Familia profesional. Artes gráficas. aquí. hai. futuro
|
|
- Adelino Borba Cipriano
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 hai aquí futuro Familia profesional Artes gráficas
2 CB Artes gráficas Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao básico Perfil profesional Título LOE Duración horas Rea li zar tra ba llos de re pro gra fía e ope ra cións bá si cas de apoio á pro du ción, a ma ni pu la ción e a fi na li - za ción de pro du tos grá fi cos, con au to no mía, res pon sa bi li da de e ini cia ti va per soal, ope ran do coa ca li - da de in di ca da, cum prin do as nor mas am bien tais e de se gu ri da de e hi xie ne no tra ba llo vi xen tes, e co mu ni cán do se oral men te e por es cri to en lin guas ga le ga e cas te lá, así como nal gun ha lin gua es tran - xei ra. Acti vi da des por con ta allea en de par ta men tos de preim pre sión, im pre sión, en ca der na ción, ma ni pu la - cións e trans for ma cións en pe que nas, me dia nas ou gran des in dus trias grá fi cas con ni veis or ga ni za ti - vos e tec no ló xi cos moi di ver sos. Ade mais, po den exer cer a súa ac ti vi da de por con ta pro pia en pe que nas em pre sas de re pro gra fía, ou por con ta allea en em pre sas de ar tes grá fi cas, de mul ti ser vi zos grá fi cos e de co mu ni ca ción grá fi ca e vi sual, así como en de par ta men tos es pe cí fi cos de re pro gra fía de cal que ra tipo de or ga ni za ción. Inté gra se xe ral men te nun equi po de tra ba llo, onde de sem pe ña as súas fun cións se guin do ins tru cións re ci bi das e bai xo a su per vi sión di rec ta dun ha per soa responsable. Ope ra rio/a de re pro gra fía; ope ra rio/a de aca ba men tos de re pro gra fía; au xi liar téc ni co/a de má qui nas e equi pa men tos de pro du ción grá fi ca; au xi liar de ta ller en in dus trias grá fi cas; axu dan te de má qui nas e equi pa men tos de pro du ción grá fi ca; au xi liar de má qui nas e equi pa men tos de pro du ción grá fi ca; ope ra - rio/a de ma ni pu la cións de pa pel, car tón e ou tros ma te riais; ope ra rio/a de ofi cios au xi lia res de pa pel, car tón e ou tros ma te riais; ma ni pu la dor/ora de pro du tos de xi gan to gra fía; peón da in dus tria gráfica. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP3125 Acabamentos en reprografía e finalización de produtos 177 gráficos 1º MP3005 Atención á clientela 58 1º MP3009 Ciencias aplicadas I 175 1º MP3011 Comunicación e sociedade I 206 1º MP3123 Informática básica aplicada en industrias gráficas 117 1º MP3124 Traballos de reprografía 177 2º MP3010 Ciencias aplicadas II 162 2º MP3012 Comunicación e sociedade II 135 2º MP3129 Formación en centros de traballo 320 2º MP3128 Manipulacións en industrias gráficas 164 2º MP3126 Operacións de almacén en industrias gráficas 90 2º MP3127 Operacións de produción gráfica 157 Nota. No primeiro curso dedicaranse 35 horas á titoría, e 27 horas no segundo curso. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Profesional básico en Artes Gráficas.
3 Que unidades de competencia se acreditan? Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se relacionan na columna da esquerda. Módulos profesionais superados MP3123 Informática básica aplicada en industrias gráficas. Unidades de competencia acreditables UC1667_1 Realizar operacións básicas con equipamentos informáticos e periféricos en industrias gráficas. MP3124 Traballos de reprografía. UC1322_1 Recibir e despachar encargos de reprografía. UC1323_1 Preparar os materiais e os equipamentos, e realizar a reprodución. MP3125 Acabamentos en reprografía e finalización de produtos gráficos. UC1324_1 Realizar as operacións de acabamento en reprografía. UC2138_1 Realizar operacións básicas de manipulacións na finalización de produtos gráficos. MP3126 Operacións de almacén en industrias gráficas. UC1668_1 Realizar operacións de empaquetaxe, empillamento e paletización en industrias gráficas. MP3127 Operacións de produción gráfica. UC1666_1 Realizar operacións auxiliares en máquinas e equipamentos de produción en industrias gráficas. MP3128 Manipulacións en industrias gráficas. UC2139_1 Realizar operacións básicas de manipulación en industrias gráficas mediante máquinas auxiliares. MP3005 Atención á clientela. UC1329_1 Proporcionarlle atención e información operativa, estruturada e protocolizada á clientela. A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que fi gu ran na co lum na da de rei ta. Unidades de competencia acreditadas UC1667_1 UC1322_1 UC1323_1 UC1324_1 UC2138_1 UC1668_1 Realizar operacións básicas con MP3123 equipamentos informáticos e periféricos en industrias gráficas. Recibir e despachar encargos de reprografía. Preparar os materiais e os equipamentos, e realizar a reprodución. Realizar as operacións de acabamento en reprografía. Realizar operacións básicas de manipulacións na finalización de produtos gráficos. Realizar operacións de empaquetaxe, empillamento e paletización en industrias gráficas. MP3124 MP3125 MP3126 Módulos profesionais validables Informática básica aplicada en industrias gráficas. Traballos de reprografía. Acabamentos en reprografía e finalización de produtos gráficos. Operacións de almacén en industrias gráficas. UC1666_1 Realizar operacións auxiliares en máquinas MP3127 Operacións de produción gráfica. e equipamentos de produción en industrias gráficas. UC2139_1 Realizar operacións básicas de MP3128 Manipulacións en industrias gráficas. manipulación en industrias gráficas mediante máquinas auxiliares. UC1329_1 Proporcionarlle atención e información operativa, estruturada e protocolizada á clientela. MP3005 Atención á clientela.
4 CM Impresión gráfica Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao medio Perfil profesional Título LOE Duración horas Rea li zar as ac ti vi da des de axus tes me cá ni cos, en toa ción e re xis tro da ima xe, para a pro du ción de im - pre sos por sis te mas con ven cio nais (off set, fle xo gra fía e se ri gra fía) ou por me dios di xi tais, con tro lan do e man ten do as má qui nas e os equi pa men tos au xi lia res, para ob ter a pro du ción coa ca li da de e nos tem - pos es ta ble ci dos, cum prin do as nor mas de pre ven ción de ris cos la bo rais e de pro tec ción am bien tal. En em pre sas de ar tes grá fi cas en xe ral que te ñan sec ción de im pre sión off set, fle xo gra fía, se ri gra fía ou di xi tal, así como en em pre sas de di ca das á im pre sión de li bro, á edi ción de pu bli ca cións pe rió di cas, á fa bri ca ción de en va ses e em ba la xes de pa pel, plás ti cos, com ple xos e car tón on du la do, ás trans for ma - cións do pa pel e car tón, á im pre sión de pu bli ci da de e á es tam pa xe téx til, ce rá mi ca e nou tros pro du tos. Ope ra dor/ora de má qui nas de off set en xe ral; ma qui nis ta de im pre sión off set; téc ni co/a de im pre sión off set; mon ta dor/ora de pran chas de fle xo gra fía; ope ra dor/ora de má qui na fle xo grá fi ca; con du tor/ora de má qui na de im pre sión fle xo grá fi ca; ope ra dor/ora de má qui na de ro to gra va do; im pre sor/ora di xi tal; téc ni co/a en im pre sión di xi tal; téc ni co/a de im pre sión se ri grá fi ca; im pre sor/ora de se ri gra fía. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP0884 Formación e orientación laboral 107 1º MP0883 Impresión en baioxorrelevo 107 1º MP0879 Impresión en flexografía 213 1º MP0882 Preparación de materiales para a impresión 293 1º MP0877 Preparación e regulación de máquinas offset 240 2º MP0878 Desenvolvemento da tiraxe offset 193 2º MP0885 Empresa e iniciativa emprendedora 53 2º MP0886 Formación en centros de traballo 410 2º MP0869 Impresión dixital 157 2º MP0880 Impresión en serigrafía 227 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico en Impresión Gráfica.
5 Que unidades de competencia se acreditan? Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se relacionan na columna da esquerda. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP0877 Preparación e regulación de máquinas offset. UC0200_2 Operar no proceso gráfico en condicións de seguridade, calidade e produtividade. UC0202_2 Determinar e axustar os elementos de proceso de impresión offset. MP0878 Desenvolvemento da tiraxe offset. UC0203_2 Realizar a impresión offset. MP0879 Impresión en flexografía. UC1344_2 Realizar a montaxe de clixés e axustar os elementos do proceso de impresión en flexografía. UC1345_2 Realizar a impresión en flexografía. MP0880 Impresión en serigrafía. UC1348_2 Realizar a impresión en serigrafía. MP0869 Impresión dixital. UC0482_2 Interpretar e xestionar a información dixital necesaria para a impresión do produto dixital. UC0483_2 Preparar os equipamentos, axustar os parámetros e realizar a impresión dixital. MP0882 Preparación de materiales para a impresión. UC0201_2 Preparar as materias primas e os produtos intermedios para a impresión. A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que fi gu ran na co lum na da de rei ta. Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionais validables UC0200_2 Operar no proceso gráfico en condicións MP0877 Preparación e regulación de máquinas offset. de seguridade, calidade e produtividade. UC0202_2 Determinar e axustar os elementos de proceso de impresión offset. UC0203_2 Realizar a impresión offset. MP0878 Desenvolvemento da tiraxe offset. UC1344_2 Realizar a montaxe de clixés e axustar os MP0879 Impresión en flexografía. elementos do proceso de impresión en flexografía. UC1345_2 Realizar a impresión en flexografía. UC0921_2 Obter formas impresoras mediante MP0880 Impresión en serigrafía. sistemas dixitais directos. UC1348_2 Realizar a impresión en serigrafía. UC0482_2 Interpretar e xestionar a información dixital MP0869 Impresión dixital. necesaria para a impresión do produto dixital. UC0483_2 Preparar os equipamentos, axustar os parámetros e realizar a impresión dixital. UC0201_2 Preparar as materias primas e os produtos MP0882 Preparación de materiales para a impresión. intermedios para a impresión. UC1346_2 Axustar os elementos do proceso de impresión en rotogravado. MP0883 Impresión en baioxorrelevo. UC1347_2 Realizar a impresión en rotogravado.
6 CM Preimpresión dixital Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao medio Perfil profesional Título LOE Duración horas Rea li zar as ope ra cións de en sam bla xe para pu bli ca cións elec tró ni cas, tra ta men to e com pa xi na ción de tex tos e ima xes, im po si ción de pá xi nas, ob ten ción di xi tal das for mas im pre so ras e im pre sión con pro - ce de men tos di xi tais, ase gu ran do a ca li da de e cum prin do a nor ma ti va de se gu ri da de e pro tec ción am - bien tal. En em pre sas de ar tes grá fi cas, pren sa, edi to riais, co mu ni ca ción, pu bli ci da de, ser vi zos grá fi cos e de pu bli ca cións mul ti me dia, ou en cal que ra sec tor pro du ti vo cu xas em pre sas re qui ran un de par ta men to de preim pre sión di xi tal que poi da ter sec ción de di xi ta li za ción de ima xes, rea li za ción de pu bli ca cións elec tró ni cas, tra ta men to de tex tos e ima xes, com pa xi na ción e ma que ta xe, im po si ción de pá xi nas, ob - ten ción di xi tal de for mas im pre so ras e im pre sión dixital. Téc ni co/a en preim pre sión, téc ni co/a en tra ta men to de tex tos, téc ni co/a en tra ta men to de ima xes, ma - que ta dor/ora com pa xi na dor/ora di xi tal, téc ni co/a en pu bli ca cións elec tró ni cas e mul ti me dia, pre pa ra - dor/ora de fi chei ros di xi tais, es ca nis ta es pe cia lis ta de cor, téc ni co/a en im po si ción di xi tal, ope ra dor/ora de equi pa men tos de fil ma ción de com pu ta dor a pran cha (com pu ter to pla te - CTP), ope - ra dor/ora de equi pa men tos de fil ma ción de com pu ta dor a pan ta lla (com pu ter to screen - CTS), ope ra - dor/ora de equi pa men tos de fil ma ción de com pu ta dor a fo to po lí me ro (com pu ter to pho to poly mer - CTP), téc ni co en im pre sión dixital. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP0872 Ensamblaxe de publicacións electrónicas 213 1º MP0874 Formación e orientación laboral 107 1º MP0871 Identificación de materiais en preimpresión 133 1º MP0867 Tratamento de imaxe en mapa de bits 267 1º MP0866 Tratamento de textos 240 2º MP0870 Compaxinación 228 2º MP0875 Empresa e iniciativa emprendedora 53 2º MP0876 Formación en centros de traballo 410 2º MP0873 Ilustración vectorial 87 2º MP0868 Imposición e obtención dixital da forma impresora 105 2º MP0869 Impresión dixital 157 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico en Preimpresión Dixital.
7 Que unidades de competencia se acreditan? Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se relacionan na columna da esquerda. Módulos profesionais superados MP0867 Tratamento de imaxe en mapa de bits. MP0873 Ilustración vectorial. Unidades de competencia acreditables UC0928_2 Dixitalizar e realizar o tratamento de imaxes mediante aplicacións informáticas. MP0866 Tratamento de textos. UC0200_2 Operar no proceso gráfico en condicións de seguridade, calidade e produtividade. UC0929_2 Dixitalizar e tratar textos mediante aplicacións informáticas. MP0870 Compaxinación. UC0930_2 Realizar a maquetaxe e/ou a compaxinación de produtos gráficos. MP0868 Imposición e obtención dixital da forma impresora. UC0921_2 Obter formas impresoras mediante sistemas dixitais directos. MP0869 Impresión dixital. UC0482_2 Interpretar e xestionar a información dixital necesaria para a impresión do produto dixital. UC0483_2 Preparar os equipamentos, axustar os parámetros e realizar a impresión dixital. A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que fi gu ran na co lum na da de rei ta. Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionais validables UC0928_2 Dixitalizar e realizar o tratamento de imaxes MP0867 Tratamento de imaxe en mapa de bits. mediante aplicacións informáticas. MP0873 Ilustración vectorial. UC0200_2 Operar no proceso gráfico en condicións MP0866 Tratamento de textos. de seguridade, calidade e produtividade. UC0929_2 Dixitalizar e tratar textos mediante aplicacións informáticas. UC0930_2 Realizar a maquetaxe e/ou a MP0870 Compaxinación. compaxinación de produtos gráficos. UC0921_2 Obter formas impresoras mediante sistemas dixitais directos. MP0868 Imposición e obtención dixital da forma impresora. UC0482_2 Interpretar e xestionar a información dixital necesaria para a impresión do produto dixital. MP0869 Impresión dixital. UC0483_2 Preparar os equipamentos, axustar os parámetros e realizar a impresión dixital. Nota. Os módulos profesionais MP0871: identificación de materiais en preimpresión e MP0872: ensamblaxe de publi - ca cións elec tró ni cas va li da ran se can do se te ñan acre di ta das to das as uni da des de com pe ten cia que se in clúen no tí tu lo.
8 CS Deseño e xestión da produción gráfica Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao superior Perfil profesional Título LOE Duración horas De se ñar e de sen vol ver pro xec tos grá fi cos, ela bo rar or za men tos, xes tio nar e su per vi sar a pro du ción, e con tro lar o al ma cén de ma te riais e a ex pe di ción do pro du to á clien te la, apli can do a nor ma ti va vi xen te e os pro to co los de ca li da de, se gu ri da de e pre ven ción de ris cos la bo rais, e ase gu ran do a súa fun cio na li - da de e o res pec to polo am bien te. Empre sas de ar tes grá fi cas, en em pre sas de ser vi zos grá fi cos in te grais, en edi to riais, na pren sa dia ria ou pe rió di ca, e en em pre sas de di ca das á pro du ción de en va ses, em ba la xes e pac ka ging. De se ña dor/ora grá fi co/a. Téc ni co/a en preim pre sión. Téc ni co/a en im pre sión. Téc ni co/a de en ca der - na ción in dus trial. Téc ni co/a en pro ce sos de trans for ma cións de pa pel, car tón e ou tros so por tes grá fi - cos. Ve ri fi ca dor/ora de pro du tos aca ba dos de pa pel e car tón. Téc ni co/a en xes tión de cor en in dus trias grá fi cas. Axu dan te de pro du ción en in dus trias grá fi cas. Orza dor/a de in dus trias grá fi cas. Téc ni co/a de ofi ci na téc ni ca en in dus trias grá fi cas. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP1480 Comercialización de produtos gráficos e atención á clientela 80 1º MP1479 Deseño de produtos gráficos 267 1º MP1543 Formación e orientación laboral 107 1º MP1417 Materiais de produción gráfica 133 1º MP1478 Organización dos procesos de preimpresión dixital 373 2º MP1544 Empresa e iniciativa emprendedora 53 2º MP1545 Formación en centros de traballo 384 2º MP1540 Organización dos procesos de impresión gráfica 227 2º MP1541 Organización dos procesos de postimpresión, 140 transformacións e acabamentos 2º MP1542 Proxecto de deseño e xestión da produción gráfica 26 2º MP1539 Xestión da cor 70 2º MP1538 Xestión da produción na industria gráfica 140 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico superior en Deseño e Xestión da Produción Gráfica.
9 Que unidades de competencia se acreditan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se relacionan na columna da esquerda. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP1417 Materiais de produción gráfica. UC1670_3 Determinar os materiais de produción na industria gráfica. MP1478 Organización dos procesos de preimpresión dixital. UC1678_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de preimpresión. UC1679_3 Colaborar na xestión da calidade nos procesos de preimpresión. UC1680_3 Colaborar na xestión da seguridade e da protección ambiental nos procesos de preimpresión. MP1479 Deseño de produtos gráficos. UC0696_3 Desenvolver proxectos de produtos gráficos. MP1538 Xestión da produción na industria gráfica. UC0696_3 Desenvolver proxectos de produtos gráficos. UC1669_3 Planificar a fabricación de produtos gráficos. UC1670_3 Determinar os materiais de produción na industria gráfica. MP1539 Xestión da cor. UC1674_3 Xestionar a reprodución da cor nos procesos gráficos. MP1540 MP1541 Organización dos procesos de impresión gráfica. Organización dos procesos de postimpresión, transformacións e acabamentos. UC1675_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de impresión. UC1676_3 Colaborar na xestión da calidade nos procesos de impresión. UC1677_3 Colaborar na xestión da seguridade e da protección ambiental nos procesos de impresión. UC1671_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de encadernación industrial. UC1681_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de transformados de papel, cartón e outros soportes gráficos.
10 Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que fi gu ran na co lum na da de rei ta. Unidades de competencia acreditadas UC1670_3 Determinar os materiais de produción na industria gráfica. UC1678_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de preimpresión. UC1679_3 Colaborar na xestión da calidade nos procesos de preimpresión. UC1680_3 Colaborar na xestión da seguridade e da protección ambiental nos procesos de preimpresión. UC0696_3 Desenvolver proxectos de produtos gráficos. UC0696_3 Desenvolver proxectos de produtos gráficos. UC1669_3 Planificar a fabricación de produtos gráficos. UC1670_3 Determinar os materiais de produción na industria gráfica. UC1674_3 Xestionar a reprodución da cor nos procesos gráficos. UC1675_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de impresión. UC1676_3 Colaborar na xestión da calidade nos procesos de impresión. UC1677_3 Colaborar na xestión da seguridade e da protección ambiental nos procesos de impresión. UC1671_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de encadernación industrial. UC1681_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de transformados de papel, cartón e outros soportes gráficos. Módulos profesionais validables MP1417 Materiais de produción gráfica. MP1478 MP1479 MP1538 MP1539 MP1540 MP1541 Organización dos procesos de preimpresión dixital. Deseño de produtos gráficos. Xestión da produción na industria gráfica. Xestión da cor. Organización dos procesos de impresión gráfica. Organización dos procesos de postimpresión, transformacións e acabamentos.
11 CS Deseño e edición de publicacións impresas e multimedia Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao superior Perfil profesional Título LOE Duración horas De se ñar pro du tos grá fi cos, en va ses e em ba la xes, edi tar pu bli ca cións im pre sas e elec tró ni cas, xes tio - nar e con tro lar a pro du ción edi to rial, rea li zan do a pu bli ca ción e o ser vi zo de aten ción á clien te la, apli - can do os pro to co los de ca li da de, se gu ri da de e pre ven ción de ris cos la bo rais, e ase gu ran do a súa fun cio na li da de e o res pec to polo am bien te. En edi to riais, en em pre sas de pu bli ca cións mul ti me dia e de ar tes grá fi cas, en em pre sas de ser vi zos grá fi cos in te grais, de co mu ni ca ción e de pu bli ci da de, así como nou tras em pre sas como as de di ca das ao en va sa men to e á em ba la xe ( pac ka ging ) que te ñan sec cións de de se ño es tru tu ral de en va ses e em - ba la xes. De se ña dor/ora grá fi co/a. De se ña dor/ora de pu bli ca cións mul ti me dia. De se ña dor/ora de en va ses e em - ba la xes. Téc ni co/a en pro du ción edi to rial. Asis ten te á edi ción. Téc ni co/a en preim pre sión. Téc ni co/a en xes tión de pro du ción grá fi ca. Téc ni co/a en de sen vol ve men to e pu bli ca ción de pro du tos mul ti me dia. Téc ni co/a en co mer cia li za ción de pro du tos grá fi cos e mul ti me dia. Na seguinte táboa figuran os módulos profesionais que compoñen este ciclo formativo, xunto co seu código, a súa duración e coa información do curso no que se imparten. Curso Código Módulos profesionais Horas 1º MP1480 Comercialización de produtos gráficos e atención á clientela 80 1º MP1479 Deseño de produtos gráficos 267 1º MP1487 Formación e orientación laboral 107 1º MP1417 Materiais de produción gráfica 133 1º MP1478 Organización dos procesos de preimpresión dixital 373 2º MP1485 Desenvolvemento e publicación de produtos editoriais 140 multimedia 2º MP1484 Deseño e planificación de proxectos editoriais multimedia 140 2º MP1483 Deseño estrutural de envase e embalaxe 87 2º MP1488 Empresa e iniciativa emprendedora 53 2º MP1489 Formación en centros de traballo 384 2º MP1482 Produción editorial 105 2º MP1486 Proxecto de deseño e edición de publicacións impresas e multimedia 26 2º MP1481 Xestión da produción en procesos de edición 105 Nota. Os módulos en negra están asociados a algunha unidade de competencia. Técnico superior en Deseño e Edición de Publicacións Impresas e Multimedia.
12 Que unidades de competencia se acreditan? A tá boa se guin te re flic te, na co lum na da de rei ta, as uni da des de com pe ten cia que se acre di ta rán se se su pe ran os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que se relacionan na columna da esquerda. Módulos profesionais superados Unidades de competencia acreditables MP1417 Materiais de produción gráfica. UC1670_3 Determinar os materiais de produción na industria gráfica. MP1478 Organización dos procesos de preimpresión dixital. UC1678_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de preimpresión. UC1679_3 Colaborar na xestión da calidade nos procesos de preimpresión. UC1680_3 Colaborar na xestión da seguridade e da protección ambiental nos procesos de preimpresión. MP1479 Deseño de produtos gráficos. UC0696_3 Desenvolver proxectos de produtos gráficos. MP1481 Xestión da produción en procesos de edición. UC0204_3 Planificar a produción a partir da análise das especificacións dos orixinais. UC0205_3 Controlar a calidade do produto, a partir das especificacións editoriais. UC0206_3 Xestionar a fabricación do produto gráfico. MP1482 Produción editorial. UC0931_3 Colaborar na xestión e na planificación da edición. UC0933_3 Organizar os contidos da obra. MP1483 Deseño estrutural de envase e embalaxe. UC2220_3 Desenvolver proxectos de deseño estrutural de tipos estándar ou redeseños de envases, embalaxes e outros produtos gráficos. UC2222_3 Representar e realizar las maquetas, mostras e prototipos de envases e embalaxes, e outros produtos gráficos. MP1484 MP1485 Deseño e planificación de proxectos editoriais multimedia. Desenvolvemento e publicación de produtos editoriais multimedia. UC0935_3 Determinar as especificacións de proxectos editoriais multimedia. UC0936_3 Deseñar o produto editorial multimedia. UC0937_3 Xerar e publicar produtos editoriais multimedia. UC0938_3 Xestionar e controlar a calidade do produto editorial multimedia.
13 Que módulos profesionais se validan? A tá boa se guin te de ta lla, na co lum na da es quer da, as uni da des de com pe ten cia que de ben acre di tar se ex clu si va men te a tra vés do pro ce de men to de acre di ta ción de com pe ten cias ou me dian te cer ti fi ca dos de pro fe sio na li da de, para que se poi dan va li dar os mó du los pro fe sio nais des te ci clo for ma ti vo que fi gu ran na co lum na da de rei ta. Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionais validables UC1670_3 Determinar os materiais de produción na MP1417 Materiais de produción gráfica. industria gráfica. UC1678_3 Organizar e supervisar a produción nos procesos de preimpresión. MP1478 Organización dos procesos de preimpresión dixital. UC1679_3 Colaborar na xestión da calidade nos procesos de preimpresión. UC1680_3 Colaborar na xestión da seguridade e da protección ambiental nos procesos de preimpresión. UC0696_3 Desenvolver proxectos de produtos MP1479 Deseño de produtos gráficos. gráficos. UC0204_3 Planificar a produción a partir da análise MP1481 Xestión da produción en procesos de edición. das especificacións dos orixinais. UC0205_3 Controlar a calidade do produto, a partir das especificacións editoriais. UC0206_3 Xestionar a fabricación do produto gráfico. UC0931_3 Colaborar na xestión e na planificación da MP1482 Produción editorial. edición. UC0933_3 Organizar os contidos da obra. UC2220_3 Desenvolver proxectos de deseño estrutural de tipos estándar ou redeseños de envases, embalaxes e outros produtos gráficos. MP1483 Deseño estrutural de envase e embalaxe. UC2222_3 Representar e realizar las maquetas, mostras e prototipos de envases e embalaxes, e outros produtos gráficos. UC0935_3 Determinar as especificacións de proxectos MP1484 Deseño e planificación de proxectos editoriais editoriais multimedia. multimedia. UC0936_3 Deseñar o produto editorial multimedia. UC0937_3 Xerar e publicar produtos editoriais multimedia. MP1485 Desenvolvemento e publicación de produtos editoriais multimedia. UC0938_3 Xestionar e controlar a calidade do produto editorial multimedia.
14
15 Información CB Artes gráficas Notación O Réxime ordinario presencial A Réxime de adultos modalidade presencial D Réxime de adultos modalidade a distancia U FP Dual (empresa e centro educativo) A Coruña Coruña, A IES Calvo Sotelo O ies.calvo.sotelo@edu.xunta.es Ferrol IES Leixa O ies.leixa@edu.xunta.es Santiago de Compostela CIFP Compostela O cifp.compostela@edu.xunta.es Pontevedra Pontevedra IES Montecelo O ies.montecelo@edu.xunta.es PFB de Reprografía A Coruña Coruña, A CEE María Mariño O cee.maria.marinho@edu.xunta.es Pontevedra Pontevedra CEE Príncipe Felipe O cee.principe.felipe@edu.xunta.es Vigo CEE Saladino Cortizo O cee.saladino.cortizo@edu.xunta.es CM Impresión gráfica A Coruña Coruña, A IES Calvo Sotelo O ies.calvo.sotelo@edu.xunta.es Ferrol IES Leixa O ies.leixa@edu.xunta.es Santiago de Compostela CIFP Compostela O cifp.compostela@edu.xunta.es Pontevedra Pontevedra IES Montecelo O ies.montecelo@edu.xunta.es Vigo CPR Colegio Hogar Afundación O cpr.colegiohogarafundacion@edu.xunta.es CM Preimpresión dixital A Coruña Coruña, A IES Calvo Sotelo O ies.calvo.sotelo@edu.xunta.es Ferrol IES Leixa D A O ies.leixa@edu.xunta.es Santiago de Compostela CIFP Compostela O cifp.compostela@edu.xunta.es Pontevedra Pontevedra IES Montecelo O ies.montecelo@edu.xunta.es Vigo CPR Colegio Hogar Afundación O cpr.colegiohogarafundacion@edu.xunta.es CS Deseño e edición de publicacións impresas e multimedia A Coruña Ferrol IES Leixa O ies.leixa@edu.xunta.es CS Deseño e xestión da produción gráfica Pontevedra Pontevedra IES Montecelo O ies.montecelo@edu.xunta.es
16 Onde informarse Portal Educativo de Formación Profesional: Síguenos en: twitter.com/fpgalicia facebook.com/fpgalicia Departamentos de orientación dos centros educativos Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa Edificio administrativo de San Caetano Santiago de Compostela Teléfonos dxefpie@edu.xunta.es UNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo O FSE inviste no teu futuro
SEA. Seguridade e medio ambiente
2014-2015 SEA Seguridade e medio ambiente CS Educación e control ambiental Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
Leia maisCS Procesos e calidade na industria alimentaria
CS Procesos e calidade na industria alimentaria Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
Leia maisInformática e comunicacións IFC
Ciclos formativos Informática e comunicacións IFC CB Informática e comunicacións Título LOE Ciclo formativo de grao básico Perfil profesional Duración 2.000 horas Que se aprende Realizar operacións auxiliares
Leia maisFamilia profesional. Madeira, moble e cortiza
2018 2019 Familia profesional Madeira, moble e cortiza CB Carpintaría e moble Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
Leia maisCM Carpintaría e moble
CM Carpintaría e moble Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao medio Perfil profesional
Leia maisFamilia profesional. futuro í. Química
2017 2018 Familia profesional i ha aq u futuro í Química CM Operacións de laboratorio Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo?
Leia maisFamilia profesional. Téxtil, confección e pel. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Téxtil, confección e pel CB Arranxos e reparación de artigos téxtiles e de pel Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan?
Leia maisMadeira, moble e cortiza MAM
MAM Madeira, moble e cortiza CM Carpintaría e moble Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
Leia maisCiclos formativos. Imaxe persoal IMP
Ciclos formativos Imaxe persoal IMP CB Peiteado e estética Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo
Leia maisFamilia profesional. Imaxe persoal. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Imaxe persoal CB Peiteado e estética Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que
Leia maisFamilia profesional. Hostalaría e turismo. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Hostalaría e turismo CB Cociña e restauración Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste
Leia maisURBANISMO COMERCIAL EM PORTUGAL E A REVITALIZAÇÃO DO CENTRO DAS CIDADES
LEITURAS URBANISMO COMERCIAL EM PORTUGAL E A REVITALIZAÇÃO DO CENTRO DAS CIDADES [Carlos José Lopes Balsas (1999), Gabinete de Estudos e Prospectiva Económica, Ministério da Economia, ISBN: 972-8170-55-6]
Leia maisFamilia profesional. Edificación e obra civil. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Edificación e obra civil CB Reforma e mantemento de edificios Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son
Leia maisFamilia profesional. Transporte e mantemento de vehículos. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Transporte e mantemento de vehículos CB Mantemento de vehículos Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son
Leia maisCurso Código Módulos profesionais Horas
CM Carrozaría Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo de grao medio Perfil profesional Título
Leia maisCOLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR
COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR NOME: N. o : 7. o ANO DATA: / /201 FOLHETO DE MATEMÁTICA (V.C. E R.V.) Este fo lhe to é um ro te i ro de es tu do para você re cu pe rar o con te ú do tra ba lha do em 201. Como
Leia maisFamilia profesional. Informática e comunicacións
2018 2019 Familia profesional Informática e comunicacións CB Informática de oficina Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo?
Leia maisFamilia profesional. Agraria
2018 2019 Familia profesional Agraria CB Actividades agropecuarias Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén?
Leia maisCM Atención a persoas en situación de dependencia
CM Atención a persoas en situación de dependencia Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
Leia maisFME. Fabricación mecánica
2014-2015 FME Fabricación mecánica CM Mecanizado Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén? Ciclo formativo
Leia maisFamilia profesional. Comercio e márketing
2018 2019 Familia profesional Comercio e márketing CB Servizos comerciais Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
Leia mais(Às Co missões de Re la ções Exteriores e Defesa Na ci o nal e Comissão Diretora.)
32988 Quarta-feira 22 DIÁRIO DO SENADO FEDERAL Ou tu bro de 2003 Art. 3º O Gru po Parlamentar reger-se-á pelo seu regulamento in ter no ou, na falta deste, pela decisão da ma i o ria absoluta de seus mem
Leia maisResolução de Matemática da Prova Objetiva FGV Administração - 06-06-10
QUESTÃO 1 VESTIBULAR FGV 010 JUNHO/010 RESOLUÇÃO DAS 15 QUESTÕES DE MATEMÁTICA DA PROVA DA MANHÃ MÓDULO OBJETIVO PROVA TIPO A O mon i tor de um note book tem formato retangular com a di ag o nal medindo
Leia maisAv. Tor res de Oli vei ra, 255 Ja gua ré - São Pau lo - SP (11) Rua Pa dre Car va lho, 730 (11) Pi nhei ros - São Pau lo - SP
Serigrafados Bisotados Temperados Laminados Av. Tor res de Oli vei ra, 255 Ja gua ré - São Pau lo - SP (11) 2827-2100 Rua Pa dre Car va lho, 348 Pi nhei ros - São Pau lo - SP (11) 2142-8588 Rua Pa dre
Leia maisCB Actividades marítimo-pesqueiras
Ciclos formativos Marítimo - pesqueira MAP CB Actividades marítimo-pesqueiras Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
Leia maisARTIGOS DO DOSSIÊ: FAMÍLIAS NO CENSO 2001 Karin Wall (org.)
ARTIGOS DO DOSSIÊ: FAMÍLIAS NO CENSO 2001 Karin Wall (org.) FAMÍLIAS NO CENSO 2001 Estruturas domésticas em Portugal Karin Wall É difícil pensar na família, e nos movimentos de transformação que a atravessam,
Leia maisLi ga de Ami gos do Ce bi
Es ta tu tos Li ga de Ami gos do Ce bi Ca pí tu lo I Da de no mi na ção, na tu re za e fins Art. 1º 1 - A LI GA DE AMI GOS DO CE BI, do ra van te de sig na da por LAC, é uma As so cia ção de di rei to
Leia maisCorreção da fuvest ª fase - Matemática feita pelo Intergraus
da fuvest 009 ª fase - Matemática 08.0.009 MATEMÁTIA Q.0 Na figura ao lado, a reta r tem equação y x no plano cartesiano Oxy. Além dis so, os pontos 0,,, estão na reta r, sendo 0 = (0,). Os pontos A 0,
Leia maisCRIMES AMBIENTAIS: SURSIS PROCESSUAL, PENAS ALTERNATIVAS E DOSIMETRIA
CRIMES AMBIENTAIS: SURSIS PROCESSUAL, PENAS ALTERNATIVAS E DOSIMETRIA * I INTRODUÇÃO. II SURSIS PROCESSUAL. III PENAS ALTERNATIVAS. IV ESCOLHA E APLICAÇÃO DE PENAS (do si me tria). V CONCLUSÃO. I. INTRODUÇÃO
Leia maisResolução feita pelo Intergraus! Módulo Objetivo - Matemática FGV 2010/1-13.12.2009
FGV 010/1-13.1.009 VESTIBULAR FGV 010 DEZEMBRO 009 MÓDULO OBJETIVO PROVA TIPO A PROVA DE MATEMÁTICA QUESTÃO 1 (Prova: Tipo B Resposta E; Tipo C Resposta C; Tipo D Resposta A) O gráfico abaio fornece o
Leia maisGASTRONOMIA. Cer ti fi que-se de que está es cre ven do de acor do com o tema pro pos to e dê um tí tu lo a seu tex to.
GASTRONOMIA Instruções Cer ti fi que-se de que está es cre ven do de acor do com o tema pro pos to e dê um tí tu lo a seu tex to. Res pe i te mar gens e en tra das de pa rá gra fo. Use as in for ma ções
Leia maisO RESTAURANTE NO FIM DO UNIVERSO
O RESTAURANTE NO FIM DO UNIVERSO DOUGLAS ADAMS O RESTAURANTE NO FIM DO UNIVERSO Volume Dois da Série O MOCHILEIRO DAS GALÁXIAS A Jane e James, agradecimentos profundos; a Geoffrey Perkins, por realizar
Leia maisFamilia profesional. Sanidade. aquí. hai. futuro
2017 2018 hai aquí futuro Familia profesional Sanidade CM Coidados auxiliares de enfermaría Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste
Leia maisMUDANÇA ELEITORAL EM PORTUGAL
RECENSÕES MUDANÇA ELEITORAL EM PORTUGAL Clivagens, economia e voto em eleições legislativas 1983-1999 [André Fre i re (2001), Oe i ras, Cel ta Edi to ra, ISBN 972-774-106-1] António Teixeira Fernandes
Leia maisElectricidade e electrónica ELE
ELE Electricidade e electrónica CM Equipos electrónicos de consumo Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título se obtén?
Leia maisCom muito carinho para minha querida amiga e super profissional. Ale Del Vecchio
Com muito carinho para minha querida amiga e super profissional. BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA ba boi BE be bebê BI bi Bia BO bo boi BU bu buá Nome: BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA
Leia maisO CASO DE FOZ COA: UM LABORATÓRIO DE ANÁLISE SOCIOPOLÍTICA [Ma ria Edu ar da Gon çal ves (org.), Lis boa, Edi ções 70, 2001]
RECENSÃO O CASO DE FOZ COA: UM LABORATÓRIO DE ANÁLISE SOCIOPOLÍTICA [Ma ria Edu ar da Gon çal ves (org.), Lis boa, Edi ções 70, 2001] Maria de Lourdes Lima dos Santos Nes te es tu do, o caso de Foz Coa
Leia maisœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ αœ œ œ œ œ œ œ œ Υ Β œ œ œ œ αœ
ANEXO 12 - TRANSCRIÇÃO DO OFÍCIO «FESTA DE STA. MAFALDA V.» P-AR Res. Ms. 017 Ad Vésperas -Antífona - Modo VII - fl. 003r Copista: Fr. Rodrigues das Dores Transcrição: Cátia Silva Al - le - lú - ia, al
Leia maisMedley Forró 4 Tenho Sede Dominguinhos e Anastácia
TENOR Medley Forró 4 Tenho Sede Dominguinhos e Anastácia q # = 0 # # 4 # c. # n 8. iá. Lá lá lá iá lá iá lá lá iá lá iá lá iá lá iá... A iá Tra -ga me'um co - po dá - gua gan ta pe de'um pou te - nho -
Leia maisA Gonçalves no México I N F O R M A
I N F O R M A Novembro de 2007 Depois de atuar por quase três anos no México com um escritório comercial, a Gonçalves investe em uma unidade industrial no país, que entrará em operação no início de 2008.
Leia maisA prática do silêncio
PNV 291 A prática do silêncio Carlos Mesters São Leopoldo/RS 2012 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal 1051 93121-970 São Leopoldo/RS Fone: (51) 3568-2560
Leia maisedificações vias públicas leis e normas
mobilidade acessível na cidade de são paulo edificações vias públicas leis e normas ACESSIBILIDADE prefeitura da cidade de são paulo secretaria municipal da pessoa com deficiência e mobilidade reduzida
Leia maisRio 40 Graus Fernanda Abreu/F.Fawcett/Laufer Û Û Û Û Û Û Û Û Û
CONTALTO c 4 io 40 Graus Fernanda Abreu/F.Fawcett/Laufer Arrano: Edu Morelenbaum 7 10 12 15 17 20 2 24 25 26 27 i-o qua-ren-tagraus graus vi-lha pur-ga-tó-rio da be-le-za_edocaos i-o qua-ren - ta graus
Leia maisDESCARACTERIZAÇÃO DO CONTRATO BANCÁRIO ARRENDAMENTO MERCANTIL QUANDO COBRADO ANTECIPADAMENTE O VRG (VALOR RESIDUAL GARANTIDO)
DESCARACTERIZAÇÃO DO CONTRATO BANCÁRIO ARRENDAMENTO MERCANTIL QUANDO COBRADO ANTECIPADAMENTE O VRG (VALOR RESIDUAL GARANTIDO) Paulo Afonso Sandri * Con vém sa li en tar, em prin cí pio, a di fe ren ça
Leia maisHABERMAS E A ESFERA PÚBLICA: RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DE UMA IDEIA
HABERMAS E A ESFERA PÚBLICA: RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DE UMA IDEIA Filipe Carreira da Silva Resumo Este artigo tem por objectivo discutir a noção de esfera pública proposta por Jürgen Habermas. Para tanto,
Leia maisIMPLICAÇÕES DEMOCRÁTICAS DAS ASSOCIAÇÕES VOLUNTÁRIAS O caso português numa perspectiva comparativa europeia
IMPLICAÇÕES DEMOCRÁTICAS DAS ASSOCIAÇÕES VOLUNTÁRIAS O caso português numa perspectiva comparativa europeia José Manuel Leite Viegas Introdução Na úl ti ma dé ca da do sé cu lo pas sa do as sis tiu-se
Leia maisRELAÇÕES ENTRE MUNDO RURAL E MUNDO URBANO Evolução histórica, situação actual e pistas para o futuro
RELAÇÕES ENTRE MUNDO RURAL E MUNDO URBANO Evolução histórica, situação actual e pistas para o futuro João Ferrão Resumo As visões recentes sobre o mundo rural revelam grande permeabilidade à ideia de património
Leia maisIn for má ti ca, ar qui vos, me mó ria, in ter net.
UMA MEMÓRIA PARA A TECNOLOGIA Fa us to Co lom bo Re su mo O tema da me mó ria, quan do as so ci a do ao das no vas tec no lo gi as, pro duz in te res san tes cor re la ções na me di da em que a in for
Leia maisMODALIDADES DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS QUADROS SUPERIORES NAS EMPRESAS
MODALIDADES DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS QUADROS SUPERIORES NAS EMPRESAS João Pedro Cordeiro Resumo O presente artigo versa sobre as práticas de gestão de recursos humanos pelas empresas, e mais especificamente
Leia maisO PARLAMENTO PORTUGUÊS NA CONSTRUÇÃO DE UMA DEMOCRACIA DIGITAL. Gustavo Cardoso, Carlos Cunha e Susana Nascimento
O PARLAMENTO PORTUGUÊS NA CONSTRUÇÃO DE UMA DEMOCRACIA DIGITAL Gustavo Cardoso, Carlos Cunha e Susana Nascimento Resumo O presente artigo pretende analisar as práticas e representações dos deputados portugueses
Leia mais10.1 Objetivos, Conceitos e Funções. Os obje ti vos prin ci pais do con tro le orça men tá rio são: Responsabilidade pelo Controle Orçamentário
Capítulo 10 Controle Orçamentário Essa etapa acon te ce após a exe cu ção das tran sa ções dos even tos eco nô mi cos pre vis - tos no plano orça men tá rio. Não se con ce be um plano orça men tá rio sem
Leia maisVESTIBULAR UNICAMP 2010-1ª FASE - NOVEMBRO/2009
VESTIBULAR UNICAMP 2010-1ª FASE - NOVEMBRO/2009 Comentário da Redação Nes te ano, a pro va de Re da ção da Uni camp foi ex ce len te. Em pri me i ro lu gar, pelo res pe i to ao for ma to tra di ci o nal
Leia maisIMIGRAÇÃO E IMIGRANTES EM PORTUGAL Parâmetros de regulação e cenários de exclusão
REGISTO IMIGRAÇÃO E IMIGRANTES EM PORTUGAL Parâmetros de regulação e cenários de exclusão Fernando Luís Machado Introdução As ques tões so ci a is, cul tu ra is e po lí ti cas que a imi gra ção la bo
Leia maisO Sacrifício da Cruz
O Sacrifício da ruz 6 ø 4 4 Intenso q = 61 9. r. r m b sus4 6 Ó. m Œ. r J 1.u ø. r o - lho pa - ra_o céu, bus - M7.. can - do com - preen-der o sa - cri - fí - cio do Sal - va - dor em meu lu - gar ø ø
Leia maisAinda há Tempo, Volta
Ainda há empo, Volta Letra e Música: Diogo Marques oprano ontralto Intro Envolvente (q = 60) enor aixo Piano Ó Œ. R.. F m7 2 A b 2 E b.. 2 Ó Œ É 2 Ó Œ F m7 2.. 2 2 A b 2 2 Ainda há empo, Volta Estrofe
Leia maisO PODER DAS REDES OU AS REDES DO PODER Análise estratégica numa organização com intranet
O PODER DAS REDES OU AS REDES DO PODER Análise estratégica numa organização com intranet Sandra Pereira Introdução O po der é um pro ble ma cen tral nas or ga ni za ções en quan to es pa ços de con fli
Leia maisHo je em dia, to do mun do tem ou gos ta ria de ter um ne gó cio pró prio. A
Os negócios do Zé do Picolé Capítulo 1 Ho je em dia, to do mun do tem ou gos ta ria de ter um ne gó cio pró prio. A fi na li da de deste ca pí tu lo é mos trar a vo cê como se cal cu la o pre ço de ven
Leia maisPOLÍTICA ORÇAMENTAL NO PÓS-99* A.S. Pin to Bar bo sa**
POLÍTICA ORÇAMENTAL NO PÓS-99* A.S. Pin to Bar bo sa**. INTRODUÇÃO Que linhas básicas de orientação da política orça men tal de ve rão ser se gui das no novo en qua dra - men to em que Por tu gal in te
Leia maisPLANOS DE ACÇÃO PARA A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO Mudança tecnológica e ajustamento estrutural
PLANOS DE ACÇÃO PARA A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO Mudança tecnológica e ajustamento estrutural Nuno de Almeida Alves Introdução O pro ces so de mu dan ça es tru tu ral das so ci e da des
Leia maisCasa, acolhida e libertação para as primeiras comunidades
PNV 289 Casa, acolhida e libertação para as primeiras comunidades Orides Bernardino São Leopoldo/RS 2012 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal 1051 93121-970
Leia maisEU VOU PARA O CÉU # # œ. œ. œ nœ nœ. œ œ. œ. œ œ Œ œ œ b œ œ œœœ F Œ. œ œ œ. # œ œ n. œ nœ. œ œ œ œ œ œ œ. j œ. Ó Œ j œ. # œ. œ œ œ œ. œœ œ. J j.
EU VOU PR O CÉU Letra e Música: Evaldo Vicente q=90 legre E m F o F 2 m7 7 M7 C 7 3 Vocal 2 3 Piano F n n 2 n.. F.. n n 3 E m9 7 n.. 5 5 5.. 6 Uníssono Ó 1.Po - 6 Ó 7de - mos ver si - nais 8 do im na ter
Leia maispatrícia reis amor em segunda mão
amor em segunda mão 1. júlia No box ao la do, mes mo no mu ro de ci men to estra ga do, jun to ao bo cal da água, o ga to cinzento, preto e ama re lo sem no me, dor me com o sos se go de um raio de sol.
Leia maisFORMAÇÃO, TENDÊNCIAS RECENTES E PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO DA SOCIOLOGIA EM PORTUGAL José Madureira Pinto
FORMAÇÃO, TENDÊNCIAS RECENTES E PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO DA SOCIOLOGIA EM PORTUGAL José Madureira Pinto Primórdios Afir mar que a so ci o lo gia por tu gue sa só co me çou ver da de i ra men te
Leia maisPADRÕES DE VIDA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NOS PROCESSOS DE TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA
PADRÕES DE VIDA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NOS PROCESSOS DE TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA Rosário Mauritti Resumo Este artigo começa por analisar a influência das origens sociais nas trajectórias de
Leia maisREGULAÇÃO POLÍTICA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
REGULAÇÃO POLÍTICA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL José Nuno Lacerda Fonseca Resumo Analisando vários indícios da existência de efeitos anti-sociais da actividade dos meios de comunicação social, reflecte-se
Leia maisTrem Bala Ana Vilela Arr. Danilo Andrade/Regina Damiati
core Trem ala na Vilela rr. Danilo ndrade/regina Damiati oprano c D G D G Œ Œ r lto c Não é so bre Œ Œ r aritone c Não é so bre 5. ter to - das as pes - so - as do mun - do pra si é so-bre sa -. ter to
Leia maisCOASTAL TOURISM, ENVIRONMENT, AND SUSTAINABLE LOCAL DEVELOPMENT
RECENSÃO COASTAL TOURISM, ENVIRONMENT, AND SUSTAINABLE LOCAL DEVELOPMENT [Lígia Noronha, Nelson Lourenço, João Paulo Lobo-Ferreira, Anna Lleopart, Enrico Feoli, Kalidas Sawkar, e A. G. Chachadi (2003),
Leia maisA LEI N /98 OS CRIMES HEDIONDOS E DE TRÁFICO ILÍCITO DE ENTORPECENTES
A LEI N. 9.714/98 OS CRIMES HEDIONDOS E DE TRÁFICO ILÍCITO DE ENTORPECENTES * Com o ad ven to da Lei n. 9.714/98, am pli an do as es pé ci es e pos si - bi li da des de san ções subs ti tu ti vas pre vis
Leia maisCidade Inacabada & 4 2. Œ œ œ. Andante. Manu Lafer. A b 7M/C. A ø /C. intro. 6fr. 7fr. 6fr. 7fr. 6fr.
Cidade Inacabada Andante intro 4 2 A b M/C A ø /C 5 A b M/C A ø /C A b M/C Œ so - frer 2 A 1 11 E m 11 E ø E o b é da tu - aien - ver - ga - du - 15 D m D m/c Œ - ra lou - cu - B m 11 ra, 1 B ø é vo E
Leia maisPNV 292. Atos das mulheres. Tea Frigerio. São Leopoldo/RS
PNV 292 Atos das mulheres Tea Frigerio São Leopoldo/RS 2012 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal 1051 93121-970 São Leopoldo/RS Fone: (51) 3568-2560 Fax:
Leia maisUM MODELO DE ANÁLISE DA DRAMATIZAÇÃO NA IMPRENSA ESCRITA
UM MODELO DE ANÁLISE DA DRAMATIZAÇÃO NA IMPRENSA ESCRITA Pedro Diniz de Sousa Resumo Parte-se de uma definição do conceito de dramatização e da identificação das funções que o discurso dramático pode desempenhar
Leia maisAdvento, Natal, Ano-Novo
PNV 288 Advento, Natal, Ano-Novo tradições e lembranças Edmilson Schinelo Isolde Dreher (Orgs.) São Leopoldo/RS 2011 Centro de Estudos Bíblicos Rua João Batista de Freitas, 558 B. Scharlau Caixa Postal
Leia maisCorreção da Unicamp 2009 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 14.01.2009
MATEMÁTICA 1. O transporte de carga ao porto de Santos é feito por meio de rodovias, ferrovias e dutovias. A tabela abaixo for ne ce al guns da dos re la ti vos ao trans por te ao por to no pri me i ro
Leia maisEU VOU PARA O CÉU # # œ œ Œ œ œ b œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ nœ. œ nœ. œ œ œ. # œ œ n. œ œ œ œ j œ. œ. œ. œ œ. Ó Œ j œ. # œ. œœ œ. . œ nœ. J j.
C OVEM 2012 EU VOU PR O CÉU RNE ESPERNÇ Letra e Música: Evaldo Vicente q=90 legre E m F o F 2 m7 7 M7 C 7 3 Vocal 2 3 Piano F n n 2 n.. b F.. n n 3 E m9 7 n.. 5 5 5.. 6 Uníssono Ó 1.Po - 6 Ó 7de - mos
Leia maisA CONCESSÃO DE LICENÇA-PRÊMIO AOS MAGISTRADOS
Jurisprudência Catarinense Volume - 91 21 A CONCESSÃO DE LICENÇA-PRÊMIO AOS MAGISTRADOS Fábio Nilo Bagattoli Ju iz de Direito Subs ti tu to do TJSC Su má rio: 1. Con si de ra ções ini ci a is. 2. Dos pe
Leia maisÉTICA, LIBERDADE DE INFORMAÇÃO, DIREITO À PRIVACIDADE E REPARAÇÃO CIVIL PELOS ILÍCITOS DE IMPRENSA 1
ÉTICA, LIBERDADE DE INFORMAÇÃO, DIREITO À PRIVACIDADE E REPARAÇÃO CIVIL PELOS ILÍCITOS DE IMPRENSA 1 Eládio Torret Rocha Ju iz de Direito do TJSC SUMÁRIO: 1. Intro du ção; 2. A im pren sa e a li mi ta
Leia maisnelson de oliveira ódio sustenido
ódio sustenido sai da chu va, josé! Ah, José, que é que vo cê faz aí parado? Sai da chu va, José! Larga es sa tai nha e cor re pra varanda. Ah, José, a vi da não é só ga nhar ou per der. Você sa be dis
Leia maisResolução feita pelo Intergraus! Matemática Aplicada FGV 2010/
FGV MATEMÁTICA APLICADA DEZEMBRO/2009 01. Uma pes qui sa fe i ta em 46 pa í ses e pu bli ca da pela re vis ta The Eco no mist mos tra que, se trans for ma mos a mo e da de cada país para dó lar e cal cu
Leia maisSi Mesmo. Logosófica. Carlos Bernardo González Pecotche. Editora RAUMSOL
Carlos Bernardo González Pecotche RAUMSOL A Herança de Si Mesmo Editora Logosófica A HerAnçA de Si Mesmo Ao publicar o presente tra balho, o autor levou em conta a repercussão que ele pode alcançar no
Leia maisQuero um Novo Lar پ0 3 پ0 3 پ0 3 پ0 3 پ0 3 پ0 0 پ0 0 پ0 3پ0 0 پ0 3 پ0 0
1 3 پ0 7 _ پ0 7 _ پ0 7 _ & 4 7 A. ز E 7 1 j j پ0گ7? 4 n #_ n _ L? Mi - nha ca -sa e -ra ve - ha nپ0ٹ0o po - di - a su - por - tar پ0ˆ7. _ eu me 4 پ0 7 پ0 8 & E 7 G 6 /A A _.. nnn_ n پ0ˆ7_ j j j j G j پ0گ7
Leia maisCorreção da Unicamp 2010 2ª fase - Física feita pelo Intergraus. 12.01.2010
da Unicamp 010 ª fase - Física 1.01.010 UNICAMP 010 - FÍSICA Esta prova aborda fenômenos físicos em situações do cotidiano, em experimentos científicos e em avanços tecnológicos da humanidade. Em algumas
Leia maisUNICAMP 2012 (2ª Fase)
1. Re so lu ção (se rá con si de ra do ape nas o que es ti ver den tro des te es pa ço). a)...in te res se do pú bli co (L1): Tra ta-se de um subs tan ti vo pos to que de ter mi na do pe lo ar ti go o,
Leia maisCorreção da fuvest ª fase - Geografia feita pelo Intergraus
Q.01 GEOGRAFIA O conflito envolvendo Geórgia e Rússia, aprofundado em 2008, foi marcado por ampla repercussão in ter na - ci o nal. Ou tros con fli tos, en vol ven do pa í ses da ex-união So vié ti ca,
Leia maisCorreção da Unicamp 2010 2ª fase - Geografia feita pelo Intergraus. 12.01.2010
UNICAMP 2010 - GEOGRAFIA 13. Ob serve o gráfico abaixo e responda às questões: a) Indi que a(s) re gião(ões) do glo bo com ta xa de es pe ran ça de vi da ao nas cer in fe ri or à mé dia mun di al, nos
Leia maisARTISTAS EM REDE OU ARTISTAS SEM REDE? Reflexões sobre o teatro em Portugal. Vera Borges. Para uma investigação sobre o teatro
ARTISTAS EM REDE OU ARTISTAS SEM REDE? Reflexões sobre o teatro em Portugal Vera Borges Resumo Neste artigo apresentam-se algumas pistas de análise para o estudo das trajectórias individuais da carreira
Leia maisRecasamento, divórcio, casamento. O re ca sa men to é o tri un fo da es pe ran ça atra vés da ex pe riên cia (Sa mu el John son, séc.
O RECASAMENTO EM PORTUGAL Cristina Lobo e Cristina Palma Conceição Resumo Identificar tendências do fenómeno do recasamento em Portugal, nas duas últimas décadas, constitui o objectivo principal deste
Leia maisA SEGMENTAÇÃO DO ESPAÇO DE INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA PORTUGUESA
A SEGMENTAÇÃO DO ESPAÇO DE INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA PORTUGUESA Luísa Oliveira e Helena Carvalho Resumo A inovação tecnológica como força motriz de um novo padrão de competitividade coloca, como questão central,
Leia maisMedley Forró 3. & bb b b œ œ bœ. œ bœ. œ œ œ œ. œ œ. . r. j œ œ œ. & b b b b œ. & bb b b. œ œ œ. œ œ. . œ. œ Œ. œ œ œ. œ œ. œ œ œ.
b b b 4 2 12 Medley Foó 3 SOPRANO Vesão eduzida (2014) Baião Luiz Gonzaga q = 100 6 A 22 b b b u vou mos - ta pa vo - cês co-mo se dan-ça'o ba-ião e quem qui - se a-pen-de é fa -vo pes - ta a-ten-ção mo-e-na
Leia maisArt. 243. Vender, fornecer ain da que gratuita -
Agosto de 2003 DIÁRIO DO SENADO FEDERAL Qu in ta-fe i ra 7 22447 LEGISLAÇÃO CITADA ANEXADA PELA SECRETARIA-GERAL DA MESA LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990 Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente
Leia maisArtes. Avaliação Mensal
Tema: Arte e sociedade Artes Avaliação Mensal Analisar a relação entre a arte e a sociedade. Refletir sobre tal relação. Etapas: 1. Escolha um dos artistas apresentados no livro Arte e sociedade no Bra
Leia maisCONHECIMENTOS TRADICIONAIS E PROPRIEDADE INTELECTUAL
CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E PROPRIEDADE INTELECTUAL Miguel Correia Pinto e Manuel Mira Godinho Resumo Com os avanços nos domínios da biotecnologia registados nas décadas mais recentes, os conhecimentos
Leia maisPROTAGONISTAS E CONTEXTOS DA PRODUÇÃO TECNOLÓGICA EM PORTUGAL O caso da invenção independente
PROTAGONISTAS E CONTEXTOS DA PRODUÇÃO TECNOLÓGICA EM PORTUGAL O caso da invenção independente Cristina Palma Conceição Resumo Tendo como pano de fundo algumas das questões suscitadas pelo debate teórico
Leia maisTerça-feira, 28 de fevereiro de 2012
29 RELATÓRIO DA ADMINISTRAÇÃO A Icatu Se gu ros S/A apre sen tou lu cro lí qui do de R$ 103 mi lhões no exer cí cio, su pe ri or ao di vul ga do no exer cí cio an te ri or em 30%. A per for man ce po si
Leia maisExmo. Sr. Des. Anto nio Lo yo la Vi e i ra do Órgão Espe ci al do Tri bu nal de Jus ti ça do Esta - do do Pa ra ná.
Advo ga dos Exmo. Sr. Des. Anto nio Lo yo la Vi e i ra do Órgão Espe ci al do Tri bu nal de Jus ti ça do Esta - do do Pa ra ná. Man da do de Se gu ran ça 768.003-5 Jul ga men to: Órgão Espe ci al. Rel.:
Leia maisQuestionário sobre o Ensino de Leitura
ANEXO 1 Questionário sobre o Ensino de Leitura 1. Sexo Masculino Feminino 2. Idade 3. Profissão 4. Ao trabalhar a leitura é melhor primeiro ensinar os fonemas (vogais, consoantes e ditongos), depois as
Leia maisMedley Forró 3. 6 j œ œ œ. & bb b b œ œ œ nœ. & b b b b. œ œ œ œ bœ. œ œ. œnœ. œ bœ. œ œ œ œ. œ œ œ. & bb b b. œ œ. œ œ. œ œ. . œ.
22 27 b b b 2 7 b b b 42 47 5 b b b 72 q = 100 4 2 12 B 6 A Eu vou mos -ta pa vo - cês co-mo se dan-ça'o ba -ião e quem qui - se a - pen -de é fa -vo pes - ta a -ten-ção b mo-e -na che-gue pa cá bem un
Leia maisBoa Pro va! INSTRUÇÕES
INSTRUÇÕES Escreva um texto argumentativo. Seu texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão. Cer ti fi que-se de ha ver es co lhi do um dos te mas pro pos tos e dê um tí tu lo a seu tex
Leia mais"Dorme enquanto eu velo"
poesia: Fernando Pessoa q = 60 6 "Dorme enquanto eu velo" para voz e piano legato Dor Patrícia Lopes J - me en. quan - to eu ve - lo Dei - xa me -. - so nhar 11. Na - da'em mim é ri - so - nho. 1. Que
Leia mais/ /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.)
COLÉGIO OBJETIVO NOME: N. o : DATA: / /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.) 7. o ANO Caro alu no, este folheto destina-se a orientá-lo em seus es tu dos ge o grá fi cos, des ta can do pon tos im por
Leia mais