Ano: 9º Turma: 9.1 e 9.2

Documentos relacionados
Ano: 9º Turma: 9.1 e 9.2

Disciplina: HISTÓRIA Professor (a):rodrigo CUNHA Ano: 9º Turmas: 9.1 e 9.2

ESTRUTURA SOCIAL E ECONÔMICA Sociedade: Agrária Elite latifundiária (20%): detinha 80% das terras. Economia: Uma das economias mais atrasadas da

Importante acontecimento do século XX. Surgimento do modelo socialista em oposição dominante Profundas transformações no país e no mundo

A RÚSSIA IMPERIAL monarquia absolutista czar

REVOLUÇÃO RUSSA. Monique Bilk História

Revolução Russa 1917

REVOLUÇÃO RUSSA. Situação Política: Até início do séc. XX a Rússia ainda era um país Absolutista, governada por um Czar.

A Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa

Revolução Russa. Setor Aula 23 Revolução Russa Aula 23. Prof. Edu. 1 Antecedentes. 2 Revolução de Outubro (1917)

Revolução Russa AULA 38 PROF. THIAGO

A REVOLUÇÃO RUSSA. Professor: TÁCIUS FERNANDES Blog:

História. Período entre guerras- Revolução Russa de 1917 Parte 3. Profª. Eulália Ferreira

IDADE CONTEMPORÂNEA REVOLUÇÃO RUSSA (1917)

Curso de História. Prof. Fabio Pablo. efabiopablo.wordpress.com

Reportagem. Domingo Sangrento (Rússia )

História REVOLUÇÃO RUSSA 1917 PROFº OTÁVIO

História B aula 17 As Revoluções Russas.

Na aula de hoje vamos tratar de dois assuntos: Primeira guerra Mundial e Revolução Russa:

IDADE CONTEMPORÂNEA REVOLUÇÃO RUSSA (1917) Primeira revolução vitoriosa inspirada no socialismo.

Ano: 7º Turma: 7.1 e 7.2

Recursos para Estudo / Atividades

Antecedentes da Revolução. Fases. Revolução Branca Revolução Vermelha Guerra Civil. Domingo Sangrento Revolta do Potemkin A greve geral

REVOLUÇÃO RUSSA (1917)

Ano: 6º Turma: 6.1 e 6.2

REVOLUÇÃO RUSSA. Professor: Eustáquio.

REVOLUÇÃO RUSSA. Professor: Eustáquio.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa Ano: 7º Turma: 7.1

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa ª Série Turma: FG

MANUAL DIDÁTICO PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS DE PESQUISA. Elaborado por: Prof. Adriano Cardoso

Revolução Russa. Outubro/Novembro de 1917

Ano: 8º Turma: 8.1 e 8.2

Recursos para Estudo / Atividades

- GUERRA RUSSO-JAPONESA. - DISPUTAS: CORÉIA + MANCHÚRIA. - CRISE DE ABASTECIMENTO + INFLAÇÃO. - DOMINGO SANGRENTO (1905): MASSACRE DE POPULARES PELOS

Ano: 8º Turma: 8.1 e 8.2

Revoluçã0 Russa 1917

Ano: 6º Turma: 6.1 e 6.2

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa ª Série Turma: FG

Recursos para Estudo / Atividades

MANUAL DIDÁTICO PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS DE PESQUISA. Elaborado por: Prof. Adriano Cardoso

Recursos para Estudo / Atividades

Disciplina: _Matemática Professor (a): _Valeria

SABADÃO CSP O PERÍODO ENTRE GUERRAS PROF. BRUNO ORNELAS

Ano: 6º Turma: 6.1 / 6.2

População: entre 150 e 170 milhões; Entre final do século XIX e início do XX: Atraso russo perante a Europa; Um quarto da população grupos étnicos

Série: 9º Turma: 9.1 e 9.2

Disciplina: Geografia Professor (a): Fernando Parente e Carlos Alexandre. Ano: 9º Turma: 9.1 / 9.2

REVOLUÇÃO RUSSA

Recursos para Estudo / Atividades

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Final. 2ª Etapa Ano: 6 Turma: 61

1º bimestre 3ª série Contemporânea Revoluções Russas Cap. 42 p Roberson de Oliveira

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA INTERATIVIDADE FINAL CONTEÚDO E HABILIDADES GEOGRAFIA AULA. Conteúdo: Geopolítica e Conflitos Entre os Séculos XIX e XX

A REVOLUÇÃO RUSSA Profª. Maria Auxiliadora

Exercícios de Revolução Russa e o Stalinismo

REVOLUÇÃO RUSSA. Professor: Eustáquio.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Final. 3ª Etapa Ano: 6 Turma: 6.1

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa Ano: 7º Turma: 7.1

A Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa

Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2

Ano: 8 Turma: 81 / 82

AULA DE HISTÓRIA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL. El Sal /02/2014

Ano: 6 Turma: 61 / 62

Primeira Guerra Mundial. Guerra das Guerras

Recursos para Estudo / Atividades

Resumo de História Prova 28/09

O fim da União Soviética e nova geopolítica da região Marco Abreu dos Santos.

REVOLUÇÃO RUSSA (1917): Do czarismo à U.R.S.S. PROFESSOR ESPECIALISTA HAROLDO TRAZÍBULO JR.

03) Explique os conceitos de espaço vital e pangermanismo existentes na política externa da Alemanha nazista.

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO

CEEJA MAX DADÁ GALLIZZI ATIVIDADE DE HISTÓRIA U.E. 15

ALUNO(a): LISTA DE ATIVIDADES P2 B1. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DISSERTATIVOS. História Prof. Guilherme

Recursos para Estudo / Atividades

Curso: Ensino Médio integrado ao Técnico

Ano: 7 Turma: 71 e 72

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Final. 1ª Etapa Ano: 6 Turma: 61

Recursos para Estudo / Atividades

1ª GUERRA MUNDIAL

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa 2012

Recursos para Estudo / Atividades

REVOLUÇÃO RUSSA (1917): Do czarismo à U.R.S.S. PROFESSOR ESPECIALISTA HAROLDO TRAZÍBULO JR.

Ano: 6º Turma: 6.1 e 6.2

Ano: 9 Turma: 9.1 / 9.2

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Final. 2ª Etapa ª Série Turma: FG

Recursos para Estudo / Atividades

Recursos para Estudo / Atividades

Ano: 8 Turmas: 8.1 e 8.2

*RÚSSIA E CHINA A FORMAÇÃO DE SUAS ECONOMIAS

Ano: 8º Turma: 8.1 / 8.2

O SOCIALISMO DEPOIS DE MARX

Recursos para Estudo / Atividades

Instituto de Educação infantil e juvenil Inverno, Londrina, de. Nome: Ano: TEMPO Início: Término: Total: Edição 16 MMXIV grupo b

Ano: 8º Turma: 8.1 e 8.2

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa ª Série Turma: FG

Ano: 7 Turma: 7.1 e 7.2

Recursos para Estudo / Atividades

Ano: 7 Turma: 7.1 e 7.2

REVOLUÇÕES RUSSAS H I S T Ó R I A 1 2 D E J U L H O I F M G - C A M P U S O U R O P R E T O

Ano: 8 Turma: 8.1/8.2

Transcrição:

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: HISTORIA Professor (a): RODRIGO CUNHA Ano: 9º Turma: 9.1 e 9.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Livro Unidade I: Capítulo 2 A Primeira Guerra Mundial pág. 30 a 43. Capítulo 3 Revolução Russa pág. 44 a 59. Recursos para Estudo / Atividades Caderno e exercícios.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Área de Conhecimento: Ciências Humanas ENSINO FUNDAMENTAL II Disciplina: História 1ª Etapa Tipo de Atividade:BLOCO DE RECUPERAÇÃO Professora: Rodrigo Cunha Data: 22/05/32014 Nome: 9º Ano Turma: Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professor: Rodrigo Cunha QUESTÃO 01: MARQUE abaixo a alternativa abaixo que apresenta uma das principais causas da Primeira Guerra Mundial. (A) A influência dos Estados Unidos na política econômica europeia no início do século XX. (B) O descontentamento da Itália e Alemanha com a divisão de territórios na África e Ásia no processo de Neocolonialismo (século XIX). (C) A união política, econômica e militar entre Alemanha e Grã-Bretanha. (D) O processo de globalização econômica e a formação da União Europeia no final do século XIX. QUESTÃO 02: Esse evento foi a gota d água. A frase nos informa do momento chave que deu início a Primeira Guerra Mundial. Após esse evento o Império Austro-Hungaro declarou guerra a Sérvia, acionando assim as políticas de alianças. APONTE abaixo o fato que o trecho acima nos passa. (A) A invasão da Polônia pelo exército alemão. (B) A formação do bloco militar composto por Alemanha, Itália e França. (C) O assassinato de Francisco Ferdinando, príncipe do Império Austro-Húngaro. (D) A disputa por território no continente americano, principalmente entre Alemanha e Itália.

QUESTÃO 03: Uma das principais causas da Revolução Russa foi a situação de injustiça social que afetava as camadas mais pobres da população no começo do século XX. MARQUE qual das alternativas abaixo apresenta características do contexto histórico da Rússia pré-revolução. (A) trabalhadores urbanos, clero e nobreza pagavam altos impostos; setor industrial desenvolvido; camponeses vivendo em situação de miséria. (B) trabalhadores rurais vivendo em extrema situação de pobreza; economia atrasada; altos impostos pagos pelas camadas mais baixas da sociedade. (C) agricultura atrasada, distribuição de renda igualitária; privilégios sociais, políticos e econômicos para a nobreza. (D) boa situação econômica para toda população, falta de democracia, altos impostos pagos pela nobreza e clero. QUESTÃO 04: A Revolução Russa de outubro de 1917 foi liderada por Lênin e os revolucionários prometiam as seguintes ações: (A) Implantação o sistema capitalista na Rússia após a revolução. (B) Um governo socialista, apoiado pela nobreza russa. (C) Distribuição de terras, igualdade social, democracia e participação do clero nas decisões do governo. (D) Paz (saída da Rússia da 1ª Guerra Mundial), terra, pão, liberdade e trabalho. QUESTÃO 05: Observe a foto destes soldados britânicos entrincheirados durante a Primeira Guerra Mundial. Com base nessas informações, responda: DESCREVA as dificuldades experimentadas pelos soldados que lutaram nas trincheiras da Primeira Guerra. Uma precária condições de vida. Os soldados conviviam com mortos, com doenças e até com chuvas, facilitando a propagação de doenças entre os soldados. QUESTÃO 06: Faça a leitura do seguinte texto: Impôs-se à Alemanha uma paz punitiva, justificada pelo argumento de que o Estado era o único responsável pela guerra e todas as suas consequências (...) HOBSBAWM, Eric J., Era dos extremos: o breve século XX: 1914 1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. a) APONTE qual foi o principal tratado assinado após a Primeira Guerra Mundial. Tratado de Versalhes.

b) Com base no texto e nos pontos do Tratado de Versalhes, EXPLIQUE quais foram os pontos principais pontos deste tratado, aplicados a Alemanha. A redução do exército alemão para 100 mil homens, pagamento da reconstrução dos lugares destruídos pelos alemães na guerra e ainda a entrega da Alsácia-Lorena para a França. QUESTÃO 07: ESTABELEÇA a relação existente entre a Primeira Guerra Mundial e o desenvolvimento da Revolução Russa. Lênin ao assumir o governo russo tirou a Rússia da guerra para resolver os gravíssimos problemas internos, pelos quais ela passava. QUESTÃO 08: Conforme sabemos, os preparativos da Primeira Guerra Mundial já aconteciam ao longo do século XIX. Partindo dessa premissa, RESPONDA: CITE alguns dos armamentos utilizados para esse mesmo conflito e EXPLIQUE o impacto causado por essas armas na guerra. Aviões, canhões e tanques de guerra. Seus impactos foram milhares de mortos. QUESTÃO 09: O partido Operário Social-Democrata foi organizado, formalmente, em 1903, em um congresso em Londres. Lá o movimento imediatamente dividiu-se em duas facções, uma liderada por Martov, apelidada menchevique, e outra por Lênin, que chamava a si mesmo do bolchevique. DETERMINE as divergências políticas existentes entre os bolcheviques e mencheviques. Bolcheviques queriam mudanças radicais, saindo de uma fase agrícola para a comunista diretamente. Mencheviques queriam mudanças a longo prazo, saindo da fase agrícola, passando por uma fase capitalista e chegando, por fim, ao comunismo. Isso tudo para as classes mais altas irem aos poucos mantendo os seus privilégios, de acordo com o passar do processo político. QUESTÃO 10: Em 1924, após a morte de Lenin, dois dos mais destacados dirigentes do Partido Bolchevique se opuseram: para Trotsky, tratava-se de defender a revolução permanente; para Stalin, tratava-se de defender o socialismo em um só país. Stalin venceu essa disputa e, a partir de então, a figura de Trotsky foi sendo progressivamente retirada dos documentos soviéticos.

A partir da leitura do texto: EXPLIQUE por que o stalinismo precisou varrer a imagem de Trotski da história soviética. Pois Trotsky era um inimigo político muito influente no partido de esquerda russa e tirando ele dos fatos históricos, ficaria mais fácil a sua vitória. QUESTÃO 11: Leia: "O êxito da Revolução Russa - (de fevereiro, ou março segundo o calendário ocidental) foi tão inesperado quanto sua eclosão (...) Nas províncias, o antigo poder governamental desapareceu de uma vez. Sem esperar por orientação, o povo instalou imediatamente NOVAS AUTORIDADES." As novas autoridades são os sovietes. EXPLIQUE o que significa os sovietes. Conselhos de operários, trabalhadores comuns e camponeses com objetivos de auxiliar as conquistas sociais desses setores. QUESTÃO 12: Cena do Domingo Sangrento morte de mais de mil pessoas Manifestação ocorrida em São Petersburgo em 22 de janeiro de 1905 (9 de janeiro pelo antigo calendário) em frente ao Palácio de Inverno do czar Nicolau II e liderada pelo padre Gregori Gapone. Os manifestantes pacíficamente desejavam entregar um abaixo-assinado com cerca de 130 mil assinaturas e pelo qual reivindicavam a reforma agrária, tolerância religiosa, fim da censura e a participação de representantes do povo no governo. A Guarda do Czar disparou contra a multidão em frente do palácio matando centenas de manifestantes. Em resposta a esta selvática ação repressiva contra operários desarmados, em toda a Rússia rebentaram greves políticas de massas e manifestações sob a palavra de ordem de «Abaixo a autocracia!». Os acontecimentos de 9 de janeiro deram início à revolução de 1905-1907. Vocabulário: Selvática 1. Que nasce ou se cria nas selvas, selvagem. 2. Atitude selvagem. EXPLIQUE o que foi o Domingo Sangrento. Foi uma manifestação, em 1905, na praça de São Petersburgo, com objetivos de melhorias de trabalho, nos salários e nas jornadas de trabalho. Como resultado, o exército de Nicolau II, atirou contra a multidão matando milhares de pessoas. Esse momento histórico iniciou os períodos de críticas ao governo de Nicolau II. NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!