MOOC Avaliaçãoe Certificação

Transcrição

1 MOOC Avaliaçãoe Certificação Ana Siva Dias Universidade do Minho anadias@tecminho.uminho.pt 31/05/2017 Faculdade de Farmácia da Universidade do Porto

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3 MOOC Cursos online Segue um desenhotecnológicoque facilita a atividade dos participantes medianteo usode umaouvárias plataformas. Ambiente aberto Acesso gratuito. +/- Participação Massiva(milhares) Desenvolve-se numa plataforma e- learning (LMS) com funcionalidadese desenhobaseadonainteraçãodo professor. Ambiente fechado Acesso pago antes da matrícula Grupo limitado Apoio da comunidade à equipa docente Mais apoio do professor Diversidadede ferramentasde comunicação que inclui as redes sociais. Enfasenoprocedimentode aprendizagem mais do que na avaliação e acreditação. Comunicação com fóruns e chats Orientado à avaliação e acreditação

4 Avaliação em MOOC Depende da estrutura e organização Quais são os objetivos e resultados de aprendizagem? Avaliados pelas rúbricas dos cursos online Design pedagógico Comunicação, interação colaboração Avaliação dos alunos e do curso Apoio aos alunos e recursos de aprendizagem Web design avaliação do curso Critérios da qualidade da Universidade de Illenois Carta da Qualidade e-learning

5 MOOC: Exames e testes online Os exames são parte do processo de aprendizagem Testes dentrooufora do conteúdo: elemento da avaliação estímulo à organização do pensamento ajuda a pensar sob pressão Satisfação de saber que avançamos no estudo Ajuda a julgar sobre a própria capacidade naquela matéria Dolly Gujarati

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7 MOOC: Exames online Tempo limite para responder às questões (design do exame) Respostas ao aluno por processo automático Avaliação por pares (ver blog IngeIgnatiade Waard) Certificação: Logística dos exames online (sistemas de controlo através do design dos exames, ou por câmaras de vigilância ao aluno) Certificação: Salas certificadas com swe vigilância

8 Avaliação por pares

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10 Controlo com vista à certificação: Software de avaliação online

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14 Avaliação: Exames online, por pares, portfolios, e uma variedade de avaliações baseadas em provas dadas ao longo do processo de aprendizagem(avaliação formativa e sumativa) Professores, IES, Agênciasde Acreditaçãoe Governos sentem-se mais confiantes com os cursos online se o controlo de identidade é assegurado(controlo de fraude) Certificação: Controlode identidade-controloonline, dados biométricos, learning analytics, video vigilância (aumento custos administrativos) Constata-se que as IES utilizammétodosde avaliaçãode alunosonline fazendoarticulaçãocom alguma forma de avaliação presencial f2f (inclui acessoremotovideo-vigilânciae tele-presença, tipo videoconferência, skype ) Salas de exames certificadas garantia de controlo de identidade

15 nline-assessment.pdf

16 ALOA the pedagogical way

17 Ciclo da Qualidade de Cursos Online Slide 17 6/6/2017

18 Métodosde avaliação

19 Métodos de avaliação

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21 Curso de formação de professores em formato b-learning (Blackboard) ProfessoresusamBB no papelde alunos; Regulamento de Ensino a Distância Uminho 2015, 2016 Os cursos online da Uminho são cursos de formação contínua flexibilidade, agilidade, simplicidade Nívelde granulidade: 1 a5 ECTS

22 Avaliação online Avaliaçãoformativae sumativa. Durante o processode aprendizagem realizaçãode tarefas, estudosde caso, testes de auto-avaliação, examesonline. Aprendizagem moderada por professores, ritmo semanal, muitos alunos Exame final online ou presencial para obter a acreditação Exame online + entrevista por videoconferência

23 Proximamente Novas Aplicações de aprendizagem Robots para fazer o trabalho de pessoas são mais eficientes e não reclamam RV ambientes de realidade virtual onde se pode aprender de novas formas Carros voadores Internet das coisas Aprender em muitos mais locais, e com muitas mais coisas