Edital de Recuperação de Biologia 4º bimestre Nome: nº 1EM Professores: Danilo, Glauco, Soraia, Tales e Thierry INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA RECUPERAÇÃO 1. Acompanhe o calendário de aulas de recuperação marcadas. 2. A presença nas aulas é obrigatória. As faltas devem ser justificadas. Conteúdos da Recuperação Frente 1: Ecologia Frente 2: Platelmintos,nematelmintos,anelídeos, moluscos e artrópodes. Objetivos da recuperação * Conhecer a relação do indivíduo no meio, bem como sua relação alimentar, o seu comportamento quanto ao crescimento da sua população, a devolução das substâncias no meio e como eles se relacionam com sua espécie e outras esp,ecies. *Reconhecer morfologicamente os vermes dos filos platelmintos, nematódeos e anelidas, bem como suas possíveis verminoses. Reconhecer também os moluscos e artrópodas. Descrição do trabalho Após rever o conteúdo estudado no bimestre (relendo o livro didático, revendo seu caderno, refazendo os exercícios propostos no bimestre, revendo as provas e etc), resolva os exercícios anexados em folha à parte, com atenção, cuidado e capricho. ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE BIOLOGIA - 4º BIMESTRE - 2018
Nome: Nº 1EM Data: / / 2018 Thierry Professores: Danilo, Glauco, Soraia, Tales e Nota: FRENTE 1: 1. (Unicid - Medicina 2016) O esquema ilustra de forma simplificada o ciclo do nitrogênio. a) Qual o número da seta que não deveria existir no esquema? Justifique sua resposta. b) Qual o número da seta que indica a ação das bactérias desnitrificantes? Por que o elemento nitrogênio é importante para todos os seres vivos? 2. (Uel 2017) Leia o texto e analise, a seguir, a representação gráfica de duas curvas de crescimento populacional 1 e 2 ao longo do tempo. Não há exceção à regra segundo a qual organismos aumentam em uma taxa tão elevada que, se não forem destruídos, a Terra logo seria coberta pela progênie de apenas um par. Adaptado de: DARWIN, C. A origem das espécies. Feedbooks, 1872. p. 73. Disponível em: <www.feedbooks.com>. Acesso em: 20 jun. 2016. Com base nessas informações, responda aos itens a seguir.
a) Explique o que significam as curvas 1 e 2 e qual delas melhor representa a ideia de Charles Darwin expressa no texto. b) Sabe-se que o crescimento populacional é determinado por taxas. Cite três exemplos de taxas que interferem no tamanho de uma população ao longo de um período de tempo. 3. (Ufjf 2012) Os líquenes podem ser usados como bioindicadores de poluição atmosférica por sua capacidade de incorporar muitos dos poluentes dispersos no ar. Sobre esses organismos, responda: a) Quais são os organismos que compõem os líquenes? b) Qual é a relação ecológica estabelecida entre os organismos que formam os líquenes e qual a vantagem ecológica obtida nesta associação? c) Explique qual a contribuição de cada um dos organismos nessa relação. FRENTE 2: 4. (Unisa - Medicina 2017) Analise os seguintes animais invertebrados. a) Qual desses animais possui uma estrutura que, visivelmente, dificulta a ação de um predador? Cite outra vantagem que essa estrutura traz ao animal em questão. b) O minhocuçu e o caracol são animais celomados e a planária é um animal acelomado. O que é celoma e qual a importância do líquido contido em seu interior? 5. (Uff 2012) A ascaridíase e a ancilostomose, causadas respectivamente pelo Ascaris lumbricoides e pelo Ancylostoma duodenale, são consideradas parasitoses intestinais. No entanto, essas parasitoses podem também causar lesões pulmonares. a) Considerando o ciclo desses parasitas, explique por que eles são capazes de causar lesões pulmonares. b) Cite um método profilático para prevenir cada uma dessas parasitoses e justifique a eficácia do método citado. 6. (Uema 2016) Anatomicamente, os insetos são bastante uniformes com apêndices, cabeça, tórax e abdômen, e a presença de um exoesqueleto. À medida que o animal vai crescendo, ocorre o rompimento desta carapaça em algum ponto do corpo do animal e essa estrutura é comumente encontrada abandonada. O gráfico abaixo mostra as linhas A e B, que representam curvas de crescimento de organismos.
Considerando o gráfico, indique a curva (A ou B) que define corretamente o crescimento dos insetos. Justifique sua resposta, analisando comparativamente as duas curvas.