Compromisso Todos pela Educação Garantir o direito de aprender, para todos e para cada um.
Ministério da Educação SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Maria do Pilar Lacerda A. Silva DEPARTAMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS Arlindo Cavalcanti de Queiroz Coordenação-Geral de Articulação e Fortalecimento Institucional dos Sistema de Ensino Lêda Gomes
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PDE O PDE foi criado como um plano coletivo de médio e longo prazo, sistêmico, cujo objetivo é melhorar a qualidade da educação no País, com foco prioritário na educação básica. Para que isso seja possível, é necessário o engajamento da sociedade civil, pais, alunos, professores e dirigentes em iniciativas que ampliem as condições de permanência e efetiva aprendizagem do aluno na escola. Entre as várias ações previstas no Plano, encontra-se o Compromisso Todos pela Educação (Compromisso), cujo objetivo é mobilizar a sociedade em defesa da qualidade da educação.
O IDEB E O PLANO DE METAS O Compromisso estabelece um plano de metas de qualidade a serem alcançadas. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado para a definição dessas metas. O IDEB avalia o ensino por escola, município ou estado, tem notas de 0 a 10 e leva em conta o desempenho dos alunos na Prova Brasil e no Saeb, bem como as taxas de aprovação, reprovação e abandono escolar.
O IDEB E O PLANO DE METAS A meta estabelecida para o Brasil até 2022 é a de um Ideb igual ou superior a 6,0, que é a média encontrada entre os países mais desenvolvidos do mundo. Brasil, séries iniciais do ensino fundamental: Nota hoje: 3,8 (meta de 6,0 para 2022) Brasil, séries finais do ensino fundamental: Nota hoje: 3,5 (meta de 5,5 para 2022) (As notas baseiam-se no Saeb 2005, na Prova Brasil 2005 e nos Censos Escolares de 2005 e 2006)
O IDEB E O PLANO DE METAS Brasil, ensino médio: Nota hoje: 3,4 (meta de 5,2 para 2022) (As notas baseiam-se no Saeb 2005, na Prova Brasil 2005 e nos Censos Escolares de 2005 e 2006) O Ministério da Educação disponibiliza, no seu sítio, o caminho para melhorar o Ideb.
ESTRATÉGIAS PARA MELHORIA DO IDEB Educacenso Prova Brasil e Saeb Provinha Brasil Pró-letramento PDE Escola Guia de tecnologias Conteúdos Educacionais Salas mu ltifuncionais para ed. especial Coleção educadores para professores Biblioteca na escola de ensino médio Mais educação Olimpíadas de Língua Portuguesa Saúde nas escolas Proinfância Caminho da Escola
OBJETIVOS DO COMPROMISSO A melhoria da qualidade da educação básica por meio de: apoio técnico e financeiro do Ministério da Educação; mobilização de recursos e de parcerias da sociedade em apoio ao trabalho dos Estados, Distrito Federal e municípios em suas redes e escolas.
ALGUMAS DIRETRIZES DO COMPROMISSO Foco na aprendizagem, com a definição de resultados concretos a serem alcançados. Alfabetização das crianças até, no máximo, os oitos anos de idade. Combate à evasão escolar a partir do acompanhamento individual do aluno com baixa freqüência. Promoção da educação infantil. Implantação de plano de carreira, cargos e salários para os profissionais da educação, privilegiando o mérito, a formação e a avaliação do desempenho.
ALGUMAS DIRETRIZES DO COMPROMISSO Promover a gestão participativa na rede de ensino MEC\SEB\DPR Fixação de regras claras, baseadas no mérito e no desempenho, para a nomeação e a exoneração de diretores de escola Escola de Gestores Acompanhar e avaliar, com participação da comunidade e do conselho de educação, as políticas públicas na área da educação e garantir condições, sobretudo institucionais, de continuidade das ações efetivas Pró-Conselho
ALGUMAS DIRETRIZES DO COMPROMISSO Elaborar Plano de Educação e instalar Conselho de Educação, quando inexistentes PEE e PME, Pró- Conselho; Fomentar e Apoiar os conselhos escolares, envolvendo as famílias dos educandos Conselhos Escolares Instituir programa próprio ou em regime de colaboração para formação inicial e continuada de profissionais da educação PROFUNCIONÁRIO
ALGUMAS DIRETRIZES DO COMPROMISSO Divulgação na escola e na comunidade dos dados relativos à educação, principalmente o IDEB INDIQUE Ação Educativa/MEC Organização de comitê local do Compromisso, formado por associações de trabalhadores, empresários e da sociedade civil, Ministério Público, Conselho Tutelar e Secretarias de Educação, responsável pelo acompanhamento do trabalho.
COMO PARTICIPAR DO COMPROMISSO O MEC prestará assistência técnica e/ou financeira a todos os Municípios e Unidades Federadas que elaborarem o diagnóstico da realidade educacional local e o seu Plano de Ações Articuladas PAR. A vinculação se fará por meio da assinatura do Termo de Adesão voluntária, no qual estarão expressas as 28 diretrizes a serem adotadas e a meta de evolução do IDEB. O Ministério da Educação enviará, como subsídio à decisão de adesão ao Compromisso, a respectiva Base de Dados Educacionais, acompanhada de informe elaborado pelo Inep, com indicação da meta a atingir e da respectiva evolução no tempo.
APOIO TÉCNICO E FINANCEIRO Consultores especializados em planejamento e gestão educacional selecionados pelo MEC em projeto de cooperação com a Unesco estão fazendo visitas a essas cidades para auxiliar a equipe técnica local no diagnóstico da situação educacional a partir das dimensões: a) gestão educacional; b) formação de professores e dos profissionais de serviço e apoio escolar; c) práticas pedagógicas e avaliação; e d) infra-estrutura e recursos pedagógicos.
APOIO TÉCNICO E FINANCEIRO Com base nessas informações, as secretarias de educação irão propor Planos de Ações Articuladas (PAR), e serão firmados acordos de cooperação entre governos municipais, estaduais e o Ministério da Educação. É preciso lembrar que, de acordo com a Portaria Ministerial nº6, de 20 de junho de 2006, que instituiu o Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope), os convênios do FNDE com os estados, Distrito Federal e municípios somente serão firmados mediante a apresentação do recibo de transmissão dos dados do Sistema.
PRIORIDADES PARA ATENDIMENTO A prioridade são os 1.242 municípios e as 9.861 escolas com os menores indices no IDEB. Eles receberão assistência técnica e/ou financeira do MEC. Para que o MEC, Consed e Undime possam apoiar tecnicamente a elaboração autônoma do diagnóstico e, posteriormente, do PAR, formaramse dois grupos de trabalho: GT com as secretarias estaduais de educação e do Distrito Federal; GT com as secretarias municipais de educação de capitais e grandes cidades, totalizando 110 municípios.
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