Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC: Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: sem certificação técnica Módulo: 2º Componente Curricular: Técnicas Digitais - II C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Sérgio de Castro
I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar esquemas elétricos Identificar componentes eletrônicos Especificar componentes eletrônicos Montar circuitos eletrônicos Testar circuitos eletrônicos Coletar dados para elaboração de relatórios Elaborar relatórios Aplicar normas técnicas Dimensionar circuitos eletroeletrônicos Seguir especificações do projeto Executar montagem do projeto Seguir normas, instruções e procedimentos Desligar aparelhos e instrumentos Organizar ferramentas e instrumentos Limpar a área de trabalho utilizando material adequado Proteger equipamentos dos resíduos (poeira).
Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Eletrônica Digital II Módulo: 1º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Distinguir os tipos de Flip 1 1 Circuitos de clock Flops, correlacionando-os com suas aplicações. 2 2 3 Avaliar registradores e contadores e suas características. Distinguir tipos de memória e realizar expansão. 2 1.1. Identificar os tipos e características de Flip Flops. 1.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. 2.1. Identificar os registradores e suas aplicações. 2.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações. 3 Circuitos sequenciais: Flip Flop; Registradores; Contadores assíncronos; Contador síncrono; Memória Conversores A/D e D/A 4 Analisar a conversão entre sinais analógicos e digitais. 3 3.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias. 3.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 3.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações. 3.4. Executar o mapeamento de memórias.
Administração Central 4 4.1. Identificar aplicações dos conversores quanto as suas características. 4.2. Realizar e operacionalizar montagens com circuitos conversores
Administração Central III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Técnicas Digitais - II Módulo: 2º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar os tipos e características de Flip Flops. Circuitos de clock -Aulas expositivas e dialogadas - Exercícios de fixação 09 / 02 a 20 / 02 1.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. Circuitos sequenciais: Flip Flop; Registradores; Contadores assíncronos; Contador síncrono; Memória -Desenvolvimento de trabalhos de em sala de aula -Aulas expositivas e dialogadas - Exercícios de fixação pesquisa 23 / 02 a 15 / 05 - Aulas práticas no laboratório
Administração Central -Desenvolvimento de trabalhos de em sala de aula pesquisa 1.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. Conversores A/D e D/A -Aulas expositivas e dialogadas -Aulas práticas no laboratório 18 / 05 a 03 / 07 - Exercícios de fixação - Aulas práticas no laboratório
Administração Central IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Técnicas Digitais - II Módulo: 2 Competência (por extenso) 1. Distinguir os tipos de Flip Flops, correlacionando-os com suas aplicações. 2. Avaliar registradores e contadores e suas características. 3. Distinguir tipos de memória e realizar expansão. 4. Analisar a conversão entre sinais analógicos e digitais. Indicadores de Domínio 1. - Selecionar fonte de informação; - Realizar pesquisas; - Classificar as informações selecionadas; - Organizar as informações; - Formular propostas, respostas e soluções. - Desenvolver circuitos lógicos e interpretar o funcionamento dos Flip Flops. 2. 3. 4. -Explicar o funcionamento, aplicando os conceitos estudados. Instrumentos de Avaliação 1. 2. 3. 4. -Trabalhos de Pesquisa. -Exercícios de aplicação. - Práticas em Laboratório. -Relatórios de Laboratório. - Avaliações escrita individual. Critérios de Desempenho 1. 2. 3. 4. - Participação no grupo; - Clareza, precisão, coerência e relacionamento de idéias em suas respostas; - Utilizar os conceitos corretamente. - Apresentação do grupo - Clareza, precisão, coerência e relacionamento de idéias em suas respostas; - Utilizar os conceitos corretamente. -Utilizar os componentes adequadamente -Interpretar o circuito eletrônico Envolver o grupo de trabalho na sua atividade -Monitorar os colegas que apresentarem dificuldade quanto à habilidade e Evidências de Desempenho 1. 2. 3. 4. -Evidencia o conhecimento teórico, clareza, seqüência, lógica e organização. 1. -Explicação baseada em princípios teóricos do funcionamento de um Flip Flop. 1. 2. 3. 4. -Resolução dos exercícios evidenciando a utilização dos conceitos assimilados. -Verificação das condições dos materiais a serem utilizados. -Utilização adequada dos instrumentos, materiais e ferramentas.
Administração Central -Efetuar tabelas e cálculos -Interpretar o funcionamento do circuito eletrônico digital -Interpretar o funcionamento do circuito eletrônico em diversas situações de aplicação. conhecimentos -Interesse - Introdução do objetivo da analise. - Descrição dos ensaios e resultados obtidos da análise - Conclusão da analise a partir dos resultados obtidos baseada nos princípios teóricos envolvidos. -Aplicação dos princípios na montagem dos circuitos eletrônicos digitais. -Evidencia o conhecimento teórico, clareza, sequência, lógica e organização. -Explicação baseada em princípios teóricos de dados de circuitos digitais. -Verificação das condições dos materiais a serem utilizados. -Utilização adequada dos instrumentos, materiais e ferramentas. -Aplicação dos princípios na montagem dos circuitos de eletrônica digital. -Evidencia o conhecimento teórico, clareza, seqüência, lógica e organização. -Explicação baseada em princípios teóricos de funcionamento dos circuitos sequenciais.
Administração Central
V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros didáticos: Elementos de Eletrônica Digital. Autor: Ivan Valeije Idoeta. Francisco Gabriel Capuano. Editora : Érica. Eletrônica Digital ( Vol. 1 e 2 ) Autor: James W. Bignell Editora: Makron Books Pen Card CEETEPS Vídeos Pesquisas na internet Consultas a biblioteca - Montagens práticas no kit MINIPA VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Revisão de matérias Aplicação de provas e trabalhos individuais. Correção dos itens, enunciados, cálculos, etc., que foram apresentados pelo aluno de forma inadequada e/ou inserção daquilo que ficou incompleto. Serão utilizadas avaliações escritas, pesquisas e práticas em laboratório. VII Identificação: Nome do professor: Paulo Sérgio de Castro Assinatura: Data: 09 / 03 / 2015
VIII Parecer do Coordenador de Área: O Plano de Trabalho está de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nivel Médio e necessárias à continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências. Nome do coordenador: Paulo Sérgio de Castro Assinatura: Data: 25 / 03 / 2015