AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PLANO DE ENSINO 2016.1. Disciplina: Sustentabilidade e Responsabilidade Social. Professor Autor: Leandro Calve



Documentos relacionados
Tecnologia em Gestão Ambiental

PLANO DE CURSO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS - IFSM CAMPUS DE INCONFIDENTES - MG

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS

CEP ES Brasil- Tel. (27) PROGRAMA DE DISCIPLINA. Disciplina: GESTÃO AMBIENTAL Semestre: 2014/11

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º semestre. Danieli Rodrigues Ximenes Pavão EMENTA

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PLANO DE ENSINO Disciplina: Professor Autor: Comportamento nas Organizações.

FACULDADE SETE DE SETEMBRO FASETE

EMPREENDEDORISMO APRESENTAÇÃO

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS

PLANO DE ENSINO - 2 o SEMESTRE/2009. Curso Administração. Teórica Prática Total Teórica Prática Total

MATEMÁTICA FINANCEIRA E ANÁLISE DE INVESTIMENTOS - RP

Eixo Temático ET Gestão de Resíduos Sólidos VANTAGENS DA LOGÍSTICA REVERSA NOS EQUIPAMENTOS ELETRÔNICOS

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - P2

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

POLÍTICA DE SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

CURSO DE ENFERMAGEM Reconhecido pela Portaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seção 1. Pág. 20

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO: 2010

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2º

elearning Rua Maestro Cardim, CEP: São Paulo/SP. Fone: (11)

Cursos Livres. Veris IBTA Metrocamp e CEPEMAR

PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME)

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAÇÃO II CURSO: ADMINISTRAÇÃO SEMESTRE: 6º

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO 2010

MANUAL DE CONTROLES INTERNOS

FATEC EAD TECNOLOGIA EM GESTÃO EMPRESARIAL PROJETO INTERDISCIPLINAR IV

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2013. Curso ADMINISTRAÇÃO. Professor (a) NAZARÉ DA SILVA DIAS FERRÃO

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2º

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2014. Curso ADMINISTRAÇÃO. Professor (a) NAZARÉ DA SILVA DIAS FERRÃO

Rua Pinto Bandeira, Centro Histórico fag@faculdadegaucha.com.br

I. Dados Identificadores. II. Ementa. Conteúdo Programático

03/08/2012 RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

Administração Prof. Esp. André Luís Belini Bacharel em Sistemas de Informações MBA em Gestão Estratégica de Negócios

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI COORDENAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

Eixo Temático ET Gestão Ambiental PROJETO DE MINIMIZAÇÃO DO IMPACTO AMBIENTAL EM UMA INDÚSTRIA DO ALTO SERTÃO DA PARAÍBA

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 2

PLANO DE ENSINO Projeto Pedagógico: 2008

Plano de Ensino. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2º ANO. Liane Marli Schäfer Lucca

GESTÃO DE PESSOAS II ADM Professor: Marcos Berenguer

Plano do Projeto Integrador 8º Período

Questionário de Levantamento de Informações

CARTA EMPRESARIAL PELA CONSERVAÇÃO E USO SUSTENTÁVEL DA BIODIVERSIDADE

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Carga Horária Semestral: 40 h Semestre do Curso: 7º

Processo seletivo 02/2013

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

Fanor - Faculdade Nordeste

RELAÇÃO CTSA EM AULAS DE QUÍMICA: AVALIAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA O CONTEÚDO DE GASES.

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

Faculdade Independente do Nordeste Credenciada pela Portaria MEC 1.393, de 04/07/2001 publicada no D.O.U. de 09/07/2001.

POLÍTICA DE DIVERSIDADE DO GRUPO EDP

Plano de Ensino / Plano de Trabalho Docente

PLANO DE ENSINO - 1S FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS

PLANO DE ENSINO 2009

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O FUTURO DA CRIANÇA TERRA

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

Política de Responsabilidade Socioambiental PRSA

Orientações para Avaliação e Convalidação de Freqüência das disciplinas presenciais 2010/1

Palavras-chaves: Monitoria, ensino, administração da produção

Eixo de Formação Eixo de Formação Fundamental Docente: Julio Cesar da Silva Tavares

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO: 2010

Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE PLANO DE ENSINO

R E S O L U Ç Ã O. Artigo 2º - O currículo, ora alterado, será implantado no início do ano letivo de 2001, para os matriculados na 5ª série.

Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997

Faculdade da Alta Paulista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Relatório Perfil Curricular

Orientações para desenvolver uma Política de DPC Provas requeridas para a acreditação Acrescentando valor: conjunto de boas práticas

Pós-Graduação 1ª Gerência em Gestão Empresarial e Marketing

Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Faculdade de Tecnologia SENAI Belo Horizonte

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

M E M Ó R I A E M P R E S A R I A L

A RECICLAGEM EM NOSSO PLANETA, COMEÇA NA ESCOLA. 1

O SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS (S.I.G.) APLICADO EM SUPRIMENTOS E PROCESSOS DECISÓRIOS

Apresentação da FAMA

CURSO: SECRETARIADO DE ADMINISTRAÇÃO

Legitimação dos conceitos face as práticas organizacionais; Oportunizar reflexão sobre as competências em desenvolvimento;

COMISSÃO DE COORDENAÇÃO DE CURSO INTRA-UNIDADE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PLANO DE ENSINO

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º Semestre. Karlise Soares Nascimento

XIII Encontro de Iniciação Científica IX Mostra de Pós-graduação 06 a 11 de outubro de 2008 BIODIVERSIDADE TECNOLOGIA DESENVOLVIMENTO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO. EMENTA (Síntese do Conteúdo) OBJETIVOS

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2º Semestre EMENTA

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO TURMA: 3º T 03 EMENTA

COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone:

PLANO DE AULA. Competências Trabalhadas 1

PLANO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS ESPANHOL 2 Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Disciplina: Língua Espanhola carga horária: 60 horas

Transcrição:

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PLANO DE ENSINO 2016.1 Disciplina: Sustentabilidade e Responsabilidade Social Professor Autor: Leandro Calve Cursos Abrangidos: Bacharelados TIC e Tecnológicos TIC. Ementa Objetivos Gerais Conteúdo por Módulo Estudo da Sustentabilidade e da Responsabilidade Social adotando como princípios o meio ambiente e os negócios, fazendo reflexões sob a ótica organizacional e individual. Conceitualização e conscientização de questões socioambientais, envolvendo empresa e sociedade. Aprofundamento das questões ambientais nas organizações, buscando inovações nos modelos de gestão ambiental que venham a contribuir para as organizações e sociedade. Desenvolvimento da capacidade gerencial e de solução de conflitos socioambientais nas organizações. Interação das questões socioambientais frente às políticas públicas, organizações, relações com o governo e responsabilidade social no âmbito individual e sociedade. Reconhecer e definir os problemas socioambientais existentes nos processos produtivos, no conflito pelo acesso e uso dos recursos ambientais e nas demais questões que implicam em relações com o ambiente. Compreender de maneira aprofundada as questões ambientais dentro das organizações, buscando inovações nos modelos de gestão ambiental a serem implementados na gestão empresarial. Desenvolver a capacidade gerencial e de solução de conflitos socioambientais nas organizações. Módulo 1 Movimento ambientalista e as conferências da ONU. 1. Histórico do movimento ambientalista; 2. A revolução industrial e o uso dos recursos naturais; 3. Os problemas ambientais na primeira e na segunda metade do século XX; 4. A conscientização socioambiental no pós-guerra; 5. As conferências da ONU. Compreender a evolução da ação do homem sobre o meio ambiente; Identificar como os processos produtivos interferem na dinâmica ambiental; Entender a importância das conferencias da ONU sobre o meio ambiente a sociedade atual. Referências Bibliográficas / Webgrafia PHILIPPI JR; ROMERO e BRUNA, Curso de Gestão Ambiental, cap1, pag 3 a 11, cap 12, pag 432 a 455 e cap 18, pag 657 a 664. PHILIPPI JR; ROMERO e BRUNA, Curso de Gestão Ambiental, cap 12, pag 445 a 450 http://www.onu.org.br/a-onu-em-acao/a-onu-e-o-meio-ambiente/ http://www.objetivosdomilenio.org.br/ http://www.un.org/millenniumgoals/environ.shtml 1

Módulo 2 Gestão de recursos, resíduos e poluição atmosférica. 1. Ação do homem sobre os ecossistemas; 2. Saneamento ambiental; 3. A água no planeta Terra; 4. Usos da água e processos poluidores; 5. Conceitos sobre resíduos e lixo; 6. Geradores e efeitos os resíduos sólidos; 7. Formas adequadas de tratamento; 8. Poluição atmosférica; 9. A camada de ozônio; 10. Efeito estufa; 11. Mudanças climáticas globais. Conhecer os conceitos de poluição e contaminação, as fontes de recursos naturais as suas formas de uso e tratamentos dos resíduos; Reconhecer os processos poluidores da atmosfera e a influência na sociedade; Entender como funciona e as consequências do efeito estufa; Identificar o mecanismo que gera as mudanças climáticas e a influencia no ambiente e na sociedade. Listar as formas de prevenção das mudanças climáticas. Referências Bibliográficas / Webgrafia Livro: PHILIPPI JR; ROMERO e BRUNA, Curso de Gestão Ambiental, cap 3, pag 53 a 99, cap 4, pag 101 a 149 e cap. 4, pag 155 a 211. Livro: BARBIERI, José Carlos; Gestão Ambiental Empresarial, cap 1, pag 20 a 25 cap2, pag 33 a http://site.sabesp.com.br/site/interna/subhome.aspx?secaoid=29 Módulo 3 Políticas públicas e gestão ambiental. 1. Conceito sobre políticas públicas ambientais; 2. Política pública e a influência nas empresas; 3. Investimentos na gestão ambiental empresarial. Entender como que se formam as políticas públicas ambientais. Interpretar como as políticas públicas interferem na dinâmica empresarial; Compreender a necessidade de gestão ambiental nas empresas a partir das políticas públicas. Referências Bibliográficas. Livro: PHILIPPI JR; ROMERO e BRUNA, Curso de Gestão Ambiental, cap 16, pag 571 a 615, cap 18, pag 657 a 711. Livro: BARBIERI, José Carlos; Gestão Ambiental Empresarial, cap 3, pag 71 a 111 2

Módulo 4 Gestão ambiental empresarial e Modelos de gestão ambiental: ISO 14000, P + L e TQEM 1. Os princípios ambientais da ISSO; 2. Áreas de atuação e características de uma ferramenta de gestão ambiental; 3. Os princípios da ISO 14000; 4. A produção mais limpa, conceitos e objetivos; 5. TQEM conceitos e objetivos. Entender os objetivos ambientais de uma organização internacional de normas; Compreender como um sistema de gestão pode proporcionar melhorias ambientais para uma empresa. Verificar como pode ser implantado um sistema de gestão para a organização socioambiental de uma empresa; Listar os princípios básicos da um modelo de gestão ambiental empresarial. Livro: PHILIPPI JR; ROMERO e BRUNA, Curso de Gestão Ambiental, cap 23, pag 806 a 656, e SEIFERT Livro: BARBIERI, José Carlos; Gestão Ambiental Empresarial, cap 5 e 6, pag 153 a 248 www.iso.org www.cetesb.sp.gov.br Módulo 5 Responsabilidade socioambiental. 1. Aspectos econômicos da gestão ambiental e da responsabilidade social; 2. As transformações empresariais em um ambiente de Gestão socioambiental; 3. Nova visão empresarial sobre a sustentabilidade; 4. A responsabilidade social e ambiental nas organizações; 5. O balanço social. Entender a relação entre as novas questões econômicas e as exigências de clientes mais conscientes num contexto socioambiental; Compreender as transformações sociais e as relações de mercado atual. Analisar formas de atender os novos clientes que desejam produtos mais corretos ambientalmente; Entender as mudanças de pensamentos a acercas das questões socioambientais que os novos líderes devem ter. Elaborar um documento básico de balanço social. Livro: TACHIZAWA, T. Gestão Ambiental e Responsabilidade Social. Corporativa. São Paulo: Atlas, 2010. Capítulos 1 a 6 páginas 1 a 102. 3

Módulo 6 Sustentabilidade e mercado. 1. Sustentabilidade e Inovação; 2. Normas e Sistemas de Certificação; 3. Novos mercados; 4. Sustentabilidade e certificação. Compreender a relação entre as ações reais de sustentabilidade e as informadas pelas empresas; Conhecer os tipos de certificações sobre sustentabilidade; Entender como deve ser a participação da sociedade nos processos socioambientais; Compreender o papel de cada cidadão em um novo modelo de pensamento sobre a relação entre homem e meio ambiente. Revista ESPM Vários autores. Sustentabilidade: Há sinceridade nisso? São Paulo: ESPM, 2010. - Sustentabilidade: Todos estão falando a mesma coisa? pag. 30 a 35. - Durável Desejável: Como transformar o marketing na era da sustentabilidade. pag. 42 a 46. - Construindo a Sustentabilidade. pag. 66 a 71. - Certificação, Internacionalização e Sustentabilidade. pag. 76 a 79. - Inovação e Sustentabilidade. pag. 122 a 127 Bibliografia básica BARBIERI, José Carlos; Gestão Ambiental Empresarial Conceitos, Modelos e Instrumentos. São Paulo, Saraiva, 2ª. Ed. 2007 PHILIPPI JR, Arlindo; ROMERO, Marcelo de Andrade; BRUNA, Gilda Collet. Curso de Gestão Ambiental. Barueri, Manole, 2004. TACHIZAWA, T. Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Corporativa. São Paulo, Atlas, 2010. http://mudancasclimaticas.cptec.inpe.br/ Bibliografia complementar/ Webgrafia complementar ZANETI, Izabel Cristina Bruno Bacellar; SA, Laís Mourão; ALMEIDA, Valéria Gentil. Insustentabilidade e produção de resíduos: a face oculta do sistema do capital. Soc. estado, Brasília, v. 24, n. 1, abr. 2009. Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0102-69922009000100008&lng=pt&nrm=iso>. Acessos em 26 fev. 2013. SEIFFERT, Mari Elizabete Bernardini. ISO 14001 Sistemas de Gestão Ambiental: implantação objetiva e econômica. São Paulo, 3ª edição, Atlas, 2008 BELLEN, Hans Michael Van. INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE: UMA ANÁLISE COMPARATIVA. 2. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006. 256p. ; DIAS, Reinaldo. GESTÃO AMBIENTAL: RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. 220p. REIS, Carlos Nelson dos. A responsabilidade social das empresas: o contexto brasileiro em face da ação consciente ou do modernismo do mercado?. Rev. econ. contemp., Rio de Janeiro, v. 11, n. 2, ago. 2007. Disponível em 4

<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s1415-98482007000200004&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 26 fev. 2013. FARIA, Alexandre; SAUERBRONN, Fernanda Filgueiras. A responsabilidade social é uma questão de estratégia? Uma abordagem crítica. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 42, n. 1, Fev. 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0034-76122008000100002&lng=en&nrm=iso>. access on 26 Feb. 2013. Links úteis Avaliação da Aprendizagem PROGRAMA DAS NAÇÕES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO NO BRASIL. Os Objetivos do Milenio, disponível em http://www.objetivosdomilenio.org.br/ Acessado em 2/4/2013. www.cetesb.sp.org.br www.iso.org 1º bimestre: Prova Presencial Institucional (Prova QUALIS) = 2 pontos Atividades Online (Módulos I ao VI) = 8 pontos 2º bimestre: Prova Presencial = 10 pontos Média Final = Provas Presenciais (peso 1,20) + Atividades on-line (peso 0,8) /2 O informe das notas bimestrais será realizado em duas etapas, compreendendo a primeira a uma prova institucional baseada no currículo de habilidades e competências do curso e, a realização de atividades on-line. No segundo bimestre haverá apenas uma prova presencial. Ao final a média será composta pela soma de todas as atividades, ressaltado o maior peso para as avaliações presenciais (120%) em relação as atividades on-line (80%). Com Prova Substitutiva e Recuperação 5