Educação Aberta e a Distância 2.0 Nova ecologia nos sistemas de apoio Lina Morgado Ana Paula Afonso Nathalie Ferret Maria Spilker Fernando Bacelar Ana Neves (*) Laboratório de Educação a Distância e E-Learning LE@D (*) Ana Neves beneficia de uma Bolsa de Investigação SFRH/BD/137859/2018 no âmbito do POCH Programa Operacional Capital Humano, comparticipado pelo Fundo Social Europeu e por fundos nacionais do MCTES através da FCT Fundação para a Ciência e a Tecnologia.
Agenda Enquadramento Docentes e Tutores Estudantes Acolhimento na Entrada e-mentoria Redes Sociais Conclusão Source: pixabay.com
Enquadramento Garrison, D. R., & Anderson, T. (2003). E-Learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice. London: RoutledgeFalmer.
Presença Cognitiva e de Ensino Docentes e Tutores
Docentes Sistemas diversos de Apoio aos Docentes Help Docente Desenvolvimento de Conteúdos (multimédia) Apoio Pedagógico www.freepik.com
www.freepik.com Tutores Docentes e tutores Desenho de unidades curriculares e apoio do estudante Apoio Académico Competências cognitivas Não-académico Competências organizacionais, afetivas e comunicacionais Papéis do Tutor
Tutores Disponibilização de conteúdos e canais de comunicação Dispositivos móveis e Apps Feedback imediato e significativo Feedback automático no LMS Canais de comunicação e presença humana Sistemas de videoconferência Monitoria e intervenção no processo de aprendizagem Learning Analytics Apoio dos estudantes 24/7 através de Tutores virtuais e dispositivos móveis
Presença Social e Cognitiva Criação de Conhecimento e Laços com a Comunidade Estudantes
Acolhimento na Entrada Fatores Críticos Insegurança (Fragoso, 2016; Bormann & Thies, 2019) Comparação de desempenho entre pares (Catalán et al., 2008; Neves, 2014) Gestão do Tempo e Gestão da Flexibilidade (Bates, 2010; Carreras & Valax, 2010, Barberà & Reimann, 2013; Neves, 2014) By Macrovector em www.freepikes.es Adaptação às tecnologias e novas formas de comunicação (Bautista et al., 2013; Neves, 2014; Byungura et al., 2018)
Entrada para a instituição online O que propomos Manual de FAQ s Manual de Acolhimento Tutoriais em vídeo Workshop de Gestão do Tempo e Gestão do Stress Workshop de Netiqueta e Comunicação Online Workshop de Gestão da Identidade, Cidadania e Ética Digitais Gabinete de Apoio ao Estudante e à Família
Apoio entre Pares: e-mentoria Mentoria Sistema de apoio de estudantes Rede de suporte assegurado por estudantes mais experientes Sistema recomendado (v.g. High Level Group on the Modernisation of Higher Education (2014) à Comissão Europeia) e adotado por diferentes IES (v.g. no contexto europeu). Mudanças profundas Cenários em ambientes virtuais Estudantes Online Panóplia de cenários de ALV suportados pela tecnologia; Novas gerações de EaD. Novos perfis dos estudantes; Dificuldades específicas da aprendizagem a distância; Paradigma das comunidades virtuais de aprendizagem: atores educativos tornam-se scaffolders da aprendizagem individual e coletiva. Mentoria Online e-mentoring it has the same goals and outcomes of traditional mentoring (Neely, Cotton & Neely, 2017) www.pixabay.com
Programa Experimental e-mentoria REDE DE E-MENTORIA (ENTRE PARES) Apoio à integração académica no 1º ano (1º e 2º ciclos); Apoio na superação de dificuldades da EaD; Estabelecimento e promoção de relações de proximidade e de integração intercultural entre os estudantes; Contributo na facilitação da colaboração e no fortalecimento do sentimento de pertença à comunidade. ONGOING WORK Consolidação e alargamento da rede com base nos resultados do período experimental comunidade de prática na UAb com recurso a novas interfaces de comunicação; Análise das boas práticas de e-mentoria em outras universidades de ensino a distância; Criação de um modelo de e-mentoria para a UAb
Comunidade Social Académica Rede Social Envolvendo toda a Comunidade Académica Estudantes inscritos são integrados na Rede Potencia o desenvolvimento da relações sociais comuns nas IES Experiência com a Gamificação da Rede
Conclusão
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