas gerações Dormia A nossa pátria mãe tão distraída Sem perceber era subtraída Em tenebrosas transações (...) Os versos anteriores, que pertencem à música Vai Passar, identificam um momento da realidade histórica brasileira que pode ser associado: a) à campanha das Diretas-já que marcou o auge da luta pela redemocratização do país, embora o fim da Ditadura Militar ocorresse somente por intermédio do colégio eleitoral; b) aos movimentos estudantis, liderados pela UNE que adotaram os versos e a música como hino nas manifestações contra o governo militar e pela abertura política; c) ao repúdio manifestado pela intelectualidade do país ao ufanismo difundido pelos órgãos de publicidade do governo militar e encampado por parte das elites; d) às greves operárias do ABC, durante a década dos anos 80 que contribuíram para a implantação do período conhecido como anos de chumbo no país; e) às manifestações populares contra a arbitrariedade dos Atos lnstitucionais N o 1 e 2 que limitaram o livre exercício da cidadania durante o governo militar.

8 Fixação F 4) (ENEM) A gente não sabemos escolher presidente A gente não sabemos tomar conta da gente A gente não sabemos nem escovar os dentes Tem gringo pensando que nóis é indigente Inútil A gente somos inútil 5 e d r e (MOREIRA, R. Inútil [fragmento].) O fragmento integra a letra de uma canção gravada em momento de intensa mobilização política. A canção foi censurada por estar associada: a) ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início da ditadura militar. b) a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua fase final, impedia a escolha popular do presidente. c) à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava, naquele contexto, a conscientização da sociedade por meio da música. d) a dominação cultural dos Estados Unidos da América sobre a sociedade brasileira, que o regime militar pretendia esconder. e) à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência política do povo brasileiro.

9 ixação ) (PUC) Um regime político democrático caracteriza-se pela participação da população na scolha de seus dirigentes e pela institucionalização do debate político através da liberdade e organização, manifestação e expressão das ideias. No Brasil, entre 1964 e 1968, foram implementadas diversas medidas legais que interomperam o regime político-democrático que havia se estabelecido em Identifique e caracterize duas medidas legais antidemocráticas, implementadas entre

10 Proposto P J n a b p 1) (MACKENZIE) No Brasil, há vinte anos, a Lei de Anistia proposta pelo governo João Batista2 Figueiredo reintegrava na sociedade e napolítica, presos e exilados que estavam no exterior, resultando: a) na abertura de processos contra os acusados da prática de tortura. b) no apoio da chamada linha dura à lei da anistia, consolidando a proposta do governo. c) numa anistia ampla, geral e irrestrita, atendendo as oposições. d) na satisfação plena das reivindicações do movimento pró-anistia, possibilitando o esclarecimento da questão dos desaparecidos políticos. e) na libertação de presos e retorno de exilados por crimes políticos, excluindo atos de terrorismo e ação armada contra o governo.

11 Proposto 2) (UFRRJ) Ao povo brasileiro, Grupos revolucionários detiveram, hoje, o senhor Burke Elbrick, embaixador dos Estados Unidos, levando-o para algum ponto do país, onde o mantêm preso. (...) O senhor Burke Elbrick representa em nosso país os interesses do imperialismo que, aliados aos grandes patrões, aos grandes fazendeiros e aos grandes banqueiros nacionais, mantêm o regime de opressão e de exploração. São os interesses desses consórcios, de enriquecerem cada vez mais, que criaram e mantêm o arrocho salarial, a estrutura agrária injusta, a repressão institucionalizada. (...) Nossas duas exigências são: a) a libertação de quinze prisioneiros políticos. São quinze revolucionários entre os milhares que sofrem as torturas nas prisões-quartéis de todo o país, que são espancados, seviciados e que amargam as humilhações impostas pelos militares. (...) b) a publicação e leitura desta mensagem, na íntegra, nos principais jornais, rádios e televisões de todo o país. (...) (Manifesto da Ação Libertadora Nacional e do Movimento Revolucionário 8 de Outubro. In: Correio da Manhã: 5/9/1969.) O sequestro do embaixador norte-americano acabou pegando de surpresa a recém-empossada Junta Militar que, por alguns meses governou o país, criando uma crise política de alcance internacional. De acordo com o texto: a) cite uma razão para a ocorrência da luta de guerrilhas após 1964; b) explicite as condições políticas que levaram à criação de uma Junta Militar para governar o país em 1969.

12 Proposto 3) (FGV) A anistia, portanto, não é apenas um reencontro de pessoas. É também uma luta onde trabalhadores, estudantes e intelectuais, profissionais liberais, bancários, comerciários e todos os que se movem hoje no Brasil, vão se encontrar para trocar suas ideias, para juntar suas forças. Anistia é união. Unir brasileiros já em um passo da luta contra a ditadura que desde 64 não busca outra coisa a não ser a separação, seja pela morte, seja pela cadeia, seja pelo exílio ou mesmo pela desconfiança, o medo e a delação. (Fernando Gabeira, 1978) Sobre a anistia política brasileira pós-64, é INCORRETO afirmar que: a) A Lei de Anistia, de agosto de 1979, não respondeu efetivamente aos interesses dos familiares de desaparecidos políticos, na medida em que não instituiu a obrigação do Estado em reconhecer seus crimes e apurá-los; b) A Lei de Anistia, de agosto de 1979, possibilitou o retorno de muitos exilados e banidos políticos, entre estes o educador Paulo Freire, o ex governador Leonel Brizola e o dirigente comunista Luís Carlos Prestes; c) As lutas pela anistia política reuniram diferentes grupos sociais em prol da reorganização da vida democrática no Brasil; d) Foi resultado apenas da vontade civil-militar da ditadura, que fez dela um marco do momento de abertura lenta e gradual proposta por Geisel; e) A Lei de Anistia, de agosto de 1979, excetuou de benefícios os que foram condenados por crimes de terrorismo, assalto, sequestro e atentado pessoal.

13 Proposto 4) (PUC) Observe atentamente os dois cartuns de Ziraldo. O cartunista ironiza alguns aspectos da política governamental do período da ditadura militar no Brasil. Observando os seus detalhes, pode-se afirmar que os cartuns revelam: a) as contradições da política governamental que, apesar da repressão à liberdade de manifestação e expressão, se baseava nos princípios de igualdade social, promovendo a distribuição equitativa da renda; b) a intolerância do governo em relação à oposição e a utilização da conquista do tricampeonato para encobrir as desigualdades sociais, oriundas do modelo econômico adotado; c) que a repartição do bolo, apregoada pelos idealizadores do modelo econômico do regime, foi concretizada, motivo pelo qual os brasileiros saíram às ruas para grifar frases como Brasil: ame-o ou deixe-o ; d) que os brasileiros comemoraram com ardor o tricampeonato mundial de futebol, num clima de fraternidade, onde até mesmo os setores oposicionistas saudaram o esforço do governo para alcançar essa vitória; e) que o governo respeitou as diferenças ideológicas que existiam no interior da sociedade brasileira, o que garantiu a execução das medidas econômicas de promoção da igualdade econômica.

14 Proposto 5) (PUC) O desenvolvimento econômico nacional foi um tema central dos debates políticos que, no início dos anos sessenta, mobilizaram diversos grupos sociais e os governos brasileiros da época. Particularmente, durante o governo João Goulart, esta temática figurou em projetos que a associaram à possibilidade de criação de uma ordem política democrática no Brasil. O movimento militar que ocasionou a deposição do presidente João Goulart, em 1964, por seu turno, acabou por implementar ações que redirecionaram tais perspectivas de desenvolvimento econômico. a) Identifique 2 (duas) propostas do Governo João Goulart ( ), relacionadas à associação entre desenvolvimento econômico e democracia. b) Explique em que direção os governos militares reorientaram a política de desenvolvimento econômico que vinha sendo formulada pelo Governo Goulart.

15 Proposto 6) (PUC) O período militar brasileiro recente ( ): a) destacou-se pelo forte crescimento econômico nacional, associado à aplicação de vários projetos voltados à diminuição das diferenças sociais e à superação das barreiras entre as classes; b) ocorreu simultaneamente à presença de ditaduras militares em outros países latino-americanos, como a Argentina, o Chile e o Uruguai, o que caracteriza uma fase militarista na história latinoamericana; c) caracterizou-se pela preservação da democracia, a despeito da disposição autoritária de alguns grupos militares, que desejavam suprimir direitos políticos de membros da oposição; d) iniciou-se com o golpe militar que depôs o presidente João Goulart e encerrou-se com as eleições presidenciais diretas e a convocação da Assembleia Constituinte ao final do governo Médici; e) contou com forte presença militar e política dos Estados Unidos, que utilizaram o território brasileiro como base para a instalação de mísseis anticubanos, dentro do cenário da Guerra Fria.

16 Proposto 7) (FUVEST) A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 1970: a) não teve qualquer repercussão no campo político, por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo; b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas; c) propiciou uma operação de propaganda do Governo Medici, tentando associar a conquista ao regime autoritário; d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel, ao criar um clima de otimismo pelas realizações do governo; e) alcançou repercussão muito limitada, pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje.

17 Proposto 8) (CESGRANRIO) Durante a período militar brasileiro, instalou-se uma nova dinâmica nas relações entre o capital nacional, o capital estrangeiro e o Estado. Assinale a opção que não corresponde a uma característica dessa nova dinâmica: a) instalação de bases técnicas necessárias para a autodeterminação do capital nacional; b) articulação do capital nacional com o estrangeiro; c) fortalecimento de uma classe média consumista; d) fortalecimento do setor agrárioexportador com a mecanização da lavoura; e) implantação de um mercado financeiro sólido e oligopolizado.