Acção Sócio-Educativa



Documentos relacionados
Centro Comunitário Bairro Social de Paradinha

Centro Comunitário Bairro Social de Paradinha

O Que São os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)?

Plano de Acção. Rede Social 2011/2012

PROGRAMA DE AÇÃO E ORÇAMENTO Servir a comunidade; educar para a cidadania e incluir os mais vulneráveis

PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES

I. Apresentação do Projecto. - Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família

II ENCONTRO DA CPCJ SERPA

PROGRAMA DE AÇÃO Respostas sociais: O GAS-SVP define, para 2015, como objectivos gerais:

ROJECTO PEDAGÓGICO E DE ANIMAÇÃO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOÃO VILLARET

REGULAMENTO INTERNO CENTRO COMUNITÁRIO

Apresentação do Projecto

Grupo de Trabalho para as Questões da Pessoa Idosa, Dependente ou Deficiente de Grândola REGULAMENTO INTERNO

Colaborar com as várias estruturas da escola nas tarefas inerentes ao cargo.

A AÇÃO COMUNITÁRIA NO PROJOVEM. Síntese da proposta de Ação Comunitária de seus desafios 2007

Projetos de Voluntariado no Concelho de Odemira

REGULAMENTO INTERNO. Preâmbulo

Rede Social - Conselho Local de Acção Social de Coruche (CLAS) PLANO DE ACÇÃO ANUAL 2009

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE FRAGOSO. Projeto do. CLUBE É-TE=igual? Equipa Dinamizadora: Elisa Neiva Cruz

Plano de Atividades Gabinete de Serviço Social

Creche Pré-Escolar 1º Ciclo

INTRODUÇÃO ÍNDICE OBJECTIVOS DA EDUCAÇÂO PRÈ-ESCOLAR

Plano de acção. Outubro 2011

PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA

2010/2011 Plano Anual de Actividades

a) Caracterização do Externato e meio envolvente; b) Concepção de educação e valores a defender;

Linhas de Acção. 1. Planeamento Integrado. Acções a desenvolver: a) Plano de Desenvolvimento Social

CONSELHO LOCAL DE ACÇÃO SOCIAL (MAIO 2014 ) REDE SOCIAL DE ALANDROAL

DESPACHO. ASSUNTO: - Regulamento do Gabinete de Apoio ao Estudante e ao Diplomado- GAED

Ficha de Caracterização de Projecto

Serviço Comunitário na licenciatura em Psicologia: Um programa com reconhecidas vantagens na qualidade da formação dos futuros psicólogos

A nossa população alvo são crianças e jovens com problemas comportamentais que condicionam as aprendizagens formais e não formais, assim como uma

PROGRAMA REDE SOCIAL Co-financiado pelo Estado Português, Ministério da Segurança Social e do Trabalho PLANO DE ACÇÃO

Ficha de Caracterização de Entidade/Projecto Emprega o Futuro

CASA PIA DE LISBOA, I.P. Gabinete da Presidente do Conselho Directivo

PROJECTO EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

CNIS / CES / EDUCAÇÃO DECLARAÇÃO DE PRINCÍPIOS A EDUCAÇÃO NO SECTOR SOLIDÁRIO DECLARAÇÃO DE PRINCÍPIOS

GUIA PRÁTICO RESPOSTAS SOCIAIS POPULAÇÃO ADULTA PESSOAS IDOSAS

Índice. 1. Nota Introdutória Actividades a desenvolver Notas Finais...5

Departamento de Psicologia e de Educação Especial

GUIA PRÁTICO APOIOS SOCIAIS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento. ( ) ENED Plano de Acção

Entidades Promotoras de Voluntariado Lourinhã

Experiências Pré-Profissionais. Na Direção Regional de Educação. Conceito de Experiências Pré-Profissionais

UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu

PES Promoção e Educação para a Saúde

Projecto Rua Familiar, Serra da Luz. Contactos:

Factores Determinantes para o Empreendedorismo. Encontro Empreender Almada 26 de Junho de 2008

- Realizar uma ação de formação "Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes"

«Sê voluntário! Isso faz a diferença»: Comissão Europeia lança o Ano Europeu do Voluntariado em 2011

JUNTA DE FREGUESIA DA UNIÃO DE FREGUESIAS DE SACAVÉM E PRIOR. Projeto Pedagógico e de Animação de Campos de Férias

Área de Intervenção IV: Qualidade de vida do idoso

DIRECÇÃO REGIONAL DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E COMUNICAÇÔES

ESCOLA SECUNDÁRIA DA BAIXA DA BANHEIRA

APRESENTAÇÃO DO PROJETO e-jovem

Conselho de Parceiros

Objectivo Especifico Garantir que os alunos de 1.º e 2.º Ciclo assistam a acções de prevenção primária da toxicodependência.

NOTA INTRODUTÓRIA... 3 DESENHO E MONTEGEM DAS ACÇÕES...4. Eixo de Desenvolvimento 1: Situações de Risco Social... 5

Educação para a Cidadania linhas orientadoras

PLANO ESTRATÉGICO DE ACÇÃO 2009/2013

Rede Social. Conselho Local de Ação Social do Entroncamento PLANO DE AÇÃO 2012

Fundação N ossa Senhora da E sperança L ar João G onçalves Palm eiro N ovo. Ficha de inscrição Banco local de voluntariado

Estratégias regionais, para a investigação e inovação, implementadas nas Regiões. O que foi feito?

Bacharelado em Serviço Social

PLANO DE ACÇÃO 2010 CPCJ

Projeto Pedagógico e de Animação Do Estremoz Férias 2015

Eixos Estratégicos Objectivos Estratégicos Objectivos Operacionais Acções Aumentar a oferta formativa nas áreas das artes e das tecnologias

Currículo do Curso de Licenciatura em Filosofia

Cada utente é um ser Humano único, pelo que respeitamos a sua pessoa, os seus ideais, as suas crenças, a sua história e o seu projecto de vida.

Projecto de Voluntariado do Concelho de Lagoa. Banco de Voluntariado LagoaSocial

Questionário do Pessoal Docente do Pré-escolar

GRUPO: DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO COM AS FAMILIAS ATENDIDAS NO PAIF Em Parceria com Ação Social São João Evangelista

PROGRAMA TEMPO DE ESCOLAO

Gabinete de Apoio à Família

Agrupamento de Escolas de Arronches. Metas Estratégicas para a Promoção da Cidadania ACTIVA e do Sucesso Escolar

PLANTANDO NOVAS SEMENTES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Mais informações em através do ou nos serviços de ação social do Município de Odemira

GUIA DE SUGESTÕES DE AÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR ANO LETIVO 2012/2013 Proposta de planos anuais. 1.º Ciclo do Ensino Básico IM-DE-057.

Programa de Desenvolvimento Social

ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR ANO LECTIVO 2011 / 2012 TIC@CIDADANIA. Proposta de planos anuais. 1.º Ciclo do Ensino Básico

PROTOCOLO DE COLABORAÇÃO

PROJETO ANUAL DA LUDOTECA

A importância do animador sociocultural na Escola Agrupamento de Escolas de Matosinhos Sul

Transcrição:

Acção Sócio-Educativa Dinamizar estratégias que visam prevenir situações de absentismo e abandono escolar, voltar a colocar os jovens no Sistema Educativo. Estruturar os cursos de Alfabetização e Formação nos Adultos. Elaborar estratégias que envolvem crianças da comunidade ciganas, e não cigana favorecendo a mistura social e fomentando uma pedagogia inter cultural. Através de uma filosofia multicultural, onde convivem crianças e jovens provenientes de diferentes contextos sócio-culturais e económicos, quer do bairro social, quer das comunidades envolventes, apostando-se numa integração e educação inter cultural, onde interagem, relacionam-se convivem e partilham saberes, criando-se alicerces para um processo de socialização multiracial onde vai ao encontro das exigências da sociedade actual. Estas aprendizagens podem ser projectadas para as suas vivências individuais, para o ambiente escolar e familiar. Acompanhamento das crianças e jovens no percurso escolar, nomeadamente na comunidade cigana através da continuidade no 2º e 3º ciclo principalmente nas raparigas (que costumam abandonar a Escola seguir ao 1ºciclo), melhorando a sua formação e minimizando situações de gravidez precoce e percursos de vida atribulados e subsidio dependentes

Acompanhamento Escolar/Apoio ao Estudo Mapa de utentes do atelier sócio educativo Anos 6 7 8 9 10 11 TOTAL Fem. 3 5 5 7 2 1 23 Mas. 2 6 4 5 4 3 24 TOTAL 5 11 9 12 6 4 47 Acompanhamento Psico-Social (Crianças e jovens e famílias sinalizados quer pelo Centro Comunitário, quer pelas Escolas) Cursos de Alfabetização; EFA (Educação e Formação de Adultos) Dinâmicas e inter-acção com as Escolas do 1º, 2º e 3º Ciclo das comunidades envolventes Inserção de jovens nos PIEF Programas Integrados de Educação e Formação Acções de Sensibilização e Informação sobre diferentes temáticas Sócio Educativas Centro de Atendimento / Acompanhamento Social O Centro de Atendimento e Acompanhamento Social é um serviço técnico especializado, desenvolvido pela Cáritas Diocesana de Viseu

no âmbito da celebração de um acordo atípico com o Centro Distrital de Segurança Social de Viseu. Objectivos: Acolher e atender os utentes; Promover o desenvolvimento pessoal e auto-estima da população alvo, de forma a melhorar as suas condições de vida no sentido da inclusão social; Apoiar na definição de um projecto de promoção e autonomia social da família; Avaliar e acompanhar as famílias beneficiárias de Rendimento Social de Inserção (elaboração de informações sociais, realização de visitas domiciliárias, diagnósticos sociais e negociação e elaboração de projectos de vida); Desenvolver redes de parceria e mobilizar os recursos adequados à progressiva autonomia pessoal, social e profissional dos utentes; Promover o acesso à formação profissional e ao mercado de trabalho; Incentivar a população a participar no desenvolvimento das actividades realizadas pela Instituição. População alvo: Famílias realojadas em 1997, no Bairro Social de Paradinha (incluindo minorias étnicas, sobretudo etnia cigana). População das Freguesias de: S. Salvador; Repeses; Vila Chã de Sá e Faíl. Metodologias de intervenção: A intervenção é baseada numa metodologia de trabalho participativa, através de métodos dinâmicos adequados à realidade do sistema familiar e comunidade. Assim temos: Entrevista Social

Visitas domiciliárias Intervenção Sistémica Gestão Social de serviços e comunidades Equipa Técnica Assistente Social Sociólogo Estágio profissional de uma Técnica de Serviço Social Trabalho desenvolvido Durante o ano de 2008, foram realizados os seguintes atendimentos: JANEIRO 76 JUNHO 65 NOVEMBRO 144 FEVEREIRO 73 JULHO 58 DEZEMBO 84 MARÇO 70 AGOSTO 44 ABRIL 99 SETEMBRO 48 MAIO 61 OUTUBRO 61 TOTAL 883 Nota: Apenas foram contabilizados os atendimentos efectuados nos dias destinados para o efeito.

Gabinete de Educação / Formação e Emprego Educação Apoio Técnico Formação/Procura Emprego Programas EFA, CEF, PCA, PIEF; Acompanhamento Educacional Interinstitucional; Reuniões de esclarecimento, motivação e sensibilização. Preenchimento de Documentos; Elaboração de cartas e ofícios; Outros Assuntos; Elaboração de Currículos, cartas de apresentação; Procura/inserção em formação; Procura de ofertas de empregos. 64 96 35 Total 195 ATL / COJ O presente relatório serve para enumerar e descrever de um modo sucinto as actividades promovidas e desenvolvidas pelo ATL e COJ, valências da Cáritas Diocesana de Viseu existentes no Bairro Social de Paradinha. Pretendemos, de alguma forma, retratar todo o trabalho desenvolvido ao longo do ano lectivo, quer mais directamente com os utentes a quem prestamos apoio, quer com as suas famílias, quer na comunidade onde estamos inseridos. Tendo como linhas orientadoras os objectivos gerais, propusemonos explanar as intervenções técnicas e pedagógicas para a nossa população alvo, identificando as problemáticas dos utentes apoiados. Para finalizar expomos uma reflexão-conclusão onde são levantadas algumas questões quer ao modelo de intervenção, quer à participação.

ATL O ATL é antes de mais um serviço de acolhimento de crianças dos 6 aos 12 anos mas cujo trabalho desenvolvido tem como meta principal o desenvolvimento integral da criança: a sua boa inserção no grupo, a promoção da sua autonomia, a formação pessoal e social e indirectamente o fomento do seu bem-estar social e familiar. APRENDER A CRESCER Cujos objectivos são em linhas muito gerais: Fomentar noções básicas de educação cívica e moral; Promover o desenvolvimento global da criança; Envolver e responsabilizar a comunidade contribuindo para o sucesso educativo; Desenvolvimento de actividades de complemento curricular de índole científica, tecnológica, cultural e desportiva que visam fomentar princípios democráticos, valores para a autonomia e espírito de cidadania. Recursos humanos 1 Professora do 1º Ciclo do Ensino Básico destacada pela DREC; 1 Ajudante de ocupação; Esporadicamente conta com o apoio de pessoal destacado pelo Centro de Emprego (POC).

O que fazemos? As actividades desenvolvidas no ATL contemplam: Apoio ao estudo/orientação pedagógica; Actividades de animação e actividades recreativas; Atelier de Informática; Atelier de Expressão Plástica; Actividades desportivas com monitor uma vez por semana; Passeios, visitas de estudo; Encontros intergeracionais; Dinâmicas de Grupo; Atelier de dança; Durante este ano lectivo, um grupo de alunos de uma turma do 12º ano desenvolveu semanalmente uma actividade no âmbito da disciplina de Área de Projecto. Estágios Pedagógicos Com quem trabalhamos? Com as crianças; Com as famílias; Com a comunidade/instituições

Total de crianças dos 6 aos 12 anos 6 Anos 7 Anos 8 Anos 9 Anos 10 Anos TOTAL Fem. 2 2 9 2 1 16 Mas. 5 2 5 5 3 20 TOTAL 7 4 14 7 4 36 COJ O Centro de Ocupação Juvenil tem como finalidade acolher jovens dos 13 aos 26 anos, tendo como objectivos gerais: Possibilitar momentos de convívio e diálogo; Minimizar comportamentos desviantes; Proporcionar actividades de carácter lúdico-pedagógicas, desportivas, culturais Recursos humanos 1 Educadora Social 1 Ajudante de ocupação; O que fazemos? As actividades desenvolvidas no COJ contemplam: Apoio ao estudo;

Actividades de animação e actividades recreativas; Atelier de Informática; Atelier de Expressão Plástica; Actividades ao ar livre: passeios, visitas de estudo; Encontros intergeracionais; Dinâmicas de Grupo; Atelier de dança; Com quem trabalhamos? Com os jovens; Com as famílias; Com a comunidade/instituições. Total de jovens dos 13 aos 26 anos Anos 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 25 26 TOTAL Fem. 2 3 2 2 2 0 0 1 0 0 0 0 12 Mas. 5 0 2 1 3 2 7 1 2 2 1 1 27 TOTAL 7 3 4 3 5 2 7 2 2 2 1 1 39

ATELIER DE ADULTOS Anos Feminino Culinária/Bricolage 17 1 19 1 20 1 21 2 24 1 25 2 26 1 27 1 Ao longo deste ano, e, para dar continuidade ao trabalho iniciado no ano anterior, foram dinamizadas actividades de Culinária e Bricolage com um grupo de senhoras residentes no bairro, sendo maioritariamente da comunidade cigana. A periodicidade das actividades é semanal, dividida em dois (2) turnos, sendo que à segunda feira tem lugar a culinária e à quarta a bricolage. 28 2 30 1 33 1 35 1 38 1 41 1 42 1 43 1 45 1 49 1 Total 21