Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ENSINO SECUNDÁRIO CURSO PROFISSIONAL ESCOLA: Secundário Dr.Solano de Abreu DISCIPLINA: Português ANO: 11º ANO LETIVO 2013/2014 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERÍODO LETIVO Módulo 5 v Resolução de teste diagnóstico. 25 Teste diagnóstico 1º Textos dos media II Textos dos media: editorial; artigo de opinião; crítica; cartoon; caricaturas, desenho humorístico; publicidade. v Troca de pontos de vista; v Audição e exploração de textos orais gravados; v Exposição oral; v Debate informal. Fichas formativas Textos do domínio educativo: artigos científicos e técnicos. Textos publicitários escrita expressiva e criativa. v Prática de leitura silenciosa e em voz alta de diversos tipos de texto. v Leitura de imagens.
Interação discursiva (atos ilocutórios) e seus princípios reguladores: de cooperação e de cortesia. Texto (continuidade, coesão; coerência). Tipologia textual (protótipos textuais). Neologia. Intencionalidade comunicativa. Paratextos. Módulo 6 v Análise de textos/imagens. escolha múltipla; correspondência; reconstrução de frases. v Análise textual morfossintática. Discurso político. Textos Argumentativos 33 1º e 2º Padre António Vieira, Sermão de Santo António aos Peixes Textos do domínio transacional - comunicado; reclamação; protesto. Textos expositivos-argumentativos. Conectores argumentativos. Adequação discursiva. v Exercícios de escuta/visionamento. v Justificação de escolhas pessoais. v Leitura comparativa. v Análise de textos. v Elaboração de planos de textos expositivosargumentativos; v Consulta de dicionários. v Trabalhos de pesquisa.
Recursos expressivos (fónicos, morfossintáticos e semânticos). Expressões nominais. Polissemia. Pontuação (valor expressivo). Neologia. Tempo, aspeto e modalidade. v Exercícios práticos de funcionamento da língua: escolha múltipla; reconstrução de frases; ordenação de frases. 29 2º Módulo 7 Textos de teatro I Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa Modo dramático. Texto segundo modelo: resumo e síntese. v Audição e exploração de textos orais gravados. v Relato de experiências e vivências. v Exposição comentada de textos ou de imagens. v Dramatização. v Análise comparativa do tratamento do mesmo assunto em diferentes épocas e por autores diferentes.
Interação e adequação discursivas Registos linguísticos e expressivos. Registos de língua. Texto (continuidade, progressão, coesão coerência). Protótipos textuais. 43 2º e 3º Módulo 8 Textos narrativos e descritivos Textos líricos Eça de Queirós, Os Maias Textos narrativos e descritivos Língua, comunidade linguística, variação e mudança. Recursos linguísticos e expressivos. Referência deítica: deixis, anáfora e correferência. Modo narrativo. Campo semântico. Comunicação não verbal. v Exercícios de escuta/visionamento. v Exposição oral de pontos de vista. v Debate - preparação, execução, avaliação. v Leitura de imagem (função crítica). v Análise de textos. v Consulta de sítios. v Trabalho de grupo/pares. v Consulta de dicionários. v Trabalhos de pesquisa. v Elaboração de textos para o jornal da escola.
Textos líricos Cesário Verde, O Livro de Cesário Verde O repórter do quotidiano. A oposição cidade/ campo. Poemas de autores diversos de língua portuguesa. Textos expressivos e criativos. Textos segundo modelo: - textos de apreciação crítica. Nível prosódico. Estruturas lexicais (campos lexical e semântico). Estruturas poéticas. Polissemia e simbologia. Recursos linguísticos e expressivos. v Audição/visionamento de documentos áudio e vídeo de e sobre os poetas e a poesia. v Exposição oral. v Leitura comparativa de texto/imagem. v Análise de poemas. v Redação de poemas. v Organização/elaboração fichas bibliográficas. v Elaboração de textos segundo modelo. (Algumas aulas serão utilizadas para a realização e a correção dos testes de avaliação, bem como para a.) A coordenadora de departamento Maria da Conceição Santos