Familia profesional. Comercio e márketing
|
|
- Wilson Osório Arantes
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Familia profesional Comercio e márketing
2 CB Servizos comerciais Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao básico Perfil profesional Título LOE Duración horas Rea li zar ope ra cións au xi lia res de co mer cia li za ción, mer chan di sing e al ma ce na xe de pro du tos e mer ca - do rías, así como as ope ra cións re la cio na das de tra ta men to de da tos, se guin do pro to co los es ta ble ci - dos, cri te rios co mer ciais e de ima xe, ope ran do coa ca li da de in di ca da, cum prin do as nor mas de pre - ven ción de ris cos la bo rais e de pro tec ción am bien tal co rres pon den tes, e co mu ni cán do se de xei to oral e es cri to en lin guas ga le ga e cas te lá, así como nal gun ha lin gua es tran xei ra. Acti vi da des por con ta allea en em pre sas de dis tri bu ción co mer cial, tan to por xun to (cen trais de com - pras, mer ca dos cen trais de abas tos, cash and carry, etc.), como re ta llis tas (ten das, su per mer ca dos, hi per mer ca dos e gran des su per fi cies co mer ciais), en cen tros de dis tri bu ción co mer cial e en de par ta - men tos co mer ciais e al ma céns de em pre sas dou tros sec to res pro du ti vos. Au xi liar de de pen den te de co mer cio; au xi liar de ani ma ción do pun to de ven da; au xi liar de ven da; au xi - liar de pro mo ción de ven das; em pre ga do/a de re po si ción; ope ra dor/ora de co bra men to ou cai xei ro/a; ope ra rio/a de pe di dos; ope ra dor/ora de ca rre ta de re cep ción e ex pe di ción; con ta dor/ora de re cep ción e ex pe di ción; ope ra rio/a de lo xís ti ca; au xi liar de in for ma ción. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP3009 Ciencias aplicadas I 175 1º MP3011 Comunicación e sociedade I 206 1º MP3070 Operacións auxiliares de almacenaxe 146 1º MP3069 Técnicas básicas de merchandising 179 1º MP3001 Tratamento informático de datos 204 2º MP3002 Aplicacións básicas de ofimática 240 2º MP3005 Atención á clientela 58 2º MP3010 Ciencias aplicadas II 162 2º MP3012 Comunicación e sociedade II 135 2º MP3072 Formación en centros de traballo 320 2º MP3006 Preparación de pedidos e venda de produtos 113 Nota. No primeiro curso dedicaranse 35 horas á titoría, e 27 horas no segundo curso. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Profesional básico en Servizos comerciais.
3 Que unidades de competencia se acreditan? Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se re la cio nan na co lum na da es quer - da. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP3069 Técnicas básicas de merchandising. UC1327_1 Realizar operacións auxiliares de reposición, disposición e acondicionamento de produtos no punto de venda. UC1328_1 Manipular e trasladar produtos na superficie comercial e na repartición de proximidade, utilizando transpalés e carretas de man. MP3070 Operacións auxiliares de almacenaxe. UC0432_1 Manipular cargas con carretas elevadoras. UC1325_1 Realizar as operacións auxiliares de recepción, colocación, mantemento e expedición de cargas no almacén de xeito integrado no equipo. MP3001 Tratamento informático de datos. UC0973_1 Introducir datos e textos en terminais informáticos en condicións de seguridade, calidade e eficiencia. MP3002 Aplicacións básicas de ofimática. UC0974_1 Realizar operacións básicas de tratamento de datos e textos, e confección de documentación. MP3005 Atención á clientela. UC1329_1 Proporcionarlle á clientela atención e información operativa, estruturada e protocolizada. MP3006 Preparación de pedidos e venda de produtos. UC1326_1 Preparar pedidos de xeito eficaz e eficiente, seguindo procedementos establecidos. A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ciclo formativo que figuran na columna da dereita. Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionais validables UC1327_1 Realizar operacións auxiliares de MP3069 Técnicas básicas de merchandising. reposición, disposición e acondicionamento de produtos no punto de venda. UC1328_1 Manipular e trasladar produtos na superficie comercial e na repartición de proximidade, utilizando transpalés e carretas de man. UC0432_1 Manipular cargas con carretas elevadoras. MP3070 Operacións auxiliares de almacenaxe. UC1325_1 Realizar as operacións auxiliares de recepción, colocación, mantemento e expedición de cargas no almacén de xeito integrado no equipo. UC0973_1 Introducir datos e textos en terminais MP3001 Tratamento informático de datos. informáticos en condicións de seguridade, calidade e eficiencia. UC0974_1 Realizar operacións básicas de tratamento MP3002 Aplicacións básicas de ofimática. de datos e textos, e confección de documentación. UC1329_1 Proporcionarlle á clientela atención e información operativa, estruturada e protocolizada. MP3005 Atención á clientela. UC1326_1 Preparar pedidos de xeito eficaz e eficiente, MP3006 Preparación de pedidos e venda de produtos. seguindo procedementos establecidos.
4 CM Actividades comerciais Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao medio Perfil profesional Título LOE Duración horas De sen vol ver ac ti vi da des de dis tri bu ción e co mer cia li za ción de bens e/ou ser vi zos, e en xes tio nar un pe que no es ta ble ce men to co mer cial, apli can do as nor mas de cali-dade e se gu ri da de es ta ble ci das e res pec tan do a le xis la ción. En cal que ra sec tor pro du ti vo den tro da área de co mer cia li za ción ou nas sec cións de es ta ble ce men tos co mer ciais, rea li zan do ac ti vi da des de ven da de pro du tos e/ou ser vi zos a tra vés de di ver sas can les de co mer cia li za ción, ou ben rea li zan do fun cións de or ga ni za ción e xes tión do seu pro pio co mer cio.trá ta - se de tra ba lla do res e tra ba lla do ras por con ta pro pia que xes tio nan un pe que no co mer cio ou unha ten da tra di cio nal, ou por con ta allea que exer cen a súa ac ti vi da de nos de par ta men tos ou nas sec cións de co - mer cia li za ción de cal que ra em pre sa ou or ga ni za ción, en di ver sos sub sec to res: en es ta ble ce men tos co - mer ciais pe que nos, me dia nos ou gran des, tra ba llan do por con ta allea en di fe ren tes sec cións co mer - ciais; na co mer cia li za ción de pro du tos e ser vi zos por con ta pro pia e allea, fóra do es ta ble ce men to co - mer cial; no de par ta men to co mer cial de pe que nas e me dia nas em pre sas (PME) e em pre sas in dus - triais;no de par ta men to de aten ción á clien te la e ás per soas con su mi do ras e usua-rias de or ga nis mos pú bli cos; en em pre sas in dus triais e co mer ciais gran des e me dia nas; no sec tor do co mer cio polo miú - do. Ven de dor/ora; ven de dor/ora téc ni co/a; re pre sen tan te co mer cial; orien ta dor/ora co mer cial; pro mo - tor/ora; te le ven de dor/ora; ven de dor/ora a dis tan cia; te leo pe ra dor/ora (en call cen ters ); axen te de in - for ma ción e aten ción á clien te la; cai xei ro/a ou re po ñe dor/ora; ope ra dor/ora de con tact cen ters ; ad mi - nis tra dor/ora de con ti dos en li ña; co mer cian te de ten da; xe ren te de pe que no co mer cio; téc ni co/a en xes tión de exis ten cias e al ma cén; xe fe/a de al ma cén; res pon sa ble de re cep ción de mer ca do rías; res - pon sa ble de ex pe di ción de mer ca do rías; téc ni co/a en lo xís ti ca de al ma céns; téc ni co/a de in for ma ción e aten ción á clien te la en em pre sas. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP1233 Aplicacións informáticas para o comercio 133 1º MP1231 Dinamización do punto de venda 160 1º MP1236 Formación e orientación laboral 107 1º MP0156 Inglés 160 1º MP1226 Márketing na actividade comercial 160 1º MP1232 Procesos de venda 160 1º MP1229 Xestión de compras 80 2º MP1235 Comercio electrónico 123 2º MP1237 Formación en centros de traballo 410 2º MP1234 Servizos de atención comercial 87 2º MP1228 Técnicas de almacén 123 2º MP1230 Venda técnica 123 2º MP1227 Xestión dun pequeno comercio 174 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico en Actividades comerciais.
5 Que unidades de competencia se acreditan? Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se re la cio nan na co lum na da es quer - da. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP1232 Procesos de venda. UC0239_2 Realizar a venda de produtos e/ou servizos a través de diferentes canles de comercialización. MP1230 Venda técnica. UC0240_2 Realizar as operacións auxiliares á venda. UC0811_2 Realizar a venda e a difusión de produtos inmobiliarios a través de distintas canles de comercialización. MP1234 Servizos de atención comercial. UC0241_2 Executar as accións do servizo de atención á clientela e ás persoas consumidoras e usuarias. MP1231 Dinamización do punto de venda. UC2105_2 Organizar e animar o punto de venda dun pequeno comercio. MP1227 Xestión dun pequeno comercio. UC2104_2 Impulsar e xestionar un pequeno comercio de calidade. MP1229 Xestión de compras. UC2106_2 Garantir a capacidade de resposta e abastecemento do pequeno comercio. MP1228 Técnicas de almacén. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ciclo formativo que figuran na columna da dereita. Unidades de competencia acreditadas UC0239_2 Realizar a venda de produtos e/ou servizos a través de diferentes canles de comercialización. UC0240_2 Realizar as operacións auxiliares á venda. UC0811_2 Realizar a venda e a difusión de produtos inmobiliarios a través de distintas canles de comercialización. UC0241_2 Executar as accións do servizo de atención á clientela e ás persoas consumidoras e usuarias. UC2105_2 Organizar e animar o punto de venda dun pequeno comercio. UC2104_2 Impulsar e xestionar un pequeno comercio de calidade. UC2106_2 Garantir a capacidade de resposta e abastecemento do pequeno comercio. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. Módulos profesionais validables MP1232 Procesos de venda. MP1230 Venda técnica. MP1234 Servizos de atención comercial. MP1231 Dinamización do punto de venda. MP1227 Xestión dun pequeno comercio. MP1229 Xestión de compras. MP1228 Técnicas de almacén. Nota. O mó du lo pro fe sio nal MP1233: apli ca cio nes in for má ti cas para el co mer cio va li da ra se can do se te ñan acre di ta das to das as uni da des de com pe ten cia que se inclúen no título.
6 CS Comercio internacional Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao superior Perfil profesional Título LOE Duración horas Pla ni fi car e xes tio nar os pro ce sos de im por ta ción e ex por ta ción, e de in tro du ción e ex pe di ción de mer - ca do rías, apli can do a le xis la ción, no mar co dos ob xec ti vos e dos pro ce de men tos es ta ble ci dos. En em pre sas de cal que ra sec tor pro du ti vo, no mea da men te do sec tor do co mer cio e már ke ting pú bli co e pri va do, rea li zan do fun cións de pla ni fi ca ción, or ga ni za ción, xes tión e ase so ra men to de ac ti vi da des de co mer cio in ter na cio nal.trá ta se de tra ba lla do res e tra ba lla do ras por con ta pro pia que xes tio nan a súa em pre sa, rea li zan do ac ti vi da des de co mer cio in ter na cio nal, ou por con ta allea, que exer cen a súa ac ti vi da de no de par ta men to de co mer cio in ter na cio nal den tro dos sub sec to res de: in dus tria, co mer cio e agri cul tu ra, no de par ta men to de co mer cio in ter na cio nal, en ti da des fi nan cei ras e de se gu ros, no de - par ta men to de ex te rior, em pre sas in ter me dia rias no co mer cio in ter na cio nal, como axen cias tran si ta - rias, axen cias co mer ciais, em pre sas con sig na ta rias, axen cias de al fán de gas, em pre sas de ase so ra - men to co mer cial e xu rí di co, etc, em pre sas im por ta do ras, ex por ta do ras e dis tri bui do ras-co mer cia li za - do ras, em pre sas de lo xís ti ca e trans por te, aso cia cións, ins ti tu cións, or ga nis mos e or ga ni za cións non go ber na men tais. Téc ni co/a en co mer cio ex te rior, téc ni co/a de ope ra cións ex te rio res de en ti da des fi nan cei ras e de se gu - ros, téc ni co/a en ad mi nis tra ción de co mer cio in ter na cio nal, asis ten te ou ad xun to/a de co mer cio in ter - na cio nal, axen te de co mer cio in ter na cio nal, téc ni co/a de már ke ting in ter na cio nal, téc ni co/a de már ke - ting di xi tal in ter na cio nal, téc ni co/a de ven da in ter na cio nal, asis ten te ao de par ta men to de ope ra cións co mer ciais in ter na cio nais, tran si ta rio/a, con sig na ta rio/a de bu ques, ope ra dor/ora lo xís ti co/a, xe fe/a de al ma cén, téc ni co/a en lo xís ti ca do trans por te, coor di na dor/ora lo xís ti co/a, téc ni co/a en lo xís ti ca in ver - sa. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP0829 Formación e orientación laboral 107 1º MP0179 Inglés 160 1º MP0824 Negociación internacional 132 1º MP0622 Transporte internacional de mercadorías 187 1º MP0627 Xestión administrativa do comercio internacional 187 1º MP0623 Xestión económica e financeira da empresa 187 2º MP0827 Comercio dixital internacional 105 2º MP0825 Financiamento internacional 105 2º MP0830 Formación en centros de traballo 384 2º MP0625 Loxística de almacenamento 123 2º MP0823 Márketing internacional 123 2º MP0826 Medios de pagamento internacionais 87 2º MP0828 Proxecto de comercio internacional 26 2º MP0822 Sistema de información de mercados 87 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico superior en Comercio internacional.
7 Que unidades de competencia se acreditan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se re la cio nan na co lum na da es quer - da. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP0622 Transporte internacional de mercadorías. UC1013_3 Organizar, xestionar e controlar as operacións de transporte de longa distancia. MP0179 Inglés. UC1010_3 Comunicarse en inglés, cun nivel de usuario competente, nas relacións e nas actividades de comercio internacional. MP0623 Xestión económica e financeira da empresa. UC2183_3 Xestionar a actividade económico-financeira do transporte por estrada. MP0625 Loxística de almacenamento. UC1014_3 Organizar o almacén de acordo cos criterios e cos niveis de actividade previstos. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. MP0627 Xestión administrativa do comercio internacional. UC0242_3 Realizar e controlar a xestión administrativa nas operacións de importación e exportación, e/ou de introdución e expedición de mercadorías. MP0822 Sistema de información de mercados. UC1007_3 Obter e elaborar información para o sistema de información de mercados. MP0823 Márketing internacional. UC1008_3 Realizar estudos e propostas para as accións do plan de márketing-mix internacional. MP0824 Negociación internacional. UC1009_3 Asistir nos procesos de negociación e execución das operacións de compravenda internacionais de produtos e servizos. MP0825 Financiamento internacional. UC0243_3 Xestionar as operacións de financiamento para transaccións internacionais de mercadorías e servizos. MP0826 Medios de pagamento internacionais. UC0244_3 Xestionar as operacións de cobramento e pagamento nas transaccións internacionais.
8 Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que fi - gu ran na co lum na da de rei ta. Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionais validables UC1013_3 Organizar, xestionar e controlar as MP0622 Transporte internacional de mercadorías. operacións de transporte de longa distancia. UC1010_3 Comunicarse en inglés, cun nivel de MP0179 Inglés. usuario competente, nas relacións e nas actividades de comercio internacional. UC2183_3 Xestionar a actividade MP0623 Xestión económica e financeira da empresa. económico-financeira do transporte por estrada. UC1014_3 Organizar o almacén de acordo cos criterios e cos niveis de actividade previstos. MP0625 Loxística de almacenamento. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. UC0242_3 Realizar e controlar a xestión administrativa MP0627 Xestión administrativa do comercio nas operacións de importación e exportación, e/ou de introdución e expedición de mercadorías. internacional. UC1007_3 Obter e elaborar información para o MP0822 Sistema de información de mercados. sistema de información de mercados. UC1008_3 Realizar estudos e propostas para as MP0823 Márketing internacional. accións do plan de márketing-mix internacional. UC1009_3 Asistir nos procesos de negociación e MP0824 Negociación internacional. execución das operacións de compravenda internacionais de produtos e servizos. UC0243_3 Xestionar as operacións de financiamento MP0825 Financiamento internacional. para transaccións internacionais de mercadorías e servizos. UC0244_3 Xestionar as operacións de cobramento e pagamento nas transaccións internacionais. MP0826 Medios de pagamento internacionais. Nota. O módulo profesional MP0179: inglés poderá validarse consonte o disposto no artigo 66.4 da Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.o módulo MP0827: comercio digital internacional validarase cando se teñan acredi - ta das to das as uni da des de com pe ten cia que se in clúen no tí tu lo.
9 CS Márketing e publicidade Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao superior Perfil profesional Título LOE Duración horas A com pe ten cia xe ral des te tí tu lo con sis te en de fi nir e efec tuar o se gui men to das po lí ti cas de már ke ting ba sea das en es tu dos co mer ciais, e en pro mo cio nar e pu bli ci tar os pro du tos e/ou ser vi zos nos me dios e nos so por tes de co mu ni ca ción axei ta dos, ela bo ran do os ma te riais pu bli pro mo cio nais ne ce sa rios. As per soas que ob te ñan este tí tu lo han exer cer a súa ac ti vi da de en em pre sas pú bli cas e pri va das de cal - que ra sec tor pro du ti vo, no mea da men te no sec tor do co mer cio e már ke ting, rea li zan do fun cións de pla - ni fi ca ción, or ga ni za ción e xes tión de ac ti vi da des de már ke ting, in ves ti ga ción co mer cial, pu bli ci da de e re la cións pú bli cas.trá ta se de pro fe sio nais por con ta pro pia que xes tio nan a súa em pre sa rea li zan do ac ti vi da des de co mu ni ca ción e de pu bli ci da de e even tos, ou de tra ba lla do res e tra ba lla do ras por con ta allea que exer cen a súa ac ti vi da de nos de par ta men tos de már ke ting, co mu ni ca ción e ga bi ne tes de pren sa e co mu ni ca ción de cal que ra em pre sa ou or ga ni za ción, no ám bi to pú bli co e pri va do. Asis ten te do/a xe fe/a de pro du to; téc ni co/a de már ke ting; téc ni co/a en pu bli ci da de; téc ni co/a en re la - cións pú bli cas; or ga ni za dor/a de even tos de már ke ting e co mu ni ca ción; au xi liar de me dios en em pre - sas de pu bli ci da de; con tro la dor/a de cur sa xe ou emi sión en me dios de co mu ni ca ción; téc ni co/a en es - tu dos de mer ca do e opi nión pú bli ca; téc ni co/a en tra ba llos de cam po; ins pec tor/a de per soal en qui sa - dor; axen te de en qui sas e cen sos; co di fi ca dor/a de da tos pa ra as in ves ti ga cións de mer ca dos. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP1014 Formación e orientación laboral 107 1º MP0179 Inglés 160 1º MP1010 Investigación comercial 132 1º MP0931 Márketing dixital 187 1º MP0930 Políticas de márketing 187 1º MP0623 Xestión económica e financeira da empresa 187 2º MP1110 Atención á clientela e ás persoas consumidoras e usuarias 87 2º MP1007 Deseño e elaboración de material de comunicación 141 2º MP1013 Formación en centros de traballo 384 2º MP1109 Lanzamento de produtos e servizos 105 2º MP1008 Medios e soportes de comunicación 87 2º MP1012 Proxecto de márketing e publicidade 26 2º MP1009 Relacións públicas e organización de eventos de márketing 105 2º MP1011 Traballo de campo na investigación comercial 105 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico superior en Márketing e publicidade.
10 Que unidades de competencia se acreditan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se re la cio nan na co lum na da es quer - da. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP0930 Políticas de márketing. UC2185_3 Asistir na definición e no seguimento das políticas e do plan de márketing. MP0623 Xestión económica e financeira da empresa. UC2183_3 Xestionar a actividade económico-financeira do transporte por estrada. MP1007 Deseño e elaboración de material de comunicación. UC2189_3 Elaborar e difundir, en diferentes soportes, materiais sinxelos e autoeditables, publipromocionais e informativos. MP1008 Medios e soportes de comunicación. UC2188_3 Asistir na organización e no seguimento do plan de medios e soportes establecido. MP1009 Relacións públicas e organización de eventos de márketing. UC2187_3 Organizar e xestionar eventos de márketing e comunicación, seguindo o protocolo e os criterios establecidos. MP1010 Investigación comercial. UC0993_3 Preparar a información e os instrumentos necesarios para a investigación de mercados. UC0997_3 Colaborar na análise e na obtención de conclusións a partir da investigación de mercados. MP1011 Traballo de campo na investigación comercial. UC0994_3 Organizar e controlar a actividade das persoas enquisadoras. UC0995_2 Realizar enquisas e/ou entrevistas utilizando as técnicas e os procedementos establecidos. MP1109 Lanzamento de produtos e servizos. UC2186_3 Xestionar o lanzamento e a implantación de produtos e servizos no mercado. MP1110 Atención á clientela e ás persoas consumidoras e usuarias. UC0241_2 Executar as accións do servizo de atención á clientela e ás persoas consumidoras e usuarias. UC0245_3 Xestionar as queixas e as reclamacións da clientela e das persoas consumidoras e usuarias.
11 Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que fi - gu ran na co lum na da de rei ta. Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionais validables UC2185_3 Asistir na definición e no seguimento das MP0930 Políticas de márketing. políticas e do plan de márketing. UC2183_3 Xestionar a actividade MP0623 Xestión económica e financeira da empresa. económico-financeira do transporte por estrada. UC2189_3 Elaborar e difundir, en diferentes soportes, materiais sinxelos e autoeditables, publipromocionais e informativos. MP1007 Deseño e elaboración de material de comunicación. UC2188_3 Asistir na organización e no seguimento do MP1008 Medios e soportes de comunicación. plan de medios e soportes establecido. UC2187_3 Organizar e xestionar eventos de márketing MP1009 Relacións públicas e organización de eventos e comunicación, seguindo o protocolo e os criterios establecidos. de márketing. UC0993_3 Preparar a información e os instrumentos necesarios para a investigación de mercados. MP1010 Investigación comercial. UC0997_3 Colaborar na análise e na obtención de conclusións a partir da investigación de mercados. UC0994_3 UC0995_2 UC2186_3 UC0241_2 UC0245_3 Organizar e controlar a actividade das persoas enquisadoras. Realizar enquisas e/ou entrevistas utilizando as técnicas e os procedementos establecidos. Xestionar o lanzamento e a implantación de produtos e servizos no mercado. Executar as accións do servizo de atención á clientela e ás persoas consumidoras e usuarias. Xestionar as queixas e as reclamacións da clientela e das persoas consumidoras e usuarias. MP1011 MP1109 MP1110 Traballo de campo na investigación comercial. Lanzamento de produtos e servizos. Atención á clientela e ás persoas consumidoras e usuarias. Nota. O mó du lo pro fe sio nal MP0931: már ke ting di xi tal va li da ra se can do se te ñan acre di ta das to das as uni da des de competencia que se inclúen no título.
12 CS Transporte e loxística Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao superior Perfil profesional Título LOE Duración horas A com pe ten cia xe ral des te tí tu lo con sis te en or ga ni zar, xes tio nar e con tro lar as ope ra cións do trans por - te de mer ca do rías e de per soas no ám bi to na cio nal e in ter na cio nal, e en pla ni fi car e xes tio nar as ac ti vi - da des lo xís ti cas dun ha em pre sa, de acor do coa nor ma ti va e cos ob xec ti vos es ta ble ci dos pola di rec ción da em pre sa, no mar co da ca li da de, a se gu ri da de e o res pec to am bien tal. As per soas que ob te ñan este tí tu lo han exer cer a súa ac ti vi da de en em pre sas do sec tor do trans por te e a lo xís ti ca, por con ta pro pia ou por con ta allea, rea li zan do fun cións de pla ni fi ca ción, or ga ni za ción, xes - tión e co mer cia li za ción do ser vi zo de trans por te e/ou de lo xís ti ca. Xe fe/a de trá fi co de em pre sas de trans por te de per soas por es tra da, en ac ti vi da des de trans por te e en ac ti vi da des de trans por te com bi na do; xe fe/a de ope ra cións, de es ta ción de au to bu ses, de cir cu la ción, de al ma cén, de ad mi nis tra ción en trans por te te rres tre, aé reo, ma rí ti mo e mul ti mo dal; xe ren te da em pre - sa de trans por te; ins pec tor/a de trans por te de per soas por es tra da; xes tor/a de trans por te por es tra da; ad mi nis tra ti vo/a de ser vi zo de trans por te por es tra da; axen te de trans por tes e de car ga; co mer cial de ser vi zos de trans por te; ope ra dor/a de trans por te por ta a por ta e lo xís ti co; tran si ta rio/a; con sig na ta rio/a de bu ques; téc ni co/a en lo xís ti ca do trans por te e en lo xís ti ca in ver sa; coor di na dor/a lo xís ti co/a. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP0624 Comercialización do transporte e a loxística 132 1º MP0631 Formación e orientación laboral 107 1º MP0179 Inglés 160 1º MP0622 Transporte internacional de mercadorías 187 1º MP0627 Xestión administrativa do comercio internacional 187 1º MP0623 Xestión económica e financeira da empresa 187 2º MP0632 Formación en centros de traballo 384 2º MP0625 Loxística de almacenamento 123 2º MP0626 Loxística de aprovisionamento 105 2º MP0629 Organización do transporte de mercadorías 140 2º MP0628 Organización do transporte de viaxeros/as 87 2º MP0630 Proxecto de transporte e loxística 26 2º MP0621 Xestión administrativa do transporte e a loxística 175 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico superior en Transporte e loxística.
13 Que unidades de competencia se acreditan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se re la cio nan na co lum na da es quer - da. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP0623 Xestión económica e financeira da empresa. UC2183_3 Xestionar a actividade económico-financeira do transporte por estrada. MP0179 Inglés. UC1006_2 Comunicarse en inglés cun nivel de usuario/a independente nas relacións e nas actividades de loxística e transporte internacional. MP0624 Comercialización do transporte e a loxística. UC2182_3 Comercializar servizos de transporte por estrada. UC2184_3 Xestionar as relacións coa clientela e o seguimento de operacións de transporte por estrada. MP0629 Organización do transporte de mercadorías. UC0247_3 Organizar e controlar a actividade do departamento de tráfico e explotación nas empresas que realicen transporte de mercadorías por estrada. UC0248_3 Planificar e xestionar as operacións de tráfico e explotación nas empresas que realicen transporte de mercadorías por estrada. MP0628 Organización do transporte de viaxeros/as. UC2059_3 Establecer e organizar plans de transporte de persoas viaxeiras por estrada. UC2060_3 Xestionar e supervisar as operacións de transporte de persoas por estrada. MP0621 Xestión administrativa do transporte e a loxística. UC2061_3 Realizar a xestión administrativa e documental de operacións de transporte por estrada. MP0626 Loxística de aprovisionamento. UC1003_3 Colaborar na elaboración do plan de aprovisionamento. UC1004_3 Realizar o seguimento e o control do programa de aprovisionamento. MP0625 Loxística de almacenamento. UC1014_3 Organizar o almacén de acordo cos criterios e cos niveis de actividade previstos. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. MP0627 Xestión administrativa do comercio internacional. UC0242_3 Realizar e controlar a xestión administrativa nas operacións de importación e exportación, e/ou de introdución e expedición de mercadorías. MP0622 Transporte internacional de mercadorías. UC1013_3 Organizar, xestionar e controlar as operacións de transporte de longa distancia.
14 Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ciclo formativo que figuran na columna da dereita. Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionais validables UC2182_3 Comercializar servizos de transporte por MP0624 Comercialización do transporte e a loxística. estrada. UC2184_3 Xestionar as relacións coa clientela e o seguimento de operacións de transporte por estrada. UC0247_3 Organizar e controlar a actividade do MP0629 Organización do transporte de mercadorías. departamento de tráfico e explotación nas empresas que realicen transporte de mercadorías por estrada. UC0248_3 Planificar e xestionar as operacións de tráfico e explotación nas empresas que realicen transporte de mercadorías por estrada. UC2059_3 Establecer e organizar plans de transporte MP0628 Organización do transporte de viaxeros/as. de persoas viaxeiras por estrada. UC2060_3 Xestionar e supervisar as operacións de transporte de persoas por estrada. UC1003_3 Colaborar na elaboración do plan de MP0626 Loxística de aprovisionamento. aprovisionamento. UC1004_3 Realizar o seguimento e o control do programa de aprovisionamento. UC1014_3 Organizar o almacén de acordo cos criterios e cos niveis de actividade previstos. MP0625 Loxística de almacenamento. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. UC0242_3 Realizar e controlar a xestión administrativa MP0627 Xestión administrativa do comercio nas operacións de importación e exportación, e/ou de introdución e expedición de mercadorías. internacional. UC1013_3 Organizar, xestionar e controlar as MP0622 Transporte internacional de mercadorías. operacións de transporte de longa distancia. UC2061_3 Realizar a xestión administrativa e documental de operacións de transporte MP0621 Xestión administrativa do transporte e a loxística. por estrada. UC2183_3 Xestionar a actividade económico-financeira do transporte por estrada. MP0623 Xestión económica e financeira da empresa.
15 CS Xestión de vendas e espazos comerciais Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao superior Perfil profesional Título LOE Duración horas Xes tio nar as ope ra cións co mer ciais de com pra ven da e dis tri bu ción de pro du tos e ser vi zos, e or ga ni zar a im plan ta ción e a ani ma ción de es pa zos co mer ciais, se gun do cri te rios de ca li da de, se gu ri da de e pre - ven ción de ris cos, apli can do a nor ma ti va. En em pre sas de cal que ra sec tor pro du ti vo e no mea da men te do sec tor do co mer cio e o már ke ting pú bli - cos e pri va dos, rea li zan do fun cións de pla ni fi ca ción, or ga ni za ción e xes tión de ac ti vi da des de com pra - ven da de pro du tos e ser vi zos, así co mo de de se ño, im plan ta ción e xes tión de es pa zos co mer ciais. Trá - ta se de tra ba lla do res e tra ba lla do ras por con ta pro pia que xes tio nen a súa em pre sa rea li zan do ac ti vi da - des de com pra ven da de pro du tos e ser vi zos, ou por con ta allea, que exer zan a súa ac ti vi da de no de par - ta men to de ven das, co mer cial ou de már ke ting, den tro dos sub sec to res de: Indus tria, co mer cio e agri - cul tu ra, nos de par ta men tos de ven das, co mer cial ou de már ke ting; em pre sas de dis tri bu ción co mer cial por xun to e/ou po lo miú do, nos de par ta-men tos de com pras, ven das, de se ño e im plan ta ción de es pa - zos co mer ciais, co mer cial ou de már ke ting; en ti da des fi nan cei ras e de se gu ros, nos de par ta men tos de ven das, co mer cial ou de már ke ting; em pre sas in ter me dia rias no co mer cio co mo axen cias co mer ciais, em pre sas de ase so ra men to co mer cial e xu rí di co, etc; em pre sas im por ta do ras, ex por ta do ras e dis tri - bui do ras-co mer cia li za do ras; em pre sas de lo xís ti ca e trans por te; aso cia cións, ins ti tu cións, or ga nis - mos e or ga ni za cións non gobernamentais (ONG). Xe fe/a de ven das; re pre sen tan te co mer cial; axen te co mer cial; en car ga do/a de ten da; en car ga do/a de sec ción dun co mer cio; ven de dor/ora téc ni co/a; coor di na dor/ora de co mer ciais; su per vi sor/ora de te le - már ke ting; mer chan di ser; es ca pa ra tis ta co mer cial; de se ña dor/ora de es pa zos co mer ciais; res pon sa ble de pro mo cións no pun to de ven da; es pe cia lis ta en im plan ta ción de es pa zos co mer ciais. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP0933 Formación e orientación laboral 107 1º MP0179 Inglés 160 1º MP1010 Investigación comercial 132 1º MP0931 Márketing dixital 187 1º MP0930 Políticas de márketing 187 1º MP0623 Xestión económica e financeira da empresa 187 2º MP0926 Escaparatismo e deseño de espazos comerciais 105 2º MP0934 Formación en centros de traballo 384 2º MP0625 Loxística de almacenamento 123 2º MP0626 Loxística de aprovisionamento 105 2º MP0928 Organización de equipos de vendas 87 2º MP0932 Proxecto de xestión de vendas e espazos comerciais 26 2º MP0929 Técnicas de venda e negociación 105 2º MP0927 Xestión de produtos e promocións no punto de venda 105 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico superior en Xestión de ventas e espazos comerciais.
16 Que unidades de competencia se acreditan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se re la cio nan na co lum na da es quer - da. Módulos profesionais superados MP0926 Escaparatismo e deseño de espazos comerciais. MP0927 Xestión de produtos e promocións no punto de venda. Unidades de competencia acreditables UC0501_3 Establecer a implantación de espazos comerciais. UC0504_3 Organizar e supervisar a montaxe de escaparates no establecemento comercial. UC0502_3 Organizar a implantación de produtos ou servizos na superficie de venda. UC0503_3 Organizar e controlar as accións promocionais en espazos comerciais. MP0928 Organización de equipos de vendas. UC1001_3 Xestionar a forza de vendas e coordinar o equipo de comerciais. MP0929 Técnicas de venda e negociación. UC0239_2 Realizar a venda de produtos e/ou servizos a través de diferentes canles de comercialización. UC1000_3 Obter e procesar a información necesaria para a definición de estratexias e actuacións comerciais. MP0930 Políticas de márketing. UC2185_3 Asistir na definición e no seguimento das políticas e do plan de márketing. MP0625 Loxística de almacenamento. UC1014_3 Organizar o almacén de acordo cos criterios e cos niveis de actividade previstos. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. MP0626 Loxística de aprovisionamento. UC1003_3 Colaborar na elaboración do plan de aprovisionamento. UC1004_3 Realizar o seguimento e o control do programa de aprovisionamento. MP0623 Xestión económica e financeira da empresa. UC2183_3 Xestionar a actividade económico-financeira do transporte por estrada. MP1010 Investigación comercial. UC0993_3 Preparar a información e os instrumentos necesarios para a investigación de mercados. UC0997_3 Colaborar na análise e na obtención de conclusións a partir da investigación de mercados.
17 Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ciclo formativo que figuran na columna da dereita. Unidades de competencia acreditadas UC0501_3 Establecer a implantación de espazos comerciais. UC0504_3 Organizar e supervisar a montaxe de escaparates no establecemento comercial. UC0502_3 Organizar a implantación de produtos ou servizos na superficie de venda. UC0503_3 Organizar e controlar as accións promocionais en espazos comerciais. UC1001_3 Xestionar a forza de vendas e coordinar o equipo de comerciais. UC0239_2 Realizar a venda de produtos e/ou servizos a través de diferentes canles de comercialización. UC1000_3 Obter e procesar a información necesaria para a definición de estratexias e actuacións comerciais. UC2185_3 Asistir na definición e no seguimento das políticas e do plan de márketing. UC1014_3 Organizar o almacén de acordo cos criterios e cos niveis de actividade previstos. UC1015_2 Xestionar e coordinar as operacións do almacén. UC1003_3 Colaborar na elaboración do plan de aprovisionamento. UC1004_3 Realizar o seguimento e o control do programa de aprovisionamento. UC2183_3 Xestionar a actividade económico-financeira do transporte por estrada. UC0993_3 Preparar a información e os instrumentos necesarios para a investigación de mercados. UC0997_3 Colaborar na análise e na obtención de conclusións a partir da investigación de mercados. Módulos profesionais validables MP0926 Escaparatismo e deseño de espazos comerciais. MP0927 MP0928 MP0929 MP0930 MP0625 MP0626 MP0623 MP1010 Xestión de produtos e promocións no punto de venda. Organización de equipos de vendas. Técnicas de venda e negociación. Políticas de márketing. Loxística de almacenamento. Loxística de aprovisionamento. Xestión económica e financeira da empresa. Investigación comercial. Nota. O mó du lo pro fe sio nal MP0931: már ke ting di xi tal va li da ra se can do se te ñan acre di ta das to das as uni da des de com pe ten cia que se inclúen no título.
18 Información CB Servizos comerciais Notación O Réxime ordinario presencial A Réxime de adultos modalidade presencial D Réxime de adultos modalidade a distancia U FP Dual (empresa e centro educativo) A Coruña Cedeira IES Punta Candieira O ies.puntacandieira@edu.xunta.es Coruña, A CPR Plurilingüe Fogar de Santa O cpr.fogar.santamargarida@edu.xunta.es Margarida Narón IES Terra de Trasancos O ies.terra.trasancos@edu.xunta.es Negreira IES Xulián Magariños O ies.xulian.magarinos@edu.xunta.es Rianxo IES Félix Muriel O ies.felix.muriel@edu.xunta.es Santiago de Compostela IES A Pontepedriña O ies.pontepedrina@edu.xunta.es Ourense Ourense CIFP Portovello O cifp.portovello@edu.xunta.es Pontevedra Moaña IES Plurilingüe A Paralaia O ies.paralaia@edu.xunta.es Pontevedra IES Luís Seoane O ies.luis.seoane@edu.xunta.es Porriño, O IES Ribeira do Louro O ies.ribeira.louro@edu.xunta.es Silleda IES Plurilingüe Pintor Colmeiro O ies.pintor.colmeiro@edu.xunta.es Vigo IES A Guía O ies.guia@edu.xunta.es CPR San Miguel O cpr.sanmiguel@edu.xunta.es Vilagarcía de Arousa IES Armando Cotarelo Valledor O ies.cotarelo.vilagarcia@edu.xunta.es CM Actividades comerciais A Coruña Arzúa EFAG El Piñeiral O efag.elpineiral@edu.xunta.es Carballo IES Alfredo Brañas O ies.alfredo.branas@edu.xunta.es Coruña, A IES Ramón Menéndez Pidal O ies.menendez.pidal@edu.xunta.es CPR Nebrija Torre de Hércules O cpr.nebrija@edu.xunta.es CPR Plurilingüe Fogar de Santa O cpr.fogar.santamargarida@edu.xunta.es Margarida Ferrol CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro O cifp.rodolfo.ucha@edu.xunta.es Noia CPR Plurilingüe María Assumpta O cpr.maria.assumpta@edu.xunta.es Santiago de Compostela IES A Pontepedriña O ies.pontepedrina@edu.xunta.es Lugo Foz IES de Foz O ies.foz@edu.xunta.es Lugo CIFP As Mercedes O cifp.asmercedes@edu.xunta.es Ourense Ourense CIFP Portovello D O cifp.portovello@edu.xunta.es Pontevedra Caldas de Reis CPR Plurilingüe San Fermín O cpr.sanfermin.caldas@edu.xunta.es Marín IES Chan do Monte O ies.chan.monte@edu.xunta.es Pontevedra IES Luís Seoane O ies.luis.seoane@edu.xunta.es Redondela CPR Plurilingüe Vigo O cpr.vigo@edu.xunta.es Tui IES Indalecio Pérez Tizón O ies.indaleciopereztizon@edu.xunta.es Vigo IES A Guía O ies.guia@edu.xunta.es CPR Fillas de María Inmaculada O cpr.hijasdemaria.inmaculada@edu.xunta.es CPR Mendiño O cpr.mendino@edu.xunta.es Vilagarcía de Arousa IES Armando Cotarelo Valledor O ies.cotarelo.vilagarcia@edu.xunta.es CS Comercio internacional A Coruña Coruña, A IES Ramón Menéndez Pidal O ies.menendez.pidal@edu.xunta.es Santiago de Compostela IES A Pontepedriña O ies.pontepedrina@edu.xunta.es Ourense Ourense CIFP Portovello A cifp.portovello@edu.xunta.es
19 Pontevedra Pontevedra IES Luís Seoane O ies.luis.seoane@edu.xunta.es Porriño, O IES Ribeira do Louro O ies.ribeira.louro@edu.xunta.es Vigo IES A Guía O ies.guia@edu.xunta.es Vilagarcía de Arousa IES Armando Cotarelo Valledor O ies.cotarelo.vilagarcia@edu.xunta.es CS Márketing e publicidade A Coruña Ferrol CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro O cifp.rodolfo.ucha@edu.xunta.es Lugo Lugo CIFP As Mercedes O cifp.asmercedes@edu.xunta.es Pontevedra Vigo IES A Guía O ies.guia@edu.xunta.es CS Transporte e loxística A Coruña Coruña, A CPR Plurilingüe Liceo La Paz O cpr.liceo.lapaz@edu.xunta.es Lugo Lugo CIFP As Mercedes D cifp.asmercedes@edu.xunta.es Pontevedra Vigo IES A Guía A ies.guia@edu.xunta.es CS Xestión de vendas e espazos comerciais A Coruña Arzúa EFAG El Piñeiral O efag.elpineiral@edu.xunta.es Betanzos IES Francisco Aguiar O ies.francisco.aguiar@edu.xunta.es Coruña, A IES Ramón Menéndez Pidal O ies.menendez.pidal@edu.xunta.es Ferrol CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro O cifp.rodolfo.ucha@edu.xunta.es Noia CPR Plurilingüe María Assumpta O cpr.maria.assumpta@edu.xunta.es Santiago de Compostela IES A Pontepedriña O ies.pontepedrina@edu.xunta.es Lugo Lugo CIFP As Mercedes O cifp.asmercedes@edu.xunta.es Ourense Ourense CIFP Portovello O cifp.portovello@edu.xunta.es Pontevedra Marín IES Chan do Monte O ies.chan.monte@edu.xunta.es Pontevedra IES Luís Seoane O ies.luis.seoane@edu.xunta.es Silleda IES Plurilingüe Pintor Colmeiro O ies.pintor.colmeiro@edu.xunta.es Tui IES Indalecio Pérez Tizón O ies.indaleciopereztizon@edu.xunta.es Vigo IES A Guía U O ies.guia@edu.xunta.es Vilagarcía de Arousa IES Armando Cotarelo Valledor O ies.cotarelo.vilagarcia@edu.xunta.es PFB Almacén A Coruña Neda IES Fernando Esquío O ies.fernando.esquio@edu.xunta.es PFB Comercio A Coruña Ferrol IES de Catabois O ies.catabois@edu.xunta.es
20 Onde informarse Portal Educativo de Formación Profesional: Síguenos en: twitter.com/fpgalicia facebook.com/fpgalicia Departamentos de orientación dos centros educativos Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa Edificio administrativo de San Caetano Santiago de Compostela Teléfonos dxefpie@edu.xunta.es UNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo O FSE inviste no teu futuro
SEA. Seguridade e medio ambiente
2014-2015 SEA Seguridade e medio ambiente CS Educación e control ambiental Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
CS Procesos e calidade na industria alimentaria
CS Procesos e calidade na industria alimentaria Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
Informática e comunicacións IFC
Ciclos formativos Informática e comunicacións IFC CB Informática e comunicacións Título LOE Ciclo formativo de grao básico Perfil profesional Duración 2.000 horas Que se aprende Realizar operacións auxiliares
Familia profesional. futuro í. Química
2017 2018 Familia profesional i ha aq u futuro í Química CM Operacións de laboratorio Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo?
Familia profesional. Madeira, moble e cortiza
2018 2019 Familia profesional Madeira, moble e cortiza CB Carpintaría e moble Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
CM Carpintaría e moble
CM Carpintaría e moble Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao medio Perfil profesional
Familia profesional. Artes gráficas. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Artes gráficas CB Artes gráficas Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
Familia profesional. Téxtil, confección e pel. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Téxtil, confección e pel CB Arranxos e reparación de artigos téxtiles e de pel Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan?
Ciclos formativos. Imaxe persoal IMP
Ciclos formativos Imaxe persoal IMP CB Peiteado e estética Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo
Familia profesional. Hostalaría e turismo. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Hostalaría e turismo CB Cociña e restauración Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste
Madeira, moble e cortiza MAM
MAM Madeira, moble e cortiza CM Carpintaría e moble Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
URBANISMO COMERCIAL EM PORTUGAL E A REVITALIZAÇÃO DO CENTRO DAS CIDADES
LEITURAS URBANISMO COMERCIAL EM PORTUGAL E A REVITALIZAÇÃO DO CENTRO DAS CIDADES [Carlos José Lopes Balsas (1999), Gabinete de Estudos e Prospectiva Económica, Ministério da Economia, ISBN: 972-8170-55-6]
Familia profesional. Informática e comunicacións
2018 2019 Familia profesional Informática e comunicacións CB Informática de oficina Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo?
Familia profesional. Imaxe persoal. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Imaxe persoal CB Peiteado e estética Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que
Curso Código Módulos profesionais Horas
CM Carrozaría Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao medio Perfil profesional Título
CM Atención a persoas en situación de dependencia
CM Atención a persoas en situación de dependencia Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
Familia profesional. Agraria
2018 2019 Familia profesional Agraria CB Actividades agropecuarias Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén?
Familia profesional. Transporte e mantemento de vehículos. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Transporte e mantemento de vehículos CB Mantemento de vehículos Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son
COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR
COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR NOME: N. o : 7. o ANO DATA: / /201 FOLHETO DE MATEMÁTICA (V.C. E R.V.) Este fo lhe to é um ro te i ro de es tu do para você re cu pe rar o con te ú do tra ba lha do em 201. Como
Familia profesional. Edificación e obra civil. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Edificación e obra civil CB Reforma e mantemento de edificios Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son
(Às Co missões de Re la ções Exteriores e Defesa Na ci o nal e Comissão Diretora.)
32988 Quarta-feira 22 DIÁRIO DO SENADO FEDERAL Ou tu bro de 2003 Art. 3º O Gru po Parlamentar reger-se-á pelo seu regulamento in ter no ou, na falta deste, pela decisão da ma i o ria absoluta de seus mem
CB Actividades marítimo-pesqueiras
Ciclos formativos Marítimo - pesqueira MAP CB Actividades marítimo-pesqueiras Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
Resolução de Matemática da Prova Objetiva FGV Administração - 06-06-10
QUESTÃO 1 VESTIBULAR FGV 010 JUNHO/010 RESOLUÇÃO DAS 15 QUESTÕES DE MATEMÁTICA DA PROVA DA MANHÃ MÓDULO OBJETIVO PROVA TIPO A O mon i tor de um note book tem formato retangular com a di ag o nal medindo
Correção da fuvest ª fase - Matemática feita pelo Intergraus
da fuvest 009 ª fase - Matemática 08.0.009 MATEMÁTIA Q.0 Na figura ao lado, a reta r tem equação y x no plano cartesiano Oxy. Além dis so, os pontos 0,,, estão na reta r, sendo 0 = (0,). Os pontos A 0,
Li ga de Ami gos do Ce bi
Es ta tu tos Li ga de Ami gos do Ce bi Ca pí tu lo I Da de no mi na ção, na tu re za e fins Art. 1º 1 - A LI GA DE AMI GOS DO CE BI, do ra van te de sig na da por LAC, é uma As so cia ção de di rei to
FME. Fabricación mecánica
2014-2015 FME Fabricación mecánica CM Mecanizado Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
Av. Tor res de Oli vei ra, 255 Ja gua ré - São Pau lo - SP (11) Rua Pa dre Car va lho, 730 (11) Pi nhei ros - São Pau lo - SP
Serigrafados Bisotados Temperados Laminados Av. Tor res de Oli vei ra, 255 Ja gua ré - São Pau lo - SP (11) 2827-2100 Rua Pa dre Car va lho, 348 Pi nhei ros - São Pau lo - SP (11) 2142-8588 Rua Pa dre
GASTRONOMIA. Cer ti fi que-se de que está es cre ven do de acor do com o tema pro pos to e dê um tí tu lo a seu tex to.
GASTRONOMIA Instruções Cer ti fi que-se de que está es cre ven do de acor do com o tema pro pos to e dê um tí tu lo a seu tex to. Res pe i te mar gens e en tra das de pa rá gra fo. Use as in for ma ções
Resolução feita pelo Intergraus! Módulo Objetivo - Matemática FGV 2010/1-13.12.2009
FGV 010/1-13.1.009 VESTIBULAR FGV 010 DEZEMBRO 009 MÓDULO OBJETIVO PROVA TIPO A PROVA DE MATEMÁTICA QUESTÃO 1 (Prova: Tipo B Resposta E; Tipo C Resposta C; Tipo D Resposta A) O gráfico abaio fornece o
CRIMES AMBIENTAIS: SURSIS PROCESSUAL, PENAS ALTERNATIVAS E DOSIMETRIA
CRIMES AMBIENTAIS: SURSIS PROCESSUAL, PENAS ALTERNATIVAS E DOSIMETRIA * I INTRODUÇÃO. II SURSIS PROCESSUAL. III PENAS ALTERNATIVAS. IV ESCOLHA E APLICAÇÃO DE PENAS (do si me tria). V CONCLUSÃO. I. INTRODUÇÃO
Familia profesional. Sanidade. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Sanidade CM Coidados auxiliares de enfermaría Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste
MUDANÇA ELEITORAL EM PORTUGAL
RECENSÕES MUDANÇA ELEITORAL EM PORTUGAL Clivagens, economia e voto em eleições legislativas 1983-1999 [André Fre i re (2001), Oe i ras, Cel ta Edi to ra, ISBN 972-774-106-1] António Teixeira Fernandes
Electricidade e electrónica ELE
ELE Electricidade e electrónica CM Equipos electrónicos de consumo Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén?
O CASO DE FOZ COA: UM LABORATÓRIO DE ANÁLISE SOCIOPOLÍTICA [Ma ria Edu ar da Gon çal ves (org.), Lis boa, Edi ções 70, 2001]
RECENSÃO O CASO DE FOZ COA: UM LABORATÓRIO DE ANÁLISE SOCIOPOLÍTICA [Ma ria Edu ar da Gon çal ves (org.), Lis boa, Edi ções 70, 2001] Maria de Lourdes Lima dos Santos Nes te es tu do, o caso de Foz Coa
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ αœ œ œ œ œ œ œ œ Υ Β œ œ œ œ αœ
ANEXO 12 - TRANSCRIÇÃO DO OFÍCIO «FESTA DE STA. MAFALDA V.» P-AR Res. Ms. 017 Ad Vésperas -Antífona - Modo VII - fl. 003r Copista: Fr. Rodrigues das Dores Transcrição: Cátia Silva Al - le - lú - ia, al
HABERMAS E A ESFERA PÚBLICA: RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DE UMA IDEIA
HABERMAS E A ESFERA PÚBLICA: RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DE UMA IDEIA Filipe Carreira da Silva Resumo Este artigo tem por objectivo discutir a noção de esfera pública proposta por Jürgen Habermas. Para tanto,
MODALIDADES DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS QUADROS SUPERIORES NAS EMPRESAS
MODALIDADES DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS QUADROS SUPERIORES NAS EMPRESAS João Pedro Cordeiro Resumo O presente artigo versa sobre as práticas de gestão de recursos humanos pelas empresas, e mais especificamente
ARTIGOS DO DOSSIÊ: FAMÍLIAS NO CENSO 2001 Karin Wall (org.)
ARTIGOS DO DOSSIÊ: FAMÍLIAS NO CENSO 2001 Karin Wall (org.) FAMÍLIAS NO CENSO 2001 Estruturas domésticas em Portugal Karin Wall É difícil pensar na família, e nos movimentos de transformação que a atravessam,
10.1 Objetivos, Conceitos e Funções. Os obje ti vos prin ci pais do con tro le orça men tá rio são: Responsabilidade pelo Controle Orçamentário
Capítulo 10 Controle Orçamentário Essa etapa acon te ce após a exe cu ção das tran sa ções dos even tos eco nô mi cos pre vis - tos no plano orça men tá rio. Não se con ce be um plano orça men tá rio sem
DESCARACTERIZAÇÃO DO CONTRATO BANCÁRIO ARRENDAMENTO MERCANTIL QUANDO COBRADO ANTECIPADAMENTE O VRG (VALOR RESIDUAL GARANTIDO)
DESCARACTERIZAÇÃO DO CONTRATO BANCÁRIO ARRENDAMENTO MERCANTIL QUANDO COBRADO ANTECIPADAMENTE O VRG (VALOR RESIDUAL GARANTIDO) Paulo Afonso Sandri * Con vém sa li en tar, em prin cí pio, a di fe ren ça
O RESTAURANTE NO FIM DO UNIVERSO
O RESTAURANTE NO FIM DO UNIVERSO DOUGLAS ADAMS O RESTAURANTE NO FIM DO UNIVERSO Volume Dois da Série O MOCHILEIRO DAS GALÁXIAS A Jane e James, agradecimentos profundos; a Geoffrey Perkins, por realizar
RELAÇÕES ENTRE MUNDO RURAL E MUNDO URBANO Evolução histórica, situação actual e pistas para o futuro
RELAÇÕES ENTRE MUNDO RURAL E MUNDO URBANO Evolução histórica, situação actual e pistas para o futuro João Ferrão Resumo As visões recentes sobre o mundo rural revelam grande permeabilidade à ideia de património
EU VOU PARA O CÉU # # œ. œ. œ nœ nœ. œ œ. œ. œ œ Œ œ œ b œ œ œœœ F Œ. œ œ œ. # œ œ n. œ nœ. œ œ œ œ œ œ œ. j œ. Ó Œ j œ. # œ. œ œ œ œ. œœ œ. J j.
EU VOU PR O CÉU Letra e Música: Evaldo Vicente q=90 legre E m F o F 2 m7 7 M7 C 7 3 Vocal 2 3 Piano F n n 2 n.. F.. n n 3 E m9 7 n.. 5 5 5.. 6 Uníssono Ó 1.Po - 6 Ó 7de - mos ver si - nais 8 do im na ter
Medley Forró 4 Tenho Sede Dominguinhos e Anastácia
TENOR Medley Forró 4 Tenho Sede Dominguinhos e Anastácia q # = 0 # # 4 # c. # n 8. iá. Lá lá lá iá lá iá lá lá iá lá iá lá iá lá iá... A iá Tra -ga me'um co - po dá - gua gan ta pe de'um pou te - nho -
IMPLICAÇÕES DEMOCRÁTICAS DAS ASSOCIAÇÕES VOLUNTÁRIAS O caso português numa perspectiva comparativa europeia
IMPLICAÇÕES DEMOCRÁTICAS DAS ASSOCIAÇÕES VOLUNTÁRIAS O caso português numa perspectiva comparativa europeia José Manuel Leite Viegas Introdução Na úl ti ma dé ca da do sé cu lo pas sa do as sis tiu-se
O PARLAMENTO PORTUGUÊS NA CONSTRUÇÃO DE UMA DEMOCRACIA DIGITAL. Gustavo Cardoso, Carlos Cunha e Susana Nascimento
O PARLAMENTO PORTUGUÊS NA CONSTRUÇÃO DE UMA DEMOCRACIA DIGITAL Gustavo Cardoso, Carlos Cunha e Susana Nascimento Resumo O presente artigo pretende analisar as práticas e representações dos deputados portugueses
Art. 243. Vender, fornecer ain da que gratuita -
Agosto de 2003 DIÁRIO DO SENADO FEDERAL Qu in ta-fe i ra 7 22447 LEGISLAÇÃO CITADA ANEXADA PELA SECRETARIA-GERAL DA MESA LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990 Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente
Com muito carinho para minha querida amiga e super profissional. Ale Del Vecchio
Com muito carinho para minha querida amiga e super profissional. BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA ba boi BE be bebê BI bi Bia BO bo boi BU bu buá Nome: BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA
In for má ti ca, ar qui vos, me mó ria, in ter net.
UMA MEMÓRIA PARA A TECNOLOGIA Fa us to Co lom bo Re su mo O tema da me mó ria, quan do as so ci a do ao das no vas tec no lo gi as, pro duz in te res san tes cor re la ções na me di da em que a in for
EU VOU PARA O CÉU # # œ œ Œ œ œ b œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ nœ. œ nœ. œ œ œ. # œ œ n. œ œ œ œ j œ. œ. œ. œ œ. Ó Œ j œ. # œ. œœ œ. . œ nœ. J j.
C OVEM 2012 EU VOU PR O CÉU RNE ESPERNÇ Letra e Música: Evaldo Vicente q=90 legre E m F o F 2 m7 7 M7 C 7 3 Vocal 2 3 Piano F n n 2 n.. b F.. n n 3 E m9 7 n.. 5 5 5.. 6 Uníssono Ó 1.Po - 6 Ó 7de - mos
VESTIBULAR UNICAMP 2010-1ª FASE - NOVEMBRO/2009
VESTIBULAR UNICAMP 2010-1ª FASE - NOVEMBRO/2009 Comentário da Redação Nes te ano, a pro va de Re da ção da Uni camp foi ex ce len te. Em pri me i ro lu gar, pelo res pe i to ao for ma to tra di ci o nal
O PODER DAS REDES OU AS REDES DO PODER Análise estratégica numa organização com intranet
O PODER DAS REDES OU AS REDES DO PODER Análise estratégica numa organização com intranet Sandra Pereira Introdução O po der é um pro ble ma cen tral nas or ga ni za ções en quan to es pa ços de con fli
edificações vias públicas leis e normas
mobilidade acessível na cidade de são paulo edificações vias públicas leis e normas ACESSIBILIDADE prefeitura da cidade de são paulo secretaria municipal da pessoa com deficiência e mobilidade reduzida
Casa, acolhida e libertação para as primeiras comunidades
PNV 289 Casa, acolhida e libertação para as primeiras comunidades Orides Bernardino São Leopoldo/RS 2012 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal 1051 93121-970
UM MODELO DE ANÁLISE DA DRAMATIZAÇÃO NA IMPRENSA ESCRITA
UM MODELO DE ANÁLISE DA DRAMATIZAÇÃO NA IMPRENSA ESCRITA Pedro Diniz de Sousa Resumo Parte-se de uma definição do conceito de dramatização e da identificação das funções que o discurso dramático pode desempenhar
ÉTICA, LIBERDADE DE INFORMAÇÃO, DIREITO À PRIVACIDADE E REPARAÇÃO CIVIL PELOS ILÍCITOS DE IMPRENSA 1
ÉTICA, LIBERDADE DE INFORMAÇÃO, DIREITO À PRIVACIDADE E REPARAÇÃO CIVIL PELOS ILÍCITOS DE IMPRENSA 1 Eládio Torret Rocha Ju iz de Direito do TJSC SUMÁRIO: 1. Intro du ção; 2. A im pren sa e a li mi ta
A Gonçalves no México I N F O R M A
I N F O R M A Novembro de 2007 Depois de atuar por quase três anos no México com um escritório comercial, a Gonçalves investe em uma unidade industrial no país, que entrará em operação no início de 2008.
PADRÕES DE VIDA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NOS PROCESSOS DE TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA
PADRÕES DE VIDA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NOS PROCESSOS DE TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA Rosário Mauritti Resumo Este artigo começa por analisar a influência das origens sociais nas trajectórias de
ARTISTAS EM REDE OU ARTISTAS SEM REDE? Reflexões sobre o teatro em Portugal. Vera Borges. Para uma investigação sobre o teatro
ARTISTAS EM REDE OU ARTISTAS SEM REDE? Reflexões sobre o teatro em Portugal Vera Borges Resumo Neste artigo apresentam-se algumas pistas de análise para o estudo das trajectórias individuais da carreira
Advento, Natal, Ano-Novo
PNV 288 Advento, Natal, Ano-Novo tradições e lembranças Edmilson Schinelo Isolde Dreher (Orgs.) São Leopoldo/RS 2011 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal
REGULAÇÃO POLÍTICA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
REGULAÇÃO POLÍTICA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL José Nuno Lacerda Fonseca Resumo Analisando vários indícios da existência de efeitos anti-sociais da actividade dos meios de comunicação social, reflecte-se
Ho je em dia, to do mun do tem ou gos ta ria de ter um ne gó cio pró prio. A
Os negócios do Zé do Picolé Capítulo 1 Ho je em dia, to do mun do tem ou gos ta ria de ter um ne gó cio pró prio. A fi na li da de deste ca pí tu lo é mos trar a vo cê como se cal cu la o pre ço de ven
Rio 40 Graus Fernanda Abreu/F.Fawcett/Laufer Û Û Û Û Û Û Û Û Û
CONTALTO c 4 io 40 Graus Fernanda Abreu/F.Fawcett/Laufer Arrano: Edu Morelenbaum 7 10 12 15 17 20 2 24 25 26 27 i-o qua-ren-tagraus graus vi-lha pur-ga-tó-rio da be-le-za_edocaos i-o qua-ren - ta graus
Correção da Unicamp 2009 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 14.01.2009
MATEMÁTICA 1. O transporte de carga ao porto de Santos é feito por meio de rodovias, ferrovias e dutovias. A tabela abaixo for ne ce al guns da dos re la ti vos ao trans por te ao por to no pri me i ro
A prática do silêncio
PNV 291 A prática do silêncio Carlos Mesters São Leopoldo/RS 2012 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal 1051 93121-970 São Leopoldo/RS Fone: (51) 3568-2560
COASTAL TOURISM, ENVIRONMENT, AND SUSTAINABLE LOCAL DEVELOPMENT
RECENSÃO COASTAL TOURISM, ENVIRONMENT, AND SUSTAINABLE LOCAL DEVELOPMENT [Lígia Noronha, Nelson Lourenço, João Paulo Lobo-Ferreira, Anna Lleopart, Enrico Feoli, Kalidas Sawkar, e A. G. Chachadi (2003),
COLÉGIO OBJETIVO. DATA: / /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.) 9. o ANO
COLÉGIO OBJETIVO NOME: N. o : DATA: / /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.) 9. o ANO Caro aluno, este folheto destina-se a orientá-lo em seus estudos geográficos, revendo pontos importantes vistos em
O Sacrifício da Cruz
O Sacrifício da ruz 6 ø 4 4 Intenso q = 61 9. r. r m b sus4 6 Ó. m Œ. r J 1.u ø. r o - lho pa - ra_o céu, bus - M7.. can - do com - preen-der o sa - cri - fí - cio do Sal - va - dor em meu lu - gar ø ø
POLÍTICA ORÇAMENTAL NO PÓS-99* A.S. Pin to Bar bo sa**
POLÍTICA ORÇAMENTAL NO PÓS-99* A.S. Pin to Bar bo sa**. INTRODUÇÃO Que linhas básicas de orientação da política orça men tal de ve rão ser se gui das no novo en qua dra - men to em que Por tu gal in te
Vamos Subir Nova Voz
c c Vamos Subir Nova Voz 2 Letra e Música: Lucas Pimentel Arr: Henoch Thomas 2 5 2 to Eu-pos tem - po te-nho ou vi - do a pro- 2 g g 8 mes - sa de que vi - rás pra res -ga -tar os fi-lhos Teus Nem sem-pre
A LEI N /98 OS CRIMES HEDIONDOS E DE TRÁFICO ILÍCITO DE ENTORPECENTES
A LEI N. 9.714/98 OS CRIMES HEDIONDOS E DE TRÁFICO ILÍCITO DE ENTORPECENTES * Com o ad ven to da Lei n. 9.714/98, am pli an do as es pé ci es e pos si - bi li da des de san ções subs ti tu ti vas pre vis
Hymnarium von Mestre Irineu. O Cruzeirinho
Hymnrium von O ruzeirinho Prtituren RINH O MR - 2009 iretion: Mrco rcie Imperil Prtituren: isele rcie Imperil irigenten: Mestro nés Romno e isele rcie Imperil www.ceflupedrmr.org 117. ou Viv À eus Ns lturs
Medley Forró 3. & bb b b œ œ bœ. œ bœ. œ œ œ œ. œ œ. . r. j œ œ œ. & b b b b œ. & bb b b. œ œ œ. œ œ. . œ. œ Œ. œ œ œ. œ œ. œ œ œ.
b b b 4 2 12 Medley Foó 3 SOPRANO Vesão eduzida (2014) Baião Luiz Gonzaga q = 100 6 A 22 b b b u vou mos - ta pa vo - cês co-mo se dan-ça'o ba-ião e quem qui - se a-pen-de é fa -vo pes - ta a-ten-ção mo-e-na
IMIGRAÇÃO E IMIGRANTES EM PORTUGAL Parâmetros de regulação e cenários de exclusão
REGISTO IMIGRAÇÃO E IMIGRANTES EM PORTUGAL Parâmetros de regulação e cenários de exclusão Fernando Luís Machado Introdução As ques tões so ci a is, cul tu ra is e po lí ti cas que a imi gra ção la bo
Correção da fuvest ª fase - Geografia feita pelo Intergraus
Q.01 GEOGRAFIA O conflito envolvendo Geórgia e Rússia, aprofundado em 2008, foi marcado por ampla repercussão in ter na - ci o nal. Ou tros con fli tos, en vol ven do pa í ses da ex-união So vié ti ca,
FORMAÇÃO, TENDÊNCIAS RECENTES E PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO DA SOCIOLOGIA EM PORTUGAL José Madureira Pinto
FORMAÇÃO, TENDÊNCIAS RECENTES E PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO DA SOCIOLOGIA EM PORTUGAL José Madureira Pinto Primórdios Afir mar que a so ci o lo gia por tu gue sa só co me çou ver da de i ra men te
PROTAGONISTAS E CONTEXTOS DA PRODUÇÃO TECNOLÓGICA EM PORTUGAL O caso da invenção independente
PROTAGONISTAS E CONTEXTOS DA PRODUÇÃO TECNOLÓGICA EM PORTUGAL O caso da invenção independente Cristina Palma Conceição Resumo Tendo como pano de fundo algumas das questões suscitadas pelo debate teórico
Medley Forró 3. 6 j œ œ œ. & bb b b œ œ œ nœ. & b b b b. œ œ œ œ bœ. œ œ. œnœ. œ bœ. œ œ œ œ. œ œ œ. & bb b b. œ œ. œ œ. œ œ. . œ.
22 27 b b b 2 7 b b b 42 47 5 b b b 72 q = 100 4 2 12 B 6 A Eu vou mos -ta pa vo - cês co-mo se dan-ça'o ba -ião e quem qui - se a - pen -de é fa -vo pes - ta a -ten-ção b mo-e -na che-gue pa cá bem un
Norma do valor; norma de atribuição; legitimidade;
VALOR E DISTRIBUIÇÃO: DA TEORIA À NORMA Mariano F. Enguita Resumo Abordar a problemática da desigualdade ou, mais precisamente, da justiça económica, requer partir de um critério distributivo contra o
Ainda há Tempo, Volta
Ainda há empo, Volta Letra e Música: Diogo Marques oprano ontralto Intro Envolvente (q = 60) enor aixo Piano Ó Œ. R.. F m7 2 A b 2 E b.. 2 Ó Œ É 2 Ó Œ F m7 2.. 2 2 A b 2 2 Ainda há empo, Volta Estrofe
Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Geografia feita pelo Intergraus. 12.01.2010
UNICAMP 2010 - GEOGRAFIA 13. Ob serve o gráfico abaixo e responda às questões: a) Indi que a(s) re gião(ões) do glo bo com ta xa de es pe ran ça de vi da ao nas cer in fe ri or à mé dia mun di al, nos
Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos
Pesqui Odontol Bras 2003;17(Supl 1):33-41 Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos Conselho Nacional de Saúde - Resolução 196/96 Pes qui sa Qu a li fi ca ção do pesquisador
/ /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.)
COLÉGIO OBJETIVO NOME: N. o : DATA: / /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.) 7. o ANO Caro alu no, este folheto destina-se a orientá-lo em seus es tu dos ge o grá fi cos, des ta can do pon tos im por
Trem Bala Ana Vilela Arr. Danilo Andrade/Regina Damiati
core Trem ala na Vilela rr. Danilo ndrade/regina Damiati oprano c D G D G Œ Œ r lto c Não é so bre Œ Œ r aritone c Não é so bre 5. ter to - das as pes - so - as do mun - do pra si é so-bre sa -. ter to
CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E PROPRIEDADE INTELECTUAL
CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E PROPRIEDADE INTELECTUAL Miguel Correia Pinto e Manuel Mira Godinho Resumo Com os avanços nos domínios da biotecnologia registados nas décadas mais recentes, os conhecimentos
PNV 292. Atos das mulheres. Tea Frigerio. São Leopoldo/RS
PNV 292 Atos das mulheres Tea Frigerio São Leopoldo/RS 2012 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal 1051 93121-970 São Leopoldo/RS Fone: (51) 3568-2560 Fax:
Resolução feita pelo Intergraus! Matemática Aplicada FGV 2010/
FGV MATEMÁTICA APLICADA DEZEMBRO/2009 01. Uma pes qui sa fe i ta em 46 pa í ses e pu bli ca da pela re vis ta The Eco no mist mos tra que, se trans for ma mos a mo e da de cada país para dó lar e cal cu
nelson de oliveira ódio sustenido
ódio sustenido sai da chu va, josé! Ah, José, que é que vo cê faz aí parado? Sai da chu va, José! Larga es sa tai nha e cor re pra varanda. Ah, José, a vi da não é só ga nhar ou per der. Você sa be dis
O que é que o ree lei to tem? O re tor no: o es bo ço de uma teo ria da ree lei ção no Bra sil
Revista de Economia Política, vol. 27, nº 4 (108), pp. 664-683 outubro-dezembro/2007 O que é que o ree lei to tem? O re tor no: o es bo ço de uma teo ria da ree lei ção no Bra sil CAR LOS PE REI RA E LU
Programa de formación en comercialización e marketing. Orientación comercial á grande distribución. As claves do punto de venda Entender o lineal
Programa de formación en comercialización e marketing Orientación comercial á grande distribución As claves do punto de venda Entender o lineal Programa de formación en comercialización e marketing Orientación
Responsabilidade civil do Estado por da nos pro ve nien tes de vei cu laç ão de da dos nos si tes dos tri bu nais
Responsabilidade civil do Estado por da nos pro ve nien tes de vei cu laç ão de da dos nos si tes dos tri bu nais Má rio Antônio LOBATO DE PAIVA Resumen Má rio Antônio Loba to De Pai va ini cia su ar tícu
PLANOS DE ACÇÃO PARA A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO Mudança tecnológica e ajustamento estrutural
PLANOS DE ACÇÃO PARA A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO Mudança tecnológica e ajustamento estrutural Nuno de Almeida Alves Introdução O pro ces so de mu dan ça es tru tu ral das so ci e da des
UNICAMP 2012 (2ª Fase)
1. Re so lu ção (se rá con si de ra do ape nas o que es ti ver den tro des te es pa ço). a)...in te res se do pú bli co (L1): Tra ta-se de um subs tan ti vo pos to que de ter mi na do pe lo ar ti go o,
A SEGMENTAÇÃO DO ESPAÇO DE INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA PORTUGUESA
A SEGMENTAÇÃO DO ESPAÇO DE INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA PORTUGUESA Luísa Oliveira e Helena Carvalho Resumo A inovação tecnológica como força motriz de um novo padrão de competitividade coloca, como questão central,
A CONCESSÃO DE LICENÇA-PRÊMIO AOS MAGISTRADOS
Jurisprudência Catarinense Volume - 91 21 A CONCESSÃO DE LICENÇA-PRÊMIO AOS MAGISTRADOS Fábio Nilo Bagattoli Ju iz de Direito Subs ti tu to do TJSC Su má rio: 1. Con si de ra ções ini ci a is. 2. Dos pe
"Dorme enquanto eu velo"
poesia: Fernando Pessoa q = 60 6 "Dorme enquanto eu velo" para voz e piano legato Dor Patrícia Lopes J - me en. quan - to eu ve - lo Dei - xa me -. - so nhar 11. Na - da'em mim é ri - so - nho. 1. Que
Boa Pro va! INSTRUÇÕES
INSTRUÇÕES Escreva um texto argumentativo. Seu texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão. Cer ti fi que-se de ha ver es co lhi do um dos te mas pro pos tos e dê um tí tu lo a seu tex
Exmo. Sr. Des. Anto nio Lo yo la Vi e i ra do Órgão Espe ci al do Tri bu nal de Jus ti ça do Esta - do do Pa ra ná.
Advo ga dos Exmo. Sr. Des. Anto nio Lo yo la Vi e i ra do Órgão Espe ci al do Tri bu nal de Jus ti ça do Esta - do do Pa ra ná. Man da do de Se gu ran ça 768.003-5 Jul ga men to: Órgão Espe ci al. Rel.:
CONTROLO E IDENTIDADE: A NÃO CONFORMIDADE DURANTE A ADOLESCÊNCIA
CONTROLO E IDENTIDADE: A NÃO CONFORMIDADE DURANTE A ADOLESCÊNCIA Pedro Moura Ferreira Resumo A análise sociológica sobre o desvio dos jovens tem sido desenvolvida em torno de dois modelos: o do controlo