MINISTERIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UTILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Elaine Cristina Dias Calaça Março 2008
Sumário Contexto e Justificativa... 3 Objetivos... 3 Resultados... 4 Softwares Educacionais... 4 Softwares voltados a Utilização de Pessoas com Necessidades Especiais... 5 Atividades... 6 Planejamento... 6 Recursos Financeiros... 7 Referências Bibliográficas... 7 2
Contexto e Justificativa A cada dia observa-se um aumento no numero de pessoas com necessidades especiais presentes em escolas, universidades, enfim em Instituições de Ensino, tal fato deve-se a grande preocupação com um tema bastante comum ultimamente, inclusão social, tema gerador de diversas discussões, principalmente com as leis que vêm tentando promover o fim do preconceito e da falta de informação, promovendo assim a inclusão social. Sendo assim, as instituições de ensino devem adequar-se as leis de modo a possibilitar o acesso de pessoas especiais na instituição. E uma das principais maneiras de começar o processo de inclusão é através de adaptações na arquitetura e da disponibilidade de equipamentos e softwares educacionais adequados nas instituições acadêmicas. É de grande importância a utilização de softwares educacionais e ferramentas adaptadas para as necessidades de determinados grupos de pessoas, pois proporciona a estes usuários não só o direito de acessar a rede de informações, mas também o direito de eliminação de barreiras arquitetônicas, de disponibilidade de comunicação, com ferramentas adequadas, de conteúdo e apresentação da informação em formatos alternativos. Sendo assim mais do que uma forma de auxiliar no processo ensino/aprendizagem, mas também uma forma de eliminar parcialmente a exclusão social. Objetivos Propor a utilização de softwares desenvolvidos especificamente pra auxiliar no processo de ensino/aprendizagem de grupos de pessoas com necessidades especiais, a fim de alertar as instituições de ensino a introduzirem softwares educacionais específicos como facilitador no processo de aprendizado, mostrando 3
que a utilização de recursos tecnológicos pode contribuir no processo de aprendizagem destes estudantes. Resultados Ao fim do projeto ter apoio de alguma instituição de ensino disposta a introduzir a utilização de softwares educacionais adaptados para pessoas com necessidades especiais, assim como também a financiar pesquisas e desenvolvimento de novos softwares com este propósito. Softwares Educacionais A popularização do computador gerou aplicações em diversas áreas do conhecimento, sendo assim com a área educacional não é diferente. Hoje, pode-se fazer uso de diversos recursos tecnológicos como ferramentas educacionais, um exemplo dessas ferramentas é o software, tais softwares ditos educacionais antes de passar pela sala de aula necessitam passar por uma analise, onde deve se avaliar as suas possíveis aplicações dentro do projeto pedagógico, dentre outros fatores. É cada vez maior o desenvolvimento e utilização de softwares educacionais, nesse sentido a escola tem de se renovar a cada dia que passa, caso contrário não será suficientemente atrativa aos alunos de hoje, sendo eles com necessidades especiais ou não. Um software educacional deve ser interativo e propor que o usuário complemente interferindo nas respostas, a fim de despertar a criatividade do aluno. Deve possibilitar o raciocínio e a reflexão sobre a ação, despertando o espírito critico 4
e de inovação; ser coerente e aguçar o principio de coletivismo; instigar o aluno a buscar novas informações. Softwares voltados a Utilização de Pessoas com Necessidades Especiais No desenvolvimento e na avaliação de ferramentas com o propósito de atender as necessidades de pessoas especiais, deve se levar em consideração as diversas situações e características que o usuário pode apresentar, conhecendo assim as características encontradas em pessoas com diferentes deficiências, tais como de visão, audição, dificuldade de movimentação de membros (o que pode impossibilitar a utilização do mouse, por exemplo), entre outras, e a partir da identificação das dificuldades enfrentadas por essas pessoas tratar possíveis soluções que possam proporcionar a ela acessibilidade a recursos computacionais. Exemplo: para pessoas que apresentam incapacidade visual, uma solução é a utilização de ferramentas de leitura de tela, tais ferramentas permitem que estas pessoas possam navegar na internet, hoje em dia este recurso já é utilizado, e com a parceria da fundação Biblioteca Nacional (FBN) com a Acessibilidade Brasil (uma sociedade constituída por especialistas de diversas áreas, que tem como interesse comum o apoio, ações e projetos que privilegiem a inclusão social e econômica de pessoas com deficiência, idosos e pessoas com baixa escolaridade) estas pessoas poderão utilizar este recurso para acessar o acervo físico, digital e virtual da FBN,e assim auxiliar nos estudos. 5
Atividades Visitar: ( I ) Instituições que tratem de pessoas com necessidades especiais, a fim de descobrir as suas limitações e capacidades. ( II ) Instituições de ensino que utilizem softwares educacionais no processo de ensino-aprendizagem, e instituições que capacitem profissionais para utilizar softwares específicos para pessoas com necessidades especiais. ( III ) Instituição relacionada a algum projeto que incentive a pesquisa e/ou o desenvolvimento de softwares educacionais voltados a pessoas com necessidades especiais. Planejamento Descrição Desenvolvimento do esboço inicial do projeto Formalização do projeto Coleta de dados através de visitação ( I ) Reunião sobre projeto Organização dos dados colhidos na visitação ( I ) Coleta de dados através de visitação ( II ) Reunião sobre projeto Organização dos dados colhidos na visitação ( II ) Coleta de dados através de visitação ( III ) Reunião sobre projeto Organização dos dados colhidos na visitação ( II ) Formalização do projeto (2) Duração Estimada 3 semanas 1 dia 3 dias 1 dia 3 dias 1 dia 3 dias 1 semana 6
Desde o inicio do projeto Divulgação até a conclusão do mesmo com os objetivos atingidos. Tabela 1. Planejamento da execução das pesquisas e atividades referente ao projeto. Recursos Financeiros Descrição Justificativa Valor (Unit.) Qtde Total (R$) Tabela 2. Recursos Financeiros estimados para a realização do projeto. Referências Bibliográficas Acessibilidade Acesso Brasil http://www.acessobrasil.org.br Santos, A.E; Nobre, C.A.; Cabral, F.H.; Oliveira, J.G.; Campos, G.M.; Bezerra, K.S.; Santos,K.N.; Andrade, W.S. A utilização de softwares educacionais no aprendizado de pessoas com necessidades especiais nas instituições de nível superior norte-riograndenses. UERN-FANA. [Dez,2006] Silva, Alessandro Antunes Desenvolvimento de jogos educativos para pessoas com necessidades especiais. 7