PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2014. Curso ADMINISTRAÇÃO. Professor (a) NAZARÉ DA SILVA DIAS FERRÃO

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1 PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2014 Disciplina EMPREENDEDORISMO Professor (a) NAZARÉ DA SILVA DIAS FERRÃO Curso ADMINISTRAÇÃO Turno/Horário Noturno: 2 a feira- 1 o e 2 o 6 a feira- 1 o e 2 o Turma: 5º ADN Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Número de Créditos Teórica Prática Total Teórica Prática Total EMENTA Conceituando empreendedorismo. Histórico do empreendedorismo. Administrador versus empreendedor. Planejamento empresarial. Estudo de mercado e aspectos econômicos. Estrutura de custos. Projeção de resultado. Fluxo de caixa financeiro e econômico. Análises e de sensibilidade econômica. Plano de Negócios. Gestão de plano de negócios. COMPETÊNCIAS Realizar estudo de: mercado, localização, escala de produção, plano de recuperação de capital investido e análises de sensibilidade das interferências externas sobre a empresa. Propiciar ao aluno embasamento teórico-prático, estimulando-o ao desenvolvimento de seu próprio negócio diante da globalização da economia, dentro do segmento regional; Refletir e atuar criticamente sobre esfera de produção compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento; Ter iniciativa, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência de qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional; Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável; Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações; Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicas e operacionais. OBJETIVOS ESPECÌFICOS Unidade I Conhecer a evolução histórica do empreendedorismo global e no Brasil. Unidade II 1

2 Compreender o processo empreendedor como um mecanismo que contribui para o desenvolvimento econômico, social e tecnológico de um país através da inovação e criatividade. Unidade III Identificar as características do empreendedor Desenvolver o potencial empreendedor. Unidade IV Identificar e avaliar as oportunidades de mercado, informações sobre as clientelas efetivas e em potencial. Possibilitar a reflexão sobre fatores que condicionam o sucesso de um empreendimento no qual atua. Identificar características de uma visão mais abrangente da importância da aplicação das técnicas e conceitos de empreendedorismo; Unidade V Conhecer o que é uma empresa, tipos e tamanho para estruturar os processos operacionais e administrativos para viabilizar o empreendimento. Compreender a importância de identificar qual é o negócio, mercado, produto ou serviço que irá atuar, assim como, a viabilidade financeira, investimento inicial e os riscos do negócio. Unidade VI Dominar procedimentos necessários para a elaboração e operacionalização de plano de negócio; Desenvolver visão mercadológica prospectiva, que favoreça prontidão para inovações e mudanças de objetivos e de ofertas; Avaliar viabilidade de inovações e mudanças. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES /SUBUNIDADES /CARGA HORÁRIA) MÊS DE JANEIRO: AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES Palestra da aula inaugural ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO Ementa, conteúdo e avaliação. Apresentação da disciplina pelo professor MÊS DE FEVEREIRO: AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES Unidade I - O processo empreendedor 1.1- Revolução do empreendedorismo O empreendedorismo no Brasil É possível ensinar empreendedorismo? ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO Aula expositiva dialogada c/ data show Aula expositiva dialogada c/ data show Aula expositiva dialogada c/ data show Formação de empreendedores Dinâmica 3,0 pts Atividade 5,0 pts Unidade II - A natureza e o desenvolvimento do empreendedorismo Período Inicial Definição de empreendedor Empreendedores versus inventores Interpretação e análise crítica de texto em 5,0 pts 2

3 Visão geral sobre o processo empreendedor O empreendedorismo como políticas públicas O papel do empreendedorismo no desenvolvimento econômico O governo inovador Ética e responsabilidade social dos empreendedores O futuro do Empreendedorismo Interpretação e análise crítica de texto em Interpretação e análise crítica de texto em MÊS DE MARÇO: AULAS PROGRAMADAS Unidade III - O Espírito Empreendedor 3.1- Características dos empreendedores de Sucesso + Estudo de caso 3.2- Diferenças e similaridades entre o administrador e o empreendedor Comparação dos domínios empreendedor e administrativo Comparação entre gerentes tradicionais e Empreendedores Auto avaliação do perfil empreendedor (ambiente, atitude e know-how) Atividade sobre espírito empreendedor Fatores que influenciam no processo empreendedor Aula expositiva dialogada c/ data show + DVD 5,0 pts. Aula expositiva dialogada c/ data show 5,0 pontos Aula expositiva dialogada c/ data show Atividade - Estudo de caso 5,0 pts. Unidade IV- Identificando Oportunidades Aula expositiva dialogada c/ data show O que fazer? Por onde Começar? 4.2- Oportunidades Internacionais de Empreendedorismo: Apresentação de trabalho em grupo a partir indicados. 7,0 pts A importância e as estratégias do E. I Os fatores que afetam o E.I. Grupos I Os problemas e as barreiras ao E. Internacional FRANQUIA : conceito e suas características A franquia como perspectiva de redução do risco e expansão. Apresentação de trabalho em grupo a partir indicados. 7,0 pts Vantagens e desvantagens As Joint ventures, As aquisições e as fusões: como estratégias expansão e crescimento. Grupos II e III Empreendedorismo Corporativo: conceito e suas características 4.6- Inovação e Empreendedorismo 4.7- Micro e Pequenas Empresas e o Empreendedorismo Individual 4.8- Outras Intenções de Empreendedorismo Apresentação de trabalho em grupo a partir indicados. Grupos IV e V Apresentação de trabalho em grupo a partir indicados. Grupos VI, VII e VIII 3

4 MÊS DE ABRIL: AULAS PROGRAMADAS Unidade V O Plano de Negócio 5.1- O que é; sua importância, necessidade e utilidade Etapas de um plano de negócio Definindo: missão, visão, objetivos e estratégia do Negócio Análise completa do setor em que a nova empresa irá funcionar. Aula expositiva dialogada c/ data show + Aula expositiva dialogada c/ data show + Aula expositiva dialogada c/ data show + PROVÃO PARCIAL INTERDISCIPLINAR 15,0 pontos 5.5- Levantamento completo sobre as características do novo empreendimento Plano de Marketing 5.7.Plano Operacional e de Gestão de Pessoas Aula expositiva dialogada c/ data show + Aula expositiva dialogada c/ data show + MÊS DE MAIO: AULAS PROGRAMADAS Plano Financeiro Aula expositiva dialogada c/ data show Trabalho Interdisciplinar Apresentação dos grupos -15,0 pontos Trabalho Interdisciplinar Apresentação dos grupos -15,0 pontos Unidade VI Bio (sócio) diversidade: o empreendedorismo ambiental na Amazônia Contextualização da biodiversidade - potencialidades e oportunidade para o desenvolvimento sustentável da Amazônia Interpretação e análise crítica de texto em 5,0 pts Mostra na Semana de iniciação científica Exposição do Banner Ciência, Tecnologia e Empreendedorismo Ambiental: as bases de um novo paradigma para o desenvolvimento sustentável da Amazônia Usos econômicos dos produtos naturais da Amazônia Viabilidade técnico-econômica dos produtos florestais não-madeireiros 6.4 Mercado e comercialização dos produtos florestais não madeireiros Agregação de valor aos produtos florestais não-madeireiros 6.6- Sustentabilidade ambiental dos produtos florestais não-madeireiros Interpretação e análise crítica de texto em Interpretação e análise crítica de texto em 4

5 6.7- Arranjos e Sistemas Produtivos Locais: os esforços institucionais integrativos para a geração de Interpretação e análise crítica de texto em bioindústrias na Amazônia Incubadoras de empresas: agentes de inovação Interpretação e análise crítica de texto em e difusão tecnológica MÊS DE JUNHO: AULAS PROGRAMADAS Experiências com empresas incubadas no segmento da Biodiversidade amazônica Interpretação e análise crítica de texto em Revisão do conteúdo p/avaliação final Aula expositiva dialogada TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 72 horas ESTRATÉGIAS DE ENSINO Aulas expositivas dialogadas; aulas participativas, com intensa motivação à participação ativa do acadêmico; desenvolvimento de estudos de casos e estudos dirigidos sobre textos; projeção de videos para análise e discussão; debates sobre temas pré-selecionados e dinâmicas grupais. RECURSOS Quadro branco; retroprojetor, tela e transparência; TV e vídeo; Data show textos, artigos, livros, periódicos, filmes, CDs; SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação do rendimento acadêmico da disciplina comporta a atribuição de 100 (cem) pontos, distribuídos entre os procedimentos da avaliação continuada, desenvolvida da seguinte forma: a) 70 ( setenta) pontos durante o semestre letivo: Distribuidos por, no mínimo quatro (4) procedimentos avaliativos, neles compreendidos as mais diversas formas de execícios escolares como, atividades de pesquisa bibliográfica e ou de campo e atividades de extensão, além de provas escritas, projetos, estágios, relatórios, painéis, seminários, estudo de casos e outras formas de avaliação, bem como julgar os resultados obtidos pelos discentes mediante atribuição de notas, traduzidas em pontos, aos diversos procedimentos avaliativos adotados, na forma prevista no Regimento. 1 dinâmica = 3,0 pontos 4 atividades cada 5,0 pontos = 20,0 pontos 2 estudo de caso cada 5,0 pts. = 10,0 pontos 5

6 1 mini seminário = 7,0 pontos 1 Trabalhos Interdisciplinar em grupo = 15,0 pts 1 Provão interdisciplinar = 15,0 pts b) 30 (trinta) pontos Avaliação final: sempre escrita e individual. Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o acadêmico que alcançar o quociente mínimo de frequência escolar de 75% (setenta e cinco por cento), e que tenha obtido um total igual ou superior a 60 (sessenta) pontos na somatória da pontuação obtida nos procedimentos das avalições continuadas e do resultado obtido no exame final. Somente poderá se submeter ao exame final o acadêmico que tenha obtido afrequência mínima exigida no Regimento Interno 75% (setenta e cinco por cento), e que tenha alcançado nota mínima de 40 (quarenta) pontos durante as avalições continuadas. 30 pontos atribuídos ao Exame Final. Bibliografia Básica BESSANT, John. Inovação e empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2010 DORNELAS, José Carlos de Assis. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, WOILER, Sansão; MATHIAS, Washington F. Projetos. 2 ed. São Paulo: Atlas, Bibliografia Complementar ABRANTES, Joselito Santos. Bio (sócio) diversidade: empreendedorismo ambiental na Amazônia. Janeiro: Garamound Rio de BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmicas. São Paulo: Atlas, DORNELAS, José Carlos de Assis. Empreendedorismo: Transformando idéias em negócios. 4. ed.. Rio de Janeiro: Campus, BULGACOV, Sergio. Manual de Gestão Empresarial. 2. ed. São Paulo: Atlas, DORNELAS, José Carlos de Assis. Empreendedorismo Corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar na sua empresa. Rio de Janeiro: Elsevier, HISRICH, Robert D.; Peters, Michael P. Empreendedorismo. 7. ed. Porto Alegre: Bookman,