Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Arquitetura II: Composição e Forma Arquitetônica

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1 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina A - Arquitetura II: Composição e Forma Arquitetônica Docente(s) Silvana Aparecida Alves Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 0 30 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

2 Objetivos Compreender os conceitos básicos de arquitetura, as determinantes do partido arquitetônico, de composição de espaços. Desenvolver projetos através do estudo das relações do sítio, do entorno construído e natural em programas de pequena complexidade. Analisar e aplicar as condicionantes projetuais e resolução dos aspectos funcionais, ambientais e construtivos. Dimensionar os ambientes. Conceber espaços com enfoque estético e plástico: forma, conteúdo e proporção. Organizações espaciais, acessos e circulação. Atividades Profissionais do CREA: GERAL Geral / Específica / Atividade A.2. / A.2.2. / Estudo A.2. / A.2.3. / Planejamento A.2. / A.2.4. / Projeto ESPECÍFICA AO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Nº Setor / Setor / Nº ordem tópicos / Tópicos / / / Arquitetura / / / Concepção de Projetos de Arquitetura, traduzindo o espectro das necessidades, aspirações e expectativas de indivíduos, grupos sociais e comunidades, e considerando fatores de Custo, Qualidade, Durabilidade, Manutenção, Especificações e Regulamentos Legais Conteúdo 1. As fases do projeto arquitetônico 2. Forma e Espaço 2.1. Programa de necessidades Composição espacial - fatores organizadores do espaço Composição da forma. 3. Partido Arquitetônico 3.1. Condicionantes e determinantes do partido arquitetônico. 4. Fluxograma e Organograma 5. Conceitos básicos 5.1. Flexibilidade 5.2. Funcionalidade 5.3. Habitabilidade 5.4. Adaptabilidade 6. Diretrizes projetuais visando o conforto térmico 6.1. Exemplos de projetos Metodologia Ocorrerão aulas expositivas e aplicação de exercícios práticos de projeto que deverão apresentar os conteúdos teóricos transmitidos. Está prevista uma visita técnica para uma cidade no estado de São Paulo que auxiliará no aprimoramento dos conceitos abordados em aula e na realização dos exercícios. Bibliografia

3 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. La forma visual da arquitetura. Barcelona: Editora GG, BAKER, Geoffrey H. Le Corbusier. Análisis de la forma. Barcelona: Ed. G. Gilli, CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Ed. Martins Fontes, COLE, Emily. A gramática da arquitectura. Livros e Livros, HETZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo, Martins Fontes, RASMUSSEN, Steen Eiler. Arquitetura vivenciada. Tradução: Alvaro Cabral. São Paulo: Martins Fontes, COMPLEMEMTAR LEMOS, Carlos A. C. Cozinhas, etc: Um estudo sobre as zonas de serviço da casa paulista. São Paulo: Perspectiva, LEMOS, Carlos A. C. História da casa brasileira. São Paulo: Contexto, MARTINEZ, Alfonso Corona. Ensaio sobre o projeto. Trad. de Ane Lise Spaltemberg, Rev. Téc. de Silvia Fisher. Brasília: Editora Universidade de Brasília, NIEMEYER, Oscar. Conversa de arquiteto/ Oscar Niemeyer. Rio de Janeiro: Revan, RYBCZNSK, Witold. Casa: pequena história de uma idéia. Trad. Betina Von Staa. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: A avaliação do aprendizado será feita pela avaliação dos exercícios de projeto. CRITÉRIOS: A MÉDIA FINAL se dará pela MÉDIA PONDERADA das notas finais dos exercícios de projeto. REGIME DE RECUPERAÇÃO INSTRUMENTOS: A avaliação será feita por meio do desenvolvimento de um projeto, que deverá atender aos requisitos definidos e determinados para os exercícios de projeto desenvolvidos ao longo do semestre. CRITÉRIOS: Será aplicada uma nota a esse projeto, de acordo com os critérios de avaliação definidos no semestre. Portanto, o projeto realizado no regime de recuperação deverá contemplar todas as solicitações e conceitos trabalhados durante o semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Criação e organização de espaços arquitetônicos a partir de condicionantes e determinantes. As fases do desenvolvimento do projeto arquitetônico, os procedimentos para sua elaboração e

4 relação entre composição do espaço, forma e função. Aprovação Conselho Curso 24/01/2013 Cons. Departamental Congregação

5 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina A - Arquitetura II: Composição e Forma Arquitetônica Docente(s) Silvana Aparecida Alves Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 0 30 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

6 Objetivos Compreender os conceitos básicos de arquitetura, as determinantes do partido arquitetônico, de composição de espaços. Desenvolver projetos através do estudo das relações do sítio, do entorno construído e natural em programas de pequena complexidade. Analisar e aplicar as condicionantes projetuais e resolução dos aspectos funcionais, ambientais e construtivos. Dimensionar os ambientes. Conceber espaços com enfoque estético e plástico: forma, conteúdo e proporção. Organizações espaciais, acessos e circulação. Atividades Profissionais do CREA: GERAL Geral / Específica / Atividade A.2. / A.2.2. / Estudo A.2. / A.2.3. / Planejamento A.2. / A.2.4. / Projeto ESPECÍFICA AO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Nº Setor / Setor / Nº ordem tópicos / Tópicos / / / Arquitetura / / / Concepção de Projetos de Arquitetura, traduzindo o espectro das necessidades, aspirações e expectativas de indivíduos, grupos sociais e comunidades, e considerando fatores de Custo, Qualidade, Durabilidade, Manutenção, Especificações e Regulamentos Legais Conteúdo 1. As fases do projeto arquitetônico 2. Forma e Espaço 2.1. Programa de necessidades Composição espacial - fatores organizadores do espaço Composição da forma. 3. Partido Arquitetônico 3.1. Condicionantes e determinantes do partido arquitetônico. 4. Fluxograma e Organograma 5. Conceitos básicos 5.1. Flexibilidade 5.2. Funcionalidade 5.3. Habitabilidade 5.4. Adaptabilidade 6. Diretrizes projetuais visando o conforto térmico 6.1. Exemplos de projetos Metodologia Ocorrerão aulas expositivas e aplicação de exercícios práticos de projeto que deverão apresentar os conteúdos teóricos transmitidos. Está prevista uma visita técnica para uma cidade no estado de São Paulo que auxiliará no aprimoramento dos conceitos abordados em aula e na realização dos exercícios. Bibliografia

7 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. La forma visual da arquitetura. Barcelona: Editora GG, BAKER, Geoffrey H. Le Corbusier. Análisis de la forma. Barcelona: Ed. G. Gilli, CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Ed. Martins Fontes, COLE, Emily. A gramática da arquitectura. Livros e Livros, HETZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo, Martins Fontes, RASMUSSEN, Steen Eiler. Arquitetura vivenciada. Tradução: Alvaro Cabral. São Paulo: Martins Fontes, COMPLEMEMTAR LEMOS, Carlos A. C. Cozinhas, etc: Um estudo sobre as zonas de serviço da casa paulista. São Paulo: Perspectiva, LEMOS, Carlos A. C. História da casa brasileira. São Paulo: Contexto, MARTINEZ, Alfonso Corona. Ensaio sobre o projeto. Trad. de Ane Lise Spaltemberg, Rev. Téc. de Silvia Fisher. Brasília: Editora Universidade de Brasília, NIEMEYER, Oscar. Conversa de arquiteto/ Oscar Niemeyer. Rio de Janeiro: Revan, RYBCZNSK, Witold. Casa: pequena história de uma idéia. Trad. Betina Von Staa. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: A avaliação do aprendizado será feita pela avaliação dos exercícios de projeto. CRITÉRIOS: A MÉDIA FINAL se dará pela MÉDIA PONDERADA das notas finais dos exercícios de projeto. REGIME DE RECUPERAÇÃO INSTRUMENTOS: A avaliação será feita por meio do desenvolvimento de um projeto, que deverá atender aos requisitos definidos e determinados para os exercícios de projeto desenvolvidos ao longo do semestre. CRITÉRIOS: Será aplicada uma nota a esse projeto, de acordo com os critérios de avaliação definidos no semestre. Portanto, o projeto realizado no regime de recuperação deverá contemplar todas as solicitações e conceitos trabalhados durante o semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Criação e organização de espaços arquitetônicos a partir de condicionantes e determinantes. As fases do desenvolvimento do projeto arquitetônico, os procedimentos para sua elaboração e

8 relação entre composição do espaço, forma e função. Aprovação Conselho Curso 24/01/2013 Cons. Departamental Congregação

9 Curso Arquitetura e Urbanismo Ênfase Identificação Disciplina A - Arquitetura II: Composição e Forma Arquitetônica Docente(s) Silvana Aparecida Alves Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 2 30 Carga Horaria Seriação ideal 1 Pré - Requisito Co - Requisito

10 Objetivos Compreender os conceitos básicos de arquitetura, as determinantes do partido arquitetônico, de composição de espaços. Desenvolver projetos através do estudo das relações do sítio, do entorno construído e natural em programas de pequena complexidade. Analisar e aplicar as condicionantes projetuais e resolução dos aspectos funcionais, ambientais e construtivos. Dimensionar os ambientes. Conceber espaços com enfoque estético e plástico: forma, conteúdo e proporção. Organizações espaciais, acessos e circulação. Atividades Profissionais do CREA: GERAL Geral / Específica / Atividade A.2. / A.2.2. / Estudo A.2. / A.2.3. / Planejamento A.2. / A.2.4. / Projeto ESPECÍFICA AO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Nº Setor / Setor / Nº ordem tópicos / Tópicos / / / Arquitetura / / / Concepção de Projetos de Arquitetura, traduzindo o espectro das necessidades, aspirações e expectativas de indivíduos, grupos sociais e comunidades, e considerando fatores de Custo, Qualidade, Durabilidade, Manutenção, Especificações e Regulamentos Legais Conteúdo 1. As fases do projeto arquitetônico 2. Forma e Espaço 2.1. Programa de necessidades Composição espacial - fatores organizadores do espaço Composição da forma. 3. Partido Arquitetônico 3.1. Condicionantes e determinantes do partido arquitetônico. 4. Fluxograma e Organograma 5. Conceitos básicos 5.1. Flexibilidade 5.2. Funcionalidade 5.3. Habitabilidade 5.4. Adaptabilidade 6. Diretrizes projetuais visando o conforto térmico 6.1. Exemplos de projetos Metodologia Ocorrerão aulas expositivas e aplicação de exercícios práticos de projeto que deverão apresentar os conteúdos teóricos transmitidos. Está prevista uma visita técnica para uma cidade no estado de São Paulo que auxiliará no aprimoramento dos conceitos abordados em aula e na realização dos exercícios. Bibliografia

11 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. La forma visual da arquitetura. Barcelona: Editora GG, BAKER, Geoffrey H. Le Corbusier. Análisis de la forma. Barcelona: Ed. G. Gilli, CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Ed. Martins Fontes, COLE, Emily. A gramática da arquitectura. Livros e Livros, HETZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo, Martins Fontes, RASMUSSEN, Steen Eiler. Arquitetura vivenciada. Tradução: Alvaro Cabral. São Paulo: Martins Fontes, COMPLEMEMTAR LEMOS, Carlos A. C. Cozinhas, etc: Um estudo sobre as zonas de serviço da casa paulista. São Paulo: Perspectiva, LEMOS, Carlos A. C. História da casa brasileira. São Paulo: Contexto, MARTINEZ, Alfonso Corona. Ensaio sobre o projeto. Trad. de Ane Lise Spaltemberg, Rev. Téc. de Silvia Fisher. Brasília: Editora Universidade de Brasília, NIEMEYER, Oscar. Conversa de arquiteto/ Oscar Niemeyer. Rio de Janeiro: Revan, RYBCZNSK, Witold. Casa: pequena história de uma idéia. Trad. Betina Von Staa. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: A avaliação do aprendizado será feita pela avaliação dos exercícios de projeto. CRITÉRIOS: A MÉDIA FINAL se dará pela MÉDIA PONDERADA das notas finais dos exercícios de projeto. REGIME DE RECUPERAÇÃO INSTRUMENTOS: A avaliação será feita por meio do desenvolvimento de um projeto, que deverá atender aos requisitos definidos e determinados para os exercícios de projeto desenvolvidos ao longo do semestre. CRITÉRIOS: Será aplicada uma nota a esse projeto, de acordo com os critérios de avaliação definidos no semestre. Portanto, o projeto realizado no regime de recuperação deverá contemplar todas as solicitações e conceitos trabalhados durante o semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Criação e organização de espaços arquitetônicos a partir de condicionantes e determinantes. As fases do desenvolvimento do projeto arquitetônico, os procedimentos para sua elaboração e

12 relação entre composição do espaço, forma e função. Aprovação Conselho Curso 24/01/2013 Cons. Departamental Congregação

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