I. Apresentação do Projecto. - Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família

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1 I. Apresentação do Projecto - Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família Falar em sucesso educativo implica olhar o processo educativo segundo uma abordagem sistémica, em que o aluno, a escola, a família e a comunidade devem ser vistos como sistemas abertos e em interacção. O seu sucesso de todos e de cada um depende, assim, da comunicação e diálogo que se estabelecem entre si, de forma a estabelecer uma rede de relações baseadas na cooperação, na co-responsabilidade, no trabalho conjunto, reflectido e participado. Como ponto de chegada pretende-se um processo de desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade de todos os sujeitos, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários. Assim, o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família, criado no âmbito do plano de acção do Projecto Educativo TEIP, apresenta-se como uma unidade de apoio aos alunos e às suas famílias, disponibilizado em várias vertentes que contribuem para o desenvolvimento integral da criança/jovem e sua integração sócio-profissional. Neste âmbito, inserem-se o Serviço de Psicologia e Orientação; a Tutoria; e o Apoio e Intervenção com a família. Presta, ainda, apoio ao pessoal Docente e Não docente, bem como à restante comunidade escolar e educativa, com objectivo de desenvolver um trabalho concertado entre todos os agentes educativos, de forma a que este se possa traduzir no sucesso educativo do aluno. Afinal, e como refere Canário (2001), o aluno é a comunidade dentro da escola. Projecto Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 1

2 II. Objectivos Objectivos gerais: Promover o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para o seu crescimento harmonioso e global; Promover o sucesso educativo dos alunos; Prevenir situações de risco; Fomentar uma relação de interacção entre os diversos agentes educativos, nomeadamente família-escola-comunidade. Objectivos Específicos: Diminuir e prevenir as situações de absentismo, abandono e insucesso; Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos; Apoiar os alunos e famílias nas suas problemáticas; Fomentar o envolvimento parental no percurso escolar do aluno; Fomentar a participação activa da comunidade educativa, incentivando o estabelecimento de uma relação de proximidade comunicativa e dialógica entre os diversos agentes da comunidade educativa; Fomentar a articulação entre os serviços da comunidade escolar; Melhorar a imagem da escola junto da comunidade local. III. Intervenção Competências O GAAF tem as seguintes competências: Projecto Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 2

3 Acompanhar directamente alunos e famílias sinalizadas, em estreita articulação com os técnicos do Agrupamento, assim como outros técnicos externos quando necessário; Prestar apoio psicológico e/ou sócio-educativo a alunos/grupos de alunos em que tal seja necessário; Articular com os Docentes, estabelecendo estratégias adequadas às características dos alunos; Mediar a relação escola-família, promovendo a sua aproximação, comunicação e interacção; Desenvolver actividades de incentivo à participação e envolvimento dos pais/encarregados de educação no processo educativo dos seus educandos; Fomentar o envolvimento da comunidade local na vida escolar e no sucesso educativo das crianças/jovens; Articular directamente com a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, com o Gabinete de Acção Social da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão e com outras instituições parceiras cuja actuação se situa no âmbito do apoio psico-social; Desenvolver a sua actuação em articulação com os agentes da comunidade escolar e educativa. Metodologias: Abordagem individual/em grupo, formal e/ou informal, com o objectivo de estabelecer uma relação de proximidade empática com os alunos; Trabalho concertado com serviços de apoio especializado existentes na escola; Trabalho em parceria com Instituições da Comunidade Escolar e Educativa Apoio aos alunos e famílias a definirem projectos de vida; Sensibilizar os alunos e suas famílias para a importância da escola na construção de um projecto de vida; Apoiar alunos e famílias na resolução dos problemas utilizando os seus próprios recursos e os recursos existentes na comunidade de forma a promover autonomia e uma verdadeira inserção social; Projecto Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 3

4 Mediação Sócio-educativa. Estratégias: Visitas domiciliárias; Encaminhamento para entidades de Apoio Social; Trabalho em parceria com entidades de Apoio Social; Encaminhamento Técnico-Profissional; Acompanhamento em pátio; Atendimento ao aluno e sua própria família; Acompanhamento individual e/ou em grupo dos alunos; Trabalho directamente articulado com directores de turma e professores; Reunião com Associações de Pais; Reunião com delegados e subdelegados de turma; Reunião com Parceiros; Trabalho articulado com restantes serviços da escola (Núcleo de apoios Educativos e Educação Especial/Equipa Directiva/Serviço de Acção Social Escolar); Acções de sensibilização aos pais acerca de determinadas temáticas; Consultadoria a Pais, Professores e Funcionários. Projecto Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 4

5 V. Fluxograma UAP/AP Directores de Turma GIACI Coordenadores de Estabelecimento; Coordenadores de Departamento Acção Tutorial G.A.A.F. Outros parceiros Comunidade educativa Núcleo de Apoio Educativo e Ensino Especial SPO Gabinete de Apoio ASE IV. Composição O GAFF é constituído por: equipa multidisciplinar, composta pela Psicóloga Julieta Araújo e Educólogo/a do Agrupamento, à qual compete a função de coordenação; um representante dos alunos; um representante dos Directores de Turma; um representante do 1º ciclo; e um representante dos Jardins de Infância, no Projecto Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 5

6 sentido de criar uma relação de maior proximidade entre os agentes educativos da comunidade escolar. VI. Funcionamento O GAAF está sediado na escola sede do Agrupamento, sem prejuízo de afectar a realização de deslocações a todas as Escolas Básicas de 1º Ciclo e Jardins de Infância que integram o Agrupamento, nos casos em que tal seja necessário. Agrupamento. Funciona a tempo inteiro, contando com a presença da equipa multidisciplinar do Por último, sempre que se justifique uma articulação directa com outras instituições da comunidade, esta poderá ocorrer em local externo ao Agrupamento. Projecto Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família 6