PLANO ANUAL DE ATIVIDADES ANO LETIVO 2014-2015 EXTERNATO RIBADOURO (Pré-escolar, 1º, 2º, 3º Ciclos e Ensino Secundário) 1
Introdução O Plano Anual de Atividades do assenta no Projeto Educativo da Escola, elaborado com base nos princípios e valores necessários para a concretização dos objetivos propostos para a realização de um processo de ensino e aprendizagem de pleno sucesso. Assim, pretende ser não só um documento do planeamento das atividades a desenvolver, mas também o reflexo do dinamismo e do intuito formativo da escola, através da realização de projetos e atividades de acordo com as necessidades e interesses da comunidade educativa. Pretende este plano contribuir para a formação geral de todos os alunos baseada não só no saber, mas também no saber fazer, no saber ser e no saber relacionar-se, fomentando experiências que promovam a formação cívica, socioafetiva e a aquisição de atitudes de abertura, cooperação e solidariedade, numa perspetiva de educação para a cidadania. O Plano Anual de Atividades tem em consideração os programas dos diversos órgãos da Escola, dos Departamentos Curriculares e das atividades que estes desenvolvem ao longo do ano letivo. Integra atividades de enriquecimento do currículo, de apoio psicopedagógico, social e de orientação vocacional, espaços de estudo e pesquisa, visitas de estudo, exposições, projetos e outras atividades pertinentes para o pleno desenvolvimento dos alunos. Para além destas atividades, destinadas aos alunos, o plano inclui também planos de formação contínua de professores e pessoal não docente. 2
Objetivos As atividades a desenvolver ao longo do ano visam concretizar os objetivos consignados no Projeto Educativo do : 1 - Criar um instrumento consensual de trabalho conducente ao sucesso da ação educativa. 2 - Cumprir os objetivos da Reforma do Sistema Educativo contemplado, não só o domínio de aquisições fundamentais para o desempenho de papéis socialmente úteis, como a dimensão pessoal de formação e a dimensão para o exercício da cidadania. 3 - Estabelecer condições gerais que permitam aos alunos a apropriação do saber, do saber-fazer e do saber-ser numa perspetiva integral de forma multidisciplinar. 4 - Proporcionar aos atores da ação educativa uma diversidade de situações no sentido de ir ao encontro dos interesses dos alunos e provocar-lhes apetências de aprendizagem. 5 - Mobilizar os saberes dos alunos de modo a fazer emergir a sua autoestima, a desenvolver a sua capacidade de respeito pelo outro e cooperação, bem como a capacidade de traçar percursos autónomos. 6 - Facultar processos de aprender a aprender, saber estudar e saber pesquisar, criando meios que despertem o interesse por uma aprendizagem permanente. 7 - Proporcionar condições para que os alunos intervenham diretamente na sua aprendizagem e possam agir no meio envolvente, de forma atuante e crítica. 8 - Atuar dinamicamente pelo contínuo estímulo à capacidade criativa e iniciativa individual e coletiva. 9 - Assegurar o desenvolvimento de uma cultura humanística e científica visando formar indivíduos conscientes e cidadãos responsáveis. 10 - Fazer a ligação escola-meio-vida, implicando toda a comunidade educativa. 11 - Permitir uma melhor rentabilização dos recursos, saberes e experiências. 12 - Evitar possíveis disfuncionamentos. 3
Metodologia A elaboração do plano anual de atividades assenta nas propostas dos vários departamentos e outros órgãos da escola, tendo por base a articulação das mesmas com os objetivos do Projeto Educativo acima transcritos e com os objetivos mais específicos de cada turma ou grupo, identificados nos projetos curriculares. A aprovação das atividades propostas é da responsabilidade do Conselho Pedagógico e a implementação das atividades depende ainda da ratificação da Entidade Titular. Avaliação Os responsáveis pelas atividades elaboram, no fim das mesmas, o respetivo relatório de avaliação de atividade (em anexo) e remetem-no ao Conselho Pedagógico. O Conselho Pedagógico reúne no final de cada período letivo e avalia o conjunto das atividades levadas a cabo com base nos respetivos relatórios e elabora um relatório no final do ano que deve versar sobre os seguintes tópicos: - A taxa de concretização das atividades propostas; - O número de atividades concretizadas para cada um dos objetivos do Projeto Educativo; - As principais dificuldades encontradas na elaboração e concretização do PAA; - Os desequilíbrios e lacunas detetadas nas tipologias de atividades propostas e concretizadas; - Sugestões e recomendações para o PAA do ano letivo seguinte. 4
Índice 1 - Introdução ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 2 - Objetivos ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3 3 Metodologia -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 4 Avaliação ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 5 Geral ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 6 1º Período -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16 7 2º Período -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------31 8-3º Período ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 54 9 Anexo: relatório de avaliação de atividade -------------------------------------------------------------------------------------- 63 5
Geral ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Este Plano anual de atividades tem por base: os princípios fundamentais do Projeto Educativo e do Regulamento Interno que estão consignados na Lei de Bases do Sistema Educativo e em toda a legislação de suporte e aplicação desses mesmos princípios. Assegurar uma formação geral a todos os alunos baseada não só no saber, mas também no saber fazer, no saber ser e no saber relacionar-se. Fomentar experiências que promovam a formação cívica, socioafetiva e a aquisição de atitudes de abertura, cooperação e solidariedade, numa perspetiva de educação para a cidadania. 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12 PUBLICO - ALVO Todos os alunos LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Todo o ano letivo Direção, Coordenação Pedagógica e corpo docente 6
Direção e Coordenação Pedagógica ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Receção aos alunos Reuniões com os Encarregados de Educação no início do 1º período Dar a conhecer aos alunos os princípios orientadores do Projeto educativo e Regulamento interno do colégio. Apresentação do Coordenador de turma, Diretor de turma e respetivo corpo docente. Dar a conhecer a equipa pedagógica, o plano de trabalho para o ano escolar, os programas das disciplinas, as planificações e respetivos critérios de avaliação. PUBLICO - ALVO 1,2 Todas as turmas 1,2,10 Pais e Encarregados de Educação LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS 3 de setembro Direção, Coordenação Pedagógica e corpo docente Início do 1º período Direção pedagógica, Coordenação pedagógica e professores Salas de aula PowerPoint Reuniões com os Encarregados de Educação no início do 2º período Balanço do 1º período; Informações sobre o ano escolar; Análise sobre os desempenhos dos alunos. 1,2,10 Pais e Encarregados de Educação Início do 2º período Direção pedagógica, Coordenação pedagógica e professores Salas de aula PowerPoint Reuniões com os Encarregados de Educação no início do 3º período Balanço do 2º período; Informações sobre o ano escolar; Análise sobre os desempenhos dos alunos. 1,2,10 Pais e Encarregados de Educação Início do 3º período Direção pedagógica, Coordenação pedagógica e professores Salas de aula PowerPoint 7
Homenagem aos alunos Finalistas do 12º ano Sarau do Fim de Ano Letivo Homenagem aos alunos Finalistas do 9ºano Viagem de Finalistas Projeto Testes intermédios de escola e do IAVE - Homenagear os alunos Finalistas do 12º ano desta escola; - Proporcionar um momento de festa e celebração da conclusão de mais uma etapa escolar. - Celebrar o final de um ano letivo de sucesso; - Consciencializar os alunos para a importância do cumprimento de objetivos escolares; - Permitir um espaço e um momento de convívio e socialização entre os membros da comunidade educativa. - Homenagear os alunos Finalistas do 9º ano desta escola; - Proporcionar um momento de festa e celebração da conclusão de mais uma etapa escolar. - Celebrar o final de um ano letivo de sucesso; - Consciencializar os alunos para a importância do cumprimento de objetivos escolares; - Permitir um momento de convívio e socialização entre os alunos. Aferir o desempenho dos alunos, por referência a padrões de âmbito mais alargado. Permitir a cada aluno uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem. Familiarizar os alunos com 1,2,10 12º ano 1,2,10 Pré-escolar 1º, 2º e 3º ciclos Palácio da Bolsa Casa da Música 1,2,10 9º ano Casa da Música 1,2, 6º e 9º ano Local a determinar 1,2,3,5,6,7,8,9, Alunos do ensino básico e secundário Final do ano letivo Final do Ano Letivo Final do ano letivo Direção, Coordenação Pedagógica, Diretores de Turma e professores do 12º ano Direção, Coordenação Pedagógica e corpo docente Direção, Coordenação Pedagógica, Diretores de Turma e professores do 9º ano 3º Período Direção, Coordenação Pedagógica, Diretores de Turma e professores do 6º e 9º ano Durante todo o ano letivo Direção Pedagógica, Coordenação Pedagógica, Gestor do projeto e IAVE Palácio da Bolsa Casa da Música Casa da Música Salas de aula 8
instrumentos de avaliação externa. Curso de Inglês de preparação para os exames de Cambridge Estimular o aluno para a aquisição de uma nova língua e desenvolver a oralidade. 1,2,3,5,6,7,8,9 Alunos inscritos Durante todo o ano letivo Professores de inglês Salas de aula Judo Desenvolver a prática do exercício físico. Incutir métodos de autodefesa. 1,2,8 Alunos inscritos Durante todo o ano letivo Professor de judo Ginásio Xadrez Aumentar a capacidade de memória; Aumentar a capacidade de concentração; Melhorar o cálculo mental; Aumentar a capacidade de raciocino lógico-dedutivo; Aumentar a capacidade de reconhecer padrões; Ajudar a decidir na tomada de decisão; Ajudar a aprender a lidar com os erros cometidos; Melhorar a auto-estima; Aumentar o espírito de equipa. 1,2,5,8 Ensino Básico Durante todo o ano letivo Escola de Xadrez do Porto Guitarra Desenvolver o gosto pela música. 1,2,8 Alunos inscritos Durante todo o ano letivo Professor de música Salas de aula 9
Dança Desenvolver a prática do exercício físico. Estimular o gosto pela dança. 1,2,8 Alunos inscritos Durante todo o ano letivo Professora de dança Ginásio Preparação para os exames nacionais Preparar os alunos para os exames nacionais 1,2,3,5,6,7,8,9 Alunos inscritos Durante todo o ano letivo Professores das disciplinas de exame Salas de aula Estudo Acompanhado Ajudar a desenvolver nos alunos hábitos e técnicas de trabalho e estudo. Alunos do ensino básico Durante todo o ano letivo Professores das disciplinas Salas de aula FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Plano de Formação de Pessoal Docente Permitir que os senhores professores continuem num processo de formação contínua, realizando o protocolo existente entre a Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto, Universidade Portucalense, Universidade Católica e o. PUBLICO - ALVO 1,2,4,11 Pessoal Docente LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Porto Escola Superior de Educação Instituto Politécnico do Porto Universidade Portucalense Colégio Camões, no Colégio da Trofa e no : adaptação dos alunos da Pré-escolar ao 1º Ciclo:Mestrado em ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico e Mestre em Ensino de Inglês e de Francês no ensino básico 10
Promover ações internas de formação, entre a coordenadora da Pré-escolar e o 1º Ciclo e as professoras do mesmo, no colégio Camões, no Colégio da Trofa e no. Promover ações de sensibilização para professores sobre o processo de adaptação dos alunos da Préescolar ao 1º Ciclo. Dar continuação ao Protocolo referente às atividades de iniciação à prática profissional e prática de ensino supervisionada do 2º ciclo de estudos do Mestrado em ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico e Mestre em Ensino de Inglês e de Francês no ensino básico. Continuar com as ações de formação no âmbito da carreira docente, estatuto do aluno, regulamento interno, TIC, inglês e segurança, higiene e saúde no trabalho. Universidade do Minho Universidade Católica Plano de Formação de Pessoal Não Frequência do curso de Docente Certificação de Transporte Coletivo de crianças - TCC 1,2,11 Pessoal Não Docente Porto Dezembro Abril Transform, Consultadoria e Formação Profissional nos Transportes, Lda Redifogo 11
Continuar com as ações de formação no âmbito da segurança, higiene e saúde no trabalho. Formação no âmbito dos primeiros socorros. Ações de formação para Auxiliares de Ação Educativa : Desenvolvimento infantil, comunicação e relação pedagógica Planificação de atividades pedagógicas e gestão do tempo Crianças com Necessidades Educativas Especiais Técnicas de animação - comunicação e expressão não verbal Primeiros Socorros Pediátricos LPFormação Ação de formação:aspetos do desenvolvimento da criança Ação de formação: Melhorar o desempenho infantil Promover ações de sensibilização para as educadoras do pré-escolar sobre as fases do desenvolvimento da criança. Identificar quais as funções cerebrais inerentes ao processo de aprendizagem. Conhecer estratégias cognitivas para melhorar Atenção, Memória, Raciocínios e Linguagem. Partilhar exercícios para potenciar as diversas funções cognitivas superiores. 1,2,4,11 Educadoras do pré-escolar 1,2,4,11 Docentes do pré-escolar e 1º Ciclo. dezembro dezembro Drª Bárbara Diogo Clínica da Educação Drº Sandro Sousa 12
"Espetro de Autimo/Síndrome de Asperger"; "Etapas do Programa Educativo Individual - Pei"; "Classificação Internacional de Funcionalidades - CIF" Palestra: Acesso ao ensino superior em Inglaterra Palestra: Acesso ao ensino superior na Europa Central Palestra: Acesso ao ensino superior em Espanha Palestra: Estudar no Estrangeiro Promover ações de sensibilização para os professores sobre as necessidades educativas especiais. Esclarecer os alunos sobre as regras e procedimentos a adotar no acesso ao ensino superior em Inglaterra. Esclarecer os alunos sobre as regras e procedimentos a adotar no acesso ao ensino superior na Europa Central. Esclarecer os alunos sobre as regras e procedimentos a adotar no acesso ao ensino superior em Espanha. Esclarecer os alunos sobre as regras e procedimentos a adotar no acesso ao ensino superior no estrangeiro. 1,2, 4,11 Docentes do pré-escolar e 1º Ciclo. 1,2,10 Alunos do 12º ano e encarregados de educação 1,2,10 Alunos do 12º ano e encarregados de educação 1,2,10 Alunos do 12º ano e encarregados de educação 1,2,10 Alunos do 12º ano e encarregados de educação Outubro outubro novembro novembro novembro Serviço de Psicologia do Lucy Bravo Dr. Paulo Rocha Dr. Emilio Rubio Information Planet 13
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO - SPO ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Receção aos alunos Acompanhamento individual Acompanhamento psicopedagógico Elaboração de programas educativos individuais (PEI) Programa de Orientação Escolar e Profissional Fazer o acolhimento e integração dos alunos, através da orientação nos espaços escolares, apresentação de outros colegas, apresentação de colaboradores e serviços da escola. Elaborar um programa de acompanhamento de acordo com a problemática Este acompanhamento tem como principal objetivo ajudar a solucionar as seguintes problemáticas, sempre com a colaboração dos professores e famílias dos nossos alunos: integração, criação de métodos e hábitos de estudo, desmotivação, ansiedades nos momentos de avaliação, entre outros. Organizar e elaborar os PEI s dos alunos de acordo com a legislação em vigor (Dec. Lei 3/2008), à luz da Classificação Internacional de Funcionalidades (CIF). Esta elaboração é feita com a família e professor titular/diretor de turma. Este programa decorre durante seis sessões onde existe a aplicação de testes psicológicos de acordo com os valores, aptidões, interesses e personalidade. Existe ainda a exploração de sites específicos, bem como a oferta formativa o grupo e Sistema de ensino Português. Visitar a Mostra das profissões no pavilhão Rosa Mota. PUBLICO - ALVO 1,2, Todos os alunos,12 Todos os alunos,12 Todos os alunos,12 Alunos com necessidade educativas individuais - NEE 1,2,12 Aluno do 9-º ano LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS 1.º Período SPO Todo o ano SPO Gabinete Todo o ano SPO Gabinete Todo o ano SPO, professor titular/diretor de turma e encarregado de educação. Gabinete 2.º Período SPO Auditório, computador e videoprojector 14
Programa de Orientação Escolar e Profissional Aconselhamento através da análise do percurso escolar. Visita à Mostra da Universidade do Porto. A Mostra da Universidade do Porto é a exposição anual da oferta formativa. Os alunos vão ter contacto com as várias Faculdades da Universidade do Porto e os cursos superiores de cada uma. Permite-lhes uma exploração de áreas de especialidades diversificadas e um contacto pessoal com professores e alunos do ensino superior, sendo este contacto facilitador no esclarecimento de dúvidas. Consiste em fazer uma análise do percurso escolar de cada aluno, de forma a que a orientação no ensino superior seja mais segura e minimizante de ansiedades e angústias. Efetua-se o cálculo da média do ensino secundário de acordo com o curso do ensino superior. Faz-se a pesquisa de cursos e estabelecimentos de ensino superior a nível nacional seguido de uma análise e descrição de cada um, com base na CNP e CP. Visita aos dias Abertos das Faculdades da UP. 1,2,12 Aluno do 9-º ano 1,2,12 Alunos 12.º ano Pavilhão Rosa Mota 2.º Período SPO Autocarro Docentes para acompanhar. 2 e 3.º Período SPO Gabinete 15
1º PERÍODO Pré-escolar e 1ºCiclo ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Dia da Alimentaçãovisita de um nutricionista Sensibilização sobre a importância de uma alimentação saudável Discutir formas de alimentação correta para a faixa etária dos alunos 1,2,9 PUBLICO - ALVO 1º Ciclo LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS outubro Professoras (1º Ciclo) S. Martinho Comemorar tradições da cultura portuguesa 1,2,10 Comunidade escolar novembro Dia da Ciência Festa de Natal Workshop de Ciência Desenvolver o gosto pela disciplina Despertar os alunos para a interpretação de diferentes experiências Comemorar tradições culturais Contribuir para o desenvolvimento de valores como a Amizade, o Amor e a Família Desenvolver competências e conhecimentos culturais Dramatização de uma história tradicional. 1º Ano 1,2,10 Pré-escolar e 1º Ciclo novembro dezembro Teresa Lima Professoras 16
DIA INTERNACIONAL DA PAZ Sensibilizar para os afetos e respeito pelo próximo. 1,2,9 Pré-Escolar 22 de Setembro Educadoras Pré-Escolar DIA MUNDIAL DA MÚSICA Proporcionar vivências com diferentes ritmos musicais: musical. Pré-Escolar 1 de Outubro Educadoras Pré-Escolar DIA NACIONAL DOS CASTELOS Vivenciar a Época Medieval. Visitar um Castelo. 1,2,10 Pré-Escolar Castelo 7 de Outubro Educadoras Pré-Escolar DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO Reconhecer e fomentar bons hábitos alimentares. Pré-Escolar 16 de Outubro Educadoras Pré-Escolar Elaborar uma tabela: o que se deve comer/o que se deve evitar. DIA DAS BRUXAS Brincar ao faz de conta. Proporcionar ocasiões lúdicas: baile de máscaras. 1,2,10 Pré-Escolar 31 de Outubro Educadoras Pré-Escolar S. MARTINHO Comemorar tradições da cultura portuguesa. 1,2,9 Pré-Escolar 11 de Novembro Educadoras Pré-Escolar 17
Departamento de Ciências Exatas ATIVIDADE OBJETIVOS Olimpíadas da Matemática - Desenvolver atitudes positivas face à Matemática e a capacidade de apreciar esta ciência; - Fomentar capacidade de analisar informação e de resolver problemas; - Desenvolver a capacidade de abstração e generalização e de compreender e elaborar argumentações matemáticas e raciocínios lógicos; OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO PUBLICO - ALVO 1º ciclo (3º e 4º ano); 2º ciclo; 3º ciclo e secundário LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS 12 novembro (1ª Elim.) para 2º e 3º ciclo e secundário Janeiro para o 3º e 4º anos Departamento Curricular de Ciências Exatas Salas, material de prova e professores vigilantes Jornal de Matemática - Detetar vocações precoces nesta área do saber. - Desenvolver atitudes positivas face à Matemática e a capacidade de apreciar esta ciência; - Promover a aquisição de informação, conhecimento e experiência em Matemática e o desenvolvimento da capacidade da sua integração e mobilização em contextos diversificados; 2º ciclo dezembro Departamento Curricular de Ciências Exatas 18
- Desenvolver a compreensão da Matemática como elemento da cultura humana, incluindo aspetos da sua história; - Promover a capacidade de reconhecer e valorizar o papel da Matemática nos vários setores da vida social e em particular no desenvolvimento tecnológico e científico. Departamento de Português ATIVIDADE OBJETIVOS Concurso de Ortografia Concurso O Melhor Leitor Comemoração do Natal e do Carnaval Promover a leitura como meio de enriquecimento do léxico; Fomentar hábitos e o gosto pela leitura; Aperfeiçoar a oralidade ao nível da dicção e da expressividade. Desenvolver hábitos de leitura; Desenvolver o prazer de ler. Preservar tradições; Desenvolver o espírito de solidariedade. OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO PUBLICO - ALVO LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS 5º e 6º Anos Ao longo do ano Departamento Curricular de Português 5º e 6º Anos Ao longo do ano Departamento Curricular de Português 1,2,10 5º, 6º e 7.º Anos Dezembro Fevereiro Departamento Curricular de Português 19
Fórum de leitura Promover o fascínio pela leitura; Plano Nacional de leitura. 5.º e 6.º anos 1º período Departamento Curricular de Português Ida ao teatro Sermão de Santo António aos Peixes Desenvolver competências e conhecimentos culturais; Contactar com a realidade do texto dramático; Desenvolver espírito crítico e artístico. Contactar com a realidade descrita na obra de leitura obrigatória do Padre António Vieira. 11º ano Igreja de São José das Taipas de 11 a 13 de novembro Departamento Curricular de Português 20
Departamento de Educação Física ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Torneio de Desportos de Raquete (Badminton) Torneio Basquetebol 1º Corta- Mato Inter - Escolas - Promover a prática desportiva em intercâmbio com outras instituições. - Proporcionar às crianças e jovens uma atividade privilegiando mais o divertimento e o prazer de participar do que o resultado da competição. - Contribuir para o desenvolvimento integral das crianças e jovens e divulgar o basquetebol. - Promover a prática desportiva em intercâmbio com outras instituições. 1,2,10 1,2,10 PUBLICO - ALVO Toda a comunidade Escolar Toda a Comunidade Escolar 1,2,10 Toda a comunidade Escolar LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Colégio da Trofa 1º Período (Novembro) Departamento de Educação Física Departamento de 1º Período Educação Física Local a 1º Período Departamento de designar (Dezembro) Educação Física Autocarros 21
Departamento de Artes e Expressões ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Concerto/Audição de Natal (Ed.Musical) Exposição de trabalhos Exposição de Natal Ed. Visual e Ed. Tecnológica Visita às exposições no Museu de Serralves Oficina de Cianotipia Desenvolver o espírito de equipa; Trabalhar a expressão/ criação individual e coletiva. Valorizar o trabalho de equipa; Conhecer os instrumentos, as suas famílias e timbres; Assistir a um concerto; Conhecer diferentes tipos de músicas. Valorizar o trabalho de equipa; Intervir junto da comunidade escolar mostrando o trabalho desenvolvido. Valorizar o trabalho de equipa; Intervir junto da comunidade escolar mostrando o trabalho desenvolvido. Tomar contacto com a arte contemporânea; Análise reflexiva sobre a produção artística contemporânea Oficina organizada no espaço da escola que privilegia a constante 1,2,10 1,2,10 1,2,10 1,2,10 PUBLICO - ALVO 5º, 6º e 7º 5º, 6º, 7º, 8º e 9º LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS 5º e 6º 11º E e 12ºE Museu de Serralves 5º ano 1º Período (dezembro) 1º Período 1º Período 1º e 2º Período 1º Período Departamento de Artes Expressões (E.M) ----------------- Departamento de Artes e Expressões (Ed. Visual) ----------------- Departamento de Artes e Expressões Ed. Visual e Ed. Tecnológica Departamento de Artes e Expressões (Desenho A /11º e 12º) Departamento de Artes e Expressões (EV) ----------------- Autocarro S.T.C.P. 22
experimentação e descoberta de meios, tecnologias e reflexões e que se concretizam pela realização de objetos/ações. Visita de estudo à Igreja de S. Francisco e de Santa Clara. Visita de Estudo à Viarco - Fábrica Portuguesa de Lápis Reconhecimento de exemplares arquitetónicos notáveis do Barroco Português; Entender a talha dourada como um elemento típico do período Joanino, relacionado com a prosperidade motivada pelo ouro oriundo do Brasil; Perceber a plástica Barroca; Conhecer uma tipologia de igreja ligada a um convento feminino e suas características Contactar com um ambiente industrial tradicional e histórico, português. Promover o conhecimento da produção industrial e tecnológica de um objecto do quotidiano, o lápis. Identificar os vários estágios de produção de um produto, metodologia projetual. Facilitar o entendimento da evolução histórica dos objetos técnicos e a sua repercussão na evolução da sociedade. 11ºE Porto 5º ano São João da Madeira Fim do 1º Período 1º Período Departamento de Artes e Expressões HCA Departamento de Artes e Expressões (Ed. Tecnológica) Autocarro 23
Cinanima Of. Multimédia Casa da Animação A EXPERIÊNCIA DA ANIMAÇÃO Contactar com as mais recentes produções ao nível do cinema de animação contemporâneo. (1) Compreender e experimentar os princípios da animação; (2) Compreender e experimentar os princípios da linguagem cinematográfica. 12º E Espinho 1º Período (novembro) 7º ano Porto Museu Nacional Soares dos Reis 1º período Departamento de Artes e Expressões (OM) Departamento de Artes e Expressões Combóio Duração: 2h ATIVIDADE Dia Europeu das Línguas Departamento de Línguas OBJETIVOS - Sensibilizar para a importância das línguas estrangeiras no mundo Halloween - Envolver os alunos na cultura e tradição dos países da língua inglesa. Olimpíadas das Línguas - 1ªFase - Desenvolver a compreensão e o respeito por um universo sociocultural diferenciado; - Desenvolver o gosto pela língua e literatura OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO 1,2,10 PUBLICO - ALVO Ensino Básico (2º e 3º ciclos) Ensino Básico (2º e 3º ciclos) Ensino Básico (2º e 3º ciclos) LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL 26 de setembro Departamento de Línguas Interdisciplinar: Inglês, Francês, Espanhol e Alemão. outubro Departamento de Línguas Inglês dezembro Departamento de Línguas Interdisciplinar: Inglês, Francês, Espanhol e Alemão. RECURSOS Material de desgaste Material de desgaste Salas, material de prova e professores vigilantes 24
Entrega dos prémios aos alunos vencedores do ano letivo transato estrangeiras; - Utilizar a aprendizagem das línguas estrangeiras em novos contextos; - Melhorar as competências de comunicação escrita e oral; - Aplicar conhecimentos adquiridos; - Desenvolver competências de resolução de problemas; - Estimular o trabalho autónomo e cooperativo. 25
Departamento de Ciências Experimentais /Física e Química ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Palestra pelo Centro de Astrofísica da Universidade do Porto - Motivar os alunos para o estudo da astronomia; - Desenvolver a criatividade e a autonomia para as ciências experimentais; PUBLICO ALVO 7º ano LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Início do 1º período Grupo de Física e Química Anfiteatro Palestra pelo LIP -Aprofundar conhecimentos sobre conteúdos lecionados; - Desenvolver o espírito e curiosidade científica; - Estimular o interesse pela cultura tecnológica e científica. 11º ano 1º período Grupo Física e Química Anfiteatro Departamento de Ciências Experimentais/ Biologia e Geologia ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Ação de formação sobre Alimentação Saudável - Comemoração do Dia Mundial da Alimentação; -Consciencializar para a importância de uma alimentação saudável, - Identificar problemas de alimentação dos adolescentes e préadolescentes 1,2,9 PUBLICO - ALVO 9º ano LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Mediateca 16 de outubro Professores de 9º ou anfiteatro 26
Distribuição de fruta (maçãs) - Compreender a importância da fruta numa alimentação saudável - Desenvolver a interajuda, solidariedade e trabalho colaborativo - Sensibilizar os alunos 1,2,9 1,2,9,10 6º 16 de outubro Professores de 6º Maçãs para comportamentos de riscos; Palestra sobre educação sexual - Sensibilizar os alunos para medidas de 9º ano 1º período (data a definir) Professores de 9º prevenção contra estes comportamentos Aulas de Laboratório na Universidade Católica - Promover o contacto com investigadores. - Desenvolver técnicas de manejamento de material e execução de técnicas laboratoriais - Planear uma experiência para dar resposta a uma questão problema. - Analisar dados recolhidos à luz de um determinado modelo ou quadro teórico. - Interpretar os resultados obtidos e confrontá-los com as hipóteses de partida e/ou com outros de referência. 11º ano de escolaridade Universidade Católica Pólo de biotecnologia 1.º Período (data a definir) Sara Ribeiro Isabel Ferraz Autocarro 27
Departamento de Ciências Sociais e Humanas ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO SUPERTMATIK de Geografia Concurso no âmbito do 3º ciclo do ensino básico. Promover atitudes de cooperação; Desenvolver a capacidade de resolução de problemas geográficos; Fomentar a curiosidade e interesse pela disciplina; PUBLICO - ALVO 7º ano LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Ao longo do ano (respeitando as várias etapas do concurso) João Amaral; João Ferreira; Mónica Costeira; Baralhos de cartas do supertmatik ROSA DOS VENTOS MAIS ORIGINAL Concurso/exposição Desenvolver a capacidade de resolução de problemas geográficos; Reconhecer a importância da utilização da rosa dos ventos no processo de orientação; Sensibilizar a população para a possibilidade de reutilização dos diversos materiais, evitando, assim, a degradação ambiental;,10 7º ano; 1º período João Amaral; João Ferreira Mónica Costeira; Material de desgaste Visita de estudo ao Douro: - Análise da dinâmica da bacia hidrográfica do Douro; - Compreender a função económica do rio Douro desde a pré-história; - Compreender o funcionamento de uma unidade produtiva; - Comparar o processo produtivo automatizado com o 11º ano Régua 1º período Sónia Regalado; João Amaral; Mónica Costeira; Jorge Cardoso; Transporte e hotel 28
tradicional; - Fomentar a curiosidade e interesse pelas disciplinas; Visita ao barco bacalhoeiro e viagem de barco moliceiro ao longo da Ria de Aveiro; Sensibilizar os alunos para as problemáticas de erosão costeira que estão a afetar a costa litoral portuguesa; Identificar, no local, as diferentes formas de relevo litorais, quer nos setores de costa rochosa, como arenosa; Reconhecer os diversos tipos de intervenção do Homem na linha de costa e os respetivos impactes; Contactar com as diferentes estratégias de preservação dos ambientes litorais. Compreender o processo de formação do Haff-delta de Aveiro; Conhecer o processo produtivo do quase extinto ouro aveirense, o sal; Identificar a importância histórica do barcos moliceiros para a economia da região;,10 7º e 8º anos Aveiro A definir João Amaral; João Ferreira; Mónica Costeira; Transporte WORLD OF DISCOVERIES museu interativo e parque temático A época dos Descobrimentos Portugueses Embarcar num passeio interativo pela matéria aprendida em sala de aula (Os Descobrimentos Portugueses). Entender a importância 8º ano Porto Outubro Mónica Costeira; Jorge Cardoso; Transporte 29
dos Descobrimentos na mudança da relação do homem com o planeta e consigo mesmo; Reconhecer a troca de ideias, culturas, gentes e produtos; Identificar as várias zonas descobertas pelos portugueses, bem como os produtos trazidos destes espaços; Reconhecer as principais inovações técnicas que permitiram o avanço dos Descobrimentos; Descobrir características específicas embarcações portugueses tempo. das deste Comemoração dos 100 anos da Primeira Guerra Mundial Assinalar a efeméride do centenário da Grande Guerra; Relacionar a 1ª Guerra Mundial com a instabilidade e conflitos que persistem na atualidade Compreender as motivações da participação de Portugal neste conflito Motivar a pesquisa dos alunos sobre a participação de familiares ou de antepassados da comunidade onde habitam neste conflito. Sensibilizar a comunidade escolar para a comemoração de efemérides históricas 9º ano 3º período Mónica Costeira; Ricardo Ferreira; 30
2º PERÍODO Pré-escolar e 1ºCiclo ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO PUBLICO ALVO LOCAL Carnaval Desfile de Carnaval 1,2,10 1º Ciclo Rua de Sta. Catarina Dia do Pai Comemorar o Dia do Pai 1,2,10 1º Ciclo Dia do Pai / Família Comemorar o Dia do Pai 1,2,10 1ºAno Promover o contacto com a Família em contexto escolar Dia Mundial do Teatro teatro na escola promovido por uma Companhia de Teatro profissional Visita de Estudo ao Planetário Visita de estudo (Parque ornitológico de Lourosa) DIA DE REIS Desenvolver competências e conhecimentos culturais Extensão/consolidação de conhecimentos de Estudo do Meio-sistema solar Promover o contacto com as ofertas culturais do meio envolvente Observar diferentes espécies de aves Promover extensão de conhecimentos Proporcionar momentos lúdicos entre a comunidade escolar. Cantar as Janeiras. 1,2,3,5,6,7,8,9 1º Ciclo 3º ano Campo Alegre CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS fevereiro 19 de março 19 de março 27 de março Professsoras 1º ciclo Professoras Teresa Lima Professoras 1º ciclo março Helena Lima Transporte 1º e 2º anos Lourosa 2º Período Professoras Teresa Lima Sofia Miranda 1,2,10 Pré-Escolar 6 de Janeiro Educadoras CARNAVAL Festejar o Carnaval: desfile. 1,2,10 Pré-Escolar Educadoras 31
DIA DO PAI Promover o contacto com as famílias em contexto escolar. 1,2,10 Pré-Escolar 19 de Março Educadoras Convidar os pais a virem à escola. Fortalecer laços de afetividade. DIA MUNDIAL DA ÁRVORE E DA FLORESTA Alertar para a importância da floresta. Incentivar as crianças a preservar a natureza. 1,2,3,5,6,7,8,9 Pré-Escolar 23 de Março Educadoras DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL Compreender a importância do livro como fonte de informação e conhecimento. Conhecer diferentes tipos de livros. Visitar uma biblioteca. Pré-Escolar Biblioteca 2 de Abril Educadoras Transporte 32
Departamento de Ciências Exatas ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Canguru sem Fronteiras - Desenvolver atitudes positivas face à Matemática e a capacidade de apreciar esta ciência; PUBLICO ALVO 1º (4º ano), 2º, 3º ciclo e secundário LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS março, data a marcar pela SPM Departamento Curricular de Ciências Exatas Salas, material de prova e professores vigilantes - Fomentar capacidade de analisar informação e de resolver problemas; - Desenvolver a capacidade de abstração e generalização e de compreender e elaborar argumentações matemáticas e raciocínios lógicos. Campeonato de jogos - Desenvolver atitudes positivas face à Matemática e a capacidade de apreciar esta ciência; 1,2,8 7º e 8º anos e/ou Camões e/ou Trofa Data a agendar Departamento Curricular de Ciências Exatas Salas, jogos e professores vigilantes - Fomentar capacidade de analisar informação e de resolver problemas; - Desenvolver a capacidade de abstração e generalização e de compreender e elaborar argumentações matemáticas e raciocínios lógicos. 33
Exposição de materiais elaborados pelos alunos na disciplina de LTM - Desenvolver atitudes positivas face à Matemática e a capacidade de apreciar esta ciência; - Fomentar a capacidade de apreciar aspetos estéticos da Matemática.,10 7º e 8º anos Data a agendar Departamento Curricular de Ciências Exatas Salas. Jornal de Matemática - Desenvolver atitudes positivas face à Matemática e a capacidade de apreciar esta ciência;,10 2º ciclo março Departamento Curricular de Ciências Exatas - Promover a aquisição de informação, conhecimento e experiência em Matemática e o desenvolvimento da capacidade da sua integração e mobilização em contextos diversificados; - Desenvolver a compreensão da Matemática como elemento da cultura humana, incluindo aspetos da sua história; - Promover a capacidade de reconhecer e valorizar o papel da Matemática nos vários setores da vida social e em particular no desenvolvimento tecnológico e científico. 34
Departamento de Português ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Semana da Leitura (Palavras do Mundo) Ida ao teatro Os Maias Visita ao Palácio Nacional de Mafra: - Visita guiada ao Palácio; - ida ao teatro - adaptação do romance Memorial do Convento, de José Saramago Desenvolver hábitos de leitura; Desenvolver o prazer de ler; Refletir sobre a importância da água. Desenvolver competências e conhecimentos culturais; Contactar com a realidade do texto dramático; Desenvolver espírito crítico e artístico. Contactar com a realidade descrita na obra de leitura obrigatória de Eça de Queirós Desenvolver competências e conhecimentos culturais; Contactar com a realidade descrita na obra de leitura obrigatória Memorial do Convento de José Saramago. PUBLICO ALVO LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS 5.º e 6.º Anos 16 a 20 de março Departamento Curricular de Português 11.º ano Auditório Municipal da Póvoa de Varzim / Auditório Municipal de Espinho 12º Ano Mafra A determinar 7, 9 e 12 de janeiro Departamento Curricular de Português Departamento Curricular de Português Autocarro Autocarro 35
Ida ao teatro Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente Ida ao teatro «Os Lusíadas de Calções» Ida ao teatro Desenvolver competências e conhecimentos culturais; Contactar com a realidade do texto dramático; Desenvolver espírito crítico e artístico. Contactar com a realidade descrita na obra de leitura obrigatória de Gil Vicente Desenvolver competências e conhecimentos culturais; Contactar com a realidade do texto dramático; Desenvolver espírito crítico e artístico. Contactar com a realidade descrita na obra de leitura obrigatória Os Lusíadas. Desenvolver competências e conhecimentos culturais; Contactar com a realidade do texto dramático; Desenvolver espírito crítico e artístico 9.º ano A determinar 9.º ano 5.ª, 6.º, 7.º e 8.º anos Auditório de S. Mamede Perafita A determinar A determinar A determinar Departamento Curricular de Português Departamento Curricular de Português Departamento Curricular de Português Autocarro Autocarro 36
Departamento de Educação Física ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO NEVE 3º Torneio de Voleibol 4x4 Torneio Tag-Rugby - Promover e incentivar a prática de diversas modalidades, dando especial atenção ao Snowboard e ao Ski. - Proporcionar às crianças e jovens uma atividade privilegiando mais o divertimento e o prazer de participar do que o resultado da competição. - Proporcionar às crianças e jovens uma atividade privilegiando mais o divertimento e o prazer de participar do que o resultado da competição. 1,2,9 1,2,8 1,2,8 PUBLICO ALVO Ensino Secundário Ensino secundário Ensino Básico e 10º Ano LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Andorra 2º Período Departamento de (Carnaval) Educação Física Colégio da 2º Período Departamento de Trofa (Fevereiro) Educação Física Departamento de 2º Período Educação Física 37
Departamento de Artes e Expressões ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Semana das expressões _EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS de todos os alunos e CICLO DE CONVERSAS para os alunos do 9º ano e do secundário (convidar 1 arquiteto, 1 artista plástico e 1 designer Visita às exposições Rua Miguel Bombarda Visita de estudo ao Museu Soares dos Reis (1) Valorizar o trabalho de equipa; (2) Intervir junto da comunidade escolar mostrando o trabalho desenvolvido; (3) Estimular o alcance de objetivos na área artística; (4) Tomar contacto com experiências profissionais diferentes no campo das artes. Tomar contacto com a arte contemporânea; Análise reflexiva sobre a produção artística contemporânea Saber reconhecer um espaço destinado à exposição artística, e seu funcionamento; Aprender a analisar uma obra de arte; Conhecer exemplos notáveis da pintura e escultura Portuguesa, com destaque para as obras produzidas ao longo do século XIX, abarcando movimentos artísticos como o Romantismo, o Realismo e o Naturalismo. PUBLICO ALVO (todos os anos) LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Pólo de Stª Catarina 11º e 12º E Galerias Miguel Bombarda 2º Período 2º Período 11º E Porto 2º Período Departamento de Artes e Expressões Departamento de Artes e Expressões (Desenho A /10º e 11º) ----------------- Departamento de Artes e Expressões HCA 38
Cantar dos Reis Concurso de Flauta de Bisel Concertos didáticos (Ed. Musical) Exposição de Máscaras com materiais recicláveis Desenvolver o espírito de equipa; Trabalhar a expressão/ criação individual e coletiva. Valorizar o trabalho de equipa; Conhecer os instrumentos, as suas famílias e timbres; Assistir a um concerto; Conhecer diferentes tipos de músicas. Desenvolver a capacidade criativa na reutilização de materiais 1,2,10 1,2,10 5º e 6º 5º, 6º, 7º, 8º e 9º 2º Período 2º Período (Carnaval) Departamento de Artes e Expressões (EM) Departamento de Artes e Expressões (EV e ET) Oficina de Fotografia OlhÓ Passarinho Fantasporto Of. Multimédia Aprendizagem de técnicas e aproximação à linguagem fotográfica. Contactar com as mais recentes produções ao nível do cinema fantástico. Estimular o gosto pelo cinema e vídeo. 1,2, 1,2,3,5,6,7,8,9 9º 2º Período Departamento de Artes e Expressões (EV) 12º E Rivoli Porto 2º Período Departamento de Artes e Expressões (Of. Multimédia) Visita de estudo à F.A.U.P. e F.B.A.U.P Estimular o alcance de objectivos. 12º E FAUP FBAUP Porto 2º Período Departamento de Artes e Expressões 39
Departamento de Línguas ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO S. Valentim - Envolver os alunos na cultura e tradição dos países da língua inglesa. Olimpíadas das Línguas - 2ªFase - Desenvolver a compreensão e o respeito por um universo sociocultural diferenciado; - Desenvolver o gosto pela língua e literatura estrangeiras; - Utilizar a aprendizagem das línguas estrangeiras em novos contextos; - Melhorar as competências de comunicação escrita e oral; - Aplicar conhecimentos adquiridos; - Desenvolver competências de resolução de problemas; - Estimular o trabalho PUBLICO ALVO Ensino Básico (2º e 3º ciclos) Ensino Básico (2º e 3º ciclos) LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS fevereiro Departamento de Línguas Inglês março Departamento de Línguas Interdisciplinar: Inglês, Francês, Espanhol e Alemão. Material de desgaste Salas, material de prova e professores vigilantes 40
autónomo e cooperativo. Semana das Línguas Dinamização de atividades diversas: - Exposição de trabalhos/cartazes sobre diferentes países de expressão inglesa, francesa, espanhola e alemã; - Almoços temáticos na cantina; - Palestras; - Ciclos de cinema inglês, francês, espanhol e alemão - Outras - Promover o interesse pelas culturas inglesa, francesa, espanhola e alemã - Sensibilizar para a importância das línguas inglesa, francesa e espanhola no mundo - Promover a aprendizagem de línguas estrangeiras em contexto lúdico - Proporcionar experiências que contribuam para o alargamento da cultura e do conhecimento dos discentes. - Melhorar as competências de comunicação escrita e oral - Aplicar conhecimentos adquiridos. Ensino Básico (2º e 3º ciclos) Ensino secundário Bonjardim Semana a definir Departamento de Línguas Interdisciplinar: Inglês, Francês, Espanhol e Alemão. Salas, material de desgaste e professores responsáveis 41
Departamento de Ciências Experimentais /Física e Química ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Visita ao Museu da Ciência e ao Exploratório Infante D. Henrique em Coimbra Olimpíadas da Química/Física - Desenvolver capacidades de autonomia em novas situações; - Motivar a aprendizagem da disciplina; - Possibilitar aos alunos o contacto direto com material para a realização de diversas experiências; - Motivar os alunos para a inovação; - Aprofundar conhecimentos e consolidar os adquiridos; - Promover o contacto com diferentes situações experimentais; - Estimular a dinâmica de grupo, cooperação e espírito de equipa; - Desenvolver a curiosidade e espírito científico. PUBLICO ALVO 8º ano 9º, 11º ano LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Coimbra e FCUP Início do 2º período 2º/3º período Grupo de Física e Química e Grupo de Biologia e Geologia Grupo de Física e Química Autocarro Palestra pela FCTUC Orador: Professor Miguel Morgado - Mobilizar os alunos para a interdisciplinaridade entre Engenharia e Medicina - Desenvolver o espírito e curiosidade científica; - Dar a conhecer cursos inovadores e respetivas saídas profissionais ; 10º ano 2º Período Grupo de Física e Química Anfiteatro 42
Projeto Quark Visita ao CERN Acelerador de partículas - Fomentar a aproximação dos conteúdos programáticos da Física ao nível universitário; - Promover o interesse pelo conhecimento científico; - Aprofundar conhecimentos e consolidar os adquiridos; - Proporcionar o contacto entre alunos de diferentes escolas a nível nacional. - Fomentar a aproximação dos conteúdos programáticos da Física e da Química com atividades reais e extremamente atuais; - Compreender o papel do conhecimento científico da Física e da Química de forma a promover o interesse pelo conhecimento tecnológico; 12º ano Coimbra Ensino secundário Suíça 2º período e 3º período A combinar Grupo Física e Química Grupo de Física e Química e Biologia e Geologia Fotocópias - Visita ao museu de História Natural; Florida: Miami e Orlando - Visita ao museu Olímpico em Lausanne; - Visitar o Campus Universitario UCF, em Orlando; - Visitar na Universidade de Orlando (UCF) departamentos de investigação na área das ciências biológicas e da saúde; - Visita ao Kennedy Space Center NASA; - Visita ao Parque Nacional Everglades (o parque Ensino secundário EUA 21 a 28 de março Grupo de Biologia e Geologia e de Física e Química 43
nacional Everglades é a única área sub-tropical preservada da América do Norte. O parque possui uma flora tanto sub-tropical, como tropical, e é muito conhecido pela sua grande quantidade de pássaros, além dos aligatores e crocodilos.); - Participar em workshops didáticos relacionados com o tema a ser desenvolvido; - Visitar centros de investigação na área da saúde humana e contactar com cientistas; - Conhecer a biodiversidade local no que diz respeito à fauna e flora; - Compreender os mecanismos de adaptação das espécies locais ao seu ambiente; - Conhecer o património edificado e património regional do local; - Compreender o papel do conhecimento científico, da Física e Química e da Biologia e Geologia em particular, nas decisões do foro social, político e ambiental; - Compreender o papel da experimentação na construção do conhecimento 44
(científico); - Compreender alguns fenómenos naturais com base em conhecimento físico e/ou químico; - Promover o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico, cuja importância na sociedade atual é indiscutível; - Contribuir para a cultura do aluno, proporcionando-lhe uma melhor compreensão do mundo, o que o ajudará, ao longo da vida, na tomada de decisões de modo fundamentado; - Permitir ao aluno uma escolha mais informada da área científica para prosseguimento dos seus estudos, 45
Departamento de Ciências Experimentais/ Biologia e Geologia ATIVIDADE OBJETIVOS OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO Jardim Botânico de Coimbra e Exploratório Infante D. Henrique - Explorar e conhecer a biodiversidade do Jardim Botânico - Consciencializar para a importância da preservação da biodiversidade, - Compreender alguns mecanismos de adaptação das espécies a certos ambientes. PUBLICO - ALVO 8º ano de escolaridade LOCAL CALENDARIZAÇÃO RESPONSÁVEL RECURSOS Coimbra 2º Período (data a definir) Helena Santos e Ana Romão Autocarro Palestra variada sobre ciência e biotecnologia - Conhecer o trabalho de investigação de um cientista. - Estimular o interesse pela cultura científica e tecnológica, nomeadamente na área da Biotecnologia aplicada à saúde - Conhecer, compreender e ser capaz de utilizar conceitos da Biologia para interpretar cientificamente aspetos de funcionamento do corpo humano, fenómenos naturais e situações resultantes da interação do Homem com o Ambiente. - Analisar implicações do desenvolvimento da Biologia e das suas aplicações tecnológicas na 10º ano e 11º ano A definir Sara Ribeiro Isabel Ferraz Joana Grade Hélder Martins Anfiteatro 46
qualidade de vida dos seres humanos. Florida: Miami e Orlando - Conhecimento de algumas técnicas laboratoriais relevantes na investigação científica a nível celular e molecular. - visitar o Campus Universitário UCF, em Orlando e Gainsville - visitar na Universidade de Orlando (UCF) departamentos de investigação na área das ciências biológicas e da saúde - visita à Universidade de Gainsville onde terão a oportunidade de assistir a uma palestra com o Doutor José Príncipe, um dos maiores especialistas em neuroengenharia computacional, - visita ao Kennedy Space Center NASA, - visita ao Parque Nacional Everglades (o parque nacional Everglades é a única área sub-tropical preservada da América do Norte. O parque possui uma flora tanto sub-tropical, como tropical, e é muito conhecido pela sua grande quantidade de pássaros, além dos aligatores e 1,2,3,5,6,7,8,9 Ensino secundário EUA 21 a 29 de Março (1º semana de férias da páscoa dos alunos) Grupo de Biologia e Geologia e de Física e Química 47