Ano: 3º Disciplina: Língua Portuguesa Objetivo Geral da Disciplina: Proporcionar ao aluno situações desafiadoras e significativas de forma contextualizada, buscando autonomia, criticidade e interação com o meio ambiente, para a resolução de problemas com base nos valores franciscanos. Objetivo da disciplina no Ano: Oportunizar ao aluno um contato significativo com a língua materna, a fim de desenvolver as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever e ser capaz de aplicar seus conhecimentos no cotidiano 1 Tri 2º Tri Leitura e interpretação de textos, narrativas e poemas Ortografia (l/u, li/lh, s, z, g/j; inho(a)/sinhô(a) m/n antes de consoantes) Ordem alfabética ( revisão) Separação de sílabas ( revisão) Substantivos próprios e comuns ( revisão) Aumentativo e diminutivo (revisão) Encontro vocálico Encontro consonantal Dígrafos Sinônimos e Antônimos Classificação das palavras quanto o número de sílabas Classificação das palavras quanto à sílaba tônica Parágrafo Redação (idéia de parágrafo; sequência lógica; uso de pontuação; verso e prosa) Oralidade Sinais da pontuação: Discurso direto Tipos de frases Masculino e Feminino Artigo ( revisão) Plural e singular ( revisão) Pronomes pessoais do caso reto Substantivo coletivo Adjetivo Flexão e gênero Trabalho em pequenos e grandes grupos; Painéis; Uso da internet; Dicionário; Revistas, jornais; Pesquisa; Entrevistas; Livros literários; Livro didático; Visitas; Exposições; Recente e colagem; Pintura; Projeto; Poesias; Músicas. Desenvolver comportamentos de escritor (planejar, revisar, passar a limpo) Valorizar o trabalho em grupo como fonte de aceitação da opinião alheia. Compreender a funcionalidade da escrita escreve-se para ser lido. Estabelecer um sentido para o uso do dicionário Ler por prazer Familiarizar-se com textos literários e desenvolver comportamento leitor.
3 Tri Redação (versos, rimas; uso de pontuação; parágrafo; acrósticos; criação de histórias; quadras) Oralidade Leitura e interpretação de textos: narrativos, descritivos e poemas Ortografia (ês/esa; s/ss; c/ç com de s; sons do x; m/n; consoantes mais r; Verbo Ação Fenômeno da natureza e estado Tempos verbais (presente, pretérito e futuro) Concordância: Artigo,substantivo e adjetivo Concordância: Substantivo e verbo Redação (criação de histórias e poemas; histórias em quadrinhos) Oralidade
Ano: 3º Disciplina: Matemática Objetivo Geral da Disciplina: Proporcionar ao aluno situações desafiadoras e significativas de forma contextualizada, buscando autonomia, criticidade e interação com o meio ambiente, para a resolução de problemas com base nos valores franciscanos. Objetivo da disciplina no Ano: Oportunizar ao aluno situações desafiadoras que o leve a aplicar de forma significativa e eficaz, no seu dia a dia, os conteúdos trabalhados. 1 Tri Cálculos e problemas envolvendo 4 operações Composição e decomposição até 999 Leitura e escrita de numerais até 999 Revisão das tabuadas 2, 3 Classes e ordens Multiplicação e divisão por 4 Figuras geométricas (não-planas) Simetria e eixo 2º Tri Cálculos e problemas envolvendo as 4 operações Numerais até 9.999 Leitura e escrita de numerais até 9.999 Unidade de milhar Multiplicação e divisão por 5 e 6 Numerais ordinais 30º,40º e 50º Medidas de tempo (hora, meia hora, minutos) Prova real apenas como revisão dos cálculos Romanos I ao XXX todos XL ao L - Inteiros Trabalhos em pequenos e grandes grupos Música Recorte e colagem Painéis Construção de conceitos Uso da Informática Jogos Livros didáticos Reconhecer a importância de resolver cálculos e interpretar problemas estabelecendo relações com seu cotidiano. Identificar conhecimentos matemáticos como meio para compreender e transformar o mundo Observar figuras geométricas e estabelecer o maior número possível de relações entre eles utilizando para isso o conhecimento geométrico. Perceber a presença da simetria nas formas da natureza e em objetos criados pelo ser humano, proporcionando equilíbrio e harmonia. Perceber na matemática aspectos que estimulem o interesse, a curiosidade, a investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas. Reconhecer medidas de tempo facilitando assim sua capacidade de organizar-se e orientar-se nas diferentes situações de seu cotidiano.
Figuras geométricas não planas 3 Tri Cálculos e problemas envolvendo as 4 operações Numerais até 99.999 Leitura e escrita de numerais até 99.999 Dezena de milhar Multiplicação e divisão por 7 Frações: nomenclatura e representação Medidas de tempo (mês, bimestre, trimestre, semestre, ano, década, século) - Curiosidade Figuras geométricas planas Reconhecer frações, observando desenhos discutindo exemplos, sendo o aluno capaz de descobrir outras situações semelhantes na sua vida diária.
Ano: 3 Disciplina: Estudos Sociais Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem e se transformam, através das ações dos homens em sociedade. Objetivo da disciplina no Ano: Conhecer a história de seu município e perceber-se sujeito agente dessa história cultivando hábitos e costumes e valorizando a contribuição de outros povos na construção da sua identidade social. 1 Tri Zona Urbana e Zona Rural do município; Localização do município em relação ao Estado; Início da ocupação; Primeiros habitantes; Fundação de Bagé; Datas comemorativas. 2º Tri O município de Bagé: Relevo; Vegetação; Clima; Hidrografia; Agricultura; Pecuária; Comércio; Praças de bagé Símbolos do Município Trânsito Datas comemorativas 3 Tri Poderes do Município; Eleições; Datas comemorativas; Trabalhos em pequenos e grandes grupos; Maquetes; Confecções de pequenos cartazes e painéis; Passeios de estudos; Palestras; Internet; Data-show. Entrevistas; Pesquisas; Reconhecer-se como cidadão de seu município cultivando os hábitos, costumes e valorizando as riquezas de sua terra. Conscientizar-se da importância de relembrar fatos que marcaram a história de um povo. Respeita leis e regras assumindo uma postura de cidadão consciente na sociedade em que está inserido.
Ano: 3 Disciplina: Ciências Objetivo Geral da Disciplina: Proporcionar ao aluno situações desafiadoras e significativas de forma contextualizada buscando autonomia criticidade e interação com o meio ambiente, para a resolução de problemas com base nos valores franciscanos. Objetivo da disciplina no Ano: Reconhecer a importância da preservação da natureza como continuidade da própria vida, conhecendo e valorizando os elementos que a constituem. 1 Tri Classificação dos animais vertebrados O Sol 2º Tri Movimentos da terra O ar (existência e composição O ar em movimento A poluição do ar Trabalhos em pequenos e grandes grupos Experiências em laboratório Recorte e colagem Painéis Palestras Uso da Informática Data-show Pesquisa Entrevistas Música Reconhecer os animais invertebrados, sua importância no Ecossistema e a importância de preservá-los. Reconhecer o planeta Terra no universo, a existência do ar, sua importância na vida dos seres vivos bem como as atitudes do mesmo para conservá-los 3 Tri A água (composição e importância) Estado físico da água Ciclo da água A poluição das águas O solo (formação e componentes) Tipos de Solo Identificar a composição da água e a sua importância para a manutenção da vida dos seres vivos.
Série: 3º ano Disciplina: Língua Inglesa COLÉGIO FRANCISCANO ESPÍRITO SANTO Objetivo Geral da Disciplina: Ampliar a visão de mundo de nossos alunos, tornando-os cidadãos mais críticos e reflexivos fazendo-os comparar sua própria língua com a língua estrangeira estudada; refinar a percepção de usa própria cultura por meio do conhecimento da cultura de outros povos. Objetivo da disciplina na série: Propiciar ao aluno o conhecimento de outras culturas e outras realidades para que possam refletir sobre a cultura estrangeira através de atividades dinâmicas. 1 Tri 2º Tri Food. Substantivos. Family. Personal pronouns; Animals. Small/ big. Adjectives. Numbers. Usar o livro didático como instrumento de trabalho. Familiarizar-se com o idioma através do: Vocabulário; Pronuncia; Atividades lúdicas tais como ( jogo da forca, bingo entre outras...); Grafia correta das palavras. Atividades de recorte. Atividades com música Usar o livro didático como instrumento de trabalho. Familiarizar-se com o idioma através do: Vocabulário; Pronuncia; Atividades lúdicas tais como ( jogo da forca, bingo entre outras...); Grafia correta das palavras. Atividades de recorte. Atividades com música Adquirir o gosto pelo idioma através do trabalho em aula. Valorização de outras culturas. Cooperação com os colegas. Construir uma base sólida para a aquisição e incorporação de futuros conhecimentos da língua inglesa entre outras línguas e culturas. Adquirir o gosto pelo idioma através do trabalho em aula. Valorização de outras culturas. Cooperação com os colegas. Construir uma base sólida para a aquisição e incorporação de futuros conhecimentos da língua inglesa entre outras línguas e culturas.
3 Tri Simple present ( do). Numbers 1-20. Review adjectives. Clothes. Colors. Animals. Usar o livro didático como instrumento de trabalho. Familiarizar-se com o idioma através do: Vocabulário; Pronuncia; Atividades lúdicas tais como ( jogo da forca, bingo entre outras...); Grafia correta das palavras. Atividades de recorte. Atividades com música Adquirir o gosto pelo idioma através do trabalho em aula. Valorização de outras culturas. Cooperação com os colegas. Construir uma base sólida para a aquisição e incorporação de futuros conhecimentos da língua inglesa entre outras línguas e culturas.
Ano: 3 Disciplina: Ensino Religioso Objetivo Geral da Disciplina: Ministrar a disciplina do Ensino Religioso para os diversos níveis, sensibilizando e educando para a transcendência, através de conteúdos que conduzam ao conhecimento das diversas tradições religiosas e ao compromisso de uma opção religiosa concreta, e o respeito pelo diferente. Objetivo da disciplina no Ano: Reconhecer-se como alguém especial, importante e responsável pelo mundo em que vice; sendo capaz de perceber em si a presença do transcendente. 1 Tri A criação como manifestação do Sagrado Deus criador Reverência, cuidado e respeito com a obra Contemplação (sentido especial) 2º Tri Diálogos com o transcendente Oração Silêncio Interior Testemunho Compromisso Trabalhos em pequenos e grandes grupos; Palestras; Data-show; Música; Cartazes; Recorte e colagem; Entrevistas; Pintura Painéis. Reconhecer-se como uma pessoa especial, que vive em comunidade, convive com todos em sua volta e respeita cada um no seu modo de ser. Reconhecer a presença do transcendente em todos nós, tornando-se um construtor da paz, vivendo como irmãos e valorizando a vida. 3 Tri Lideres e mestres em defesa da vida Francisco de Assis Clara- Madre Madalena
Ano: 3 Disciplina: Artes Objetivo Geral da Disciplina: Propiciar ao aluno situações desafiadoras e significativas de forma contextualizada, buscando autonomia, criticidade e interação como o meio ambiente para a resolução de problemas com base nos valores franciscanos. Objetivo da disciplina no Ano: Despertar a sensibilidade e estimular a criação através das mais variadas formas de expressão. 1 Tri Expressão plástica (técnica e materiais; Elementos da composição: Cores terciárias Linhas (reta e semirreta) 2º Tri Expressão plástica (técnicas e materiais) Elementos da composição: Cores complementares Histórias em quadrinhos. Trabalhos em pequenos e grandes grupos; Colagem Recortes; Pintura; Painéis; Autorretrato Leitura e releitura Saber trabalhar em grupo respeitando as diferentes opiniões; Ter uma postura crítica e criativa diante das diferentes manifestações artísticas; Desenvolver o imaginário. 3 Tri Arte e comunicação; Elementos composição: Noção de polígonos. da
Ano: 3 Disciplina: Educação Física Objetivo Geral da Disciplina: Desenvolver o indivíduo como um ser total, levando em consideração o aspecto bio-psico-fisiológico, bem como proporcionar a socialização através de vivências nos esportes coletivos e individuais respeitando as individualidades. Objetivo da disciplina no Ano: Desenvolver no aluno suas qualidades e habilidades físicas e psicomotoras, em harmonia com o social, fazendo com que ele aprenda a conviver em grupo, respeitando as regras e a individualidade de cada um, incentivando ao desenvolvimento de suas potencialidades. (o que devemos saber) 1 Tri Esquema Corporal; Coordenação Motora: ampla e fina; Ginástica Escolar; Recreação Dirigida; Pré- Jogos desportivos; Atletismo (arremessos); Iniciação Desportiva: Handebol (passe, recepção, deslocamento e arremesso) Freio Inibitório; Hábitos de Higiene; (como devemos fazer) Exercícios Práticos dirigidos (individuais e em grupo) utilizando corda, bola, arco, cone, bola de meia e bastão; Atividades comandadas, com e sem a utilização de material; Jogos; Circuito com e sem a utilização de material; Atividades com música; Desenvolver as habilidades da modalidade de handebol tendo enfoque nas principais regras, na parte psicomotora e de integração; Trabalhar a coordenação motora, de modo que o aluno reconheça e dissocie os movimentos; Trabalhar o equilíbrio, de modo que o aluno ande, corra e salte com precisão e agilidade; Respeitar as regras e limites; Conscientização sobre coleguismo e solidariedade;
2º Tri Equilíbrio: estático, dinâmico e recuperado; Lateralidade; Ginástica de Imitação; Recreação Livre; Pequenos Jogos; Iniciação Desportiva: Futsal (passe, domínio, chute e condução); Atletismo (corridas); Iniciação Desportiva: Basquete (passe, recepção, deslocamento e arremesso); Exercícios Práticos dirigidos (individuais e em grupo) utilizando corda, bola, arco, cone, bola de meia e bastão; Atividades comandadas, com e sem a utilização de material; Jogos; Circuito com e sem a utilização de material; Atividades com música; Desenvolver as habilidades da modalidade de futsal e basquete tendo enfoque nas principais regras, na parte psicomotora e de integração; Trabalhar a agilidade, velocidade e resistência; Conhecer o seu corpo e o do outro, bem como, seus sons, expressões e amplitude de movimentos; Capacidade de reproduzir sons, expressões e atitudes; Desenvolver atividades práticas que incentivem a participação e cooperação em grupo; 3 Tri Expressão Corporal; Percepção Espacial e Temporal; Recreação em Grupo; Jogos Antigos; Atletismo (saltos); Iniciação Desportiva: Vôlei (Toque, saque e manchete); Grandes Jogos; Ginástica Rítmica; Atividades direcionadas e nãodirecionadas; Exercícios Práticos dirigidos (individuais e em grupos) utilizando corda, bola, arco, cone, bola de meia e bastão; Atividades com música; Desenvolver as habilidades da modalidade de Vôlei tendo enfoque nas principais regras, na parte psicomotora e de integração; Cooperação nas atividades em grupo, aceitando diversos papéis; Saltar em altura e distância, com maior precisão e agilidade; Trabalhar o ritmo e sequência de movimentos; Aprender a valorizar as brincadeiras antigas; Reconhecer o espaço em que está inserido; Desenvolver a criatividade e autonomia; Jogos; Gincana desportiva;