Melhores Universidades

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1 Ano III n. 3 jul.set/ 2008 FELM e FASC brilham no Guia do Estudante Melhores Universidades 2008 UNIÃO SOCIAL CAMILIANA FELM FASC Nesta edição: FELM e FASC brilham no Guia do Estudante Melhores Universidades 2008 Palavra da CPA Perfil do aluno de 2008/1 Avaliação da Semana da Administração MEC aprova curso de Nutrição Depoimento Espaço Livre Fale com a CPA O curso de Enfermagem da FELM foi selecionado pelo Guia do Estudante para entrar na publicação GE Melhores Universidades A classificação foi de quatro estrelas* O curso de administração também foi selecionado para o guia, recebendo três estrelas* (cursos que não alcançam o mínimo de três estrelas não figuram no Guia). A seleção das universidades é realizada em quatro etapas e conta com a participação de professores e coordenadores de cursos cujos currículos estejam registrados na plataforma Lattes, do CNPq, e que façam parte do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis). A equipe também é composta por avaliadores do próprio Ministério da Educação. Para conhecer melhor os critérios de avaliação do Guia do Estudante, acessa o site da publicação no endereço * 5 estrelas = excelente 4 estrelas = muito bom 3 estrelas = bom A saúde começa no ambiente. Recicle.

2 Página 2 Palavra da CPA EXPEDIENTE Diretora Administrativa: Gilceia Maria Lodi Coordenação Editorial: Milda Izaac Telles Redação: Maria de Fátima de S. M. Fonseca Revisão: Maria Luiza S. Perricelli Silvane Cristo Periodicidade: trimestral Distribuição: O fica disponível no site da Faculdade e, em versão impressa, na Biblioteca. O é um veículo de comunicação da Comissão Própria de Avaliação das Faculdades São Camilo-RJ e Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac e tem por objetivo divulgar os resultados da auto-avaliação institucional, bem como outras matérias de interesse específico, segundo critérios do corpo editorial. Comissão Própria de Avaliação - CPA Milda Izaac Telles - coordenadora Maria da Conceição Rocha Sampaio (docente) Maria de Fátima de Sousa Moreira Fonseca (administrativo) Maria Luiza Sobral Perricelli (administrativo) Ricardo José Rímola (docente) Dionísio Antônio Furtado de Melo Discentes Andréa Cordeiro Gaudioso (Enfermagem) Sociedade civil Durval Diniz Esta edição acompanhou a celebração dos 69 anos da Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac e das comemorações do Dia do Administrador. No dia do aniversário da FELM, 05 de setembro, a professora Maria Lúcia Moura relembrou a história da Luiza de Marillac e os professores Ricardo Rímola e José Eduardo Filho resgataram a idéia de se criar uma associação de ex-alunos da FELM. O encerramento, com direito a um delicioso bolo, ficou com a professora Pryscilla Simões Coelho, coordenadora do curso de enfermagem, que deu início às festividades dos 70 anos da FELM, lançando o concurso A FRASE É SUA que escolheu uma frase para estampar a camiseta comemorativa das sete décadas da FELM. A FASC escolheu homenagear seus alunos e professores, na Semana do Administrador, com uma série de palestras sobre os mais variados temas. Ambos os eventos foram muito bem acolhidos pela comunidade acadêmica. A CPA parabeniza nossos coordenadores Pryscilla e Renato, bem como nossa Diretora Administrativa, Gilceia Maria Lodi pelo feito. Este número do vai mostrar esses resultados. Um abraço, Milda Izaac Telles Rua Dr. Satamini, 245 Tijuca Rio de Janeiro - RJ Tel.: (21) cpa@saocamilo-rj.br Site: Sumário Palavra da CPA p. 02 Perfil do aluno ingressante 2008/2 p. 03 Avaliação da Semana da Administração p. 04 MEC aprova curso de Nutrição p. 04 Depoimento p. 05 Espaço Livre p. 06 Fale com a CPA p. 06

3 Página 3 Perfil do ingressante no curso de Administração em 2008/2º Página 4 Perfil do ingressante no curso de Enfermagem em 2008/2º Estas informações foram obtidas em 16 questionários respondidos, dentro de um total de 41 alunos. A maioria não conhecia o trabalho da São Camilo (68%), é do sexo feminino (81%), tem mais de 30anos, é solteira (68%), não tem filhos, tem renda mensal em torno de R$ a 5.000, trabalha e mora com os pais (56%). Metade desses ingressantes estudou só em escola pública e a maioria concluiu o ensino médio através de exame supletivo, há mais de três anos. Grande número estudou no horário noturno. Um percentual significativo (75%) não freqüentou curso pré-vestibular e a matéria na qual sentiu mais dificuldade durante o ensino médio foi matemática (50%). O motivo pelo qual a São Camilo foi escolhida ficou indefinido. A maioria soube do processo seletivo através de alunos e exalunos da instituição e viu propaganda pela Internet. Essa maioria espera do curso formação para o trabalho, identifica-se com a profissão, preenche seu horário livre com atividades religiosas e tem interesse em conhecer a proposta da instituição para realizar trabalhos voluntários. O principal meio de informação utilizado é a Internet, lê jornal somente aos domingos, não tem conhecimentos de língua inglesa e espanhola, utiliza computador para trabalhos profissionais e escolares diariamente e possui computador com acesso à Internet em casa. Para a maioria o atendimento pessoal ou por telefone foi satisfatório, e as informações recebidas estavam corretas. Um grande percentual (81,25%) não tem outro curso superior. A maioria dos alunos que preencheu a avaliação proposta nos questionários (76%) ingressou no curso de Enfermagem já conhecia o trabalho da São Camilo, é do sexo feminino (80%), é solteira (68%) e não tem filhos (72%). A renda mensal está em torno de R$ a 5.000, não trabalha, mora com os pais (60%), estudou só em escola particular e concluiu o ensino médio através de exame supletivo. Essa maioria concluiu o ensino médio há mais de três anos, no horário diurno, não freqüentou curso pré-vestibular e a matéria na qual encontrou mais dificuldade durante o ensino médio foi matemática. A escolha pela São Camilo foi devido ao fato de ser uma das melhores instituições que oferecem o curso escolhido. A maioria dos ingressantes tomou conhecimento do processo seletivo através da mídia, principalmente pela Internet e espera do curso formação para o trabalho. Grande parte dos novos alunos identifica-se com a profissão escolhida e preenche o horário livre com atividades artísticas e culturais. O trabalho voluntário desperta grande interesse neles, que têm na Internet o principal meio de informação, além de ler jornal diariamente. Essa maioria não tem conhecimentos de língua inglesa e espanhola, utiliza computador para trabalhos profissionais e escolares diariamente e tem computador próprio com acesso à Internet (80%). Segundo eles, o atendimento ao aluno, pessoalmente e por telefone, foi eficiente e as informações fornecidas estavam corretas. A maioria não tem outro curso superior.

4 Página 4 A SEMANA DA ADMINISTRAÇÃO avaliação das palestras Todas as palestras foram consideradas ótimas em relação à pertinência dos temas e cumprimento dos horários, organização do evento, recursos audiovisuais e infraestrutura. Houve considerável variação quanto ao número de questionários preenchidos em cada palestra. A quantidade de questionários de avaliação respondidos não traduz, necessariamente, o número de ouvintes que estavam presentes. As avaliações podem ser consultadas diretamente junto à coordenação da CPA. Vejamos, abaixo, a quantidade de questionários respondidos por palestra e o conceito geral recebido. Responsabilidade civil do médico: total de 05 questionários Marketing e responsabilidade sócioambiental: total de 08 questionários Competências: o que são, afinal?: total de 12 questionários Resíduos hospitalares: total de 32 questionários preenchidos. Ótimo. Administração e trabalho no século XXI: total de 20 questionários preenchidos. Ótimo. Estratégias de marketing para empresas do século XXI: total de 17 questionários preenchidos. Ótimo. Gestão por competência: total de 25 questionários preenchidos. Ótimo. Empreendedorismo: total de 18 questionários preenchidos. Ótimo. Estresse ocupacional: total de 24 questionários A Importância do marketing na elaboração de projeto: total de 15 questionários respondidos. Ótimo. Orçamento empresarial: total de 07 questionários 20 anos de SUS: total de 24 questionários Globalização e responsabilidade social: total de 11 ouvintes e 05 questionários Biodiesel aspectos sociais e econômicos: total de 10 questionários Ética e responsabilidade social uma visão panorâmica: total 07 questionários Mais uma avaliação externa de peso: MEC aprova curso de Nutrição O Ministério da Educação acaba de aprovar mais um curso para a Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac, o de graduação em Nutrição, com o conceito inicial quatro (o que significa muito bom). Esse resultado foi obtido graças ao envolvimento e empenho de toda a equipe que trabalha na instituição e reforça, mais uma vez, que o senso de cooperação de toda a equipe é um dos nossos pontos mais altos. O novo curso, com duração de quatro anos, já faz parte do processo seletivo para o período letivo 2009/1. O campo de trabalho para os profissionais de Nutrição é muito diversificado. Eles podem atuar em hospitais, clínicas, indústria, escolas e creches, restaurantes e hotéis. São também muito requisitados na área dos esportes e na estética, sem falar do magistério.

5 Página 5 Página 5 Depoimento Olá pessoal! Recebi um desafio, o de narrar as minhas experiências aqui na FELM. Por que considero isto um desafio? Porque ao relatar como tem sido este tempo em que estou aqui acabo revelando que não sou tão jovem (rs). Brincadeiras à parte, eu gostaria de dizer que me senti muito lisonjeada quando meus colegas do CPA NOTÍCIAS me propuseram esta tarefa. Não é fácil, nestas poucas linhas relatar toda a transformação por que passou a FELM, que acaba de completar 69 anos. Quando aqui cheguei a escola estava agregada à PUC. Já tinha uma sólida reputação nos meios educacionais, mas o seu perfil era outro. Nada tínhamos então da dinâmica da PUC. Éramos uma escola isolada e como tal permanecíamos. As Filhas da Caridade de São Vicente de Paulo, fundadoras e mantenedoras da FELM, conservavam ainda suas características organizacionais. Quando, em 1980, a FELM passou para o comando dos camilianos as mudanças não foram imediatas, mas gradativamente as transformações foram surgindo para atender a um mercado mais exigente. Vimos grandes transformações tanto do ponto de vista acadêmico, como administrativo. A organização da instituição tomou nova feição. Ficou mais dinâmica. Com o passar dos anos foram tantos os desafios que surgiram e que a FELM foi vencendo que só posso dizer que ela provou que não vive do passado, que acompanha a evolução que o país exige de toda e qualquer instituição de ensino que possa afirmar: eu tenho qualidade. Mudanças curriculares que se fizeram necessárias foram implantadas e com sucesso, dentre outras. Porém eu não posso encerrar sem lembrar aqui que é com grande orgulho que relato dividir hoje com antigos alunos oriundos desta casa ou da UNRIO, minha outra morada de trabalho, o cargo de docente. Milda Telles

6 Página 6 Página 5 Fale com a CPA ESPAÇO LIVRE O INEP disponibiliza várias publicações para download no site Dentre elas é possível acessar a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, além de todas as publicações que dizem respeito à auto-avaliação e avaliação externa. Para falar com o INEP sobre Avaliação Institucional: Tel: (61) avaliação@inep.gov.br. Na última abertura da caixa de sugestões, encontramos comentários de apenas dois alunos, ambos do curso de enfermagem. Um parabenizou a FELM pelo evento realizado em comemoração ao seu aniversário e pediu que a instituição passe a oferecer mais palestras, minicursos e simpósios. Também sugeriu, a exemplo, da exposição de arte no hall de entrada da faculdade, uma espécie de feira de artesanato em que alunos pudessem expor e vender seus trabalhos. Outra idéia sugerida foi a de negociar um espaço nas dependências da faculdade com empresas como a Farmalife, O Boticário ou Avon exporem seus produtos tendo como contrapartida palestras e descontos para os alunos. O segundo comentário foi um pedido para que a faculdade amplie sua rede de convênios com hospitais, porque muitos deles só contratam estagiários oriundos de instituições conveniadas. Já está disponível no site do INEP o novo Instrumento de Avaliação Institucional Externa. A nova versão está mais compacta e mantém as dez dimensões que formam os alvos da avaliação. O documento pode ser obtido no site acao_institucional/ Os comentários foram encaminhados para a coordenação do curso. A CPA quer ouvir você! A saúde começa no ambiente. Não jogue este jornal no lixo comum. Coloque num coletor de papel reciclável.