Objetivos gerais e conteúdos da educação infantil Profa. Cláudia Yazlle 22 e 23/março/2011
Objetivos da aula de hoje Refletir sobre as mudanças nas concepções e propostas de atendimento ao longo da história da educação infantil Conhecer os objetivos gerais da educação infantil segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998)
Senta que lá vem a história... Industrialização e urbanização Transformações no papel da mulher e da família Diferenças econômicas entre classes sociais Oliveira, Z. M. R. A creche no Brasil: mapeamento de uma trajetória. Revista da Faculdade de Educação, 14(1), 43 52, 1988.
Diferentes propostas de atendimento àinfância CRECHES Assistencialismo Mal necessário Atendimento pobre para pobres JARDINS DE INFÂNCIA Proposta pedagógica Ligadas às escolas normais Filhos das camadas mais privilegiadas Kulhmann, M. Infância e educação infantil: uma abordagem histórica. Porto Alegre: Mediação, 1998.
Marcos legais: processo de democratização Constituição de 1988 Estatuto da Criança e do Adolescente 1990 Lei de Diretrizes e Bases da Educação 1996 EDUCAÇÃO INFANTIL é: Um direito da criança Um dever do Estado Uma opção da família
MUDANÇAS RECENTES: avanços e retrocessos Secretarias de educação Profissionais da educação infantil: Professores Busca por superar o modelo assistencialista Forte influência do modelo escolar Ensino fundamental de 9 anos antecipação do ensino
SITUAÇÃO ATUAL Etapa da educação básica que mais cresce Reproduz as desigualdades sociais: pequena porcentagem de pobres e negros sendo atendidos; maior porcentagem de brancos e ricos sendo atendidos. Em 2008... 18% das crianças de 0 a 3 anos em creche 79,8% das crianças de 4 a 6 anos em pré escolas
NOVOS HORIZONTES Expansão do atendimento de 0 a 3 anos: crianças negras e camadas populares Reconhecimento e valorização do professor/pedagogo como profissional da educação infantil Identidade própria para a educação infantil
Identidade própria para a educação infantil Articulação: CUIDAR / BRINCAR / EDUCAR Currículo pautado em âmbitos de experiências Desenvolvimento infantil de 0 a 5 anos
PUBLICAÇÕES E DOCUMENTO OFICIAIS Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças (http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/direitosfundamentais.pdf) Indicadores de Qualidade na Educação Infantil (http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/indic_qualit_educ_infantil.pdf) Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/educinf/eduinfparqualvol1.pdf) (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/educinf/eduinfparqualvol2.pdf)
PUBLICAÇÕES E DOCUMENTO OFICIAIS Parâmetros Básicos de Infra Estrutura para Instituições de Educação Infantil (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/educinf/miolo_infraestr.pdf) (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/educinf/eduinfparinfestencarte.pdf) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf) (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf) (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf)
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCN, Brasil, 1998) Vol. 1: Introdução Vol. 2: Formação Pessoal e Social Identidade e autonomia Vol. 3: Conhecimento de Mundo Movimento Artes Visuais Música Linguagem Oral e Escrita Natureza e Sociedade Matemática
RCN Objetivos gerais Desenvolvimento das seguintes capacidades... Desenvolver uma imagem positiva de si (autoestima); Conhecer o próprio corpo, potencialidades e limites; Estabelecer vínculos afetivos com adultos e crianças; Ampliar as relações sociais; Observar e explorar o ambiente com curiosidade e como agente transformador do mesmo;
RCN Objetivos gerais Desenvolvimento das seguintes capacidades... Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) para se expressar; Conhecer e valorizar algumas manifestações culturais.
Vídeo Programa geral Educação infantil TV Escola Ministério da Educação http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/pesquisaobraform.do http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/detalheobraform.do?select_action=&co_obra=20308
Estrutura do RCN Objetivos Gerais Formação Pessoal e Social Conhecimento de Mundo Identidade e Autonomia Movimento Música Artes Visuais Linguagem Oral e Escrita Natureza e Sociedade Matemática Idéias e Práticas Correntes Criança de zero a três anos Criança de quatro a seis anos Objetivos Objetivos Conteúdos Orientações Didáticas Conteúdos BRASIL, Ministério da Educação. Referencial Educacional Nacional para a Educação Infantil. Brasília, 1998. 16
Semana que vem... Objetivos e conteúdos específicos da educação infantil
Programação Bimestral Formação Continuada NAME
Lista de materiais da oficina de música 26/março Pente simples/comum para cabelo (não serve escova, nem pente com cabo) Papel celofane (pedaço de 10x20 cm); 1 rolo de fita adesiva prateada metálica de 48 mm de largura; 1 rolo de fita adesiva plástica transparente (fita durex) (+ )3 cm de largura 1 outro rolo de fita adesiva 48mm, só que vazio. 3canudos grossos de milk shake 1 tesoura grande 5 bolas de encher (bexiga de aniversário) tamanho 9 1 fita crepe comum 1 garrafa pet 2 litros de Guaraná Antártica (Coca Cola não serve) 1 caneta de marcar CD (CD Marker) OBSERVAÇÕES: Todo este material pode ser encontrado em casas de R$1,99; O custo total deste material (exceto a tesoura) fica em torno de 10 reais.
Apresentação da professora Cláudia Yazlle Desde 2007: Professora de Educação Infantil do curso de Pedagogia (Educação a Distância e Presencial) do Centro Universitário UNISEB COC De 1999 2009: Coordenação Pedagógica de Educação Infantil (Escola Miró) 1999: Mestrado em Saúde Mental (FMRP/USP) 2001: Pedagogia (Centro Universitário Moura Lacerda) 1995: Psicologia (FFCLRP/USP)
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