O que é Realidade? 3 - Modelos Mentais (Johnson-Laird) A fenômenos B imagem de A (observações Estágio Curricular Supervisionado em Física II D causas? (nãoobserváveis) REALIDADE Leis, Teorias, Princípios e conceitos MODELO C 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 1/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 2/39 Modelos mentais Craik (1943): análogos estruturais do mundo percepção: tradução de eventos externos em modelos internos raciocínio: manipulação das representações simbólicas resultado traduzido em ações Modelos mentais Entender um evento é saber como ele é causado, o que resulta dele, como provocá-lo, influenciá-lo e evitá-lo. (Johnson-Laird) É ter um modelo de trabalho desse evento. 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 3/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 4/39 Modelos mentais podem ser acompanhados de imagens podem ser executados, i.e., podem simular um sistema físico são incompletos, instáveis e até parcialmente ad-hoc não são científicos: mantêm superstições porque custam pouco esforço Regra de ouro utilizamos experiências anteriores para reduzir a busca de alternativas efeito de pressupostos, preconceitos e pseudonecessidades: concepções intuitivas 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 5/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 6/39 1
Um caçador sai de sua casa pela manhã e anda 2km para o Sul e não encontra caça. Anda 2km para o Leste, encontra e mata um urso. Anda 2km para o Norte e chega em casa. a) b) Qual a cor do urso? c) d) 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 7/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 8/39 A Teoria de Johnson-Laird construtos representacionais: modelos mentais (alto nível) imagens (alto nível) proposições (baixo nível) Representações externas internas verbais não-verbais Modelos Mentais liberam a cognição humana de trabalhar com código proposicional 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 9/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 10/39 Representações externas mapas diagramas textos Representações internas não captamos o mundo exterior diretamente precisamos representá-lo interiormente podem ser: analógicas: visuais, olfativas, tácteis, etc. proposicionais: fórmulas, leis, princípios modelos mentais 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 11/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 12/39 2
Representações não-verbais analógicas (semelhança de estrutura), não discretas (não individuais) concretas (representam entidades reais e particulares do mundo exterior) e específicas do meio pelo qual a informação é adquirida Representações Verbais arbitrárias, individuais, abstratas, regradas 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 13/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 14/39 Representações proposicionais tipo-linguagem (captam conceitos) representações mentais de uma proposição verbalmente exprimíveis de objetos, eventos, estados de coisas, etc. são interpretadas como verdadeiras ou falsas à luz de modelos mentais O quadro está na parede afirmação verdadeira para qualquer posição do quadro ou mesmo que esteja junto ao chão 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 15/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 16/39 A força resultante que atua sobre um corpo imprime-lhe uma aceleração que é na direção da força e tem uma intensidade inversamente proporcional à massa do corpo Linguagem mental mente trabalha em mentalês, código proposicional próprio qualquer representação poderia ser traduzida para mentalês em qualquer outra língua F=ma 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 17/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 18/39 3
Imagens proposições proposicionalistas: imagens podem ser reduzidas a representações proposicionais imagistas: imagens são modelos mentais vistos de uma certa perspectiva (Johnson-Laird) Estágios do raciocínio compreensão das premissas formulação de uma conclusão inédita procedimentos de revisão erros: memória de trabalho limitada; revisão incompleta 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 19/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 20/39 O abajur está à direita do bloco de notas O livro está à esquerda do abajur O relógio está à frente do livro O vaso está à frente do bloco de notas Qual a posição relógio rel. ao vaso? Princípio da Computabilidade modelos mentais são computáveis: procedimentos executáveis por uma máquina Psicologia Cognitiva: mente como computador 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 21/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 22/39 Princípio da Finitude modelos mentais são finitos: não podem representar um domínio infinito (o cérebro é finito) possível modelar mentalmente o cérebro? Princípio do Construtivismo modelos mentais são construídos: a partir de elementos básicos organizados em uma certa estrutura para representar um estado de coisas existe um número infinito de estados de coisas mas apenas um mecanismo finito (cérebro) 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 23/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 24/39 4
Construção percepção visual única entidade discurso (indeterminado, compatível com muitos estados diferentes) problema Princípio da Economia um único estado mental representa toda uma descrição de estado de coisas, ainda que de forma incompleta cada nova asserção pode implicar revisão do modelo para acomodá-la 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 25/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 26/39 O livro está sobre a prateleira : aplicável a todos os livros que estão lá pode ser tornada específica para aquele livro ao qual se refere especificação pode levar a contradições revisão imagem: mesma informação mas vista de um ângulo específico Conteúdo conceitual concepção que o ser humano tem do mundo é função do seu aparato conceitual conteúdo conceitual do modelo é limitado pela natureza do aparato cognitivo humano... 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 27/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 28/39 Princípio da Não-Indeterminação modelos mentais só podem representar indeterminações se não resultar em incomputabilidade (crescimento exponencial em complexidade) acomodações sucessivas levam a crescimento intratável do número de interpretações do modelo Princípio da Predicabilidade um predicado não pode ter interseção vazia de aplicabilidade com outros predicados conceito definido por predicados que não tivessem nada em comum seria não natural e não estaria normalmente representado em modelos mentais 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 29/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 30/39 5
Princípio do Inatismo todos os primitivos conceituais são inatos também há primitivos procedimentais inatos Princípio do Inatismo existe um número finito de primitivos conceituais: campos semânticos e operadores semânticos campos semânticos: conceitos operadores semânticos: relações entre os conceitos (tempo, espaço, possibilidade, causa, intenção, etc.) 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 31/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 32/39 Princípio da Identidade Estrutural estrutura do modelo estrutura dos estados de coisas questão de economia: até as relações estruturais no modelo devem ter seu papel 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 33/39 Modelos físicos relacional: quadro formado por elementos, suas propriedades e relações entre eles espacial: relações espaciais (localizações) temporal: seqüência de quadros de dimensão constante, em ordem temporal cinemático: temporal, psicologicamente contínuo; representa mudanças e movimentos dinâmico: cinemático com relações causais imagem: vista da representação 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 34/39 Modelos conceituais s monádico: representa asserções sobre indivíduos, suas propriedades e identidades: elementos, = e e incerteza relacional: relações abstratas entre entidades do modelo monádico meta-lingüístico: expressões lingüísticas e relações entre elas e elementos do monádico conjunto-teórico: conjuntos, suas propriedades e relações entre eles Monádico escultor = artista (artista) Meta-linguístico homem João homem homem Relacional a b a b a Conjunto-teórico b1 b1 b2 b3 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 35/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 36/39 6
Aplicação ao ensino aprender: construir modelos mentais ensinar: facilitar a construção e revisão de modelos mentais professor: apresenta modelos conceituais projetados para facilitar seu entendimento e ensino espera que seus alunos construam modelos mentais consistentes com eles Referências 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 37/39 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 38/39 Referências MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de Aprendizagem. cap. 12. EISENC, Michael & KEANE, Mark T. Psicologia Cognitiva. 4-mar-2010 www.fisica-interessante.com 39/39 7