Curso 1102D - Comunicação Social: Radialismo Ênfase Identificação Disciplina 0003117A - História e Estética da Arte Docente(s) Maria Luiza Calin Carvalho Costa Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Artes e Representação Gráfica Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal 2 Pré - Requisito Co - Requisito
Objetivos Compreender a importância da arte como reveladora do pensamento de um determinado período no desenvolvimento da humanidade. Reconhecer as características formais das artes plásticas e visuais da Pré-História à Pós- Modernidade, identificando as causas e as conseqüências de cada movimento artístico. Reconhecer as influências da composição artística no processo de produção de imagens para TV. Conteúdo a. Definições da arte. b. Autonomia e funções da arte. c. Arte e história. d. O processo artístico. e. Leitura da obra de arte f. Renascimento - A Representação Naturalista e a Construção do Espaço. g. Maneirismo e Barroco - Teorias e Produção Artística no Ocidente Católico e Protestante. h. A Revolução Estética do Romantismo: Gênio Artístico, Criação e Política. i. Classicismo. j. Realismo. k. Impressionismo e Fotografia: A luz do modernismo l. As Vanguardas do Século XX, as Rupturas e as Utopias na Criação Artística. 1. Simbolismo e Arte Nova 2. Expressionismo e Fovismo. 3. Cubismo e Futurismo. 4. Dadaísmo. 5. Suprematismo, Construtivismo e Neopasticismo. 6. Surrealismo. 7. Expressionismo Abstrato. 8. Abstração Pós-Pictórica e Concretismo; 9. Neodadaísmo, Instalação e Body Art. 10. Arte Pop. 11. Arte Conceitual. 12. Minimalismo, Land Art e Arte Povera; 13. Cyberart e Arte Telemática, 14. A Atualidade Brasileira Metodologia Análise de textos e imagens específicos.exposição do conteúdo com leituras metodológicas de diversas obras de arte dos diferentes períodos. Bibliografia BOSI, A. Fenomenologia do olhar. In NOVAES, Adauto(org) O Olhar. São Paulo:Companhia das Letras,1997. p. 65-87. CALABRESE, Omar. Como se lê uma obra de arte. Madrid. Cátedra. 1993. GOMBRICH, E. H. A história da arte. Rio de Janeiro: Guanabara, 1978. GOMBRICH, E. H. Norma e forma. São Paulo: Martins Fontes, 1990.
HAUSER, A. História Social da Literatura e da Arte. Vol 1 e 2. São Paulo: Mestre Jou, 1972. HOCKE,G. O mundo como labirinto. São Paulo: Perspectiva, 1978 JANSON, H. W & JANSON A. F.. Iniciação a História da arte. São Paulo: Martins Fontes, 1996. WOLFFLIN, Heinrich. Conceitos Fundamentais de História da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 1993. PANOFSKY, E. Estudos de Iconologia: temas Humanísticos na Arte do Renascimento. Lisboa: Editorial Estampa, 1986. PAREYSON,l. Os problemas da estética. São Paulo: Martins Fontes, 1997. ZANINI, W. (org.). História Geral da Arte no Brasil. Rio de Janeiro: Instituto W.M. Salles/ Fundação Djalma Guimarães, s/d. Critérios de avaliação da aprendizagem AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTRUMENTOS: Através de pesquisa proposta acerca dos conteúdos trabalhados, apresentação de seminário e prova escrita. Avaliação de material escrito e produção prática. CRITÉRIOS: Média aritmética das avaliações realizadas. RECUPERAÇÃO: -O aluno reprovado em disciplina semestral deverá cumprir, conforme calendário escolar, as atividades e avaliações propostas abrangendo o conteúdo de todo o semestre e a nota da recuperação substitui a nota anterior, devendo o aluno atingir no mínimo a nota 5 (cinco) para obter aprovação na disciplina. INSTRUMENTOS: Leituras textos - todos propostos no semestre-, momentos de esclarecimento de dúvidas,seminário e prova escrita. CRITÉRIOS: Média aritmética das avaliações propostas, prova final peso 2. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Análise das linguagens artísticas e teorias estéticas. Estudo das relações entre as produções da arte e os meios de comunicação.leitura de obras de Arte. Análise da dinâmica cultural na
sociedade contemporânea a partir da produção artística tanto do passado como do presente. Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação