Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 5º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 10 / 3 / 2017 Ops! Interpretação de texto? INTERPRETAR TEXTO É TREINO Como exercitar a compreensão de texto? Lendo. A leitura é sempre útil e proveitosa, mas ler com o objetivo de preparar-se, de aprender um pouco mais. Com dicionário e lápis à mão, siga estes passos: 1. Faça uma leitura panorâmica do texto No primeiro contato, descubra o assunto. Do que trata o escrito? Das Olimpíadas? Inflação? Condomínios? 2. Explore o vocabulário Volte ao texto. Desta vez com lápis na mão para sublinhar as palavras de significado desconhecido ou pouco claro. Localize-as no dicionário. Cuidado. Você tem de encontrar o vocábulo mais adequado ao sentido da frase. Analise o enunciado. Depois, procure substituí-lo. Escolha o que traduz melhor o recado. 3. Faça a leitura compreensiva Conhecido o vocabulário, você está apto a captar o plano de desenvolvimento do texto: a forma como o autor organizou as ideias. Será até capaz de conversar sobre o texto. Exercite. Ler é habilidade, como nadar, esculpir, datilografar ou escrever. Com o treinamento, você lerá melhor e se sentirá mais seguro na hora de praticar. Comece já. Fonte: Jornal Estado de Minas, DAD SQUIARISI. Quarta-feira, 20 de Agosto de 2008. Caderno Cultura, p. 2. (Texto adaptado.) Que tal, começar a praticar a interpretação de uma história bem conhecida! Siga as dicas que acabou de ler e bom trabalho! 1
O CHAPEUZINHO VERMELHO Havia, numa cidadezinha, uma menina que todos achavam muito bonita. A mãe era doida por ela e a avó ainda mais. Por isso, a avó mandou fazer um pequeno capuz vermelho que ficava muito bem na menina. Por causa dele, ela ficou sendo chamada em toda parte de Chapeuzinho Vermelho. Um dia em que sua mãe tinha preparado umas tortas, disse para ela: Vai ver como está passando sua avó. Pois eu soube que ela anda doente. Leva uma torta e este potezinho de manteiga. Chapeuzinho Vermelho saiu em seguida para ir visitar sua avó, que morava em outra cidadezinha. Quando atravessava o bosque, ela encontrou o compadre Lobo, que logo pensou em matar a menina. Mas não teve coragem por causa de uns lenhadores que estavam na floresta. O Lobo perguntou aonde ela ia. A pobrezinha, que não sabia como é perigoso parar para escutar um lobo, disse para ele: Eu vou ver minha avó e levar para ela uma torta e um potezinho de manteiga que minha mãe está mandando. Ela mora muito longe? perguntou o Lobo. Oh! Sim respondeu Chapeuzinho Vermelho. É pra lá daquele moinho que você está vendo bem lá embaixo. É a primeira casa da cidadezinha. Pois bem disse o Lobo, eu também quero ir ver sua avó. Eu vou por este caminho daqui e você vai por aquele de lá. Vamos ver quem chega primeiro. O Lobo pôs-se a correr com toda a sua força pelo caminho mais curto. A menina foi pelo caminho mais longo, distraindo-se a colher algumas avelãs, correndo atrás de borboletas e fazendo ramalhetes com as florzinhas que encontrava. O Lobo não levou muito tempo para chegar à casa da avó. Bateu na porta: toc, toc. Quem está aí? É sua neta, Chapeuzinho Vermelho disse o Lobo, mudando a voz. Eu lhe trago uma torta e um potezinho de manteiga que minha mãe mandou pra você. A bondosa avó, que estava de cama porque não passava muito bem, gritou: Puxe a tranca que o ferrolho cairá. 2
O Lobo puxou a tranca e a porta se abriu. Ele avançou sobre a pobre mulher e devorou-a num instante, pois fazia mais de três dias que não se alimentava. Em seguida, fechou a porta e tomou o lugar da avó. Ficou esperando Chapeuzinho Vermelho, que, um pouco depois, bateu na porta: toc, toc. É sua neta, Chapeuzinho Vermelho, que traz uma torta pra você e um potezinho de manteiga que minha mãe lhe mandou. O Lobo gritou para ela, adocicando um pouco a voz: Puxe a tranca que o ferrolho cairá. Chapeuzinho Vermelho puxou a tranca e a porta se abriu. O Lobo, vendo que ela tinha entrado, escondeu-se na cama, debaixo da coberta, e falou: Ponha a torta e o potezinho de manteiga sobre a caixa de pão e venha até aqui. Chapeuzinho Vermelho obedeceu, foi para perto do lobo e ficou espantada de ver como sua avó estava diferente ao natural. Disse para ela: Minha avó, como você tem braços grandes! É pra te abraçar melhor, minha filha. Minha avó, como você tem pernas grandes! É pra correr melhor, minha menina. Minha avó, como você tem orelhas grandes! É pra escutar melhor, minha menina. Minha avó, como você tem olhos grandes! É pra ver melhor, minha menina. Minha avó, como você tem dentes grandes! É para te devorar. E, dizendo estas palavras, o Lobo saltou pra cima de Chapeuzinho Vermelho e a devorou. Fonte: PERRAULT, Charles. O Chapeuzinho Vermelho. Porto Alegre: Kuarup, 1987. (Adaptação) 3
1) Vamos tratar do vocabulário? a) LOCALIZE no texto as palavras abaixo, e sem o auxílio do dicionário, tente EXPLICAR o que cada uma delas significa: Tranca: Ferrolho: Devorou: b) CONSULTE o dicionário e ESCREVA o melhor significado para cada palavra, de acordo com o texto. CONFIRA se acertou! 2) Além de divertir, os contos de fadas normalmente procuram transmitir às crianças alguns conhecimentos. No caso do conto O Chapeuzinho Vermelho, a história parece alertar as pessoas contra os perigos da imprudência e da ingenuidade. a) CONSULTE o dicionário para saber o significado das palavras imprudência e ingenuidade. b) EXPLIQUE qual teria sido a imprudência da mãe de Chapeuzinho Vermelho. c) EXPLIQUE qual teria sido a imprudência da avó. d) O trecho, A pobrezinha, que não sabia como é perigoso parar para escutar um lobo..., demonstra que a menina era imprudente ou ingênua? JUSTIFIQUE. 3) No final da história, o Lobo alcança seu objetivo: devorar a menina. Desde o início do conto, as intenções do Lobo estavam claras. a) IDENTIFIQUE o parágrafo que aparece pela primeira vez a intenção do Lobo de matar Chapeuzinho Vermelho. b) TRANSCREVA, do texto, o trecho que revela o que impediu o Lobo de devorar a menina naquele momento. 4
4) Existem outras versões para esta história. FAÇA um breve relato de outra versão que você conheça. Será que ela tem o mesmo final? REGISTRE. 5) Você já imaginou se Chapeuzinho Vermelho fosse Magali, a personagem comilona de Mauricio de Sousa? OBSERVE esta capa da revista Magali. Magali mostra a cesta de lanches ao Lobo. a) EXPLIQUE por que, provavelmente, ela está vazia. b) COMPARE a expressão facial dos dois. COMENTE o que sugere cada uma delas? c) EXPLIQUE o humor na imagem. 6) LEIA a charge a seguir. a) LEIA os significados da palavra cilada, de acordo com o dicionário Aurélio. 1. Emboscada armada a pessoa a quem se engana para a atrair a ela. 2. Traição. 3. Plano para enganar alguém. 4. Lugar encoberto para esperar caça ou a quem se quer atacar por surpresa. Disponível em: <https://dicionariodoaurelio.com/cilada> GRIFE o melhor significado, de acordo com o contexto. b) EXPLIQUE o humor na charge. Imagem disponível em: <https://www.google.com.br> 7) DICA DO DIA LEIA todos os dias. E se você leu nos últimos dias, uma história que gostou muito, leve-a para a sala de aula. COMPARTILHE com a turma. É só combinar com a sua professora. 5