INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 1. Introdução O presente documento visa, conforme previsto no Despacho Normativo n.º 5/2013, de 8 de abril, divulgar as características da prova de equivalência à frequência do ensino secundário da disciplina de, a realizar em 2013 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de março, com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 50/2011, de 8 de abril, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. Deve ainda ser tida em consideração a Portaria n.º 550-D/2004, de 21 de maio, com a última alteração introduzida pela Portaria n.º 244/2011, de 21 de junho, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios gerais de classificação; Material; Duração; 2. Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências enunciados no programa de em vigor. A avaliação sumativa interna, realizada através de uma prova escrita e de uma prova oral de duração limitada, só permite avaliar parte dos conhecimentos e das competências enunciados no programa. É objeto de avaliação a competência comunicativa nas vertentes da compreensão (oral e escrita), da produção escrita e da interação oral e escrita. O desempenho dos alunos envolve a mobilização dos conteúdos programáticos, nomeadamente, língua inglesa, produção e interpretação de textos e os respetivos processos de operacionalização prescritos pelo programa. Objetivos gerais e competências Os alunos deverão ser capazes de: Interpretar enunciados escritos; Compreender e interpretar um texto escrito; Aplicar corretamente as principais estruturas gramaticais lecionadas ao longo do ciclo; Produzir um texto no âmbito da temática do texto aplicando vocabulário e funções da linguagem adequadas. ESJR - uma escola presente a pensar no futuro! Página 1 de 5
Conteúdos Temáticos: Texto a escolher de entre os temas: The World of Crime Tomorrow s World Social Issues Fame and Fashion Gramaticais: Todos os conteúdos gramaticais lecionados. 3. Caracterização da prova A prova é constituída por duas partes: prova escrita e prova oral. A aprovação nesta disciplina resulta da média aritmética das classificações obtidas nas duas provas arredondada às unidades, tendo a prova escrita um peso de 70% e a prova oral 30%. A estrutura da prova escrita sintetiza-se no quadro seguinte: Atividades Tipologia de Número de Cotação por Tempo previsto para a itens itens atividade realização da atividade Texto I - A I Itens de seleção A - Exercícios de vocabulário 4 4x1=4 10 min I B I B Justificação de afirmações de acordo com o texto 4 4x4=16 15 min I - C I C Itens de construção de resposta curta 5 5x4=20 20 min ESJR - uma escola presente a pensar no futuro! Página 2 de 5
II - A II - B III Revisão Geral II Itens de seleção A Preenchimento de espaços II Itens de construção B - Transformação de frases III Item de produção (composição subordinada a 1 tema) 5 5x3=15 10 min 4 4x5=20 10 min 1 25 20 min 5 min (O tempo indicado para a realização das atividades constitui apenas uma sugestão, tendo o aluno liberdade para gerir o tempo total) Prova oral: Os temas abordados na prova oral são os dos constantes do programa em vigor. Os alunos serão avaliados na sua interação professor-interlocutor-aluno, na sua produção individual e nas suas competências linguística (lexical e semântica) e discursiva. 4. Critérios gerais de classificação I A/B Certo/Errado. (No exercício B tem de citar o texto) I C - Serão aceites respostas que estejam de acordo com o texto e se o aluno revelar capacidade de produzir enunciados próprios, coerência de discurso e utilizar estruturas e vocabulário variado e correto. - Será descontado um máximo de 2 pontos se a resposta contemplar os itens deficientemente ou se o conteúdo não for totalmente adequado. II A Certo/Errado ESJR - uma escola presente a pensar no futuro! Página 3 de 5
B Estrutura correta.pontuação total 5 pontos Parcialmente correta 1 a 4 pontos Estrutura errada 0 pontos III 16 a 25 pontos - Adequação ao tema; - Organização de ideias; - Variedade lexical e correção gramatical. 8 a 15 pontos - Razoável organização de ideias; - Expressão por vezes pouco clara; - Alguns erros de estrutura não impeditivos de comunicação. 0 a 7 pontos - Deficiente organização de ideias; - Muitos erros de estrutura impeditivos de comunicação; - Vocabulário muito restrito. Nota: Não será atribuída pontuação a composições que não obedeçam aos temas propostos. 5. Material Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Os alunos podem usar folha de rascunho. Não é permitida a consulta de dicionários. Não é permitido o uso de corretor. ESJR - uma escola presente a pensar no futuro! Página 4 de 5
6. Duração A prova escrita tem a duração de 90 minutos. A prova oral tem a duração de 15 minutos. Equipa de elaboração da prova: Anabela Loureiro Adelaide Abade Maria Leonor Marques (Coordenadora) ESJR - uma escola presente a pensar no futuro! Página 5 de 5