PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE

CONCEITO DE SAÚDE Saúde é a resultante das condições de alimento, habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse de terra e acesso aos serviços de saúde. VIII CONFERÊNCIA NACIONAL DE SAÚDE NO BRASIL, 1986

PROCESSO SAÚDE-DOENÇA Agente Hospedeiro DOENÇA Meio Tempo

CONCEITO DE EDUCAÇÃO Processo de transformar atitudes e comportamentos através de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem.

A Educação é a base para o desenvolvimento de um país, pois através dela as pessoas têm subsídios para exigir seus direitos e cumprir os seus deveres.

Educar não é informar, educar é pensar com seus próprios pensamentos e dos outros como mudar a trajetória da vida. Pereira, 2001

Empresas Entidades religiosas Entidades de classes Escolas Secretaria de Saúde Participação comunitária Equipes de profissionais da saúde pública ONGS

Toda situação educativa deve considerar: Presença de sujeitos: educador e educando; Objetos do conhecimento: conteúdos; Objetivos mediatos e imediatos: diretividade da educação; Métodos, processos, técnicas de ensino, materiais didáticos.

Metodologia Participativa e Problematizadora Objetivos: pensar, refletir, transformar-se, transformar O processo de conhecimento é socialmente construído.

Metodologia Participativa e Problematizadora *Observação da realidade *Causas dos problemas encontrados *Alternativas de solução *Prática das soluções

Toda atividade educativa deve considerar: Para quem se destina a ação educativa; Conteúdos, objetivos e metodologia; A participação ativa, crítica e reflexiva dos atores envolvidos no processo educativo.

CONCEITO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: Processo de ensinoaprendizagem que ajuda os indivíduos a corrigir hábitos do seu comportamento e adotar atitudes sadias para com a vida, buscando a desalienação e a formação de cidadania.

De que se trata a Educação em Saúde: Promover a saúde; Evitar riscos à saúde; Restaurar a saúde; Prevenir as doenças. Educação em Saúde nada mais é que o exercício de construção da cidadania.

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES Conceito É o processo de decidir o que fazer. É a escolha organizada dos melhores meios e maneiras de se alcançar os objetivos propostos. Ministério da Saúde, 1994

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES Conceito O planejamento é uma função administrativa, é a definição de estratégias para se conseguir excelentes resultados no futuro, é um método de sobrevivência no mercado dinâmico, sendo um processo contínuo e permanente.

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES Conceito Planejar é propor o desenvolvimento, não apenas um crescimento em curto prazo, é envolver o máximo de atores possíveis, planejar é reduzir o número possível de alternativas àquelas que melhor se ajustem aos fins propostos e aos meios disponíveis.

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES Consiste: Apreciação objetiva Apreciação realista

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES Por que e para que planejamos? Evitar improvisações; Prever e superar dificuldades; Organizar antecipadamente o trabalho; Adequar o tempo; Estabelecer prioridades, propósitos e metas; Elaborar um plano de ação.

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES Diagnóstico Execução Plano de Ação Avaliação

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DIAGNÓSTICO SITUACIONAL Diagnóstico: vem do grego diagnosis Estudo profundo e detalhado de uma dada situação.

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 1. Coleta de dados: identificação dos problemas 2. Discussão: causas, consequências, características 3. Análise e interpretação dos dados 4. Estabelecimento de prioridades

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES PLANO DE AÇÃO 1. Objetivos: o que esperamos alcançar? 2. População-alvo: quem? 3. Metodologia: como? 4. Recursos: o que precisamos? 5. Cronograma das atividades: em quanto tempo? em que local?

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES EXECUÇÃO Operacionalização do plano de ação

PLANEJAMENTO DAS AÇÕES AVALIAÇÃO Verificação de que os objetivos propostos foram ou não alcançados

TIPOS DE PLANEJAMENTO 1. Planejamento centralizado 2. Planejamento participativo

PLANEJAMENTO CENTRALIZADO Quando apenas a equipe de saúde pensa e decide o que deve ser feito *É mais rápido; *Permite o controle pelo gestor de saúde; *Atende às necessidades de natureza epidemiológica, mas, frequentemente não reflete as necessidades mais sentidas pela população, e nem sempre permite a participação social no controle e fiscalização das ações.

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO A população junto com a equipe de saúde discute seus problemas e encontra as soluções para as suas reais necessidades *É mais próxima da proposta para a participação nas ações de saúde (planejamento, execução e avaliação); *Processo dialógico, bidirecional e democrático; * Flexibilidade: reformulação das ações planejadas quando necessário.

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO O paradigma da gestão participativa, interpretado como uma estratégia de promoção da cidadania, insere-se no contexto dos direitos e deveres dos cidadãos bem como os interesses políticos e econômicos dos grupos sociais que estão localizados ao redor de recursos limitados. Por isto, geralmente nas regiões com prática democrática consolidada, a participação da sociedade constitui um dos principais momentos da vida das instituições governamentais, executivas e legislativas.

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO Processo de organização social regional onde um conjunto diversificado de atores sociais assume mais intensamente a condição de sujeito no direcionamento de ações estratégicas.

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO O modelo participativo de planejamento baseia-se na ampliação da base de decisões autônomas por parte dos atores locais, gerando a capacidade de harmonizar as sinergias locais com um plano de desenvolvimento que produza raízes e identidades regionais e com a consciência coletiva de pertencer ao território comum, onde o conceito de espaço seja entendido como um meio constante de transformação.

Uma equipe é mais que um grupo de pessoas. É a soma de muitas energias; é mais que a divisão de tarefas. É a união em torno da concretização de objetivos